康儿和爸爸的读经故事（五年级）

劳尔

昨天晚上孩子论语读到“子曰：加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”说，孔子到五十岁才读易经，我怎么这么大就要读易经了？我一下子不知怎么回答。竟然以粗暴态度对他说，你读过孔子以前的许多言语，都是好学以进，为何你不学，这个你倒是记得了？

劳尔

今天准备让孩子回家后每天看半小时左右的discovery或者NGC之类的节目（英文版），一是锻炼英文听力，二是增长百科知识。

潇湘水云

为什么要说孩子呢？大孩子就是比小孩子问题多，因为他读懂了，孔子说的五十以学易，我觉得可以告诉孩子那是孔子五十岁读懂了易经，已经不会有大的过错了，而不是他五十岁才读。不知康儿爸爸觉得我说得对吗？

劳尔

前天孩子期中语文测试，得了个年级第一，我很为孩子感到骄傲，虽然这只是偶然的一次测试，但毕竟也是拿了一次第一，对我家孩子来说，也增加了他的信心。希望他能从此更加端正学习态度，取得更好成绩。
昨天班级竞选三好生，班级共有53人，有33人报名竞选，入围次轮者有20人，孩子名列18。这对孩子来说也是一次重大的进步，以前孩子不会和同学相处，常常和同学闹些小矛盾，虽然不是什么大事，但孩子也有影响，以前，隔三差五地被老师点名批评，次数一多，孩子对被批评有点习以为常了，这对孩子很不利，进入五年级以来，孩子和同学之间的矛盾明显少了，和同学相处更融洽了，上课被老师批评的次数也不是那么多了，这得益于他们班有个好的班主任。
这是孩子第一次能勇敢地去竞选三好生，首先孩子的自信心有了，觉得自己有资格当三好生，其次孩子能入围说明同学眼中的孩子已经变了，变得爱同学，爱班级和爱学习了，说明孩子懂得如何正确处理和同学之间的关系了。这是我们作用父母尤其感到骄傲的。
虽然这二件事和读经不一定能有什么很大的关系，因为我们才读经二个月，而且孩子对读经也并不是抱着十分积极的态度，但我想多多少少，读经对他还是有一点点帮助的，不管是他的语文水平还是做人的道理，都能从读经中获取哪怕是点滴的营养。

劳尔

孩子对读经还是有点抵触情绪，周六因为没时间读，昨天周日让孩子把周六的补回来，就一脸的不情愿，读经也是读得很差经，就象小和尚念经一样无味之极。
不知用什么方法才能激起孩子的读经兴趣，或许我自己坚持读我的经，让孩子看到作为父亲也在努力地读经，可能会好一些。

劳尔

我的暴虐之气还没有消解，昨天打了孩子，因为孩子的一点不好的习惯，我自责啊，因为自己读经没有使自己改变多少，脾气还是那么不能控制。

劳尔

其实打孩子比打我自己还心疼，可孩子总是那么的不听话，好像是故意和你作对。

劳尔

这是评三好时各位老师和同学给出的孩子的得分排名：
学生排序18
语文12
数学10
英语6
音乐9
体育12
美术14
科学12
品社12
信息16
综生17
参加活动11
关心集体9
文明劳动15

劳尔

班级共有53名学生，10位老师参加三好生的投票，每位同学都可以报名参评三好生，他们班一共有33名同学报名。最终取17名同学。孩子在同学和老师的投票表决中名列第18。这个名次对孩子来说是公平的，以前孩子很不会处理同学关系，这学期以来同学关系好多了，在上课的调皮也少了许多，上学期唯一的一个良是音乐老师给的，孩子为了控制好自己，自己要求坐到音乐老师旁边，孩子说现在音乐老师很喜欢他，很高兴孩子长大了，懂事了。
我的猜想是语数外的排名主要取决于孩子的学习成绩，因此可以说孩子的学习虽不是顶尖的，但能处在班里这个位置，对他来说也是不错了，本身孩子对学习并没有花太多的精力。其他学科的排名估计多是以纪律为主，看得出来孩子的纪律要比学习差，不过能排名如此，比以前是要强多了，以前孩子常常被老师罚站听课，我们是听在耳里，痛在心里。虽然想老师不应该这么惩罚学生，但孩子实在太调皮，也实在找不出理由去和老师理论。令人高兴的是这学期就没听过关于孩子的差评。
孩子在长大的同时，也成长。

劳尔

孩子评上了学校的优秀少先队员，应该是老师觉得孩子在这一学期进步相当大，所以给了孩子这个荣誉。昨天和孩子聊起三好生的事，和孩子说“见贤思齐焉，见不贤则内自省”，争取下学期向区三好前进。