抓住零碎时间，不断前进（2001年12月，7岁学英语）

ashelly

2010-04-26  
  新概念跟读25课，听写15课，错误不少，写的方面在逐渐适应。tourist这个词，蒙蒙自己按发音写，只错一个字母，很开心的告诉我，乘机鼓励鼓励闺女，不管会不会，尽量写出来，just try it!
    体验7读完第7本超长的故事（20页），总算啃完，感觉孩子到体验7算比较勉强，有被妈妈拔高的嫌疑。套用白杨的话，也开始“横读”。《寓言》姑娘不喜欢，咱还是继续《frog and toad》，再找点i can read 2这个系列的书，程度刚好差不多。

ashelly

再回回楼上白杨:
     蒙蒙听力的资料很杂,有Dr. seuss前面几篇,新概念,体验7,five little moneys等,反正晚上睡觉她自己选着听,精听材料是固定的新概念.

604204778

"抓住零碎时间，不断前进"就是冲着这个标题进来学习的.

604204778

原来早已认识 ,以后多多交流,继续关注.

aimqq0414

楼主的标题真好，现在学校的作业也多也难，又要学课外班，时间真的太紧了，而且家长有时候还有事。。。

ashelly

2010-05-03
  五一没那么忙，每天有一个小时摸英语。周末是听写时间，每次姑娘都恳请，能不能听一新课x先？躺在地板上，一边放松一边听故事，感觉不错哦！
  新概念学到35，听写到25，单词越来越难背，孩子却越来越兴奋，背出最长的“冰箱”后，老来我这显摆，“考我啊，看你能不能考倒”，妈妈左问问，右考考，都难不倒孩子，她越发得意，满脸激动，在床上跳来跳去，扭着屁股，象个小猴子样停不下来。
  打印机到家，先用《tommy tale》试机，很漂亮的色彩一点点出来，好喜欢。
  现在有些困惑语法，孩子经常冒出“i eating the ...”"i is go to school"。到底要不要讲解下语法呢？还是等孩子自然习得，象中文一样，听多，看多？

ashelly

2010-05-04  
   晚上,孩子发了大大的脾气，英语、钢琴全荒废。平静后问，还听新概念吗？猛点头。
   LESSON 37 听完问题，大声抢答“pink”，也不知什么时候听懂大意，不明白的生词：bookcase,paint,hammer等。新概念每课后面的单词和语法，省了不少备课工夫，这课语法：be going to do sth.下一课仍会重复这个句型。
   孩子说起,这两天看了游泳队哥哥三年级的英语，太简单。感到学英语取得的进步，给孩子在同伴中多了点骄傲和虚荣。这个好不好？虽然能激励孩子学习，可用这点知识和人炫耀，又多少有些担心。

ashelly

2010-05-05
  晚上早早收拾完书包,看henry一集,听新概念39课"Don't drop it!",文章的句子比以前长,孩子有时候连贯不了,自己拿着复读机一句中再卡读,直到完整跟读。听完刚好9点弹琴时间，这周阅读停滞，弹完琴和小人商量，再看5分钟英文故事，不愿意，作罢。等我冲完凉出来，人家说，看了一页，纯属安慰妈妈，打开MP3，姑娘选了《灰姑娘》，听着入睡。

ashelly

2010-05-06
  照例看horrid henry一集,听新概念41"penny's bag",学了这么多年英语第一次接触这么多量词,a bar of ,a tin of ,a bottle of ,a pound of 等等。看故事《the ice cream》,耽误点弹琴，总觉得时间不够用。

yaoxiaosai

原来是蒙蒙的贴，早就收藏了，今天才偷空看！
妈妈和宝贝坚持得真好！