宝宝的音乐之旅

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消防员，不同线间救火游戏，巩固从下加一线往上数的各个音名。
   搭知了窝巩固手型，宝宝手指的前两关节不够坚挺，折指现象明显，想必这将成为我们以后“工作的”的重点和难点。
   飞机游戏，C大调mslsmsls唱名改用音名：CGAGCGAGCGAG高～CGAGCGAGCGAG低～，先熟唱音名在联系到木琴的敲奏，锻炼手眼协调能力。
   五度和声(CG)伴奏，主要以四分音符为顽固伴奏，配合宝宝自编的儿謠伴奏。

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送餐游戏，敲门EC，给麦克唐纳送餐便唱，来到麦克唐纳家，EEDDC，并且把EEDDC当作门铃再钢琴上弹奏出来。
   
   火车游戏，到达指定站点要唱出站名，主要是CGA，以便熟悉《老麦克唐纳》的前半部分，CCCGAAG（1115665）
   
   拍子与节奏练习。脚踏拍子口念儿謡培养肢体协调力。

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宝宝太沉迷于火车游戏,以致无法进行上课内容,我只好想法把他从火车游戏中分离出来
   
   我把火车站旁边建造了五线四间作为马路,在火车轨道里面走路时是快速,马路上走路要慢速,最后到达目的地------钓鱼塘.分别给不同速度配上语词,快跑快跑快跑快跑,慢慢走.达到八分音符四分音符二分音符的应用.

     台风游戏,听到台风的声音就要躲在帽子底下,这个帽子是五线四间上的第三条线上的小帽子,这个小帽子叫做二分休止符,躲在那里可以休息两拍,并且能躲避台风的侵袭.

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线间游戏,DS,RS, MS,LS,在C大调的位置。复习CDEGA音名。
   
    分辨旋律上下行，宝宝还是最爱完收垃圾的游戏，通过区分可回收和不可回收的垃圾来分辨上下行旋律，如1356宝就唱可回收的，1531唱不可回收，一段时间的练习之后，宝宝的音准和辨别都得到提高，于是我们学习了《爬山坡》，很顺利主要是喜欢玩。

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所有的车辆要经从下加一线按线间线间的方式到第二间集合，最终导致A上堵车，我们请来交通警察指挥交通，地面工作顺利进行，空中的宇宙飞船奉命捉拿不听话的音乐精灵，结果CDFG全被抓走了。
       节奏练习：八分音符与二分音符的结合，八分音符与四分音符的结合。通过切菜感应短短短短长~的八分音符与二分音符的结合。调馅感应八八四（搅撹搅）。
        送餐，敲响不同的门铃（钢琴上音的组合）送给不同家。

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担心近两个月不上课会产生陌生感而不容易进入课程呢，没想到效果还挺好的。

         线间音名对位。只要摆好五线四间宝宝就会开出小车以此为车道，我们按线间线间的行进方式从下加一线出发，一直到第二间的A。

         门铃钢琴。以我们学过的音任意组合，当做不同人家的门铃，我唱他弹，弹对了奖励小费和合格送餐员的标志。对此他还是那么认真。

      垃圾船不同“垃圾”分类。乐器节奏模拍。

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今天宝宝状态很好，一直跟着我的思路学习的很开心。我们用m s r f 组成不同的旋律模唱，先给所创编的旋律“填词”在用唱名唱出，由于填词都是有关宝宝喜欢的游戏所以很容易接收并且学起来兴趣十足。

      语词节奏敲奏。加入前八后十六节奏，木琴上不仅要敲准音还要把握节奏，算是有点难度，宝宝有意识去做而且很努力专注，但左右手协调上有些吃力特别是前八后十六的节奏。

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趁着上节课学习热情还在，我们学习了《排钟》认识低音谱号第四间的G音。

       弹奏引不起宝宝的兴趣，我们用送餐的游戏导入。现在宝宝一上琴就弹黑键，每弹一个音还问这是什么，我们从最低的到最高的黑键挨个认识，他记住的可能性很小，只是我想或许这对他学习钢琴的兴趣有一定的提高。

[ 本帖最后由 lxt-mm 于 2010-7-30 13:10 编辑 ]

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运输过程宝宝一直哼着《卡农》高潮部分的旋律，由于宝宝学习小汤精力不够集中，妈妈建议我们用五线谱把《卡农》翻译在C大调上，边识谱便多次唱唱名。宝宝在Ss高音和低音之间掌握不好，我们把它变换为“高低”反复模唱。最后宝宝基本能唱完一个长句的唱名。
       节奏模拍，我们用收垃圾的方式收到乐器垃圾就要进行处理，根据我说的语词节奏不同他要将口念语词手里敲出相同的节奏。

[ 本帖最后由 lxt-mm 于 2010-7-31 09:59 编辑 ]

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继续《卡农》旋律模唱和C大调识谱。
        消防车游戏，《小星星》加入语词：我是小小消防员，最爱救活帮别人。这么耳熟能详的旋律宝宝很快接受，但是一到唱名ddss，他还会唱出ddll，只能多多模唱了，太专注于自己的游戏，不知道能渗透给他多少。

[ 本帖最后由 lxt-mm 于 2010-7-31 09:59 编辑 ]