04年polly英语学习楼

淘淘宝贝妈

刚刚看到polly今天阳历生日,生日快乐!

wishuhappy

生日快乐！宝贝！

和POLLY妈不同的是， 我早就注册论坛用户了， 可是很少来溜， 来的话， 也是关注鼠目寸光板块。

CHRISTINA一年级下学期快结束的时候， 偶尔看QQ群聊天， 才知道名校的孩子一个礼拜学上10个单词，我赶紧回家翻翻CHRISTINA的课本——一个学期不到60个单词啊！ 我被雷倒了！

这才重返论坛，细细爬楼，从刚开始的头晕脑胀，到后来才开始有点思路。 POLLY妈的经历，我可是深有体会。

wishuhappy

缺少时间，确实是我们大孩子的最大的问题。 无论奥数，英语，中文，钢琴，舞蹈。。。 都是需要时间投入的。

如何有效地安排好孩子的时间，是经常在脑子里盘旋的问题.

dmldjq

一直试图在奥数，英语，中文阅读，钢琴之间找到一个合适的时间分配。
摸索中前行！

对了，POLLY妈妈升级怎么那么快啊？
我还只是个中班呢！好东东都看不到，下不到！

jjrbzbpp

查了一下记录，大概13号左右听的巴斯维克的猎犬。如今已经听了过半，而且越听越顺利了。估摸着这个月能结束这本书。事实上，每天晚上的听，这本书已经占了主导地位，取代MTH了。这本书似乎比MTH更有吸引力。

   考虑一下这本书听完后，下面用什么书。轻松英语二级吗？还是45本的后面的一些？牛津书虫是不想让她听的，因为内容太成人化，听多了，对孩子的心理不太好，毕竟孩子现在还小。
    这样排来排去，只有JBJ，或者疯狂的学校，还有小木屋，还有夏洛的网，还有爸爸的龙，还有famous five,这些材料应该都可以听了。难度和心理上都能接受的。小木屋实在是好，可是太长了些。犹豫中，下个月该排什么材料呢？

jjrbzbpp

暂时决定了，还是小木屋。因为FF和MTH是差不多探险的故事。既然有MTH听，FF就不重合了。JBJ和weird scholl和JBJ是一类的。还是小木屋，虽然长，正好今年都不用考虑选 书这个问题了。这套书，估计今年是听不完的。应该要花上一年的时间

dmldjq

呵呵，POLLY听的速度可真是快啊！
我们最近才听了五个轻松的英语，还是一级的，我们基础打得不是很牢，重新来过时，可能费时比较多，不过，我希望坚持下去，一年后应当有成效！
真巧，我一直想下小木屋，前段时间没下成，今天早上打开就找到我能下的了，正在进行中，呵呵，估计得下到下午去了！

jjrbzbpp

MTH24本听完。查了下记录，一个月听4本MTH，当然每本都是听了至少两三遍的。速度不算快。

   猎犬听到了第13章。昨天是一口气从9听到第13章的。差不多40分钟的音频呢。本来只想听到10章就结束。但polly不干，她无论如何也要往下听，故事已经越来越吸引她了。前天晚上，她等不及结果，竟然直接听第18章就是最后一章。想把迷底直接找出来。呵呵。一边听还一边评价人家，说华森太笨，为什么不问那个女的，是谁让她不去见sir charle的？说实在的，我也不知道华生为什么不问这个问题，想想，还真是个漏洞。至于henry被偷掉的鞋子，反复问我，是被偷掉的右脚还是左脚 ，我说书里又没写，谁管是哪知脚呢？她说不是，偷右脚还是偷左脚肯定是有区别的……晕，在这个故事里有可没有区别。

    听完猎犬表示，还要再听几部福尔摩斯，我看了看，手里的几部福尔摩斯，有些难的她听不了。能听的，我心里也不太愿意她听了。老是破案，不行的。还是小木屋吧，小木屋好，文学性强，有感人的东西在里面。我之所以不想让她听福尔摩斯 ，因为实在感到这样不行，自福尔摩斯以来，MTH早已经退居次要地位了。昨天听MTH才10多分钟，而福尔摩斯竟然40多分钟。但对于这个阶段的孩子，MTH的意义要比福尔摩斯重要得多。

   得意洋洋地告诉我，在班上下课时，向小朋友们讲福尔摩斯的故事，把小朋友们迷住了，在乒乓球馆，和小朋友们讲MTH的故事，还讲外国名人的故事，也把小朋友们吸引住了。原来我们每晚的学习，成了她去学校show off的资本了。

dmldjq

我这段时间在重读钟爸爸的书，睡前静下心来看的。
还有你所知道的嘉琪也是按他的方法进行了新概念的学习。
还有很多优秀的孩子就在用这一套方法，先拿下新概念。
事实证明是，她们的学习效果是一如既往的好。
其实我也是有这个想法的，不过，我们不急，打算学完剑桥后再开始，也就是四年级开始。
POLLY打算学新概念么？对于新概念，想听听你的看法。

jjrbzbpp

新概念的确是我一直考虑的。非常经典的教材。因为手里一直有材料在用，新概念暂时还插不进来。但我早晚会用。
    我预计是到孩子二年级开始用。不过我不会用第一册，用第一册对于她来讲，太乏味了。即便现在，polly偶尔听一些新概念二里的故事，也都是没大问题的。所以我准备两年后从二册开始用。但那时候的用，不仅仅是听和背了，会融入说和写。因为手里材料太多，也许二年级孩子也还用不上，呵呵，先拖着吧。
   新概念用好了，的确受益匪浅。

   记录下这几天的学习.MTH第25本听完1-4章。在我押着她精听之前，她已经自己全部听过这本书了，并且呱呱呱地跟我把整本书的内容全讲了出来(中文），连细节也讲得很清楚，我相信她已经自己听懂了这本书了，而且兴趣极其高涨。讲到激动的地方，或哈哈大笑，或拍手顿脚。不过即便如此，她还是要跟着我后面再精听一下。只是现在的精听，已经比前面轻松多了。极少会有什么句子要反复听了，所以速度也快了。周五晚上，我睡意朦胧的时候，已过了11点了，她自己一个人又翻出MTH的第32本，呱呱呱地把第一章读完，被我大骂后，才睡觉。
   MTH21本读了3章了。目前MTH进行到这儿，polly已经开始尝试脱离我的掌控了。因为我断断续续看到第28本，她一心要超过我，所以不断地翻后面的书看。
   写下上述文字，我终于感到，孩子一年半来的英语学习，我不讲效果如果，单就孩子的兴趣和激情，我觉得很安慰了。

   福尔摩斯的那只猎狗，已经听完15章。还有3章就要结束了。也是属于开头听起来费力，听到后来越听越顺耳的情况。不过孩子的对这本书的激情也差不多过去了，因为谜底她已经知道了。
   
   加二仍然是做练习，读，回答问题。