9岁儿子学英语（2000，男）

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5月17日：
今天跟读了SF的3本小书，计划下次改成先拼读，再跟读。
听：MAGIC MARKER 16-20课。
学习了儿百入门级的17、18课，18课的课文较长，但内容还是很简单，儿子又讨价还价半天，只到我答应不听写课文，只听写单词后，才开始认真的学习，但cereal recess总是读不好，反复练习了几次。我也乘机给儿子讲了一下单词的拼写记忆方法。
来自从HI5的博客：有效训练儿童英语拼写的方法：
当孩子练习拼写的时候， 按照步骤，看单词， 读单词， 闭上眼睛想这个单词， 在纸上拼写出来， 最后检查拼的对不对。 如果正确， 完成任务。 如果不对， 看拼错在什么地方， 如果拼读出来会是什么声音， 重新再按步骤进行一遍。下面将步骤详细分解说明一下：

第一步，LOOK 仔细看单词， 是由几个音节组成， 将单词分为几个音节， 然后将每一个音节拼读出来。
第二步，THINK闭上眼睛， 根据刚才的读音， 在脑海中想象出单词的每一个音节， 拼出整个单词的拼写。
第三步，WRITE不看单词， 在纸上试着按脑海中拼出的单词拼写在纸上。
第四步，CHECK检查拼写的单词是否正确。 如果拼错的话， 是错在那个音节。 将这个音节强化记忆。 然后从第一步重复一遍。
通过这几步骤的训练， 养成一个先拼读出声音， 然后跟读读音拼写单词的习惯。 慢慢这些步骤运用纯熟之后， 就能养成一个新单词拿来之后， 拼读注意单词的每一个细节部位， 然后根据读音就可以很顺利的将单词拼写出来。 这期间， 增加各种常见的字母组合的拼读和拼写， 可以帮助快速攻克一组一组单词的拼写问题。

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5月18日：
今天学习了儿百入门级的19、20课。课文比以前长了，难度也增加了，学完2课用了近40分钟。
SF今天儿子先拼读，而后再跟读，对加了“s es ”以及含有“tr  ch”的读音还是容易读错，而这些正好也是我这个妈妈的弱项，真不知该怎么教他。
听：《小乌龟学美语》的FRANKLIN AND THE NIGHT FRIEND ,这课的文本我们已经分角色读了2遍，儿子还是边玩边听。
晚上泡脚的时候，还听了新课标分级读物的1，本以为儿子没听懂，结果一问，还基本能听懂，打算以后把这个听力加进来。

妈妈水平较差，拼读方面不会讲解，只能陪着儿子一起学，看到“s es ”以及含有“tr  ch”的读音有问题，也是干着急，只能周末再一起学自然拼音了（上次的自然拼音没学完）。
听力方面，妈妈本来就差，听东西必须全神贯注，否则就听不懂，而且越来越感到已经慢慢落后于儿子了，现在能做的也只能是陪着学，监督着学，还经常要儿子讲讲这是什么意思，
看来，我也必须加油了，否则跟不上儿子了。

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5月19日：
今天继续学习儿百入门级的第21课，同时复习了第1、2课内容，儿子今天不舒服，所以第21课只要求读熟练了，第1、2课各读了3遍就算过了。
听：新标准分级读物的第2、3个故事，儿子基本都听懂了。给妈妈讲了一遍。因儿子不喜欢听MAGIC MARKER ,所以改听新标准分级读物了。《小乌龟学美语》的FRANKLIN AND THE NIGHT FRIEND已经听了好几遍，较熟了。

漂亮的小汽车

我们也听小乌龟呢。
我觉得自己这会儿听力比上大学时好多了。

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5月26日：
今天学习了儿百入门级的第23课，复习了第5、6课，一直希望儿子能够将课文背下来，可儿子不愿意，所以只能要求熟读，另外，重复听写单词，今天听写了1-6课的单词，每次都是儿子先复习5分钟再听写，所以基本全对。
跟读了SF的3本小书，几天没学，拼读能力下降了，以前的《阶梯英语自然拼音》也没有学完，今天练习igh的拼读，儿子结结巴巴，没办法又打开《阶梯英语自然拼音》igh的内容，让儿子学习了一遍。
打算周末加入《阶梯英语自然拼音》的学习。
听 新课标45本分级读物  ，每篇都较长，只能分2次听，今天儿子听得不认真，一直出出进进在找玩具，估计没听进去几句。
儿子最近太贪玩，每天吃完晚饭后，还要下楼玩好久，所以英语学习总是断断续续。

下午的阳光

我们入门级学到第18本,孩子对听写有些反感,基本都是一天一本进行的.这几天他热衷于听伊索寓言,说这个比frog and toads简单，每天睡前听两个，你们也可以试一下．小乌龟也很喜欢听，但是听懂比例就不知道了．

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6月1日、6月2日：
这2天复习儿百入门级到12课，课文读熟，单词听写了一下就算过了，因为儿子不愿意背诵，所以只能要求多读，学习和复习每篇课文大概读10遍左右，有些课文能背下来，有些还不行。
继续跟读SF.
听新标准45本分级读物的three little pig，前半部分内容听一遍就懂了，后半部分已经听2遍了，还没完全懂，儿子要求下次继续听。

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6月7日：
上周复习了儿百入门级的1-20课，21-24课没有复习。
从今天开始，学习提高级，今天只学习了第一课，计划提高级每天学习一课，每周5次，希望7月10号左右能够完成。
继续跟读SF,以前只是让儿子跟读，也不讲解，发现效果不好，所以从今天起我按照内容提示，稍提示一下，想慢慢琢磨出归纳总结的方法，教会儿子总结。
听新标准45本分级读物的white snow的第二部分，新标准45本分级读物的第一级儿子已经全部听了一遍，故事内容基本听懂了，但还有些细节部分没有听懂，打算本周再听一遍。

下午的阳光

我们儿百入门级也学完了,儿子强烈反对继续听写提高级.他还是比较喜欢听和读，从保护兴趣出发,暂停听写.还是以听读为主,下一步打算先完成体验六和体验七剩下几本的听读，然后再精听《伊索寓言》？感觉自己没有头绪呢。不象你们拼读、听力、听写同时开进呢！

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6月8日：
今晚儿子上吉他课，回家后又写作文，（作文一直是儿子的弱项，几乎每次都要花很长时间才能完成，尽管读了很多中文书，但作文还是不行），所以晚上没时间学英语了。
今晚又听了一遍 白雪公主和灰姑娘，因为我这个妈妈水平很差，现在的内容已经有很多听不懂了，所以就打开文本，跟着音频看了一遍，听完后提问了一下儿子，感觉都听懂了，儿子一看，现在水平明显高于妈妈，那个得意呀！
趁着儿子这个得意劲，明晚加入英文复述，先试试。