Andy 的学习记录

xiaobaomum

非常感谢Andy妈妈的热心指导！ 很佩服Andy的好学和Andy妈妈的耐心和坚持，Andy的经验对于我们很宝贵， 希望我家宝贝能以Andy哥哥为榜样，把每天的英文学习坚持下来。我会多来小楼学习学习。再次谢谢热情的Andy妈妈！

砚儿

给Andy妈妈和各位妈妈推荐一个好东东：
法英双语图解词典
http://www.verycd.com/topics/2780101/

英语发音图解字典，唯一的遗憾是没有中文字义。很多词中文我不知道什么意思，还得查字典。

不需要赶骡子，用迅雷下载即可。

sunbaby020123

小雨妈，谢谢你推荐的好词典啊，法英双解的，我已经下载好了，哈哈，好喜欢！我正准备等自己的英语程度好些了，再学习法语呢，几年前买了一堆的法语学习资料放在家里睡觉呢，呵呵，估计ANDY再陪他学习两年英语可以慢慢放手了，我就能学习法语了，恩，要不顺带他一起学了

对了，你上次传给我的那个思维词典也很好的，就是我不懂怎么用，是可以用这个软件自己编的，还是只能用它给出的关联词？能来说说你是怎么用的吗？谢谢啦

COCO_SZ

楼主的方法很好，借鉴了
现在我们还是以体验为主，好像没有时间弄其他的了

砚儿

那个字典自己恐怕编不了吧，我觉得是个蛮好的思路，可以用思维导图之类的工具自己制作，或者干脆自己用手画一本啊。

我没怎么用这个字典，小雨的词汇量太少啦，等再过几年，就可以让她自己用这个办法在精读的时候整理学过的词汇了。

luluq

每周必读ANDY妈妈的帖子。真好呀。我感觉ANDY进步是惊人的。我家在听牛津书虫。语速慢点，不过故事好像个个喜欢。你们没的听了，可以试一试。呵呵

loringui

每次来都能学到很多好东西。太感谢Andy妈妈的推荐了。这篇文章总结的真实非常好。
美国小学阅读课五大功效 还附带作业解释。如果我们的阅读也能这样精读真是棒啊
Andy妈妈我想问问你们周末的阅读写作课也是这样做的吗？
有要好好学习一下。平时就泛读把。寒假要学习这样的阅读练习。
来的真是及时。
顺便也问问Andy妈妈，你看了以后有什么具体的学习计划吗？

sunbaby020123

早答应了子川妈妈参加drRobert的亲子阅读讨论活动，前些天孩子都较忙，只能在星期天一起和他读了下面这个故事，Shirley Hughes的获奖绘本Dogger，很好的一本绘本故事，就扫描了下来，和音频一起放到坛里和小朋友们共享了。喜欢的可到这个楼里下载http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=182798&extra=page%3D1:)

原文在这个楼，很好的楼，希望大家一起积极参与http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... tra=page%3D1&page=7


现在记录一下我们阅读和讨论的过程：

因为有音频，所以先让孩子听，结果没听多少，他就急着自己拿起书读了 这本书过年时买的，当时想着过两年能读妈妈也很高兴了，呵呵，没想到现在自己已经能轻松阅读了。故事很棒，画面也很精美。把DAVE是如何喜欢他的这个玩具DOGGER的，遗失之后是怎样的心情，再次发现之后又是如何的表现，最后在姐姐的帮助下又重新获得了这个玩具小狗时的心情都描写得、画得非常到位。

