抓住零碎时间，不断前进（2001年12月，7岁学英语）

emily7_1982

支持一个！加油！
看来还是学龄前儿童时间充裕，得好好利用了！

ashelly

2010-05-10
  英文照旧，新概念跟读到43，听写到27，看一集《horrid henry》。周末玩Rossetta时，th发音总过不去，有些懊恼的给我读，一次性通过。“妈妈每次都强调这个音，想想看该怎么发？”提醒后果然通过率提高，看来，我说的再多，不如实实在在碰次壁。
  姑娘还想再读《ice cream》。建议她划出生词，着实吓一跳，一堆堆的。赶快调整，精读第一页。临睡前和姑娘比赛，背文章、拼读生词。通过这次，明白了姑娘为什么对绘本一直不冷不热，完全没有中文阅读的投入。看来，大量泛读的加入，也是个学问。每天囫囵吞枣的读书，不断在消磨孩子英文阅读热情，不急不急，我们慢慢来。

ashelly

2010-05-12
  阅读辛苦,再次不得不反省,是不是先回归到动画?今天买的粉红猪小妹送到,正好实施新做法,先停掉阅读和周末听写,增加动画和Rossetta时间.

ashelly

2010-05-13
  看peppa pig一集,姑娘说不喜欢，看到我沮丧的表情，大笑：“不喜欢才怪呢”。新概念51,太多新单词,蒙蒙记熟1-12月,季节,有待巩固的:天气表达:rainy,cloudy,windy,sunny,cold ,warm,hot等，这课细细听，熟练掌握，很常用的词。

[ 本帖最后由 ashelly 于 2010-5-14 15:15 编辑 ]

ashelly

再增加字幕,加了点中文解释(随手写的,不保证100%正确),不喜欢的勿下

[ 本帖最后由 ashelly 于 2010-5-14 15:20 编辑 ]

ashelly

继续发第二集MP3,这集没字幕,

ashelly

2010-05-16
  周末两天时间都集中在《peppa pig》和新概念53课，和51课一样，继续天气话题。《peppa pig》一张碟，两天看完，先不拿新碟，哄着小人儿反复看多几遍。读第一课muddy puddles文本，权当阅读，听MP3。新概念快学到一半，最近两课难度加大，主要是单词不熟悉。对新概念的编排还是喜欢，往往是几课为一单元，集中某个句型或话题，通过反复，熟悉相关内容。以前听新概念，是我控制MP3，发现孩子容易走神，今天MP3交给她自己卡，一句句跟读，时间花长点，效果还不错，因为拿着MP3可要思想集中，一不留神，容易卡多或卡少，一句不完整。
   孩子特别喜欢听《灰姑娘》，从体验的到春天系列，每天晚上都听。百思不得其解。

ashelly

2010-05-18
   晚上一边做学校手工，一边听新概念55。之前还考我，一起背出新概念53。悄悄说，学校英语也进入天气的学习，天气晴朗，除Sun shines,还有 sunny呢，开始融会贯通了，我的小姑娘。
   现在听，不再执着一些细微处，比如them，明白意思就继续，缩短时间。
   57课仍是继续讲这家人生活，有了55的基础，孩子两遍已经能明白8成。

ashelly

用元元妈妈的话来鼓励自己“听力练不出来，英语学不出来”。

在放暑假前，继续以听力输入为主。

苹果我爱

大孩子和小孩子不一样，就是比较费脑筋啊。

握握手，大孩子的妈妈。我比较倾向新概念，是因为它非常适合中国的应试教育（这点功利心很强啊！）还有足够的配套教材和练习册，现在能学习一点，将来到中学应付适应教育的时候，肯定有好处的。

小孩子可以侧重孩子的兴趣和阅读面，但是到了大童以后，无可避免的要面对考试问题，学新一和新二，几乎是适合中国教育的好材料

但是应试该是我们最低限度的要求，最终家长希望的，还是听力，阅读，如果口语再没有问题，就很满意了，所以肯定还要转移注意力，考虑孩子的英语综合能力。

我自己水平低，所以我最希望的，是找一套系统的材料，达到提高听力和阅读的能力的目的。正在寻找中。

与你共勉啊！