蒙蒙的音乐之路

sofia2001

高师是哪两首呀？

ashelly

终于把视频放上去了
浏阳河
http://you.video.sina.com.cn/b/30400975-1712701993.html

苏格兰舞曲
http://you.video.sina.com.cn/b/30401235-1712701993.html

ashelly

还有拜厄下80
http://you.video.sina.com.cn/b/30407456-1712701993.html

之前的小步舞曲

http://you.video.sina.com.cn/b/30401185-1712701993.html有错音哦

ashelly

2010-03-20
  虽然中午没休息，这次上课状态很好，没打瞌睡。老师坐在右边，看到的问题少了，哈哈。折指的问题还有，老师仔细观察了，原来是指尖按下去后，弹下个音时，原手指依旧用力，形成折指。
  变奏开始1234，老师要求说的很清楚，但一上键盘，孩子快速弹起，眼花缭乱，大脑反应跟不上，无法判断。也奇怪，孩子是怎么由大脑控制去弹奏呢？是瞎弹或者按老习惯，还是因为正确的，往往是最自然的，孩子天生对自然事物的向往，老师一引导就弹好了？
  高师的两首，蒙蒙进步已经比较明显，浏阳河，听了李谷一的歌曲后，孩子明显弹的欢快许多，《苏格兰舞曲》，手腕使用比以前进步，老师指出点问题，让继续练。因为曲子弹了几周，想听听孩子想法，回家一问，姑娘还蛮高兴，说：老师想让我弹得更好听点，这下放心了，心态还不错。
  本周功课：
   哈农断奏，连奏各一条，变奏12一条，1234一条
   拜厄三条
   高师浏阳河，苏格兰舞曲继续，加了首《红头绳》
   音阶C大调一套，G大调音阶，降G大调音阶

现在的曲目重点还是哈农，拜厄，音阶，打好基本功，很赞成老师的看法。

ashelly

2010-03-23
钢琴这周练习够戗。周日去香江动物园，回来后太累没练；周一太困，练哈农和音阶；周二太晚，练哈农、音阶、拜厄，
不知道周六怎么交功课，郁闷呢。

ashelly

2010-03-27
  因为发烧不能上学,又因为不发烧多了时间练琴,周五上下午各一次,周六一次,基本完成本周功课。

  上钢琴课蒙蒙一般都挑皮鞋，老师夸过漂亮。
   先弹哈农，连奏手腕不够主动，反倒变奏好点。折指依旧，老师想个办法，每次连奏和拜厄前，用手指敲敲琴架，感受到正确弹奏部位，回去试试。C音阶老师示范了弹奏方法，手指压着，手腕稍微高抬，有种压着前进的感觉，我理解是象滚动一样。蒙蒙重复几次，不得要领。蒙蒙手腕不够主动拉动，腕有点压，不急，回家和她一起琢磨。
   《浏阳河》和《苏格兰舞曲》老师又提示点，算过了。再看回前两周拍的录象，蒙蒙大叫要删掉，说弹的不好。几周的不断练习，在不断进步，当然是越来越好了。
    本周功课：
    哈农继续下一首断奏，连奏，12变奏（速度184）。1234变奏(速度200)，仍弹上周的哈农7，速度加快。
    音阶C大调全套，G大调全套，降G大调1234变奏
    拜厄两首，其中98，99慢练，另一首背
    高师《扎红头绳》，《四小天鹅》，其中《扎红头绳》留道思考题。另外，妈妈还要回家讲白毛女的故事
    大汤一首
    车尔尼前四页连续弹奏

   终于来到车尔尼，蒙蒙很熟悉，象见到老朋友了。
   
       晚上找出老师推荐的《傲慢与偏见》欣赏，孩子喜欢达西，总是念叨，他乍这么有钱呢？里面的舞会，也让蒙蒙打开眼界，这可是《小步舞曲》的年代啊！

ashelly

2010-04-03
  蒙蒙又穿了漂亮的皮鞋上钢琴课，老师看到呵呵直笑。
  老师这次坐到左边，观察左手。
  和旋的声音不好听，具体要求：双手贴键，腰向上用力，划彩虹移到下一组和旋。
  背诵的曲目不熟练，第二次留堂，妈妈做陪留。
  到了《扎红头绳》，相同的两句怎样处理呢？我和蒙蒙之前的想法是，这个乐曲比较欢快，可以在前一句慢点，后一句加快速度，用速度上的对比，来表达心情越来越喜悦。老师的建议：通过声音的弱到强来表达心情变化。那是不是一个乐曲中不允许速度变化呢？抽空要请教老师。
  上课蒙蒙有些精神不集中，我惟有刷刷的记笔记，好回家提醒这个小姑娘。

  本周功课：
      哈农继续，断奏，连奏，变奏12，1234各一条
      音阶C，G各一套，琶音12，1234变奏（老师说每次弹一套,总共12个调）
      D大调音阶
      降G大调音阶和1234变奏
      拜厄98，99一首（注意音阶部分）继续
      高师两首继续
      车尔尼5，6，7条，14条
      大汤2一条
  
      没太多新曲目，这周比较轻松，要好好练习

卡唯雅

我怎么回不了帖子呀？

ashelly

我把老师的回复粘贴过来:
  节奏统一是演绎一首曲子基本要求之一，所以，一般来说，一首曲子的节奏应该是稳定的，而不应该是突快突慢的，当然，如果作者有特别的提示或者要求，比如大型的圆舞曲之类的，恰当的变化是允许的，但是也不能说一个很慢，一个突然就很快，其实，最总要还是讲究内在的统一。

所以，当演绎相同乐句时，一般会通过力度，强弱来区分，当然，再进一步还会有音色的区分，这个就是曲子色彩的处理了。

其实，这次最主意的目的是想让蒙蒙开始学会分析曲子，特别是现阶段接触到的曲子，很多都会有段落重复出现的情况，如果学会分析了，学习新曲子时就更加轻松了，练习的时候也会更加有重点的练习。

ashelly

老师的话,正好点醒我,陪练时除了手型的关注,对乐曲的感觉和分析,也要逐渐开始.

看到蒙蒙一步步的前进,辛苦着也快乐着!