1122的阅读

小润妈

我非常认可楼主的观点，人生走向由孩子自由去书写，无论何种职业只要能做到能安生立命，问心无愧就好。
至于学习，是一辈子的事情。通过学习也能达成内心的强大，在社会现实中不断调整自己、平衡自己，获取幸福感。

zty1122bb

学科学
中国科技馆我们已经去过五次，其中学校组织一次，我们自己安排四次（也许还多）。
上一次的学习主题是：
1）回顾（以前学习过）：光--从无线电波到伽马射线，不同波长电磁波的物理特性与人类的应用。
2）学习（结合学校摄影小组学习）：体会可见光的分色与合成，观察光的折射与透射原理在科技馆展示实例。
3）自由活动，寻找兴趣主题。
4）讨论光折射与打篮球的相通处，光折射的生活应用。
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科技馆更期待着那些小学中高年级、中学生的到来。在那里，这样的同龄人（非学校组织活动），我们很少碰到。

baaabbb

一年多了，我一直在默默的关注1122的阅读，我佩服1122的爸爸，更羡慕大城市的孩子有那么多的自由学习时间。可怜我们的孩子（四年级）整天疲于应付老师的作业，刚学校布置的作业就得差不多2个小时（这还是我儿子是反应最快，出手快的）。孩子喜欢阅读和英语，还特别喜欢户外活动，每天都不知该如何取舍？晚上10点多才休息，中午不休息，想利用这仅有的自由时间看自己喜欢看的书。我想请教1122的爸爸，孩子的阅读量很大，幼儿园就能独立阅读，到现在也读了不少书，理解能力很强，可孩子的写作不行，阅读对写作难道没有帮助吗？怎样能提高孩子的写作水平？（这里的语文老师是指望不上，水平不敢恭维）请1122的爸爸支招，谢谢。

zty1122bb

说老实话，对于作文我没有什么太多的想法。就依依俩俩而言，作文实在算不上优秀，只是不觉得困难。对此我有一点点想法，仅供借鉴。
功夫在文章之外
这是句老话了，但确实如此。无论成人还是孩子写文章要有真情实感这是最基本的，真情实感不仅仅是到过多少地方，读过多少书，对所见所闻的理解联想才是最重要的。家长应该注重这方面的培养。
比如：公园踏青时是否可以做做对子，读武侠时能否纵横一下历史，在旅途中可否回忆一下往事，在异乡能否与当地人聊上两句。观察理解联想要成为习惯，故事一定就会连连。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。应该是这个道理。
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关于写作，我能说的实在是有限，还请原谅。

baaabbb

确实写文章要有真情实感这是最基本的，把太多的期望寄托在孩子自己身上，做家长的我付出的很少，以后得注重这方面的培养。非常感谢，希望1122这对幸福的天使快乐地享受学习。

zty1122bb

课余学习

四下学习	20th,May,2011	time
听评书	封神演义
新概念英语	NCE2：拼读词汇Lesson11	15
	NCE2：背诵Lesson9,10	20
英语新闻	FM91.5	12
英语阅读	Goosebumps Chapter15,16,17(俩俩）	20
物理阅读	压力/压强：P=F/S	20
四下学习	21th,May,2011	time
听评书	封神演义
英语电影	成长的烦恼 grown pain	120
四下学习	22th,May,2011	time
听评书	封神演义
数学	妈妈辅导	90
阅读理解	邮票的发明	20
新概念英语	NCE2：单词Lesson32,33,34,35,36	50
	NCE2：背诵Lesson11,12	20
	NCE2：练习Lesson8	40
课内英语	单词,新课，课文	40
古文听读	东周列国志	30
英语阅读	Goosebumps chapter18	10

zty1122bb

NCE2单词拼读我是这样进行的
周末集中讲解，拼读方面的一些小窍门：词根的联想，如-wards与towards、forwards，-ious与anxiously、precious。词义，近义词的联想，big-large-huge-enormous。还有就是拼读，依依俩俩基本能够按音节读音去拼读，但拼起来还是要花不少时间。
平时每天一课，这部分进度比周末迟一段时间（大约20来课），算是巩固。她们是先读课文，然后再拼词，还有复习前面的不够熟悉的词汇。总的来讲比周末更顺利些，当然有时还会有困难，主要是不太符合发音规律的词汇，如business。

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NCE2
我们在这个月初背完第一遍，用了差不多一年，读得很熟，但背的有些还好，有些需要较多提醒。现在复习第二遍，我们是早晨听一遍，两个孩子齐读一遍，晚上读一遍背一遍（2次），体会语法特点，重点要求时态、语态、介词搭配的准确性。前12课，我们是一天两课，后面准备一天一课，暑假结束前完成。
古文观止
我们原来要求背诵，这学期以读文、解文为主。重点在字义的理解及与现代汉语的联系（组词），如，咎：过错--既往不咎；济：渡河--周济、救济。通篇立意的揣摩。这样相对轻松些，孩子们也觉得有趣。
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依依俩俩的背功本身很差，即使有复习忘记也是一定的。我主要是借助背诵来让她们体会文章不同侧面，不同特点。所以，我觉得如果加入些背诵之外的元素，收获会更多。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-5-23 11:02 编辑 ]

zty1122bb

是啊，两个孩子对话练习一定优越性，我们也是。
新概念1，你不必怵头，可以先听看视频讲座，然后再做练习，能进的去。做练习的做大好处就是运用语言，要动脑筋。背多少遍不如用上一遍，尤其是对答式的句型练习，会就是会，不会再练，很直接不回避。这对于平时接触外教不多的孩子，尤其有效。
另外，新概念一的练习册有大量的笔头练习，不是填空而是整句练习，从易到难，对将来的写作是一个很必要的基础。国内学习英语总是说不要成为哑巴英语，其实英文写作也是短板，动笔是必须的。

衣草2002

谈到新概念了，想请教一下。

我两个儿子 2年级，新概念一，背了一半，然后放弃直接背了新概念的2前40课。然后开始新听写新概念一，目前听写完了，开始听写先概念2. 但是语法部分没讲过，觉得让孩子自己看视频很难坐的住吧。 练习册也买了，目前犹豫要不要做 新概念一 的练习，还是等3年级以后再说呢。其他英语的练习有 读 书的部分，也有听得 部分。顺便推荐 新概念裕兴的 讲座，我下载了，而且也有书卖

另外很受1122爸爸的启发，给孩子这学期开始听写 语文的 课本了，效果很明显。字词的运用比以前很有进步。最明显的 是日记 不费力就可以写了 2，3百字了，尽管流水了一些，但对男孩子来说，能有话可写就很不容易了。非常感谢。

小润妈

1122爸爸，想问一下：如果孩子没做过新概念1的语法练习，直接进入新概念2的练习，可行吗？