我女儿田田的英语学习记录

yesina

很少孩子说出来的话是分级读物上的语言的。 分级读物是给孩子练习拼读用的， 作用不是学语言， 而是让孩子拼读出单词用的。
绘本的语言比分级读物生动精彩的多， 可以学到很多语言上的细节用法

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hi5版主说的太对了，我就是看到hi5版主写的一篇关于分级阅读读物的文章后，9月份开始调整孩子的学习方向，加大了动画和原版绘本的输入，现在已经看到了一点效果。听力进步很大，阅读也提高的很快，这都是我没有想到的，所以有时学习方法的调整会促进孩子更好的进步。

婧珂妈

2009年12月15日    周二
   在大家的帮助下我们开始了新的学习，我觉得这样真的很好，对我和孩子都是一种促进，呵呵，直接进入主题吧。
  （1）泛读：体验英语是目前的泛读资料，昨天读到了第三级的brown mouse plays a trick,音频在白天听了几遍，晚上读时已经能读得很好了，但在读有the 的地方总是读成了a，有两个没有见过的生词，记录下来：play a trick\toy mouse,田田读完后我根据后面的问题来提问，刚开始她想用中文回答，我提醒她，她连忙改成英语回答，看来还是一个习惯的问题，以后这种一问一答的形式只要是泛读都要做一做。
  
  （2）精读：GOGO英语学到了38课，还有最后这两课就结束了，打算把这两课学完，我看了下这两篇文章都挺长的，生词也比较多，仍然还是一句句跟读，大声朗读是非常必要的，真是象ANDY妈妈说的那样，孩子对唱歌是不拒绝的，跟着磁带大声的唱，楼上楼下都听得见，手上还不停的做着GOGO的动作，这篇关于魔术的文章要3天才能完全精读下来，记录一下这课的生词：stage.magician.trick.nothing.tonight.think.concert.take out of.ladies and gentlemen.violin.welcome.rabbit.sleeve.disappear.remember,时间有限，只跟读了前面的一部分，读下来还不错，明天再继续后面的听和跟读。

   （3）听：中午田田回家我把English for me的音频导到MP3，让田田听了前面两个故事，我问她能否听懂，她说能听懂一些，这些是没看文本的，我准备孩子听了音频后，过段时间把书拿出来让田田泛读一下，加深对所听内容的理解，晚上继续看姆敏一族的动画片，先让孩子看和听个耳熟

    （4）phonix晚上读了两本，16和17，读16课时田田笑个不停，指着画上的糊鸡蛋，哈哈大笑，还说这个厨子的手艺太差了，我看了真是觉得没什么好笑的，16课是AN的发音，读完后我把这个发音的单词写在黑板上，要她大声的读出AN的音，再把前面的字母的发音读出来，让孩子拼读出来，现在这些简单的田田都能读出来，但有个没有归纳的单词读得不好，记录下来：spoon,p--发成了p

45分钟的学习感觉还是挺有效率的，希望我们也能一路坚持下去。

[ 本帖最后由 婧珂妈 于 2009-12-16 09:04 编辑 ]

墨雪

田田妈安排的学习内容真丰富啊，45分钟的效率真高，什么时候我们家的小同学也能这么认真高效呢

婧珂妈

2009年12月16日  周三
   很快要过圣诞节了，田田阿姨从外地买了很漂亮的棉衣寄过来，为了给田田一些惊喜，我跟田田说：“圣诞老人提前打电话过来了，说要在今晚给你送些礼物过来，田田听了既期待，又将信将疑。”口里虽然说妈妈你肯定在骗我，但行动上却拿了一只袜子放在自己睡觉的床头，在睡前还跟我讲：“妈妈我今晚要睁着眼睛睡觉，看圣诞老人是什么时候来的，送了什么来。”我听了她的话，只能躲着偷笑，真是超级天真单纯。

晚上在中文阅读后，我们开始了英文时间
   （1）泛读：今天给田田读了Lidybird系列中的一本the little red hen,这本书非常简单，我尽可能模仿里面的声调，因为单词田田都认识，没有给她作解释，我读完后问她，你听懂了吗，她说这个故事好简单，看画面都能懂啊，她自己要求要读，我说好啊，没想到田田流利的读了出来，真是不能小看了。
   另外还读了体验中的Billy at school这本书，在之前音频是循环放的，所以孩子很容易就读出来了，由于妈妈的水平有限无法给孩子更多的提问，一般就是让田田回答后面的问题，我们一问一答，有些答不出英文单词的，田田就用中文替代了。

  （2）精读：仍然读的是38课的后一部分，田田一边做手势，一边在那里模仿魔术师，要求做到大声的朗读，读出感情，跟语文阅读一样。
这课还读一读，要孩子造造句就算了。

   （3）听：english for me 中的I don't like bananas和mixed-up mondy这两个故事，我问田田能听懂吗？她说能懂，看来下周把难度要加大点了，逐步上升

    （4）phonix由于时间不多，还是复习16.17课，只用了5分钟读，Spoon和smoke 这两单词的发音总不记得，提醒就能拼对，过一会就又按自己的来读了，明天写出来让孩子读

[ 本帖最后由 婧珂妈 于 2009-12-17 17:10 编辑 ]

