康儿和爸爸的读经故事（五年级）

劳尔

我家的读经不喜欢琢磨意思，我问他知道什么意思吗？他说不知，让他看看字义，他也不看，反正就是跟着读，估计应该还没有喜欢上读经，反正是我给他安排的任务，他只能读。于是就象小和尚念经一样。虽然关于读经多数有经验的家长都说不要了解意思，但那是对于小小孩子。我们这些大孩子，完全有能力了解意思，了解意思再读是不是对阅读有帮助呢？是不是应该让孩子去看解释呢？各位出出注意？特别是大孩子的家长。

menghuan

俺家的孩子六岁多，不是大孩子，不过，想根据你的提问说两句，不介意吧？

我觉得孩子现在不想看解释也没什么关系的，毕竟如你所说，孩子还没有建议起兴趣，等他读得多了，他自然会去琢磨意思的，不是说，书读百遍，其意自现吗？不要强求。

跟孩子一起读经的过程，我也是不解其意地读，但读多了，还是会悟出点意思的，所以，慢慢来，兴趣和积累比较重要。

劳尔

现在孩子读经多是自己读，不跟读，刚开始时，是跟着读的，后来孩子嫌录音读得慢，不愿跟读。

潇湘水云

大孩子读书是有自己的主见的，跟不跟读理解不理解都不重要，重要的是他读了。我家孩子小时跟我读，现在大了就一直自己读，也没怎么讲过意思，却在不知不觉中就好像知道了许多。在孩子读书上，我们只有不急功近利才能看到孩子取得的成绩。

劳尔

我自己觉得懂了意思读起来更适合些，感觉更好些，而且孩子这个年龄也已经适合懂意思了，因为群里多数是小小孩子的读经，意思讲了也不明白，所以说不如不讲。但我孩子已经五年级了，已经有理解古文的能力了，如果还是坚持不让孩子去理解，我觉得有点可惜。

潇湘水云

他会懂得，就因为他是大孩子，他已经不像小孩子那样读了，小孩子是在念经，大孩子才是在读书，不是不让他去理解，而是让他自己去感悟，因为每个人都会有不同的理解，孩子也是一样的。相信孩子，他们的理解力不比我们差。

劳尔

关于读经的另一个角度的思考，http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=&page=1

小桥流水

我家儿子读经就一定要看一遍意思，这样他背起来就快，如果纯粹让他读，他不干，老说不懂什么意思不想读。

劳尔

昨天开始复习前四周的内容，包括《论语》的为政第二，八佾第三，里仁第四，公冶长第五。易经的乾卦和坤卦。笠翁对韵的
三江四支五微六鱼七虞八齐九佳十灰。各读一遍，原以为花近一小时，结果只用了半小时略多。今天继续复习前四周的内容。明天开始学习新的课程。
弟子规早就读完了，昨天想让孩子读一遍弟子规，怎么都不愿，没办法，只要迁就他。争取今天让他读一遍，否则就全都忘记了。

劳尔

周五新华书店到孩子学校售书，孩子买了本《同桌冤家》，我翻了翻，一点深度深度都没有，就是写学生的鸡毛小事，包括很多学生之间不文明的言语和行为，我不知道孩子读了这样的书，对他会有什么不好的影响。这种书孩子估计爱看，就象看动画片一样，轻松。而且里面说得和同学平时差不多，有共同语言，我怀疑这种书看多了孩子会永远也长不大，永远就是那种很肤浅的。本想不让他看的，后来读到里面的“惜城”就是一个比较聪明的孩子，但是一个极其爱耍嘴皮子的学生，是一个心里很阳光的学生，虽然觉得这样的孩子很肤浅，但这样的年龄的孩子，他有他的阳光。想到孩子天天读经，如果那天读多了变得很呆板，说出来的话特深沉，我会不会害怕呢？所以想了一下，还是要让孩子什么书都看看，有容乃大嘛。