拉琴宝宝开楼喽

orange_huijie

到底孩子几岁开始学拉小提琴好像很难有定论吧，但是我想四岁开始的话，只要家长不要太心急，慢慢开始培养兴趣总可以啊，或许宝宝正好对这个有兴趣也不一定啊，我们刚开始准备学时就问老师是不是太早，老师就说三岁开始的也有，上课就像玩儿一样，我觉得还是家长的心态最重要哦

[ 本帖最后由 orange_huijie 于 2010-6-8 15:29 编辑 ]

orange_huijie

昨天很累很睏，爸爸体贴地让先去睡会儿，到练琴时再起来陪孩子，没想睡了一小时还没缓过神儿来，迷迷糊糊的，就让孩子找爸爸，居然两个人都很乐意，我想反正前天拉得还可以，就随他们去吧，也放自己一天假。
爸爸陪练的结果如何只有看今天的表现了，只知道在又睡了半小时后醒来时听到咪咪正好在拉练习曲（老师一共才布置了两个任务），这首练习曲老师这次的要求是速度一定要控制住，不能快，可是这时的速度肯定比前天要快一些；另外刚睡下时就在朦胧中听见略有杂音的琴声（隔着一个房间，如果只一点点杂音应该是听不大出来的吧？！）。
看见咪咪已经在收琴了，就问咪咪拉得怎么样，就说“嗯，好”

orange_huijie

昨天奶奶接咪咪回来说，老师让咪咪在幼儿园的毕业典礼上拉首曲子，哎，说真的，咪咪现在还真没有可以拿得出手的曲子哎，但无论如何是个鼓励咪咪的好机会，就乘机鼓励了下咪咪说：“你看，老师都这么相信我们哎，我们一定要更努力地练琴好不好？”“嗯”答应得倒是很快，真练起来就不行了，爸爸不在又跟我抬杠开了，不过感觉咪咪主要是对现在拉的《d小调协奏曲》（第一乐章）没有信心，老师让我们这星期的前几天按节奏区分挑出来练，到最后一天再连起来拉，可昨天就是最后一天了，咪咪却不愿意连起来拉（其实还没教完，才七行而已），我就只能想出个损招：“如果连起来拉只要拉两遍，如果挑出来拉就每段拉五遍，随你选择！”可是咪咪居然选择了后者。......
今天老师来了，听了咪咪拉的《协奏曲》，就说感觉咪咪拉的时候有点慌的味道，不过还是鼓励咪咪说，比上星期拉得好多了，还有沃尔法特曲（Op.45 No.34)（前四行），感觉比较稳，实践证明还是要花功夫啊，这四行练习曲我们已经拉了三个星期了，但我想按咪咪这样的状态还是慢一点比较好吧。
老师一来就跟老师说了要表演的事，老师非常支持，就建议咪咪拉沂蒙山好风光，在纠正了咪咪的夹琴姿势后让咪咪拉了一遍后强调这首曲子的速度是“中速、稍慢”，要慢一点才有韵味，帮助咪咪又拉了一遍，嗯，听起来还可以，虽然是比较简单的曲子 末了又教了下咪咪收琴时候的动作，让表演更具欣赏性。
我想，这次的表演无论成功与否，对咪咪来说都是个很好的锻炼，听说老师还让她当主持人呢，加油吧！咪咪

pigone

支持！我家的小妞也要学小提琴，正在做准备工作，告诉咪咪认真学哦，妹妹（3岁多，是妹妹吗？）会经常来看姐姐练琴。

orange_huijie

昨天正常练琴结束后，要求咪咪把老师建议的《沂蒙山好风光》拉一遍，音准还可以，毕竟比现在平时练的要简单很多，没什么变化音，可是不知道是不是急着要去看动画片的缘故，速度还是太快，特别是最后收尾的地方应该特别慢一些的，结果不仅没有慢还更快了

