女儿檬檬的英文阅读记录（2005年7月）

ZaoZao_Cao

谢谢整理和分享

xinzizhao

多谢分享，楼主辛苦了！！！

qhj2003

太感谢了，我马上下载学习！

kiwi_sz

2010．4．22  周四

今天没去上学，已经不发烧了。白天在家拉完了琴、看了快乐识字和dora，晚上继续上舞蹈课。

回家看了两本ELL——insects和at the pond。试着让檬檬读完标题之后自己说出几种insects和something live at the pond。檬檬说了dragonfly，moth等3、4种，pond里则说了duck/frog/toad/fish，等我补充了几种之后再去看书，beetle、raccoon和snake是没猜到的，让她自己拼出来。为了解释复眼，我花了一张ladybug，引起了她画画的兴致，也学着画了一张ladybug，最后一起唱了课后的儿歌，每唱一遍就换成不懂的动物，檬檬边唱边笑，爸爸好奇的过来看我们笑什么，可我们唱的都是书上没有的，他哪里看的到呢。

之后在床上又看了哈考特科学的2本I can sort和measuring weather。前一本是檬檬拼一句，听一遍录音，再跟读一遍，我强调要尽量模仿录音，告诉她哪个单词没模仿到位。后一本一页有两句话，担心太长，让她先听再跟读，确保她知道意思。今天只读了一半，然后念了paddington minds the house，听了amelia bedelia的2个故事。Thank you amelia bedelia语速比较快了，但檬檬因为看过图片的缘故，听到的搞笑的地方居然会笑出声。第一个故事听过很多遍，已经很熟悉了。

kiwi_sz

2010．4．26  周一

这段时间忙的顾不上檬檬，晚上有时候是爸爸带她做100 lesson。今天进行到第66课，现在读短文的速度增快了一些，可感觉造句的水平下降了。ELL已经念完，开始念on level级别的小书，也是让檬檬自己念的。以后把当天学过的新词记录下来，尽量多应用。学过5次之后就可以列入熟悉的词。
今天学习的词：stretch,carry,ready,refrigerator,kitchen,living room,sink,stove

kiwi_sz

4.27 周二

今天：lesson 67
Gk on-level:my body 和the party.学的新单词是present，next birthday
读了一本a question for elphan和the world aroud us

kiwi_sz

2010．5．18  周二

记录一下，4月25日檬檬学会了跳绳，一口气跳了13个。5月11-15日全家在厦门鼓浪屿度过了4天，游览了厦门大学、南普陀、海滩和湖里山炮台，以及海边栈道。

这段时间我忙我的，她玩她的，放松了檬檬的英语。上周去鼓浪屿居然连琴都没带，彻底的放羊了。

谢天谢地，昨天晚上开始恢复睡前听故事了，听了winnie the witch其中一个，和《365双语故事》，今晚完成100 lesson中的第88课，现在不造句，大概15分钟就能完成。哈考读到Gk蓝色部分的25/26课。从这段时间的情况看，哈考花的时间比100 lesson多一倍都不止。拼读跟读都还好，最费时间的是回答问题那部分。檬檬对问句掌握的还不太好，像“what is the story mostly about？”这种句子她不知道该怎么回答。她的回答也很简单，我在试图慢慢教她说完整的句式来回答，所以这部分花的时间多。不过这是一个慢慢积累的过程，我想应该等过了这一段情况就会好很多，就像今天的问题就回答得比前几天要快一些。

wishuhappy

听说读都上了， 小朋友很棒！

kiwi_sz

2010．5．20  周四

这两天一直在学习Andy的学习记录，收到启发很大，谢谢Andy妈妈如此详细的记录。

第一个收获是关于听力。通过阅读andy初期的学习情况，我发现原来有很多孩子会出现“看着图片能听懂，而纯听听不懂”的情况，檬檬目前的的状态就是这样。Andy妈妈的做发让我领悟到这个阶段是可以帮助孩子度过的。比如看着图片，或者妈妈念，或者就她具体不明白的地方做一些讲解等等，而不一定一味的要求孩子盲听100%听懂。可能有些材料刚开始听不懂，但经过一段时间的精读，孩子就能慢慢步入正道，逐渐能撇开妈妈这个拐杖开始自己听了。说来好笑，以前总觉得这种帮助会妨碍孩子自己听，所以当读到adny妈妈的做法时，真的觉得醍醐灌顶，想通了很多事情。想到前段时间看到檬檬听不懂MTH，光知道自己着急，也没想到去坛子里现成的帖子里取取经，导致檬檬的听力停了快一个月，真是后悔。看来，接下来神奇树屋还是要上，即使每天只能读一个两个chapter也要慢慢的读下去，让孩子适应第一个故事，说不定慢慢就能自己听了。

