和明明快乐地亲子阅读（２００３。５）(上原版绘本的照片和MP3了）

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是武汉少儿图书馆，原版的书不多。

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2010.8.10
儿子现在正在用斯凯瑞的绘本，当字典用，用这本书背单词。现在背完了A、B、C、D、E开头的单词，正在向f进军。
    呵呵，希望儿子能坚持下去。
    斯凯瑞的绘本，许多男孩子都很喜欢 ，这套书里每本书的主人公是一样的，儿子喜欢看他的绘本，每天睡觉前都要看看，很喜欢捉虫。

这次孩子喜欢用这本书背单词，也是无心插柳啊。



    老公说，他现在有兴趣，对人物很喜欢，可以用那两本字典来背单词了，我先感觉现在背单词太早，也太难，没想到的是，孩子有兴趣的东东真的不难。


   儿子每个单词例句的中文都能背下来，有这样兴趣，背单词的迅速和效果真的很好 ，比如 ,bright,这样的单词，孩子加上以前PHONICS的基础，都能背下来,我们感觉很吃惊啊 !

    所以说，兴趣是第一位的，我以前下载了N多的英语资料 ，都不如斯凯瑞的绘本。

    本来，我还想在英语亲子阅读这条路上多实践一下，没想让孩子这么早背单词，但老公说，让兴趣引着孩子走，也是一个方法。



    这几天，老公会和孩子坐在小板凳上，看着绘本，对着我写的卡片，一起边玩边背单词。

  

    我是用名片大小的白卡片，用兰、红两色的笔写单词，适合PHONICS的字母组合，我用红的写，比如BOTH，这样写，孩子以字母组合为单元、以读音为主记忆单词，实践证明这样的方法很好。



    会背的单词的卡片就放在一边，不熟悉的放在一边，再次复习。



    用这样的方法写卡片，还可以按PHONICS来分类，比如，可以将含ER的单词全部找出来，或者是将TH的单词全部找出来，让孩子集中在一起，这就是PHONICS中的一课了。

   

    昨天老公和孩子一起亲子阅读了英语版的《Father Cats Busy Day》，我在旁边看着他们父子俩一边看一边乐，呵呵，很开心的，还听他们说，这么多单词都是才背过的，估计孩子体会到亲子阅读的乐趣了。



    每晚用半个小时的时间，看DISNEY的动画，带英语字幕的，孩子总会发现自己已经会背的单词，比如看《三只小猪》时，会认的单词很多，他还经常唱那首 BIG BAD WOLF，呵呵，很好玩呢!

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1、现在儿子特别喜欢自己看《我的第一本亲子英语书》，可能是对书中的漫画着迷了，慢慢地看其中的中文，再看自己能读的英语部分。昨天，他手拿铅笔，在书上做了一些“批注”，比如，在科学家旁边“批注”王**同学，并和我说，“王同学”想成为一名科学家。

2、《体验英语》第5集的SAM‘S　HAIRCUT。很久很看体验英语了，是因为我感觉孩子目前自主阅读第5集有些难度。但让我很吃惊地是，昨天儿子自主阅读比较顺利，虽然读起来不是特别流利，但基本上是可以自主阅读了，这让我看到前一段时间背单词的效果了。

3、《妈妈的第一本英语小抄》，这本书是今年6.1买的，孩子不上心。这几天，孩子做作业的时候，我就在旁边自己先看，没想到，这样反面吸引了他的注意。昨天他很有兴致地找到这本书，想和我一起看看。他看到这本书是可以一张张剪下来的，就想像做手工一样剪下来，感觉很有趣。我说，新书，就像做手工一样，多可惜啊！不如，我们将你朗读得很流利的部分先剪下来吧。呵呵，儿子很高兴地翻看这本书，一条条地找自己会读的部分，找了几个，不是特别流利，他又接着向下看。呵呵，终于找到一段读起来很流利的了，我们一起剪下来，从磁铁吸在了冰箱上。

　　这本书中用到的句子比较常用，如果能有CD就更好了。

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以前用的体验英语可能比较简单，孩子对着书听了几遍录音后，基本上知道了意思，跟读也还比较流利！随着继续深入下去，难度慢慢地大了！自主阅读虽然能看得懂，但跟读的速度不如以前。

    明天，我们用的是第五册的第四本，THE CROW AND THE POT。在计算机上放的录音，一页一页的听、阅读、跟读，遇到不清楚的地方，再反复地放录音，呵呵，自己的操作不太熟，有几次操作得不对，孩子和我都笑了。

