言言学琴日记

言之有物2005

杏花盛开时！
又到了一年一度杏花烂漫的时节，可是儿子依然没时间去欣赏这些美景！这周的打分结束了《威尼斯狂欢》！儿子的小手有改善，但还是不够大呀！所有的考级曲子都结束了，但一点也感觉不到轻松，反而有一种大战将至，刀剑出鞘的紧张！是呀，考级曲子结束了，意味着一年一度的考级又要开始了，我痛恨考级，但我又不能放弃！我对儿子说，不管结果如何，我们经历了，拼搏了，就有收获！这句话不光是对儿子说的，也是对我自己，脚步不停，才能一直走下去！

言之有物2005

温故而知新！
“五一”期间，琴课放假，儿子获得了一个得来不易的假期，虽然还有期中考试的压力，可依然玩得很痛快！这次课，老师从《阿勒曼德舞曲》重新检查起，很惭愧的发现，上回老师查出的问题依然有两个没有改正！所以学习真的是温故而知新的过程！曾经不理解：考级一年就那么几首曲子，怎么会那么难！其实，凡事最怕认真，一较起真来，就有很多东西值得一而再，再而三的回顾与重复！考级的过程就在不断的打磨与提高中度过，精益求精！

言之有物2005

又到复习时！
从上周开始，已经开始进入考级曲的复习了！孩子们的课程多，练琴时间不够，感觉这次的复习打分和上一次都差不多了！但毕竟已经弹过了，重新捡起来要快些！复习开始，意味着考级也近了，刀出鞘，箭上弦，孩子们的磨难又要开始了！

言之有物2005

音乐表现力！
有一个月左右没有陪儿子上课，也不知道儿子的水平如何，这次两堂课连在一起上，感觉收获不小！又到了一年一度的考级练琴时间，今年老师说八级曲子要注重表现力！每年儿子的考级评语上，评委老师都有一句“缺乏音乐表现力！”我觉得和孩子缺乏阅历和音乐欣赏能力有关，而且也没有耽误过级，也就没有特别重视！老师说八级、九级的孩子在考察技巧的同时更多注重音乐表现，我！
对音符渐轻、渐重的处理，对各种音色的转换和意境的把握已经超出我的理解范围了！我也要和儿子一起集训吗？

言之有物2005

又见《春江花月夜》！
我一直都知道自己不专业，但是从来没想过对音乐的理解会差这么多！儿子在老师那练了三天琴，主要练习了《春江花月夜》！我一直没机会听他完整弾一遍。今天回课时终于有机会了！原来我的指导还是太业余了，好多地方确实没有表达出来，三天下来，儿子的表现就已经不一样了！
去老师那练琴确实很苦，孩子多，环境嘈杂，闷热，休息时间少，干扰也多，但是没有老师的指导，曲子的韵味弹不出来，基本就白学了，纠结呀纠结！

言之有物2005

写在暑假练琴时！
数不清是第几个练琴的暑假，数不清有多少个在反复与崩溃中更替的日子！一周下来，儿子的《绣金匾》钢琴前奏还成不了型，配奏也没有大的起色，我已经说不清是灰心还是着急了！可是回头看看来时的路，原来已经走了这么远，想到儿子自从学琴到现在没有一个自由自在的暑假，我突然说不清心里是心酸还是心疼！后悔吗？也许曾有那么一瞬间，就在孩子没有提高时，就在背着琴走在练琴路上时，就在考级考场外顶着太阳焦急等待时，但是走到今天，走到现在，感受最多的是成长，儿子在成长，我也在成长，那是用汗水、泪水一起浇灌的成长，没学过琴，没经历过的那些孩子和家长是无法体会和感受的！这是成长的阵痛！送给所有在暑假练琴的孩子！

言之有物2005

障碍重重！
考级前的时间太紧张了，我的焦虑就像伏天的气温一样节节升高！本周回课后，老师对练习曲的对位，《绣金匾》的钢琴韵律，《春江花月夜》的六连音又评价了一大段，我！感觉要从头开始的节奏，崩溃呀！

尹慕凝

楼主太牛了，本来看了第一页，想直接最后一页回复个：网上不都说学琴不能太早吗，对手不好。看到楼主坚持这么多年的记载，赶紧从第一页好好学习~~~

言之有物2005

学琴要有一颗强大的心！
看了楼上的回复，心里百味杂陈！学琴不难，坚持才难！如果一开始就知道这条路会这样漫长又难熬，也许压根就不会开始！但是起步了，就再不能回头看，因为路就在脚下，就在眼前！五年来，身边的孩子来来去去，老师的新班开了一个又一个，看着最开始的人潮如织到后来的形单影只，能走到头的孩子不多，能陪孩子走到头的家长更少，但是我也由此结识了一群互相帮扶的朋友，大家互相鼓励、互相支持，帮着孩子在这条路上越行越远！
是路总有尽头，只要你的决心还在，只要你的行动没停，你就一定能走下去！儿子的小提琴老师说过，支持孩子开始的动力是兴趣，支持孩子学下去的动力不是兴趣，而是家长的决心！你的决心有多大，孩子就会走多远！

言之有物2005

考试前夕！
离考级越近，心里越忐忑！每一年的准备都很艰苦，每一年的煎熬也丝毫不差！行百里者半九十，最后的这两年，对孩子，对家长都是严峻的考验！
周六的课，老师又评价了一大段，渐快渐慢的控制，三连音的颗粒性，曲子的熟练程度，感觉距离标准还有好大一段差距，可是时间已经不允许了！
冲刺的时候到了，怎么在最后时刻冲线成功就看接下来的努力了！