田田在东瀛二－－－（2003年9月出生，女孩儿）

tiantian03

田田在第二次上课时，老师给了若干教材，重要的是两种：
1.solfego  可能是视唱教材。
2.叫做“右手”，是一本日本儿童绘本歌谣集，有39只曲子，音符很大，是彩色的绘本。上面已经有3/4 4/4 2/4几种拍子，也已经出现全音符、2分、4分、8分和休止音符。但是没有低音谱。

田田每次上课，重要的是要听音、视唱、辨音弹奏、手型练习、弹奏曲子、manner。

老师简单教一下乐理，只限于这是C，这是四分音符等等。这样7次课后，一本就弹完了。本来要再给两本“左手”和“两手”，但是看到了我拿去的小汤，老师就决定用这个。老师不懂中文，有的地方就要Tina翻译给她。第7次课开始，加入左手和低音谱号。

第八次开始，老师加入小汤。用的方法很奇特，老师带着调整左手手型，然后，老师看着问，这个曲子弹一下，好，可以了，下一个，这样一路弹下去，结束了第八次课，小汤弹了1/3。第九次课，老师说：好像Tinaちゃん无论布置多少作业都能很好地弹完，于是说：本周作业小汤：24、25、27、28、29、30、31、32、33、34。也就是差不多弹完小汤所有的曲子了。我对老师说：会不会太难，老师说：她完全没有问题。

事实上，这一周Tina做到了，虽然开始左右手的配合让她觉得吃力，一度和自己生气，但是她一天天练得好起来。一遍弹，一遍要数节拍，两个手的手型现在也不错了。而我基本只是听，她度过了最重要的一周。完成了在我看来都不可能完成的作业。完全靠她自己。

我上次也把小汤二拿给老师，老师看了说：对Tinaちゃん可能有点容易，我们会用它，不过我也要找一些难的给她，我想起Beyer，但是我忍住没有说。说实在的，我不忍心让Tina去练Beyer，我自己都觉得枯燥的。老师对Tina真的是赞不绝口，反复和我说：无论教她多少，她都能掌握。

我觉得这和她已经掌握了大量的乐理，并且已经培养了一种对于音乐的悟性有关，Tina已经爱上了钢琴和音乐。我自己觉得难的地方，会提前用讲故事的方法让她熟悉，她的悟性大大出乎我的意料。今天她看我在看小汤二，因为她没有看过，想看看有什么图画，就凑过来。

我指着标有一个升号的曲子，问她这个是什么调。她立刻说是G大调，然后她说F要升，并且马上指出曲子中所有的高音谱中的F与低音谱中的F。

我再翻一页，她看到标有一个降号的，立刻说这是F大调，降的是H。当然立刻找出了所有的H。

晚上躺在床上，我问她，标2个升号是什么，她说是D大调，升的是F和C，3个呢，她想想，是A，4个呢，是E，这个她想了一会儿，我猜她是在脑子里想琴键；5个呢，这个她立刻说是H。

今天吃饭时，她给我们出考题，说：附点二分音符唱几拍？D的回答居然是半拍。Tina耐心地讲，这个附点其实就是一个四分音符的头，四分音符是几拍，1拍；二分音符是2拍，2＋1是几啊？D说3.Tina说：对了，可是不能得分。

这些乐理其实如果要专门给孩子讲，大约太枯燥了。田田的老师到现在也没有给她讲过这些。所幸，田田从2岁开始，接触了大量的音乐乐理，一边玩的当中，一边吸收了进去。当时看似无心插柳的做法现在的效果是多么明显。

Tina每周末下午到外面打秋千时，都让我给她一边念《学琴日记》，已经连着3个周末了。我看她在秋千上由坐着打，慢慢把脚升上来踩着秋千的板子，变为站姿，就会停下来，让她当心。她呢，就会说：妈妈，你念，不要停下来，我听着呢。

但愿她一直能这么轻松地学下去。

月下小楼

4）最好有一位家长自己去尝试跟着孩子学，或早于孩子学，这样就清清楚楚知道孩子哪里难，哪里做得真不容易。

5）钢琴的练习不一定是钢琴上进行。功夫在诗外，这个对于钢琴也是适用的。

这两点我现在是体会太深了!TY现在双手弹,合手时因为两手的节奏不同,一手需要断奏,一手却要连奏,这个特别难,每次我都是在他腿上弹,让他体会左右手的不同,他自己也想很多办法去克服。落滚的技巧，不但在腿上练习，就是外出吃饭时也会在桌上或空气中练习。学习乐器真的特别能锻炼人。我们的作业多得连老师自己都觉得吃惊的地步，这个小小的人儿，现在也越来越能克服困难！

blsnow

所幸，田田从2岁开始，接触了大量的音乐乐理，一边玩的当中，一边吸收了进去。当时看似无心插柳的做法现在的效果是多么明显


田妈,我很想知道你让她接触音乐乐理是用什么样的方式,怎么能在一边玩的当中，一边吸收了进去.自己也是门外汉,只能到处求教了,万分感谢.

