TY的学琴日记

月下小楼

2009年4月22日
回家的路上，跟宝爸谈了一路，关于宝宝的钢琴学习。宝爸非常反对我对宝宝的严格要求，反对我不时给他纠手型，他认为这些是老师做的，我要做的，是保持他学琴的兴趣。如果我再按现在的方式下去，保证用不了三年，宝宝便不会摸琴了，即使还能弹，保证创造力也给我抹杀掉了，到时我变着法子求宝宝也不管用了。
我的确矛盾着，我不想在宝宝弹得高兴时打断他，可是我能见错不纠吗？我知道由于他小，很多时候心里明白，可手上就是控制不住。但是与一时的手型缺陷比起来，兴趣与热情难道不是更重要？

回到家，我们吃饭时，宝宝主动要弹琴，于是放手给他弹。他乱弹了一阵子，宝爸叫我放心，一个耳朵好的孩子，一个对美有强烈感受的孩子，是不会长久的忍受噪音的。果然，宝宝不一会儿便又弹起音乐课的那些旋律。弹一会儿再乱弹一阵，宝爸说他在探索各键之间的关系。又给他说中，乱弹之后，又是按谱子在弹了。这时外婆进去，宝宝便又开始乱弹。宝爸说，这是宝宝对外婆进去表示不满。等外婆出来，宝宝规矩弹了一阵子又开始乱了。宝爸说，这是对我的抗议，因为他在里面这么久，我还没去陪他。宝爸的分析令我忍不住发笑。他不看心理书，但他对宝宝的心理把握得比我准！

我吃完饭，洗了手就赶紧冲进去陪宝宝了。正式练之前，我还是得耐着性子忍受他的废话。我尽量以委婉的方式指出他的不足，有时甚至托着他的手腕。除了用海豚来表示手下去的动作外，也用了游泳等比方，让他的手能松着下去。

弹了一半作业，他喊累，以阅读的方式休息。除了读RUSSEL THE SHEEP外，他竟要求我读老子给他听。既然是他休息，我便不要求他读，我读给他听，读了6章。我读的时候，他又忍不住去摸琴：）

大部分时候，我尽量克制了自己的情绪，因此，今天竟把22条作业都弹完，他还多弹了两条练习。

angelabird

我想问一下，在你的博文里提到—“从三岁整开始在YAMAHA接受音乐熏陶”这个音乐熏陶指的是什么呢？

bak98

TY真的很不错,宝爸也厉害能这么准确的指出宝宝的心理活动。学钢琴真是一件很辛苦的事,不化时间和工夫是出不来活的.

月下小楼

YAMAHA音乐中心的幼儿课程.学习欣赏不同风格的音乐,感受节拍,键盘练习,唱名等.

ptsamm

看到TY这个现象，我想是否可以把玩琴跟练琴分开来，比如定下每天练琴的时间10-15分钟，就要专心，有妈妈陪伴，纠正手型等等，其余时间就随着他乱搞，你说是否可行呢？

月下小楼

我们吃饭时,他实际就是玩琴,前一阵我不让他这样玩,跟宝爸交流过之后,也由着他了.但弹老师的作业时,必须认真!

月下小楼

2009年4月23日 宝宝4岁3个月21天

今天下班回去，全部跟宝宝讲英文，这个小人儿，只要我讲英文，他现在也全部跟我讲英文。这样吃完饭，我冲凉他也不时来聊几句，冲完陪他玩LEGO也一直英文，他搭完了两座新房子，我再陪他吃水果。这时他提出要求，等一会儿练琴的时候，也要一直讲英文！


虽然以前练琴的时候，都是讲中文，但既然他提出了要求，我也尽量满足他。


打开琴盖后，他自己先用英文给自己出了些加法运算，我又耐心的等他自问自答完了才问他今天从哪本书开始。他说从天天练练，于是我把曲子的名称都译成英文讲出来。但是唱谱的时候，我还是习惯唱成DO二三四，宝宝说不对，要唱DO TWO THREE FOUR，否则就不是英文了。这样唱法我很不习惯，也觉得非常搞笑，于是，宝宝每弹完一条练习，我们就暴笑一阵！

这样不知学觉弹完了22条作业，宝宝自己还加了一条，非常轻松！

今天宝宝手指的情况较好，主要还是左手4指有点站不稳，手腕偏低，我得帮他拎一下。在这样轻松愉快的气氛中，我给他提点需要改进的意见，他也很乐于接受！这又是练琴以来，我最轻松的一次了！

zhangsh

看到什么在小楼手里都是这么轻松，赞一个！
我家的刚刚开始4手指的练习，感觉有点难度。
看来练琴的时候，我也有在旁边观看的必要了

月下小楼

那是你没看到我陪练腰都快陪断了的情景

叮叮妈

太羡慕了。妈妈陪练值得，TY宝宝还是很听话的呀。

别人都说小孩能不能坚持关键在于大人能不能坚持，这话真是有道理。
我们刚启蒙，我都不想坚持了，因为叮叮在家里根本不肯练，老师都打电话批评了。