早教要避免形式主义：从“或许有效”的杜曼闪卡说起

小米爸爸

QQ现身了，高考后来拍，哎，我现在都不知道自己是赞同杜曼的还是反杜曼的。

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2009-6-1 01:15 编辑 ]

trythis

敲那么多字实在是很累人，看到你的回复不管内容如何都要谢谢你。
谢谢你对我的尊重，尽管这是在网络上

每个人的理解不同，正反都能成立，而这一贴现在看起来好似黑与白的争论，
如果我再就每一点进行反驳的话反而成了抬杠了。
所以呢，我也就写到此，继续泡坛学习。

qqyou

原帖由 trythis 于 2009-6-1 13:41 发表
敲那么多字实在是很累人，看到你的回复不管内容如何都要谢谢你。
谢谢你对我的尊重，尽管这是在网络上

每个人的理解不同，正反都能成立，而这一贴现在看起来好似黑与白的争论，
如果我再就每一点进行反驳的 ...

鼠版不就是抬杠玩的吗。其实谁能说谁就是对的呢。大家都说自己的理由才好看。

所以我建议，不必一条条得来，找一条使劲砸。

能和你讨论是我的荣幸呢。

jiangying

晕,你这样推,所有的书都是doman变种了,不就是每页多了些字嘛

老师的题海战术也是doman变种了

whyouth

本想说点什么，算了，飘过

zhangyilin

我先来学习学习,看看大家的想法

不管它

我也曾经不是那么很严格地“Doman”过很短的一段时间，当时，心里经常会焦虑，觉得自己做得不好，觉得孩子不配合。有一次我们从海洋馆回来做了一本自制书闪给他看，过了几天，朋友来家里玩，说到我们去了海洋馆，朋友问小家伙去海洋馆都看了些什么，小家伙直接把我做的书的内容背给她听，当时我就基本决定放弃这种方法了。

pony7878

我也曾给宝宝闪过一段时间，觉得耗时、耗力却收效甚微，关键是弄的家长很焦虑，很紧张。后来我就放弃了。和宝宝每天开心的玩、随意的教他点什么，比杜曼的效果强很多。关键是家长不再那么功利了，心态放平和了。

伾妈

哈哈，我说不出来各位这么多的理论，但是很高兴看到这么多的高手的言论。我就doman了，没有坚持，就做了几张字卡，买了一套原点卡，只闪到46就不肯看了。
但是我发现，停了一段时间后，他对突然闪过的东西记忆力很好，很多字，很多东西说过一次，漫不经心的说一次就记住了，而且，时隔很久突然输出。
所以，我说DOMAN训练记忆力是很有用的。只是，那个不是早教的全部，一种手法而已。更多的还是要在生活中看到就说，把所有的学习建立在乐趣上，效果就很好

老易

原帖由 伾妈 于 2009-6-6 16:25 发表
哈哈，我说不出来各位这么多的理论，但是很高兴看到这么多的高手的言论。我就doman了，没有坚持，就做了几张字卡，买了一套原点卡，只闪到46就不肯看了。
但是我发现，停了一段时间后，他对突然闪过的东西记忆 ...

那不是训练记忆力，而是利用幼儿已有的能力，有种理论叫“遗觉像”。
就是说幼儿的视觉记忆的保持时间要比成人长。

这种能力理论上可以利用，但是，利用之前要想清楚用来干什么？

就像幼儿有抓握反射这种能力一样，有人为此让孩子练体操吗？

如果利用这种能力去记忆一些所谓的百科知识，到了孩子五六岁的时候，随着大脑神经突触的剪除，
可能什么都剩不下。这种能力是空中楼阁，是建立在不科学教育理念基础的早期教育。
即便不那么费时费力，也要慎之又慎。

而且，幼儿的“遗觉像”能力随着年龄的增长会慢慢消失，所以杜曼的方法是不能练出所谓的记忆力的。

看问题看到本质，就不容易盲从了。