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楼主: zty1122bb
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[其它交流] 1122的阅读

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1701#
发表于 2011-9-21 20:34:10 | 只看该作者
看到#120,留个足迹,相阅恨晚!!

zty1122bb 说得有理。回想我家小子,自小也看了不少书(多是些科普类、儿童文学儿童作家作品),但现在写起作文来还头痛。

看了zty1122bb 的楼言,重要原因之一是阅读没有系统性。

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zty1122bb + 10 + 10 系统性确实非常重要,但孩子的兴趣各有 ...

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1702#
发表于 2011-9-21 20:53:42 | 只看该作者
原帖由 zty1122bb 于 2009-11-11 12:40 发表
学习感受:
...口头交流
孩子应多同别人进行口头交流。口语是语言的原始形式,是梳理思维后的快速表达。我的孩子们同大多数孩子一样从小喜欢讲故事编故事,经常倾听她们的故事会是孩子妈妈和我这些年来必做的事。而这类故事会孩子们轮番上阵讲个把小时是常事。说故事不仅仅是单向的表达,而应是双向甚至多方的交流,不仅是孩子的事,也是大人的事,这需要家长特别鼓励与引导的,多倾听参与孩子的故事对孩子培养想象,梳理思绪、语言组织、遣词表达大有益处。

多多动笔
孩子们自小就喜欢画画,而且一定要有故事情节,而今则越来越愿意编故事写故事,侦探、爱情、环保、悬疑---杂七杂八,不知道她们脑子里为何有这么多幻想。我的想法是:学校作文由老师负责,家里的写话就由她们自由发挥,尽量不去干涉,权当作休闲,美其名曰----自由写作。
我已向她们约稿,每月出一集家庭故事会。孩子天生的灵气往往会在后天的环境中不知不觉中被限制,被约束,直至消亡,我们成年人应该为此试着做点什么。



这才是真正的功夫啊!敬佩楼主!

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zty1122bb + 10 + 10 太夸奖了,互相交流。

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1703#
 楼主| 发表于 2011-9-22 14:04:55 | 只看该作者
最近没有特别要求孩子们读什么书,她们完全是由着自己的兴致来。
依依:
1)翻读三毛的散文《撒哈拉的故事》,这本书她二三年级时已经读过。不过,翻来覆去的看也是乐趣,重温的感觉别有一番滋味。
2)读《匈奴帝国传奇》,这是她从我的书架上拿下的,放在自己的书桌上,每天都要看一会儿。
依依:这里有很多老朋友,中国的--卫青、赵破奴、汉武帝、中行説、伊稚斜,罗马的--阿提拉。
我说:这样通过匈奴的迁移来横看东、西很有意思。
3)偷看林语堂的《京华烟云》,这本书本是俩俩在看的,意义只是偷闲翻看。很感兴趣,总是把自己放进书中做梦。
俩俩:
1)读《读者》、《青年文摘》、《故事会》,这是最近完成任务后,她最愿做的消遣。
2)读《京华烟云》,读完《城南旧事》后,这是她的下一个必读小说。由于没有硬性要求,她读的也是比较随意。而这,倒成为她和依依的谈资。
3)读《前汉演义》,这是她到我这儿掏的小说。见她看过两次,应该是没有下定决心认真读下去。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-9-22 14:06 编辑 ]

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小米2008 + 2 + 2 真好哇!
小资情调 + 2 + 2 学习一下。

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1704#
发表于 2011-9-23 09:28:27 | 只看该作者

回复 #7 zty1122bb 的帖子

都说爸爸教育出来的孩子聪明,看到1122爸爸的指导训练思路明确、循序渐进,佩服佩服,正好我的孩子八岁,跟着脚步前进了!

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zty1122bb + 10 + 10 夸奖了,相互交流。

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1705#
发表于 2011-9-23 22:17:06 | 只看该作者
请教1122爸爸,您家听的封神演义是谁播的,单田芳还是袁阔成?这两位不知哪个更好些?

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zty1122bb + 10 + 10 本人喜欢袁阔成的评书,但他的封神中间 ...

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1706#
 楼主| 发表于 2011-9-26 08:28:59 | 只看该作者
最近新概念三的听读放了放,主要是想把新概念二的第二次背诵集中力量弄完。现在到了Lesson67,估计11月底全部完成还是有希望的。最近几课孩子们完成的还算不错,小的细节:动词搭配,人称及时态较为注意,依依尤其好些。
新概念二语法,进展缓慢。Lesson22的动词与of,on,in,from,的搭配,需要慢慢磨。
词汇练习:以识词为主,估计也能在10月份完成。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-9-27 08:28 编辑 ]

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小米2008 + 2 + 2 背诵和语法学习是分开进行的啊?
榴琏 + 2 + 2 对于系统地学英语, 你们已经做得很好了。

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1707#
发表于 2011-9-26 10:32:51 | 只看该作者
看到13页了,先留个印。楼主育女的思路真清晰啊。赞一个。
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1708#
发表于 2011-9-26 14:15:42 | 只看该作者
1122爸爸您好:
看到您的两个宝贝读了,白话青少版的《东周列国志》,也看了你对这本书的介绍,也想买一本给孩子读,但是看了看这本书版本很多,您能给推荐一下那个版本更适合小学生看。谢谢!

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zty1122bb + 10 + 10 见回复

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1709#
 楼主| 发表于 2011-9-27 08:48:16 | 只看该作者
小米2008 2011-9-26 17:16 金钱 +2 背诵和语法学习是分开进行的啊?
小米2008 2011-9-26 17:16 威望 +2 背诵和语法学习是分开进行的啊?
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是的。
新概念这种教材当做课本啃实在是很艰辛。如果只是单纯的读背,孩子们还可以忍受,同时进行文法练习一定会晕头转向的。所以,我感觉还是分开好。
好处(自己认为的)
1)复习:
熟读的相当熟后,再回过头去学语法,可以有一种温故知新的感觉。
2)轻松:
由于读背过课文,做起练习时心情比较放松。对于关于课文的提问会较为从容;对于相关的语法练习,容易产生共鸣。
3)凝神:
我不愿意眉毛胡子一把抓,更倾向于解析为相对专门的项目,这样可以比较专注。

我们在课文读背后相当长一段时间后,再系统的做语法练习。新一相差了1年,新二也是差不多。
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1710#
 楼主| 发表于 2011-9-27 09:04:28 | 只看该作者

回复 #1707 helen_zuo 的帖子

不完全是这样。我们在一二年级时,读过青少版的《东周列国志》,究竟是哪个版本,我回去再查,一定速告。
我们这一年更多的是听读原版《东周列国志》,已经到了40多回。
我们打算十一期间,等《骆驼祥子》听完,纯听原版《东周列国志》,权当评书来听了。纯听,我们已试过3、4回,估计问题不大。
不过,纯听原版东周是需要一个过程的。我们是:传统评书---红楼梦原版节选音频---西游记原版音频,历史电视剧,再加上三四十来篇先秦散文(左传、公羊、谷梁、礼记等)熟读,然后再听东周。这样一个大工程,看着很唬人,其实非常有意思,绝大部分是吃茶听书的逍遥感觉,重要的是循序渐进。

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弘妈 + 2 + 2 听传统评书都听了些什么?想借鉴一下.谢谢
榴琏 + 2 + 2 红楼梦也可以听啊

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