用记载, 让爱永不褪色 ( 2003年7月开心小男孩)

xuanxuanmm

轩儿的第18次钢琴课
2009-05-21
今天的钢琴课, 轩儿令我特别感动!
刚坐上琴凳, 轩儿就喊腿抽筋了. 他平时不定时的会犯这个毛病, 一抽筋就喊疼要我帮他轻轻地揉, 恢复的时间时长时短. 带他去医院检查也查不出原因, 医生说可能是生长疼.
钢琴老师也很关切地问怎么回事. 我向她解释之后, 老师说幼儿园今天排练六一的节目, 可能运动过度了吧. 嘻, 她消息真灵通. 老师还说她女儿小的时候也有同样的问题, 当时他们也很担心, 长大了就没事了.
太好了, 我心里有了些许的安慰. 但轩儿苦着脸摸着自己的右膝一个劲地喊疼, 我只好说你专心弹, 妈妈帮你揉.
轩儿弹完两首曲子后又忍不住叫喊起来. 我只好想办法哄他, 看着他刚弹完的名叫”双脚跳着上小山”的曲子, 灵机一动说: “你看你刚刚做了运动, 跳上小山了, 运动开了, 腿也就不疼了, 来吧, 我们继续.”
轩儿被哄得又弹起来. 我坐得离他近一点轻轻地帮他揉, 很快轩儿把<<天天练练>>的6条作业弹完了. 老师给了2个”好+”.
老师说: “恭喜你, 第2本弹完了, 要弹第3本了!”, 说完拿出<<天天练练3>>来. 轩儿欣喜地凑近老师看新书.
老师说: “我先把作业勾出来, 你赶快坐到妈妈旁边让妈妈揉揉”
我一边说: “噢, 轩轩真棒开始弹新书了”,
一边偷偷地示意老师让她不要叫轩轩过来. 我希望新书把轩儿的注意力转移了, 他就不会老想着膝盖疼的事了.
果然, 轩儿的注意力被新书转移了, 认真地听老师讲新作业的内容. 我终于可以松了一口气.
接下来轩儿不再喊脚疼, 弹奏得很好, 除了”会跳舞的熊”因右手伴奏轻压的节拍每小节最后一拍有点拖长要回课外, 其余全部通过, 还多得了4个”好+”.
老师果然厉害, 连轩儿这点很细微的小问题都留意到, 真好!
至此, 轩儿不仅弹完了<<天天练练2>>,
连<<儿钢>>及Bastian也弹完了.
老师加了<<趣味钢琴技巧>>和<<全国钢琴演奏考级作品集>>这两本书作为补充.
课一上完, 轩儿照例向老师提出要贴纸. 老师说轩儿弹得不错, 腿疼还能坚持, 特地奖励了他整整两版”喜羊羊和灰太狼”的贴纸, 把轩儿高兴坏了.

在回家的路上, 轩儿高兴地说: “妈妈, 我今天腿疼都能坚持下来, 还得了6个好+, 两版贴纸, 我的表现棒吧? 快点, 我们快点回家告诉爸爸.”
过了一会, 还在兴奋当中的轩儿又说: “妈妈, 这些贴纸是我自己努力得来的.”
我被轩儿深深感动了, 是呀, No pains no gain, 有付出才有收获, 他能自己悟出这个道理真好.

wyfly

双语妈妈培养出来的双语宝宝！优秀！

xuanxuanmm

轩儿与轩爸的游戏比赛
2009-05-23
下了一天的雨, 真烦人.
轩儿好象不烦, 反正呆在家里也有好玩的.
他先是挑战轩爸, 要来个”大鱼吃小鱼”的比赛, 谁的分数高谁赢. 轩爸自信十足, 先闯头阵, 轩儿跟爷爷在旁观战, 看着轩爸一路过关斩将, 分数不断攀升, 轩儿急得直叫”快来条大鱼, 让爸爸挂掉”, 轩爸可不在受轩儿的话语干扰, 游刃有余地指挥他的鱼儿在鱼群中穿梭, 逮到机会就吃, 眼看着轩爸的分数过了一万分了, 轩儿绝望地叫”完了, 完了, 这回输掉了”. 正在轩儿绝望, 轩爸得意之时, 轩爸一不留神, 游戏挂了, 游戏得分: 11350分.
轩儿一看轩爸败下阵来, 欢呼雀跃, 好象胜利已经属于他似的. 轩爸很懊恼, 看着在一旁张牙舞爪的轩儿, 提醒他不要高兴地太早了.

