05年11月出生的大成成长档案

SHUTONG

新年好啊！

祝大成一家新的一年开心快乐！平安吉祥！

wlala0105

放假三天，第一天动物园、第二天鸟悦园、第三天海洋馆。我办了张年卡，就可以有空的时候带宝宝多逛逛了。
这几天没有安排什么特别的，就是晚上的时候读读书睡觉，昨天参加完新东方的活动，宝宝在车上就睡着了，从昨天的5：30一直睡到早上的7：20，真是一大觉。
心得体会：对孩子的奖励要及时、准确和尽量不用物质奖励。
还记得那个踢垃圾桶的故事，用物质奖励改变了那几个孩子踢垃圾桶的动机，原来是为好玩，后来是为挣钱。那物质奖励就需要不断的加码，不满足的时候，就会放弃。
孩子天生的有获取知识的快乐，对未知事物的探究的乐趣，这个时候，家长只要口头的赞美就可以了，千万不要用物质奖励来亵渎了孩子的纯真的心灵。

wangakai

成成妈，大字版的声律启蒙你下载了吗？我已用网盘上传到申申的成长档案中，不过，不知你有没有装网盘，如果没有的话，我再另外传给你。

帅亮亮妈

我觉得大成的数学好棒！还比亮亮小半年呢，亮亮现在才刚对10以内的加减有概念呢！你是怎么引导的呢？

wlala0105

原帖由 帅亮亮妈 于 2010-1-4 14:56 发表
我觉得大成的数学好棒！还比亮亮小半年呢，亮亮现在才刚对10以内的加减有概念呢！你是怎么引导的呢？

我觉得最初的数数对他有帮助，他的数数，右手数个位，数到十归零，左手就多出一个计十位数。
生活当中的数学：
比如有些书没有目录，像斯凯瑞的童书，大成会喜欢做目录。这样的对应的关系，可以帮助他学数学：
喝奶的时候要多少毫升，可以帮助他了解单位，路上的限速牌，车上的转速表，都可以让他了解数和单位的概念；
钟表的时间可以让他知道60秒一分钟、表盘上分钟刻度可以让他知道5、10、15、20……这样数的方法；
224小时制的电子钟表上显示的时间，可以让他知道，（14：30）过了12点就是下午，要减12；
分钟的显示（13：57）可以让他知道离60还有多久；
温度零下了，可以让他知道数轴的概念，-6、-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3……；
买卖东西的游戏，了解的就更多了，主要是数加减法的操练了。
分数的东西也可以涉及，比如我带他去海洋馆，有段桥是连接陆地和水上世界的小岛的，我们走了好远，我说，是，走了好远，大概是整段路程的二分之一。再走一段，还剩下三分之一。
日历和月历可以让他知道循环的概念，十二生肖也是每12是一个周期，子鼠、丑牛、寅虎……，日历上的日期、农历、星期、节气的对应，都是很好的教具，涉及线性代数的数组的概念。
所有生活中涉及数字的东西都可以说出来，不断加强，他就会喜欢数字，喜欢数字，数学的教学也是水到渠成德事情了。这是我的一些体会。希望对亮亮的学习有参考。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-1-5 11:43 编辑 ]

wlala0105

我是不是变唠叨了，早上的时候，宝宝说：“妈妈，你下午早点接我，我们去莲花超市。”我说：“大成，你今天有围棋课，不如，我们今天在奶奶家吃饭，早点出来去超市。”宝宝说：“那好的。”我想起了昨天早上他说要一早去超市的事情，想说两句，宝宝就说：“不说了，宝宝知道了，开车吧。” 我好像忘记了要适时的夸奖孩子的事情，更喜欢联系他做得不好的事情，对照给他听，这个要深刻检讨，发现他做得好了，不是及时的表扬他，而是想给他立刻提要求，或者是想把他做得不好的时候的事情拿出来对照说。 真是知道的事情多，而做起来有时候会不自觉地走样。
联系陪他一起做题的时候，好像有时候也会过分关注效率，好像在赶进度，晚上有时候也是怕他拖得久睡得晚，就有些催促他的意思，没有对孩子的成绩做足够多话语的肯定，这个也是不应该的。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-1-5 15:02 编辑 ]

