凑热闹,试用加州教材!

月下小楼

TY虽然知道是腿呀脚的,但还是一口咬定最终起作用的是"骨头"

xiang66858

看来我们得的努力了，教材还没打印呢

月下小楼

这几天都是做练习，练习能100%做对，不过让他编SILLY STORY就不肯，他觉得练习不好玩儿。于是改为聊天。
如果我不做记录,过后也就忘了!

xuanxuanmm

后来问轩儿为什么是The bird's clothes, 小家伙居然说It’s a prank!
再问他: what moves the bird?
问道: it moves by the wings in the air, but it moves by the legs on the ground.
这个答案好象还比较全面.

mydream

很好的经验，大家一起来加入。

grp8

进来学习一下.........

月下小楼

2009-9-7
今天读的是Come down, Brad和Pet Tricks.
这个题材是宝宝喜欢的，因此乐呵呵的读完了。
接下来讨论what pets do you know?
宝宝说了一大串：cat, rabbit, dog, mouse, hamster…
但是what are they like？这个问题，宝宝理解成了what do they like?因此答案自然成了cats like fish, rabbits likes carrot, dog likes bones, mouse likes cheese。
我让他从character方面去说，他当耳边风。
这个问题，我问了周围留英归来的同事及英文专业的同事，竟也都理解成what do they like。看来选的读物虽简单，讨论问题并不容易呀！
Where does the story take place?
针对第一篇，宝宝说it takes place at the boy’s home.
第二篇，宝宝说it takes place at the playground.
How are the animals in the story like pets you know?这个问题对宝宝有点难度，他只见过阿猫阿狗，我把问题分解了问他，他最终依然坚持cats can jump over a bat.
What tricks have you seen other pets do?他不耐烦的说I don’t know.
What tricks might Brad from “come down, Brad” do in a pet show?
宝宝答：Brad might catch the flowers and jump on the boy’s head.
What pets need这一篇没让宝宝读，直接就问他问题：
Which pet in Pet Tricks would you like?
宝宝的答案不出所料：cat.
How would you care for it?
I would feed him fish and water. I would take him to take a bath. I would take him to sleep.
Where would he sleep?
In his bed.
Would you make a bed for him?
想了想，说：yes.
How would you make a bed for him?
I use sticks to make a bed.
Sticks? I think a bed made of sticks is too hard!
我想让他用软些的材料，他却觉得sticks正合适！
我要宝宝给他的宠物猫取个名字，他说叫Meow.
Say an exclamation about it.
他说：Meow is mad!
有这样说自己的宠物的吗？幸好不是真的养只猫，否则他的猫知道了会气死！

[ 本帖最后由 月下小楼 于 2009-9-8 11:19 编辑 ]

砚儿

过来爬楼 , 看了TY的学习记录, 这个教材还真是值得学!

感觉还是像小楼这样一课课打印出来学习比较好.

月下小楼

好不容易把这个贴子打捞上来,没有"同学"吗? 感觉自己在唱独角戏呢
2009-9-8
今天只读了HELP FOR HANK。
课文很简单，读完后，我们假设HANK是小女孩的爸爸。我问宝宝：how do they work together?
宝宝说：The girl helps her Dad to dig. The girl uses her hands to plant.
Hank takes the plants from the wagon. He put(s) them on the ground.
那个车应该叫barrow而不是wagon.
其实我还可以问问他两个人一起干活会不会比一个人干更快更好更轻松，这样才能体现TEAMWORK的精神与优势嘛。不过当时却没有深入。有空再加强讨论。

月下小楼

2009-9-9
SOCCER这一课，我配上了一月份宝宝在公园跟小朋友踢球的照片，重新打印。这一组照片宝宝没看过，加上又缩小了，居然认不出他自己了！
读课文时，他问FRANK在哪里，我就假设MHL是FRANK好了。
读完后，宝宝叫我拿笔出来记录。现在一发表看法就要我记录了 说：I can’t kick very high last time. I can kick. I zig and zag.
不过我记录得好痛苦，因为他老嫌我写得不好，不符合他的要求，结果总要拿橡皮来擦我的字，我写一个他擦一个
然后我们讨论了how to play soccer, 并讨论了TEAMWORK的好处。
讨论了HELP FOR HANK中，如果不是teamwork，结果会怎样。