在ANDY自己阅读的过程中，妈妈会根据一些画面和故事情节和他一起讨论，如读到DAVE看到姐姐学校的员工在挂彩旗，Dave pushed Dogger up against the railings to show him what was goning on?
妈妈问：Why did Dave push Dogger up?
Andy回答：Because Dogger was Dave's best friend and he wanted to share with him what he saw.
读到At tea-time Dave was rather quiet时，
妈妈问：Why did Dave become very quiet?
Andy回答：Because Dave found he lost Dogger.
妈妈问：Can you guess where did Dave loose his Dogger?
Andy回答：When they were eating the ice-cream. (这个问题妈妈后来又问了一遍，ANDY根据故事情节，发现了DAVE可能在学校门口掉了小狗的。）
读到晚上姐姐把自己的玩具给DAVE，图画上DAVE还是很不高兴，姐姐给的teddy bear被扔在床边，
妈妈问：Why was Dave still unhappy?
ANDY回答：Because Dave just wanted the dogger.
看到翻过来有姐姐学校的School Summer Fair的图片时，ANDY要求和妈妈一起看看有哪些展摊，如有flower, toy, cool drink, cookie 等，孩子对于这些很感兴趣的，妈妈告诉他，他们小学以后也会有这些活动的，孩子很是期盼。继续往下读，当看到姐姐得奖获得一个巨大的Teddy Bear时，画面的下端画着小小的DAVE默默地，失落地离去的身影时，不禁赞叹到底是得奖绘本，画面确实画得非常的传神。故事最后是DAVE在姐姐的帮助下又重新获得了他的DOGGER.其中的很多细节的讨论，我就不多写了，主要想写写读了故事之后的一些讨论。

如：
1、Have you ever lost your favorite toys? Would you like to talk about what did you feel at that time?
这个问题ANDY很愿意回答，因为他经常掉东西。他说记忆最深刻的是过年时在大洋路玩时掉了新买的玩具考拉，当时他确实如DAVE一样，天天都抱着他的小考拉，做飞机时也不愿意托运。所以我又问他，When you found you lost you kola, what did you do? 他回答：I was crying and crying until I found it again. 然后我们又讨论了当发现自己掉了东西时，该如何判断你会掉在哪里的？如那个考拉，明明上车时还抱在手里的，为何下车时就不见了呢？ANDY想了想说，当时是爸爸最后判断出，由于妈妈是最后一个上车的，可能在旅店门口打开车门时，考拉就从门边掉了下去。结果当我们回到旅店时，果真有好心人帮我们捡回了小考拉。讨论到这，ANDY很高兴，催促妈妈继续提问题讨论。

2、If you were Dave, what would you do when you saw the dogger in the Toy Stall?
Andy : I would look for mum and dad to come to buy .
Mum: But did you find when Dave came back, the Dogger was bought by the little girl? So next time when you meet this kind of thing, what would you do?”  
Andy: oh, I see. I would ask that mum to lend me some money! (图片上有另一个妈妈在给孩子买东西。)
Mum: Good idea, clever boy! If I were Dave, I would give my 3 p to that woman and ask her to keep the dogger for me until I give the rest 2p back.
  
还讨论了几个问题，如：如果你是姐姐，你会把自己的新的Teddy Bear 给那个小女孩吗？
他先点点头，然后又摇摇头。又问，如果小女孩就是不肯换小狗，你怎么办？等等问题，
孩子一直非常投入，感觉这样的亲子阅读真的很有收获，母子之间也很和谐。

给个故事的封面：

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-12-28 08:51 编辑 ]

happy_yuan

赶上坐了一回小沙发，

Andy的教学过程，还有书和音频，咱们可以“照葫芦画瓢”，跟着搬了。

最喜欢的是Andy妈英语提问的那一段，一大一小两个高手，很有启示，对我这种菜鸟级口语水平的妈妈觉得很实用，亲子阅读的英语对话变得没有想象的那么困难，提问照套句型“why did...when did...why was...have you ever ....if you were...."可以变出好多，，，

反观孩子的回答，如果是书里有的内容还好，如果是自己的感想或经历方面的回答，全英文作答是需要较好的功底和长期训练的。

fjxyy

又来爬了ANDY妈妈的楼. 觉得ANDY进步那么快还是妈妈教的好. 可以看出ANDY妈妈自己先收了很多资料,并且认真研究过. 这样遇到一个主题时, 能有几套材料更进, 反复加强. 孩子还不容易烦. 真的十分佩服啊!