wlala0105

晚上把RAZ小书上的单词的读音过了一遍，用的ICIBA，英语进度最近不快，也因为最近比较忙着玩了，但是我想，最初的时候孩子的兴趣最重要，他现在喜欢跟着我讲英语的小故事，喜欢带着我读单词，喜欢上新东方的英语课和幼儿园里的英语课，这就很好，我要做的只是给他足够多的东西让他读就好了。
今天开始注意了宝宝数学里数的拆分的记忆，从3、4的分解数开始，明天给他5、6的，小孩子从什么时候开始算算术不用数，是个可以期待解决的问题。我一直认为，数数可以强化他对加减法的认识理解，比如加法是正数，减法是倒数，从数过渡到一下子知道答案这是个机械记忆的过程吗，应该是有个记忆的吧，要不，我们上学的时候怎么要记忆那么多公式呢。

说到新年的计划，不是一点没有，就是没有系统的想过，粗略的计划一下，有几个方面
运动：争取每天都能打打篮球，投投篮；看羽毛球是不是能学起来；夏天的时候能坚持隔天游泳；天暖和的时候可以晚上散步。
旅游：今年夏天去海边住一阵子，假期去近处的几个地方看看。
平时周末的活动：每周去郊外玩一次。
学习方面：英文亲子共读坚持下来，每周按计划执行。
          中文的故事，每天让他给我讲个故事，篇幅在200字之内，阅读中认字，不再做字卡。
           经典阅读，找个好点的切入点，这个在思考中……
           数学方面，尽量生活化，培养兴趣。
           百科方面的知识更系统化，尽量能做成专题。
           想开始记日记的习惯，提高他表达的准确和条理性。
动手方面：每周有个动手制作的项目吧，……这个还要考虑，
社交能力培养：多带宝宝和其他孩子接触，尽量给他创设好的环境，跟老师多沟通，让老师了解他的优势，给他更多的机会。

wlala0105

转帖：qq妈妈的言论
如果孩子反常了，我们怎么办？

       昨天逛了豪妈的楼，针对豪豪突然出现的，与平时不同的情况（临时不想去主持升旗和上幼儿园，但后经豪妈沟通，已经好了），豪妈希望大家能一起出出建议和意见，我看了，认真的想了想，说了些个人的看法。

      晚上睡前也在想，其实类似于豪妈的这个疑惑，我们的孩子身上也会出现，可能只是事件不同而已，但是有些根源，是否也是相通的，可以互相借鉴的。我也设想，如果以后QQ出现类似的情况，我如何来应对呢。

      孩子的成长，真的非常需要我们家长（父亲或母亲）的侧重关注，我们在提倡健康教育，这个健康不外乎生理和心理，生理上的，相对容易些，即便有些小感冒因为疏忽拖的时间长了，只要不是出大问题，随着时间的推移，肯定会好的，且很少有后遗症；但是心理上的，也许在当时，只是小问题，我们可以不用过多的关注，但是随着时间的推移，这个问题点，肯定是埋在一个地方，且会有一定“后遗症”的可能。（在学了心理咨询，接触了很多案例后，对于很多成人的问题，可以追溯到他们的幼童时代）

      以下是我对豪妈的建议，其实也是对以后QQ出现类似情况的一个提前分析，在此也感谢豪妈，愿意把自家孩子的教育情况和我们一起分享。

1、老师的方式肯定是不对的，家长要及时反馈，同时建议老师有所调整，这个是关键。在学习阶段，老师在孩子心目中的形象是仅次于父母的，有些甚至高于父母。

2、豪豪一贯以来的优秀表现，老师的确会尤为关注，这个也很正常，同时，要求也适当提高，也没错。但是要看，老师的这个尤为关注和适当提高要求的目的是什么？是为了有利于豪豪更健康的成长（内在），还是有利于班级整体（外在）；如果外在的比例远远高于内在，那么换成我，宁可不被这么关注和高要求。

