洋洋的小学生活 之二年级（2002年4月）

hutianyang

这个也删了吧。
为什么这个就删不掉？

[ 本帖最后由 hutianyang 于 2010-3-29 10:44 编辑 ]

ya0903

终于看见照片啦，拼的真棒啊，小伙子真有耐心哦。

hutianyang

先来试试这个变小了一点的会不会漂亮一点？


[ 本帖最后由 hutianyang 于 2010-3-29 10:47 编辑 ]

hutianyang

hutianyang

2010年3月30日

     吃饭，玩耍，读书（包括自己看，和给我介绍——只能说是介绍，因为我让儿子在一本书中给我读一下他最喜欢的部分，人家竟然选中类似于说明书的两页，告诉我这是乌贼的什么、什么，那是什么、什么。）细数我给儿子买的书中，儿子最感兴趣的竟然都是些带画面的科普书。害的给他买的那成套的什么典藏文学作品躺在柜子里睡大觉。看大家都喜欢《神奇树屋》。我想儿子最起码也会喜欢其中的中文故事吧，谁知，这些故事的魅力还是不如他的科普，真是奇了，怪了。唉，或许是我们的读书时间确实太少了。真希望能找到时间把这些书都充分利用起来。

    睡前读《论语》我让儿子自己挑，他喜欢第一篇。可见人还是喜欢自己熟悉、能把握住的东西。对不能把握的东西的兴趣、自信程度好像远远没有对熟悉的东西高呢。我随儿子选，毕竟读这个我不做任何任务性要求，儿子想怎么读，就怎么读。他提议我们一人读一段，我同意。儿子竟然读的也蛮不错呢。读的时候儿子不问，我就不解释，人都说书读百遍其义自现，希望有这么一天吧。况且，我的解释也不一定就是对的，对有些东西真是仁者见仁智者见智呢。让儿子自己慢慢揣摩吧。

    英语的学习仍是不能坚持，进度很慢很慢，基本上处于停的状态，怎么都找不到时间。主要还是我没有找到好的学习方法吧。

     9点半入睡，已不算早了。

hutianyang

2010年4月1日

      这两天的作业都不多，前天是因为数学单元测验。昨天大概就是复习吧。数学作业仍是很少。

　　语文作业却是不少，连续两天有日记了。儿子苦于找不到题材，非要到外面“采风”，要不然就不知道写什么好。谁知采风回来仍是没有找到灵感。儿子接受了帮我们干家务的提议，第一次学着擀面饼。嘿，还别说，擀的还真不错。只是速度好慢呀，害得我们晚饭８点多才吃，不过晚些吃的好处就是大家都吃的很香。连儿子也吃了两个多呢。

　　晚上，儿子不好意思的告诉我：“妈妈，我们老师说我必须参加朗读比赛。”　我很惊讶，老师怎么会对孩子用必须这两个字呢？“为什么？”　“我们老师说她希望我能得到奖。老师还说如果妈妈不想交那６元钱，老师就替我交。”天呀，这都什么事呀，我怎么会是因为不想交６元钱而不让儿子参加朗读比赛？！记得当时儿子跟我提起这个朗读比赛的事，我说的很明白：“洋洋，妈妈是非常希望你参加，我们要善于抓住机会，朗读比赛是一个很好的锻炼。当然了，如果你实在不想参加，妈妈也不会强迫你。”儿子当时就欢呼一声：“耶，妈妈，那我就不想参加。”当时我也没有在意。在我看来，我的意愿已经非常清楚了。哪知，这小小的臭小子，就会断章取义，告诉老师：“妈妈说了不要我参加。”所以才引起了老师要替他交钱一说。唉。
　
　　　看时间还早，儿子就想打打羽毛球。还好，我们客厅比较大，又没放什么东西。倒是孩子活动的好场地。我们开始打羽毛球，说实在话，儿子的球技不怎么样，可是我已经很满足了。毕竟他刚刚开始学不久，能接到球就是很大的进步！打着，打着，儿子就开始大喊：“冲天球”高高的球来了，一会有一句：“钻地球。”天，贴着地面来的，我那里招架的了。当然也有大喝一声，气势十足，转了一圈却发现球已经发在自己身后的了。^_^，跟孩子打球还真是挺有趣味的。不一会儿，我们两个都已经气喘吁吁了。儿子又建议到床上打枕头大战，我也只好同意。打着打着，我就走了神。儿子只好自娱自乐，把两个浴巾缠在自己腰上，浴巾就变成了宝口袋，儿子笑眯眯的往外“掏东西”：“妈妈，接着，心，肝，肺······”我的天呀，这男孩子的宝袋子里怎么静是些血淋淋的东西！我抗议：“不行，不行，不能掏出点好东西吗？”　儿子说：“好吧，接着，这是美酒，这是香烟。”嘿，这，叫好东西？看我还是不满意，儿子又掏：“这是好妈妈三个字，贴你身上吧。”呵呵，这个还差不多。我还算比较满意。
　　

