记录与Patrick的亲子阅读(04年4月）

janezy

2009年10月19日 星期一

昨天小家伙不知道为什么一直有点困，所以我又是计划赶不上变化了。 真不知道该怎么再合理安排时间才好。
吃早饭的时候，让他再听了一遍City mouse and Country mouse. 巩固一下。上学路上看了一个Little bear，"duck, baby sitter"
晚上回到家已经快6点了，吃完饭，小家伙要求看电视，给他看了会儿Charlie and Lola， 我也没顾得上陪，所以不知道看懂多少，反正看在喜欢看的份上，就看吧。
认了会儿字，弹了会儿琴就到睡觉时间了。小家伙很困的样子，我原本打算今天就不读书了。但是他坚持要听，我就给他放了一个Reading house的The elves and the Shoemaker。这本相对简单一些，基本上没有什么生词。Elf这个词他不知道，我就给他指了指画面上，这种词不需要解释，哈。他听着听着发现了mp3文件里两页的音频错了，重复播放了前面两页的。看来听得还挺认真。原本打算让他跟读一遍，但是小家伙实在是撑不住了。只能把这个功课留到第二天了。
我原本想配合一本Harcourt的计划又没做到。原本想复习一下外教课的新单词也没时间。

幼儿园今天新学的单词是配合大中国主题的the Yangtze river, the Yellow river and the great wall. 句型是Where is it . 小家伙掌握得还不错。老师上课表扬他举手快了。

janezy

我的Lazytown下了两天了还不到10%。Patrick问什么叫做10%。我说就是一个大西瓜分给100个人，只有10人能吃到，他很遗憾地叹了口气。

janezy

2009年10月20日 星期二

早上照例听了一遍前面一天听得the elf and the Shoemaker，再次跟读了一遍。真盼望什么时候他能自己读呀。路上开始给他看Cailiou，我发现我好喜欢听Cailou的声音啊。

最近秋高气爽，延长了放学后活动的时间，因此时间越发不够用了。昨天放学后和同学一起在小区里溜了一个小时冰。这个天的温差还真大，太阳没落山的时候，还觉得有些热。太阳一落山，立马觉得秋风瑟瑟了。

回到家后马不停蹄地弹琴，弹完琴就7点钟了。 赶紧吃晚饭。做了会儿数学，读了几个中文故事。我现在鼓励他自己读给我听，不会的字我告诉他，然后迫不得已用五角星作为交换。五角星可以换礼物的，重赏之下必有勇夫，昨天一气给我读了三个。要知道平常一个都不肯读的。

留给英文阅读的时候又是快要睡觉了。抓紧洗澡的时间听了本Reading house的Puss in boots. 从头到尾连着音乐听一遍，最后跟读，实在是挺费时间的。我打算每天一本，然后等到周末的时候在集中起来每本再读几遍。
然后挑了一本Harcourt K级的The pig. 一句话只有几个词的那种，为了鼓励他自己拼读。难度大了，怕打击他自信心。基本上读出来了，碰到不知道的，就自己拼，farm,sip, 和nap都是自己拼出来的。
后面的问题让他回答了一下。我还是挺喜欢这种模式的，可以鼓励孩子去思考，也鼓励他用英文表达。希望能够坚持！
1）Q：How does the boy feel abotu his pig? How can you tell?
Patrick回答，he likes his pig. he likes to play with the pig.

2) Q: How is having a pig different from having a cat?
A: Pig can dig, cat cann't dig. Pig's noise can make strange voice.  

3) Q: Which kind of farm animal do you like the best? why?
A: I like the horse the best, because I can ride the horse.

janezy

补充一下，想起来昨天还读了本关于ghosts的故事。小家伙喜欢这一类型的故事，但是每次听完后，又要很紧张地问“我会做噩梦吗？” 学了个新词，a haunted house. 第一个故事还算有趣，后面两个都是关于死掉变成鬼的，读得我有点凉嗖嗖，罢了罢了，这本书还是珍藏起来吧。

luning20001

又找到一个属猴的男孩，把你的小楼收藏起来，随时请教，还请多多传授经验。

janezy

2009年10月21日 星期三

星期三是时间非常紧的一天，下午幼儿园有兴趣班，5点15分才放学。晚上有课，7点上到9点。因此，钢琴一定要早上弹好才行，否则我们就很难保证一个星期完成两首曲子。 Patrick他们班的小女生说一个星期弹6首曲子，我和Patrick一起晕倒。扯远了，言归正传。

早晨起来跟读了一遍Puss in boots. 时间紧读得不是太好。 而且我觉得这个故事他理解得也不是很好，可能不是特别喜欢这个故事的缘故，有必要等周末拿出来再读读。我感觉我已经留了很多任务给周末了。 这两天迷上看Cailiou了，一上车就要求给他放。看到幼儿园正好结束。他看的时候我问他问题，他台投入了不理我。后面问他看懂否，据他自己说大部分能听懂。我不太确信，有待考证。

放学抓紧时间，做了儿百入门级的第一本的What can a diver see? 在坛子里下了这本书后，就很激动地打印了出来，暑假里曾经让他读过几本。一直没有弄明白其他妈妈们是怎么给小朋友学这套书的，因为我觉得这套书配套的CD实在太啰嗦，而且我不喜欢一句英文，一句中文的形式。而且我开始不知道有练习词，后来就一直搁置了。最近考虑到除了听力和口语很重要之外，为了以后读书，同步还是要配合阅读的。就把这套书重新翻出来学习了。希望能通过学这套书和一些分级读物，慢慢过渡到自主阅读。