   昨天的小册子，新的句型有不少，比如TOO 。。TO 。。，DO的强调句型，这些以前我和孩子都没有说到过，所以讲起来，有些慢。

   有些词组，孩子以前用到过，比如说 ONE　ＢＹ　ＯＮＥ　，他知道是一个接一个的，新的词组ＬＩＴＴＬＥ　ＢＹ　ＬＩＴＴＬＥ，他发现了说，这两个词组里都有ＢＹ。

　　对ＷＩＴＨ的用法，儿子还不很熟悉，不过，这没关系，慢慢来吧！



　　这样的亲子阅读+跟读，儿子表现出了比较大的兴趣，以后可以多试试！

　　虽然说有点机械，但却是一个很好的方法！

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2010\11\22
今天下午，我和明明在家一起阅读了两本英语绘本。

　　　第一本是TOP　100中的一本82.Time.for.bed.pdf，这是一本适合睡觉前的亲子阅读绘本。全书用到的句型只有两三个，大量反复的出现的句型，让孩子感觉到睡觉前和妈妈在一起的温暖，书中出现的小动物都是孩子们喜欢的。通过这本书，孩子能慢慢地了解各种动物的小宝宝怎么说，书中的句子也可做为今后我和孩子在睡觉前的对话。

　　　第二本是体验英语第五册的《Three Little Mice in Trouble》。孩子自己跟着录音听了5－－6遍，我和他一起朗读了一次，然后每页每页听录音，跟读。

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2010-11-29
今天下午，我和明明在家一起阅读了两本英语绘本。

　　　第一本是TOP　100中的一本82.Time.for.bed.pdf，这是一本适合睡觉前的亲子阅读绘本。全书用到的句型只有两三个，大量反复的出现的句型，让孩子感觉到睡觉前和妈妈在一起的温暖，书中出现的小动物都是孩子们喜欢的。通过这本书，孩子能慢慢地了解各种动物的小宝宝怎么说，书中的句子也可做为今后我和孩子在睡觉前的对话。

　　　第二本是体验英语第五册的《Three Little Mice in Trouble》。孩子自己跟着录音听了5－－6遍，我和他一起朗读了一次，然后每页每页听录音，跟读。

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2010-12-1
昨天，开始和儿子试了一下英语的书写。本想用SITMAN这个听写软件，但考虑到目前要多练习用笔写，所以还是在英语本上进行的。



　　第一次进入写的阶段，我想选用的材料很重要。体验英语第一集的第一册，儿子很熟悉，所以就用了这个。

　　我朗读一次，儿子就在英语本上开始默写了。第一次书写，给他讲了一些书写的规则，比如每句的第一个字母大写，每段空两格等等，不久儿子对书写慢慢地熟悉了。

　　由于汉语的书写进入得比较晚，现在在汉字书写中反应出了一些不如意，我想应该接受这个教训。希望这次英语书写进入得恰到好处。

　　由于前期有多听、说和阅读绘本的经历，所以孩子昨天在进入书写的阶段很顺利，只有少数的几个单词拼写记得不太熟，所以整体上来就，我和孩子都相当满意昨天的书写效果。因为时间的关系，昨天听写了MY　TOWER这个小册子的前一半。　

　　

　　

My tower is going up.
My tower is going up and up.
No. No. Down comes my tower.
Here is my big red block..
Here is my big blue block.

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2010-12-17
上上个星期，我和孩子一起去同学家玩，和同学的爸爸妈妈交流了孩子学英语的问题。孩子的同学现在在家里学习《新概念》青少年版，看到他学习的效果，我也在考虑明明现在要不要正规地系统学习英语教材了。



　　和孩子在家看英语绘本，有时和他在家里用英语对话，我感觉我们现在还是以兴趣为主，孩子喜欢，就多说说，不想说了，我们就不要求。现在明明对英语的需要慢慢多了，我们也可考虑用正规的教材“武装”了。



　手上有3L和新概念成人版两套教材，比较了一下，还是感觉《新概念》青少年版印刷精美、难度合适，于是就是网上订了1A和1B的。



　　教材拿回家后，孩子很喜欢，第一天自己在家里看了一遍1A的DVD。而后，老公开始了前导课，和孩子讲了句式、一些常用的疑问词、基本的句子结构，那一天，没有拿教材，孩子以为老爸和他在做游戏呢！



　　由老公来上课。第一单元的第一课，内容对明明来说，比较简单。他们先看几遍DVD，然后老公给孩子讲解。讲解的内容不多，主要是单词的正音。开始系统地学习了，以前不太重视的语调也要正规了。

　　

　　而后的几天，听MP3，看DVD，不断地跟读。跟读几次后，孩子就可以复述课文了，然后是背诵。



　　第二课，双课，是对单课的复习和加深，我们做了课后的习题。