[ 本帖最后由 hutianyang 于 2010-4-1 09:34 编辑 ]

hutianyang

2010年4月2日

     昨天下午，儿子放学回家边唱边开门：“爸爸妈妈在不在家？哦，爸爸妈妈不在家，太好了，太好了，我可以先看会书再写作业了。”然后就是砰砰砰开橱子拿零食。却全然不知道爸爸昨天下午没课在家休息。老公在迷蒙的睡眠中没有说话，也是想听听儿子到底是如何安排自己的时间的。不一会儿，儿子就不再看课外书，去写作业了。看来自我控制能力还是有一些的。

     如此看来，平时儿子一个人在家大概就是如此做的。是挺让人放心的孩子。

     有时候，真的是满怀惊诧的感受着儿子的成长，幸福着，享受着儿子的成长呀。

hutianyang

2010年4月9日

   儿子在读《森林报》，图书馆借的，他很喜欢。但并不是每个章节都喜欢，自己有所选择的挑着读。

   儿子以前读书是一个字，一个词往外蹦的，也就是说不能很好的断句。可见还是语感没有很好的形成。然而这次，我让儿子读一篇给我听，竟然发现儿子读起来已经很顺畅了。

[ 本帖最后由 hutianyang 于 2010-4-9 17:12 编辑 ]

blaze

是呀，多让孩子朗读是很有帮助的，最开始天天总是自己看书，闲念得慢，后来我想了些办法让她读给我听。

进行了一段时间后，确实断句好多了。

hutianyang

2010年4月11日

    发现这个年龄段的孩子记忆力总是好的。儿子早上起床晚，所以我们到校时间一般就是第一节课上课前10几分钟，这样一来，基本没有晨读时间了。而很多课文是要求背诵的，儿子还是能够挺好的背诵出来，不知道他是什么时间读的。或许是儿子的记忆属于比较快的那种。我记得记忆规律说：记得快就忘得快，记得慢相应的忘得也慢。所以儿子这种类型的孩子，是需要多复习巩固的，毕竟他用比别人少的多的时间哪能与别人一样记得牢呢。

   记起前些天老公在看冯梦龙的书，其中有王安石和苏轼父亲的谈话：
   王安石大学士夸奖自己的儿子：“凡书看一遍均可成诵。”
   苏父回答：“谁家儿子要两遍！”
   恰巧儿子应老师要求在背诵一首古诗，只读了一遍就要背诵。儿子是超级懒的，只要磕磕巴巴能背不出来，熟不熟练就不是他考虑的事了，纯粹是为了应付老师的。
   我说：“儿子，你不能只读一遍就背吧，这怎么可能背的出来。”
   儿子偏偏是背出来了，老公就大笑，也口吐狂言：“谁家儿子要两遍！”唉，真是拿他们父子没办法，虽然我明明知道，儿子的所谓背诵绝对只是短时记忆。不求甚解情况下读一遍，背一遍会有什么效果！却没有再强求儿子，毕竟，现在儿子玩都玩不及呢，哪有心情去学习呢。