拉琴宝宝开楼喽

orange_huijie

咪咪的毕业典礼终于结束了，有次让咪咪把要上台表演的《沂蒙山好风光》拉给一个亲戚听，我觉得孩子当时真的挺用心的，就很满足了，可是昨天让咪咪再拉一遍时就觉又拉得太急了，可是表演的日子就在眼前了也不好再说什么了。
今天咪咪在台上倒还可以，不紧不慢的，还担心加之在台上紧张会拉得更快，就更没有味道了......总算还好，主持时也还好，就是眼神的位置不是很好，有些游离，再接再励吧

[ 本帖最后由 orange_huijie 于 2010-6-30 12:48 编辑 ]

orange_huijie

昨天老师过来加了一节课，总算把《d小调协奏曲》给教完了，当然只是名义上的，虽然节奏还要不断加强，谱子还要背下来，音准也还需要注意，但总算是还有点儿希望，就看咪咪的努力程度了

orange_huijie

今天没练琴，没有适当的理由，就是因为不喜欢，孩子说她最不喜欢的就是“小提琴“，我无言，也觉得很委曲，想想自己何苦呢，想想难得放孩子一天假也可以吧，也放自己一天假

fhsong

不容易啊，真是有心的妈妈

orange_huijie

星期二那天下班后带着孩子和爷爷奶奶们去了世博，回家都十点半多了，当然不可能再练琴了，然后按照约定那天晚上的练习放在第二天补，第二天回家孩子就向我汇报说下午只用了三刻钟时间就把所有的任务都完成了，我很意外，要知道，平时磨磨蹭蹭地要两个小时才能勉强完成哎。结果当天晚上我陪着拉又花了近两小时，还两个人老闹得不开心。昨天我说很睏，孩子就说，让我用音乐把妈妈送进梦乡吧，然后我就真的在旁边打起了瞌睡，因为开着空调，孩子还给我拿来了一条小毯子让我盖，过会儿又去给我拿来她的小枕头给我枕。接着，孩子就自顾自地练起来了，迷糊中就听到很多杂音，可是孩子却拉得很起劲，有时还多拉了几遍，我就很不忍心去指出她的错误来。。。

这真是很难取舍，任孩子自己练的话，看孩子真的一点都不辛苦，不像平时盯着她，刚拉了三行就喊累，可是这样的练习有效果吗？！虽然有时孩子会自己知道不对后多拉几遍，可毕竟还是“不小心”忽略的时候多，可是今天，就刚才，孩子居然主动给我打电话了，而且没什么事，就说“想你了”，以前好像从来没有过哎，不知道跟昨天的“放手”有没有关系。。。

orange_huijie

“放手”的结果出来了，就是昨天老师来，每个任务的回课，老师都很失望 ，看来妈妈想舒服些还真不是件容易的事儿，至少目前还不行，不过从以前的尽量请老师放慢进度到现在的不得不每天按老师所提议的任务来练还真是难为孩子了

mxh999

有心的妈妈。我家孩子也拉琴，学三年了。陪练的个中滋味我深有感触，三年都是我一个人坚持让他学、陪他学、陪他练。我的脾气本来就不好，以前也没控制自己的情绪，所以经常练琴就是大人小孩都生气的时刻，连老公也反对学琴，说我这样每天都凶孩子，搞得孩子性格不好，学了琴又能怎样呢。后来不断反省，不断改正，尽量用鼓励的方法，这样一晃三年也过来了。当然自己的缺点要改真有点难，我有时还是忍不住在他拉琴到一半时就指出错误，说多了，孩子就烦了。自己还要继续努力，路漫漫路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。孩子练琴还是不自觉，我若不在，基本就没练，或练的质量不好，因为每天的练琴时间不多，有时还没练，所以进度不快，今年才要考5级。佩服楼主每天坚持用文字记录下孩子学琴的经历。

orange_huijie

原帖由 mxh999 于 2010-7-19 17:12 发表
有心的妈妈。我家孩子也拉琴，学三年了。陪练的个中滋味我深有感触，三年都是我一个人坚持让他学、陪他学、陪他练。我的脾气本来就不好，以前也没控制自己的情绪，所以经常练琴就是大人小孩都生气的时刻，连老公 ...

谢谢鼓励和支持，不过妈妈也太谦虚了吧，学三年考五级，进度够快了吧，我们学两年考两级 ，不过有坚持就有收获对吧， ，以后请多多指教哦，也请多来提醒哦

orange_huijie

考级的时间提前了，改在本月末了， ，再加上昨天练得还是不怎么样，所以按着老师的建议，今天把孩子送到了老师任教的幼儿园去了，看来练琴真的也是需要氛围的，今天在家练时就明显感觉到不一样了，曲子就真的有曲子的味道了，看来不是“放手”不好，而是“放手”要有“放手”的技巧，据说在老师那儿老师也不是一直盯着的，主要还是孩子自己练，没办法，自己暂时还学不会，哪天老师再方便了，再送过去麻烦老师吧 ，先过了这次的考试再说吧

orange_huijie

今天又把咪咪送到老师那儿去了（那天在老师那儿的效果真不是我这个妈妈陪练所能达到的，而且孩子也觉得很开心），昨天我陪咪咪练琴时又萌发了想放弃的念头，又在想家长这样单方面地要求孩子练琴真的对吗？对孩子真的是利大于弊吗？于是决定，等月末的考级结束，我就从每天的五分钟开始练，等到孩子对五分钟一点不反感了就再五分钟五分钟的慢慢增加上去，我觉得还是应该要以培养孩子的兴趣为先，然后五分钟就该是五分钟的质量，如果质量不好，就花再多时间也只是徒劳。