不过值得欣慰的地方还是有的，经过前天老师的纠正，咪咪今天注意了持琴的姿势，我帮助她她也不排斥，只要每次练琴时我的建议她不非常排斥我就心满意足啦

[ 本帖最后由 orange_huijie 于 2010-6-12 12:10 编辑 ]

orange_huijie

想到今天的练琴，已经有点犯难了，昨天是按老师的要求把新教的部分挑出来拉的，而且是“只要音准不要节奏”地拉，看得出来，咪咪拉得很用心，基本上都不错，可就是有个别音拉错了，因为错误很明显，所以应该是看错的，可是看她拉得这么用心真舍不得打击她，第二遍的时候就让她一边唱一边拉，可是第二遍的时候还是有错，但还是很用心地在拉，于是在结束后我把她拉错的地方挑出来让她唱了唱，没错，就对她说明天拉的时候小心点，就不知今天......

orange_huijie

有了开始的担心，就可以有的放矢了，我先让咪咪拉一遍，意料之中的，又有几个地方拉错了，但是错误率好像略低了些，等她一遍拉完，我就挑出含拉错音的小节先让唱一遍，看没唱错就再让拉一下，可是重新拉第二遍的时候，咪咪居然没有坚持到最后，在还剩两行时（其实共七行）就停下了，见我很疑惑，她居然指着自己的右胳膊对我说：“我这儿就像打了石膏一样你知道哇——”弄得我不知所措......虽然最后在我的一顿好说歹说之后还是拉完了，但碰到这种情况真是很棘手哎，因为我不会知道孩子的真实感受，如果是搁琴的锁骨那儿痛我不会奇怪也不会担心，但这么形容自己的手我真不知该如何是好，

《沂蒙山好风光》也练习了，速度是放慢了，可是最后结尾的地方又好像太慢了，我又不知如何说了，怕孩子反感

orange_huijie

今天咪咪主动要求要拉《沂蒙山好风光》给我们听，我们当然求之不得，可是拉例行的任务时就又磨蹭了，但是在拉的过程中还是很认真，我今天也控制住了自己，在咪咪拉的过程中一点儿都没有插嘴 ，虽然第一遍时还原si的地方拉错了，但看到咪咪的认真劲儿，我也不忍打断，就真到咪咪拉完才指出来，其实如果每次练琴时我能像今天这样管住自己的嘴巴，对咪咪的拉琴状态是大有益处的，可是就是会做不到 ，其实也是对自己没信心，如果当时不说，等过后就忘了，特别是后面还有错时就记了这个忘了那个了 ，哎。。。

不过对咪咪现在的水平来说，这首巴克拉诺娃的《d小调协奏曲》的变化音还是有点儿难度的，就像今天练的这一小段里倒数最后一行的“还原fa和还原si"就老是顾了这个忘了那个，而且一旦错了一下还很难改过来，孩子看到自己一遍一遍的改不过来还会失去信心，这是最不愿意见到的结果，所以为了让咪咪拉两遍错误的地方只能以放弃另一个任务的练习来作为交换， 没办法呀，相较之下，改正错误还是比较重要吧

[ 本帖最后由 orange_huijie 于 2010-6-17 20:27 编辑 ]

orange_huijie

今天老师来了，可是咪咪却不是很认真，又是磨蹭又是做怪表情，几次下来我火冒三丈，就...... 表面的结果其实不严重，但是我知道肯定伤了孩子的心，其实今天一回家奶奶就说主持的练习要抓紧了，然后老师来了又提了考级的事有点急迫了，不仅我的心里受到了影响，估计孩子自己也有点儿着急了，状态反而不好了，再加上今天继续的《d小调协奏曲》，开始还以为就变化音比较多，没想今天把节奏加上就更难了，这样其实孩子状态不好也就可以理解的了，可我......

记录下，好好反省下，对待孩子真的是要随时调整自己的心态啊

orange_huijie

昨天老师打电话过来说幼儿园统一报名的考级时间出来了，在八月四号或五号，让我们定下来要不要报，我说还是先报了再说。其实压力真的很大，因为到现在为止，我们的练习曲和乐曲都还没有学完，说学才学了三分之二不到，要说学了的部分的质量就更不好说，乐曲的谱子也还没有背出来。。。

昨天准备练琴时还发现又在磨蹭的孩子原来发烧了，当时就取消了孩子的练琴任务。今天老师会来，真的要跟老师商量下，看只剩下一个多月的时间能否真的赶得上，但最重要的是看孩子能否承受得住压力吧？！

[ 本帖最后由 orange_huijie 于 2010-6-24 15:30 编辑 ]