3、顺着第二点说，豪豪也习惯了老师和其他人员的关注，因为优秀，所以关注，豪豪自己也习惯了。所以在儿童期，他也有我们成人所谓的“压力”。他不想出错，他认为自己就是要做到最好的，尽管妈妈爸爸平时有说，做的怎么样，都最爱豪豪。但是对于孩子而言，别人对他的尤为关注和高要求，或者说喜欢，都是因为我优秀。有时候说和做，就是会不同，关键看孩子自己的感受。

4、豪豪突然的表现，是否和某个具体事情有关，由事件引发了豪豪内心的变化。这个事件，如果在合适的时机，是否可以很自然的引导出来，然后做个沟通。

5、如果豪豪坚持不想主持升旗，建议豪妈可以和豪仔沟通后，向老师建议，把升旗主持机会让给别的孩子，这其实也是一种“分享”，一种机会的分享。（也许别人没有我做的好，但是别人也应该有机会；反过来也是一样的，每个人都可以有机会）

6、还有一种可能，可能是豪豪阶段性的反应，家长是否可以相对忽略，这个忽略，不是真正的不去正视。因为孩子和我们对于同一个事情的感受是不一样的，家长很隆重，其实对孩子而言，只是一个小小的问题，时间也许能解决掉。

7、如果要培养孩子的自信心，是否可以尽量少用这个“自信心”的词，而是让事件、让体会去给孩子感受这个词的真正意义，不是给他一个“字”，让他因“字”来生“义”，而是由“义”去自然而然想到“字”，从而反过来真正懂这个“义”。
贴过来，方便查找，可以经常看看。

wlala0105

宝宝在幼儿园里带小朋友做操已经好几天了，他也很喜欢，很得意，也很享受那种感觉。
昨天看了小巫的书，
忠告父母们：先调整好你自己。假如父母在竞争面前不是手足无措的话，你的孩子将来就不会手足无措。
的确，如果父母能够坦然地面对生活中的挫折、竞争和压抑等等，就不会斤斤计较孩子在社交中难以避免的冲突孩子看到父母从容不迫的处世态度，也自然学会了坦然面对冲突、拒绝和挫折。父母越紧张、包办、过度保护孩子的社交活动，孩子越懦弱、胆小、依赖性越强。

决定每天把小巫的那本《和孩子划清界限》精读下，的确是好书，有警醒的作用。
可是我不知道如何传附件，想给其他没有看到得妈妈看。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-1-6 15:05 编辑 ]

wlala0105

今天晚上因为宝宝爸爸感冒，大家都显得懒散点，我洗了碗，烧了明天吃的排骨，
宝宝在一旁喝旺旺牛奶，对保质期有了兴趣，看了厨房里各种东西的保质期，看到生产日期， 就找包装上的保质期，算东西什么时候过期，也知道月份加到12月，只停顿了一下就反应出接下来该来该是下年的一月了，看到保质期是12个月的，能直接反应出来是下年的同一时候。
又洗宝宝的衣服，宝宝跟爸爸打了会篮球，又下了三盘围棋，看模样，宝宝是熟练多了，等到我上阵跟他玩，已经快八点了。
今天大成给我讲的故事是《河马的花园》，他们新发的杂志《早期教育》，然后又要求把幼儿园的卡片从A-C又看了一遍，接着就是RAZ的小书，讲了12本，他喜欢念，也很高兴看到他熟悉的东西，我因为白天里做了预习，对读音都是胸有成竹了。
总之，今天晚上的安排是前松后紧，到睡着已经10：10了，有点过点了。明天要注意了。

惦记宝宝的中文经典方面的阅读，其实《三字经》《弟子规》《诗经》《千字文》都有开始过，就是感觉有点进展不下去，应该主要是我的原因，觉得太长了，进行不下去，也用过好几个版本的书和打印版，不知道其他妈妈有什么高招，是平行进行，还是各个攻破，是不是也要大字打印出来，贴起来进行得快些。
感觉这些经典的文章就像是跑长跑，而中文故事和英文绘本之类就像是短跑，读经典美文是挑战耐力和毅力的事情，关键还在当妈妈的认识和计划能否严格执行，好，明天就开始准备把弟子规温习下，重新把它回顾下。我要努力啊。