第二个收获就是关于材料的选择。材料分成三类：1.亲子阅读材料，难度应该略高于孩子的水平，不懂的地方做精读，慢慢的积累下来孩子的水平就能提高了。2.孩子听的材料，应该跟亲子阅读材料分开，难度也要稍微简单一些，生词量控制在10%左右，从檬檬目前的情况看，最好能清晰、短小，容易建立自信心。3.孩子自己读的材料，应该最简单，现在读的哈考特就很好，准备继续读到G1级，然后开始一些科普方面的分级读物的学习。如果以后等孩子的水平上去了，可能还要加入朗读的材料和默读的材料，不过这些好像离我们很遥远，先不管它。

第三的方面就是妈妈的准备工作特别重要，包括挑出生词并预习、归纳句型、听写句子的安排、制定阶段性学习方向和计划等等。我的水平有限，可能做不到Andy妈妈那样有计划有系统的安排，但简单的归纳和总结还是可以做到。就比如现在hacourt Gk on-level的学习，之前只注意了拼读和跟读，没有把里面的单词和句型给提炼出来造句，这样泛泛读下来效果要打很大折扣。准备从K级的above levle开始，每天归纳一些句型和单词，让檬檬做替换练习，这样可以理解得更透彻一些。

对檬檬这样记忆力不好的孩子，还需要适当的重复，特别是在跟读方面。感觉多次的重复对檬檬的能力提高比较有效，她现在识谱还不错，就是这样慢慢磨出来的。

接下来，andy妈妈的楼还要再细细的爬一遍，特别是从学习初期到跨越台阶的那段要多学习思考。坛子里确实高手如云，如果有空，真想把这些高手妈妈的帖子全都好好爬爬。

kiwi_sz

2010．5．22  周五

今天lesson 92。前面要读的单词已经越来越少，后面的短文越来越长。相对于听力，檬檬的拼读还是要好很多，拿到就能读。可能那些单词天天见也很熟悉了。会出现的问题是：每个单词的音都读出来，没有连读；ing的音，有时会漏掉，有时会擅自加上；过去式的ed经常会省略不读；还会很粗心看漏行，语音语调还不行。

从昨天到今天，一直在看、听、读winnie系列的。还找到了《winnie in winter》的绘本，原帖见http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=161228，自己处理成了PDF，上传在这里：http://www.rayfile.com/files/f36 ... -aed7-0015c55db73d/，有需要的妈妈就来拿吧。另外，CBeebies_Bedtime_Stories里有好几个关于winnie的剧集，都是围绕着绘本开讲的，每个只有5分钟左右，真是太好了。都集中在这个帖子里了：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=196468&highlight=winnie，喜欢的winnie的妈妈千万不要错过啊。查到图书馆有全套7本winnie，不过是中文的，还是准备去借来看看。

今天看了CBeebies_Bedtime_Stories里面的《winnie the witch》和《winnie in winter》，读了《winnie in winter》这本，听了《winnie flies again》，明天可以看bedtime story。

还听了轻松英语名作第一级的《beauty and beast》,本来想在图书馆借小学版的那套，但没借到，只好直接听难一些的这套，好在是一级的。早上起床放给檬檬听，说听不懂，问了几个细节的问题，发现还是听到了，但整个故事的脉络没理出来，甚至没有听出是自己熟悉的故事。洗漱的时候跟她讲了beast的意识，就猜出是贝尔公主的故事。中午的时候，又拿着书给她念了chapter 1，再听说基本上明白了。

檬檬拼读和跟读hacourt Gk on-level最后一课《pam and hal》。学到的连读：look at， it is，get to，like it，学到的句型是：1、get to the top;2、……what we can……，…… have a lot to……：书里例句是see what they can look at，they have a lot to look at。檬檬跟读的时候总是读成see what can they look at。后来我们分别用eat、sing、read等动词造了句后，就不会弄错了。檬檬还画了一幅关于eat what we can eat的图，一张桌子上6个盘子，装满了食物。

还读了两本ORT第三级的小书，条件是我读2个《一千零一夜》的中文故事来交换。她边读变笑，ort真是有魅力，难怪英国的孩子都用这套书来启蒙阅读，经典的东西就是不一样。

今天新接触的阅读词汇有：hid、hide，climbe，quit，听力词汇有merchant、propose、port。