早教要避免形式主义：从“或许有效”的杜曼闪卡说起

我是花园

杜曼实在不是一般人能坚持下来的
我女儿4个月的时候,我只进行了几天,就彻底放弃了,
就这几天,就把我搞的精神紧张,
成天心里就想着卡卡卡
要制作卡,晚上要换卡,
白天闪的时候,间隔30分钟闪一次,
整天就惦记着要闪卡啦,
要是做个事情,不小心就过了一二个小时,
想起来就赶忙闪,就怕漏了,
乖乖,简直要发疯了,

于是几天后我和杜曼彻底拜拜了

jiangying

原帖由 伾妈 于 2009-6-6 16:25 发表
哈哈，我说不出来各位这么多的理论，但是很高兴看到这么多的高手的言论。我就doman了，没有坚持，就做了几张字卡，买了一套原点卡，只闪到46就不肯看了。
但是我发现，停了一段时间后，他对突然闪过的东西记忆 ...

不能因为你doman过几天,孩子的记忆好就说是有效

只是"或许有效"而已

伾妈

原帖由 老易 于 2009-6-6 08:34 发表


那不是训练记忆力，而是利用幼儿已有的能力，有种理论叫“遗觉像”。
就是说幼儿的视觉记忆的保持时间要比成人长。

这种能力理论上可以利用，但是，利用之前要想清楚用来干什么？

就像幼儿有抓握反射 ...

只是利用这样的训练刺激神经触突的生长,让他在剪了以后还比不刺激的时候要多一些长一些,有什么危害吗?

老易

原帖由 伾妈 于 2009-6-7 13:20 发表

只是利用这样的训练刺激神经触突的生长,让他在剪了以后还比不刺激的时候要多一些长一些,有什么危害吗?

直接危害不知道，间接危害见主贴。

feiyu默默

　　一开始接触Doman时，我也有些痴迷，下载了大量的资料研究，但是因为我的孩子有些大了，过后又看到了一些反对的声音，最后还是决定放弃了。
　　但不代表我就放弃早教了，其实你们说的提高自身的素养，我是很赞成的。我真的深切地感觉到自己的知识太贫乏了，真的不够教孩子的，所以我现在要多准备一些储藏，以随时拿出来教女儿。

josholily

杜曼方法对残疾儿有效，对健康儿是否有效还没有明确的证据。
有时间陪孩子玩一下也好，没时间就算了。

shsma

大家在这里批判杜曼，可是杜曼版还是非常火。难道那些家长都是人云亦云的人？或者都是没知识的人？或者都是被要培养超级儿童冲昏了头脑的人？我看不见得。

josholily

原帖由 老易 于 2009-6-6 16:34 发表


那不是训练记忆力，而是利用幼儿已有的能力，有种理论叫“遗觉像”。
就是说幼儿的视觉记忆的保持时间要比成人长。

这种能力理论上可以利用，但是，利用之前要想清楚用来干什么？

就像幼儿有抓握反射 ...

我发现易版很喜欢用神经突触剪除理论。有理论表明大脑确实会剪除某些不常用，孤立的知识。但也有理论表明，不是被遗忘，而是深藏。我想很多人有过这样的经历，仿佛在那里看到过，忘了，再次看到时，印象就会深刻。看到次数多了，就不会忘了。

shsma

1岁以前的宝宝很小，活动能力有限，目前除了杜曼似乎还没有其他人提供比较完整的早教理论，让这段时间白白流失，又很可惜。杜曼提供了一种可以操作的方法。每天三到五分钟的杜曼会对宝宝的人生起到什么坏作用吗？何况，又有哪个父母会只给宝宝杜曼呢？都是知道什么就尽量给宝宝做什么吧。至于效果，现在大家都只有一个宝宝，很难对比，而杜曼过的父母要么转移了注意力，要么对他人的孩子缺乏这样持久研究的兴趣，要么进行的强度或持续度有教大差异，实施的效果很难有个客观比较。我也疑惑，可是，不做比做强。尤其是一岁以前。我是这么认为的。

老易

原帖由 shsma 于 2009-6-25 16:50 发表
1岁以前的宝宝很小，活动能力有限，目前除了杜曼似乎还没有其他人提供比较完整的早教理论，让这段时间白白流失，又很可惜。杜曼提供了一种可以操作的方法。每天三到五分钟的杜曼会对宝宝的人生起到什么坏作用吗 ...

目前除了杜曼似乎还没有其他人提供比较完整的早教理论？？？？？

那是你没有看到而已。

这些早教理论可能并没有那么“形式化”，
需要家长融会贯通，从细节做起，可能会显得繁琐、麻烦，

杜曼的东西，非常形式化，可操作，大家虽然累了身体，但省了脑子，
所以得到很多人的支持。

但是，这种形式化的早教可能让家长自己得到了某些心理安慰，
就像你说的，感到我为孩子做了些什么，所以我“没有让孩子时间白白流失”，

但是，正是这种形式化的早教反而可能真的会让孩子的时间白白的流失，
因为你可能忽视了早教中真正需要耐心去做，认真去做的东西。。。