晚上上完课回来，挑了Reading house里的snow whit and seven drawfs. 以前带他去看过迪斯尼的舞台剧有这个故事，当时好像那个魔镜使他受到了点惊吓，昨天听故事的时候就一直很紧张。老觉得镜子里会跳出个妖怪来，后来把整本书翻了翻，确信没有什么吓人的画面他才放心听。读到小矮人让白雪公主帮忙干活时，我让他假装做动作。"make our bed", "wash our cloth", "cook for us". 他立马high起来了。接着读到the queen gives snow white a yummy poistoned apple. 我假装递一个苹果放在他嘴边，他紧紧地闭上嘴，表示是毒苹果，坚决不吃。后来他要求我再试一次，他就假装大大地咬了一口，我说“you will fall down", 他回答说，"I am a magic man, I can eat this apple, I will not fall dow" 故事里小矮人说话用到"too...to.."句型，我觉得他应该不是很理解，用中文翻译了一下，还是不确信他明白了。我补充说"I am too sleepy to read more story." 他好像有点将信将疑地，可能有点明白了。

Harcourt里读了一本I can nap. 也是几句话的那种，封面特别有趣，有两双人的脚和一双毛茸茸的脚。我问他"Guess whose feet" 我还以为是wolf呢，小子很肯定地说，"dog's "  里面关于动物的词，我估计他都是看着图片读的。后面的问题回答得不太好，敷衍了事。

Q：what do you think the child and the animals will do after waking up?
A:The child brush teeth, the animals eat something.

Q: Why do you think the animals are napping?
A: Because they looked very tired. (我怎么觉得回答得不够准确呢，我觉得应该是Their eyes are closed)

Q: Which animals do you like best in the story?Why
I like foxes, because they are very smart.

昨天好像把空余时间都留给英语了，这样好像也不行。为了迎接明年读小学，幼小衔接可真是有太多事情需要准备了。最令我头疼的是认字和中文自主阅读。

胖星儿

妈妈宝宝加油噢！向你们学习。

janezy

今天在坛子里泡了大半天，终于搞明白了，可以借助sightword学习那些英文中的常用的但是发音不一定符合phonics的词。每次读分级读物，有一些连接词Patrick都觉得无从下手，应该就是没有系统训练过这一类词的缘故。

janezy

2009年10月22日 星期四

最近早上迟到的越来越离谱，今天终于挨老师批评了。因为到园的时候已经快9点了。 没办法，现在天气渐渐凉了，早上有点赖床，加上最近开始听Reading house, 小家伙特别感兴趣，边吃早饭边听故事。然后弹琴我们现在也养成了早上弹的习惯，因此早上的时间越发不够用了。不过迟到总归不好，明早准备提高效率，争取早到。

今早听了reading house里的Three goats，时间不够，小家伙自己承诺放学回来跟读snow white and seven dwarfs.  信誓旦旦地在黑板上画下了他的承诺。 吃晚饭的时候，小子很得意地给外公外婆背诵，“mirror, mirror on the wall, who is the fairest of them all." "some are pretty, some are small, some are lovely, some are tall, but snow white is the fairest of them all.",然后逐字翻译了一遍，还挺准确。看来经典的故事孩子还是喜欢呀，后来在去上英语课的路上很爽快地跟读了一遍。

中文故事读了一本《好饿的毛毛虫》，我现在的策略是让他大声读，不知道的字及时告诉他，不打击他读的信心。能够感觉到孩子一点点地进步，希望能够坚持下去，在入小学前做到自主阅读。读完了小子说，好饿的毛毛虫就是a very hungry caterpillar. 看来明天可以网上找本原版的读读。

幼儿园今天新学了一个词，summer palace, 英文记住了，问他中文什么意思说忘记了，关键没去过北京，小家伙没概念呀。晚上外教课这次的词可真是有难度，学了九大行星中的四个Mercury, Venus, Earth, Mars。不过老师还挺有方法，画了个示意图，小家伙们居然也都记住了八九不离十。然后词组是the spaceship taking off from ____, landing on ____等等16个，小家伙最喜欢的词是exploding,记得比什么都牢。我觉得谢天谢地行星只讲了四个，把九个行星都画上的话，估计我就该晕过去了，用中文按离太阳远近来说这九个，我都说不清。 看来为了配合这组词有必要找本原版的天文书来学学，不过这个计划只能排在未来的某一天了。
句型有：1）What do you want to be for Holloween?
2) What can you find in a jungle/forest?
3) People_____on the spaceship station.

我一边听一边在看小说，就记了这么些。

janezy

2009年10月23日 周五

周末想着还是应该放松一点，放学回来后上了游泳课。今天有点小突破，教练说蛙泳终于可以自己游25米了，但是自由泳还是只能10几米。

晚饭后和两个好朋友一起high到9点多，所以今天也没有听reading house. 吃饭前把儿百入门级拿出来读了前面三本。然后自己读了本Who lives here.  读到who lives in the tree? who eats bananas? 我鼓励他多想几个，他说Gorrila，baboon, 还有monkey. 读到who lives in the nest? who easts worm, 他猜kookaburra，a kind of bird.
SF读了本Let's race, Harcourt读了本Let's help. 今天不在状态，回答问题答案一律是 I don't know. 哼，这句话倒是学得挺溜的。