说说和老师沟通那些事儿

winterming

用心的家长，佩服！我虽然也很重视小孩的学习，很支持老师的工作，但与老师的交流却不多。

土豆

很棒的家长 受教了 总是看到老师就简单问问 这学期换新老师了 到现在为止还没有见过呢 应该自我反省一下了。。。谢谢家长分享

annfield

非常感谢啊！说得很有道理。我不是怕老师，我是懒，要改。

woodhead

楼主说的真好。这样的家长，老师能不喜欢？

candyxiao020

因为有了家委会这层关系，和丘老师的联系自然多了起来。现在学校教辅类的书是要自己订的，为免麻烦，班上每个孩子先预交了一笔费用，由我来保管，老师订了什么教辅，直接和我联系，我再准时将费用奉上。这两年多都是如此。老师觉得有些过意不去。其实我挺高兴，能为这帮小屁孩服务，我是真的开心呢！所以，每次老师一召唤，我都第一时间出现在老师面前，这跟我的工作性质有关，我的时间比较宽松。因为经常在学校晃悠，所以和孩子们也都熟了，这帮孩子，我打心眼里喜欢，再调皮捣蛋的，见了我，都是礼数周全，大方得体，别看我的故事里面他们状况多多，走出校门，个个都透着机灵活泼，天真烂漫。

candyxiao020

转眼又到学期末，老师来和我商量，想在下学期的第一次家长会上，邀请我给家长们讲讲怎么培养孩子的阅读习惯。老师的信任，我当然义不容辞。不过，我还是有些顾虑的。毕竟，这个班的家长们素质都比较高，现在的孩子，个个都是宝贝，你觉得自己家的好，人家的也未必觉得差。再者，才刚二年级，一切都没有定论，孩子的表现也很难分出高低上下，我不想希望这个时候太高调了。我向老师直言了自己的顾虑，老师再次极高地评价了女儿的表现，主要是为了打消我的顾虑，一再邀请下，我算是答应了。（其实一开始就知道必会答应的，老师的要求，我一般都没胆子拒绝。）

这次的经验介绍很成功，家长们反映很热烈，老师也很高兴。能借此机会，在全班培养爱阅读的氛围，是老师此举的目的，效果还是不错的。之后一段时间，女儿班上流行的，全是“小豆豆”，这当然比“芭啦拉”和“老夫子”来得更有意义。

这段时间，女儿的习作开始频频在报上见光，也拿了一些奖项。学校老师本身是不太要求写作的，二年级的孩子，最多就是看图写话。女儿的习作基本都是在家完成，但每一篇都无一例外写着指导老师的名字。我认为，这点滴的进步是和老师的心血分不开的。每次，有样报寄到学校，我都能想像到老师乐得合不拢嘴的样子，女儿成为全班继阅读之后，写作的又一根旗杆。

数学这时候，遇到些麻烦。总结和杨老师打交道的每次经历，我都有些脊背发凉，可见，我家女儿在数学上，是很不给我长劲的。女儿回家，情绪低落，原来老师在课堂上连续出了几天的奥数题，女儿都不会做。我家女儿，没学过奥数，懂脑筋和数学游戏倒是时常在家做一些。凭我对她的了解，有些不应该啊。看孩子沮丧的样子，应该和杨老师谈谈了。

lisading

学习了！我家小女正好也上二年级，老师也不错，对孩子的课外阅读也很重视！每个周末都要求做读书卡，但小女有时不知看什么书，没个计划！想问楼主，现在你家宝贝都看什么书？

帅亮亮妈

楼主做得真棒啊，以后跟在后面学学。

涟涟

佩服！好用心的家长呀，惭愧。再接再励哟。

绿萝

很值得学习！我和老师的交流，就几乎是“怎么样啊”“还不错”的状态