Jeff学英语（2002年8月，男孩）

嘟嘟娃娃1

初来乍到，就看到如此好贴，一定跟住了，我们家小家伙差几个月5岁，我目前正在计划跟他一起系统地提高英语。 任重而道远！

喆星星

国庆假期就过完了，明天将开始正常的学习和上班了，这段时间都说是史上最乱的假期，学校调课，上班也调整，课外班也是如此。我都搞糊涂了，今天是有2个课外班重叠，哎，真的是累呀。早上八点就出门了，上午上作文课，这个喻老师吉吉很喜欢，上课很轻松，老师说作文课不一定要马上写一篇文章，还是要教会孩子一些写作手法，也不要求孩子记笔记，这样上课就不能专心听老师讲解了。喻老师要求我们家长下课帮孩子速记一下就可以了，在下课时必须提前十分钟进教室一起听总结。这两次都是说的文章扩写，要求孩子把一段短文扩写得很精彩，还要孩子配上图画。开始我还以为老师是赶流行，因为现在都流行绘本教学，老师说这样要求孩子配图画，是让孩子在头脑中有个文章概括，随便孩子画什么都好，总之都是围绕自己文章来画的。老师这样教学我喜欢，就是上完课回家有作业要写作文了，吉吉写的很慢很烦呀。
    昨天和今天上午都有打羽毛球，吉吉的协调能力很不好，练习了几次了，还是不会发球也不会接球，就只会捡球 。今天在捡球的时候还被一个男孩的拍子不小心打了脑袋，起了一个小包，有一点点血迹。哎，真是不省心的人儿呀！
      前2天下午认真画了一幅画，是我的幸福生活，做个幸福小公民。他画的是我们一家三口前几天在沿江风光带骑彩车的情形，还真好看！（我觉得就是不该画了他爸爸在抽烟）爸爸说没有关系的，这样才真实嘛。我们准备把这副画交到学校完成家作，还拍了电子版准备送去参赛，一举两得真好呀。
    今天下午的外教课吉吉依然很闹腾，但是口语很不错，外教老师很喜欢他，上课居然还让吉吉在他手背上画了2个图案还有几个单词，你看晕不晕 这样的课也太自由了点，我都有点看不下去了，课后狠狠地批评了他，后来才好多了。老师还以为吉吉是在国外呆过，说他的语音语调很好，语感不错。我想这与他老爸的指导是分不开的，有时他们在英语阅读的时候，他爸爸就很注重口型和语调，开始我还说他这样不好，太认真了，看来还是平时的积累纠正语音的好。中教班也是调课到了同一天，刚好有半小时重叠，我让吉吉上完外教马上就到楼上接着上新一的课，还好都在一个地方。中教老师很漂亮也很喜欢他，吉吉说今天老师又把他当点读机了，说的时候很骄傲自豪的。因为他对课文很熟悉而且读得很不错，老师喜欢他又怕他上课走神，所以就这样来提高他的注意力和积极性。难怪吉吉也很喜欢这个老师，耽误了开始的半小时是默写单词的时间，到下课放学的时间我们留下了再默写，就2个孩子（另外一个是5年级的女孩），我们默写全对吉吉很高兴，在这个班上默写还是第一次全对，在家里倒是都能默写出来。其实我们这几天都没有搞新一的单词，估计他是认真听了老师的发音，暑假学的那种自然拼音法用上了。我就是想看看他在没有复习的情况下，能不能听老师读单词而默写出来，就是要锻炼他的这种能力。这次的单词还很简单，要在以后多多练习听音写单词。
    学校的功课就没有时间复习和预习了， 真很佩服论坛里的牛孩子，个门功课都很优秀，我们是搞了这头，那头又乱了。顾此失彼的。
英语要坚持也要时间呀，孩子很磨蹭英文作业只好后面有空再做了。看英文动画片倒是每天都记得，现在每天吉吉又在看《神奇校车》啦，他喜欢汽车，又看一遍也好。今天一天的课吉吉累了早早就睡了，我这个全陪也累了，下次再聊吧。

喆星星

能坚持就好！我们也是5岁开始的，坚持了3年多了，初见成效，起码孩子学英语的兴趣非常高，也非常愿意主动地和外国人交流，尽管自己的词汇和水平有限，但是就是敢讲。真的是初生牛犊不怕虎！