tiantian03

田田的音乐熏陶真是说来话长，我自己本身比较喜欢古典音乐，因此她出生起一直听巴赫、莫扎特、萧邦、舒波特。后来，我专门报了钢琴班开始学钢琴，家里的走廊墙上贴了很久五线谱。另外，她也看了天天宝宝学音乐。还有平时，我常常就着乐符瞎编一些故事给她听，好像也有用。

tiantian03

好几位妈妈都提到多语对思维的影响，这其实也是我担心的。所谓邯郸学步，搞得不好就是这个样子。
  田田目前没有出现思维混论或障碍，但是对于表达是有影响的。就是三种语言都不足以让她畅快表达。我觉得这个和环境有关系。她的三种语言内容有交叉，但是也有不交叉的领域，比方中文中她读《论语》，让她用日文表达出来，那是比登天还难。同样，日本民俗中特有的实物，有时候用中文也很难对应。比方日本人对于妖怪的看法就和中国人不同。而英文当中一些理念中文根本不用，这让她在三者不交叉的部分进行语言转化时，有所困难。
   最好的例子是目前她学的音乐，老师都用日语，用的又是德国的系统，教材又加上了中文版的小汤，真是复杂无比。对这些，田田应付没有任何问题，难点出在老师让她把曲目的中文名翻译成日语的时候。才发现有些词语中文她根本不懂，她常常问我英文是什么？比方风笛手来了，她开始翻译就是按字翻译（好在她还颇认了一些字），风、笛子和手，当然这把她自己也搞糊涂了，老师当然不能明白。我告诉她是bagpipe－player，她当然立刻记起了Noddy里头 big ears就有一个那种乐器。
    所以，我想我需要做的是，帮助田田把英文和日文中的词汇尽快对应到中文中，反方向我是没有精力管她了。我告诉她，有些找不到对应的词语就先用别种语言说出来，关键是要流畅地说下去，不要中途停下来想词。她按照我说的去做之后，就比较有信心向我叙述一些事情了。
    我对她的日语真的是相当的放任自流，原因是精力有限，如果让我再拎起一本源氏物语，让她天天朗读着，我是不能了。砚儿说得对，必须舍得。想想还是《论语》更重要。
    孩子的时间其实就是那么多，弄了这个就得舍那个。好在英文她已经有了一些基础，phonics也自己悟得一些（我觉得她那么小的时候我给她弄的那些东西，似乎没有用。不过她又的确学会了一些，究竟是教会的，还是自己悟得的，无从得知），《论语》她也勤能补拙地坚持读下来，这才可以腾出时间来学琴。
    明年回国后，我想她首先要面对的就是国内她将进入的那所小学极大的压力，如今，其实数学也得管管，写字也得看看。
   当个家长，可真不是闹着玩的。特别是在还要一边工作的情况下。

tiantian03

2009.06.09  周二
  下午回来本来田田要骑自行车的，结果车胎瘪了，回到家要我和她读英文书，读的是 sea shore.
    我读，她听。最近她迷上了我的电子词典（这其实主要是为我学日语买的casio的日汉英词典，英语其实还是我先前用的是好易通的英汉词典更好些。），田田听到不熟悉的词，就立刻自己用它查一下，然后让它发音。这样一来，我发现她已经掌握了一定的phonics知识，因为她听到词语，立刻就在词典上拼出来了（当然词典也有提示功能，稍微打几个字母，差不多要查的就显示出来，但是她每次都要打全）同时，我也搞清楚了她究竟不明白什么词。今天她查的词语如下：
Mollusks  oyster  gooey   blob   blend  hermit  strand  suction－cups  mussel  wrap  swoop  common  often  unusual  high-pitched

这中间有几个词比如often  unusual，她居然不知道意思，让我吃惊。奇怪的是，suction cups，我正在那里读英文解释的意思，她听着，立刻跑出去拉开她的玩具柜，扯出一个福娃，指着吸盘的部分说：妈妈，就是这个，我们家好多玩具都有suction cups。我再仔细看英文解释下的中文，果然是吸盘。这可真让我吃惊，连连问她怎么知道，她说：不是你刚才念的吗？我是念了，可是我根本不知道念的是什么意思。

Suction :the process by which liquids ,gases ,or other substances are drawn from one space to another , in the way that a drink is sucked through a straw ,or dust is sucked into a vacuum cleaner. Suction involves the removal of air from one space so that something from another space can be drawn I to fill that empty space.

我只是念了这些不知所云的东西，而且只是suction的意思，她就能立刻在家里的玩具上找出suction cups，这真让我刮目相看。我现在常常夸她：聪明。这是受了《学琴日记》的影响。

   和她读完一本英文书，让我也开了眼界，原来海星吃mussel的时候，居然是把自己的胃推出来放到人家的壳里边，吃完了，再拽回身体里去，真是让人sick。从此讨厌海星。

月下小楼

在这里回复方便多了,在钢琴那边回个贴还要中我做算术

或许海星自己也嫌麻烦,不过长成这样,只能用这种方式也没办法,呵呵

田老师写什么都那么生动,真是看不够啊!

lindaliang

看了田妈的帖子，觉得真是一位很 用心的人，自己真是惭愧啊。

yelly

为田田妈的学识所折服

佳芮

很喜欢看你的帖子，总觉得受益匪浅。我家孩子也在练琴，我家的是04年10月的，不过总是坐不住的，每天练20分钟就不错。有时是10分钟。不过我们不强求，细水长流吧。所以我们有时是3星期上一次课，有时是2星期上一次，进度虽然慢了点，也只能如此了。
我家孩子也在读论语，不过是幼儿园老师教的。本来应该是后年上学，但是孩子的爸爸坚持明年上学，那就上吧，但是上学之后再读论语就不会坚持了，因为小孩听老师的话比较容易，听家长的难度大些。