婧珂妈

来记录这几天的学习：
（1）泛读：体验英语读了第三级中的最后一课bingo goes to school,这课书是先听了多遍音频，所以除了第一遍读得不太流利外，第二遍就较流利了，仍然根据后面的问题来提问，田田基本上能在文字中找出答案来回答。
    另外泛读了亲亲自然学美语中的what are you doing?,这篇文章田田既没听过音频，也没看过文本，拿出书来，让她读，基本上能读出来，但有极个别的单词不会读，比如such,由于田田的组合发音机灵狗才刚刚涉及，拼读还是有一定的难读，其实这种科普书是启蒙书，很简单的
   体验三级学完后进入四级，昨天让孩子阅读了一篇baby bear's hiding place,这故事的生词并不多，但田田没听音频读下来感觉语音语调还是不太好，所以精读是非常有必要的，让孩子开口大声朗读，形成习惯。

（2）精读：38课已经学完，进入39课的学习，这是最后一课，这课的单词不多，但文章较长，内容不是很复杂，主要介绍了play.stop后面接的动词。

（3）听的内容主要是听了english for me的后面几篇文章，show and tell,where's andy,pet and peter,听这几个故事田田都没问题，下周把体验四级的音频倒进来听了。动画看的仍是姆敏一族。

（4）phonics每天只花了较少的时间来学，从周日开始决定每天让田田到starfall网站上学一下，巩固字母发音，另外机灵狗学到了20课.

亮子妈妈

田田的学习真好！每天都看着在进步呢！

lc4601

婧珂妈勤奋, 田田认真

泛读了亲亲自然学美语中的what are you doing?,这篇文章田田既没听过音频，也没看过文本，拿出书来，让她读，基本上能读出来
进步了,表扬 田田

happy_yuan

婧珂妈勤奋，在坛子里的级别也是飞速增长，恭喜啊！咱要以你为榜样，田田的日常课后时间怎么安排的？效率很高，学习一下。

婧珂妈

回happy_yuan：
  圆圆妈妈你过讲了，你们的学习安排也非常不错啊，而且你是很有心的好妈妈，圆圆也一定会快速进步的。
   我总觉得孩子的成长是阶段式跳跃的，孩子就如同小树苗，需要呵护，及时的浇水施肥，要想孩子学习努力，首先得解决孩子思想上的问题，也就是说情商的培养远远胜过智商的培养，在我眼里孩子能吃苦耐力，有坚韧不拔的毅力和恒心是非常重要的，所以在小学阶段这方面我一直也是非常重视的。
  另外你说到日常课后时间的安排，说实话现在的孩子做完作业后能出来玩一玩，锻炼身体的少得可怜，我们小区里真是难得见到几个孩子下楼来玩，我都不知道他们都闷在家里干什么，所以基于这种状况，一般我会陪田田周六或周日打球，骑车，或约同学去广场滑冰，周一到周五孩子做完作业后喜欢画画，喜欢课外阅读（这是硬指标），看英文动画片，时间也是很紧张的，以前吃饭还有点慢，最近发现孩子吃饭的速度加快了，以前总是这方面批评她，但看了好妈妈胜过好老师的书中提到小缺点可以忽略不记，也就不讲她了，反而效果好起来，我自我感觉零碎时间的利用是非常重要的，我家孩子偶尔没时间阅读，那我在吃饭的时候或洗脚的时候就给她读文章，我的感觉这样听了也能达到一定的效果呢，你也可以试一试，我们互相帮助，使孩子进步。

婧珂妈

来记录这两天的英语情况：
   昨天田田把她们英语考试的卷子拿回家，告诉我，她考了100分，老师还在上面打了一个星，听说先行，读写跟上的方法起到了一点点成效，我为孩子高兴，但后面的路还要继续走下去，坚持就是胜利，我为孩子也为自己打气。

（1）泛读：体验四级的前两本，第一本baby bear's hiding place是在周日让田田读了下，感觉不流利，周一要田田听音频后再泛读了一遍过了
             周二读了第二本Sam's painting,我感觉没事先听音频，效果就打了折扣，所以在第二天我都会再拿出来让田田泛读一遍，里面的单词不管了，精读总要碰上的，先眼熟一下

（2）精读：这两天都是要田田精读gogo的39课，嘿嘿，虽然这套教材不是很好，还是做到有始有终吧，听音频，看视频，一句句跟读，再不看书听读，这个听读的方法非常锻炼孩子的耳朵，要集中高度的注意力，几次听不清的，只能直接提醒了，等孩子读完后再看书

（3）泛听：这两天让田田听了亲亲自然学美语的第二篇trees和第三篇，结合目前的情况，开始听故事城堡第二级的故事，two crazy pigs,开始有些不习惯，听了两遍后就不排斥了，先听熟了，再泛读文本吧。另外还泛听体验四级后面文章的音频，这个主要是中午写字的时候在听，并不刻意拿时间。

  （4）机灵狗就每天中午花10分钟学的，晚上没学了，没事就打开音频作为背景，为了让田田更好的记忆组合发音，我按照HI5和ANDY妈妈的方法，做成了字卡，是组合的地方用红笔标出来，田田读了后，要田田画上画，这样看了几次后记忆效果非常好，一下就把实物和单词对上了号，学到了25课，记录一下。