shunshunshun

您说的也是我们家的翻版；中秋国庆连着放假，出去玩玩加上忘记各项安排，好多课没去上，真够闹腾。该收收心了，一个月后就该其中考试了。打算课内课外都尽量不耽误。

喆星星

我们也开始在读古文观止中的“桃花源记”和”陋室铭“，还有“岳阳楼记”，后面这个昨天第一次读很不流利，很多字都不知道读呢。
有件事情一直很纠结，就是孩子的纪律问题，昨天孩子又被老师留校了，说他上课做小动作，要一直留校留到他改正。 孩子爱做小动作也不可能一下子一天两天就留校可以改正的，这个老师就喜欢留校，搞得有些家长以为我仔成绩不好，总是看见在留校。老师一副不理人的样子，要等搞卫生的同学都做完了才来理睬他。奶奶都不愿意接人了，说这样大的年纪还要看老师的眼色真的很郁闷。我要上班也没有办法，老师也没有要求请妈妈，也不和奶奶交流，就用这样留校的办法来惩罚孩子。其实吉吉是个全面发展的好孩子，至少我一直这样认为，老师可不管孩子取得的成绩，就喜欢看纪律，我不是说纪律不好就不管，可是总是留校这样还是对孩子不好吧。同学们又会怎么来看他呢？孩子其实也很不错，但是同学们看到的就是留校，那些获奖等等都没人知道。有次孩子英语得了省特等奖老师还说怎么就你一个人获得了。因为同学都得市金奖就不能参加省的比赛。在外比赛只看成绩和实力，是不看纪律的。其实孩子在等待比赛前也很顽皮的，但是这个忽略不计考试成绩的。为什么不能有好的办法来帮助孩子呢，为什么只能用留校来解决呢？

shunshunshun

今天又要在世博局工作到夜里一点多钟才能回家。昨天抓紧时间完成了6A的三个部分，还剩下三个部分感到学了自然拼读学习的课文单词背起来快多了。读了体验英语的二的前三本书，看了两级降世神通。我故意问孩子，看降世神通学了几个英文，他说WATER、FIRE等，我乐了。如果，他觉得快乐，学多少并不是最重要。
我常常比较您的孩子和我孩子的不同之处：我们的运动能力不错，羽毛球、乒乓球都爱玩，而语言表达能力不如你们；我们在校是很听老师话的，据说是班级纪律的榜样，老师一年级常常夸奖，我还纳闷，我和他爹小时候都不能管好自己，这孩子不错。而在家孩子您的孩子非常愿意听你的，我们就不行了。但每个孩子都不一样，都是妈妈的最爱，都是好孩子。

喆星星

             昨天是11号，孩子回家后很开心，说是自己的幸运日。问他为什么呢？答是11日是自己的学号就是幸运日，而且昨天有3件开心的事告诉我。一是国庆期间画的画被班上评为了特等奖，推荐到了学校参赛，班上就选了5个人的画，看来家长用心了孩子也就不错。二是昨天默写英语第1-2模块的单词全对，班上就只有19人全对（一共有65人）。三是吉吉被选上了学校的小松树广播员，可以在下周播音啦。每周一次，每个班选4人，全校高班级要轮流来广播的，上月我们班就是4个女孩广播的。老师要孩子们先写申请书才有资格的，吉吉上周很用心地写了一份申请书，还要我帮他做成立体的可以立起来的那种卡片。收到学校发来的几条表扬短信，昨天我也很开心，要是每天都这样多好呀。

[ 本帖最后由 喆星星 于 2010-10-12 14:49 编辑 ]

shunshunshun

我们孩子今天参加了秋游，玩得很高兴；因为带了很好的垫子，被班主任表扬了。虽然这没有什么大不了的，但我还是觉得吉宝妈妈的观点，尽量认真对待每件事情，孩子能够自己的努力的到学校的认可。孩子画得真棒，心里充满阳光。我们打算参加世博漫画比赛，打算先动动脑筋。
我们的6A学完了。针对目前语文学习的现状，打算和孩子亲子共读，在放手让孩子自己读的基础上，多主动和他交流，提问。英语上面，打算多开口，虽然当过英语老师（十多年前），但自我感觉不很自信，但为了孩子必须大胆开口，不怕丢脸。只有我多开口，孩子才会跟着多讲。

喆星星

真的是头痛呀，吉吉昨天又被老师留校了。一问原因，是昨天下雨体育课取消罚他们全班罚坐。罚坐我仔是最坐不住的呀，就2个人被抓出来了留校。孩子还说就眼珠子动了动，我想不会就动眼珠子也要留校吧，肯定是他自己没有坐好。怎么总是这样呀，纠结！

喆星星

昨天周二下午只有一节课留校后还是回家很早，在吃晚饭前就完成了家作，看动画片30分钟，本来是看“阿瑟小子”第6集，可是我没有下好，就改看“小熊”他也不挑剔随便都可以。看完跟读体验英语7级的一本小书，然后跟读“神奇树屋”第二本的1-2章，读sbs的对话，做了做习题，一下子一个小时的英语学习时间就结束了，休息一下开始奥数的学习。我家吉吉好像对奥数不是很开窍似的，开始我们还在聊阿基米德、牛顿、爱因斯坦等等，他还很开心，还说自己正在思考这个关于浮力的问题，可是一到做题就没有什么精神了。不像搞英语那样来劲，看来奥数还要好好地带一带，还没有上路。就像一个数学老师说过：“要教孩子怎么样跳起来自己摘葡萄”，我看我家小子是还没有想去吃“葡萄” 。兴趣是靠培养的，我也要像搞英语一样，天天都来做2题奥数，一起思考让孩子感兴趣。吉吉在学校报了一个创新奥数比赛，下月考试。他是先要老师垫付款的，回家才和我说起。老师说奥数的题目有些难，很多同学就打退堂鼓不报名了，吉吉说没事就当十元钱也买了一本书，他倒是心态好，书买回家还是要做题才行呀。准备奥数、英语一起抓，用时间来磨吧。坚持就能见成效。