轮到轩儿披褂上阵了. 好个轩儿, 屏住呼吸, 沉着冷静, 按轩爸的话说是”非常的稳”, 看来他是不超越爸爸不罢休的了.
轩儿的分数一路上涨, 几百分, 到几千分, 超过一万了, 轩爸在一边大叫”哎呀, 你也不简单喔, 马上要超过我了喔!” 轩儿不为所动, 警告轩爸说”不要打扰我啊!”
终于轩儿的分数超过轩爸的分数了, 轩儿喜形于色, 终于露出了笑脸. 压力一解除, 警惕性就放松了, 在分数达到12960时, 轩儿的游戏也挂掉了.

Yahoo, 轩儿大叫着从凳子上跳下来, “我赢了爸爸喽, 我赢了爸爸喽! 比爸爸高出一千多分, 我才是真正的超王!” 爷爷也在旁边起哄, 轩儿更是得意非凡了.

轩爸看着”气焰嚣张”的轩儿苦笑, 但我知道他心里肯定也为有这么一个宝贝儿子高兴的.

轩爸说要再赛, 要三盘两胜定输赢, 轩儿才不会上他这个当呢. 好不容易加冕为游戏超王, 何必再去冒险呢. 呵呵!

[ 本帖最后由 xuanxuanmm 于 2009-5-26 02:20 编辑 ]

xuanxuanmm

忙碌的星期天
2009-05-24
今天又下了一天的雨, 没停过.
早饭时与轩儿共享了一个焦糖布丁, 轩儿边吃边拿着装布丁的底盘玩. 底盘压有一些凹凸不平的圆形或方形, 中间是一个略为突出的大圆形, 轩儿往里面扔圆圆的塑料小子弹, 子弹扔到中间的大圆盘会弹起来, 然后会滑到旁边的小圆形或小方形里, 但却很难停在中间. 轩儿说子弹滑到旁边的小圆形就得10分, 滑到小方形就得5分, 要能停在中间不动就得Jackpot.

我跟他玩了一会就要求他练琴.轩儿拿着布丁底盘跟我进了房间, 他说今天要改变一下记分方式, 每弹完一首后由他来扔子弹, 子弹滚到小圆形就表示他的弹奏得10分, 滚到小方形就得5分. 为了不扫他的兴, 我答应了.
于是我们就开始练琴, 每弹完一首, 如果我点头认可, 轩儿就会转身去扔子弹, 如果我不点头同意或指出他的问题, 他就乖乖地重弹两三遍.
每次只有一次扔子弹的机会, 有时子弹落在了小方形上, 只能得5分. 看着失望的轩儿, 我故作大方地说: “好吧, 看你刚才认真弹的份上, 妈妈再给你一次机会”或者”唔, 刚才这首曲子你弹得很好, 该注意的地方都注意到了, 再给你一次机会吧”, 轩儿就会高高兴兴地再扔一次. 这样一说, 他弹奏时就更认真了, 而他也学乖了, 每次扔子弹之前会先问我: “妈妈, 我刚才弹得棒不棒”, 如果我说棒, 就意味着他有两次机会, 而我一般都会说棒, 这个小滑头!
就这样我们很愉快地把作业过了一遍, 只是弹到刚启用的<<考级>>书里的曲子 <<玩具>>时, 弹了几遍, 我都不满意. 这首曲子头尾是用断奏反弹的方式弹奏的跳音, 中段是连奏. 跳音要求均匀清脆, 连音要注意强弱变化还要留意两处渐慢的处理. 轩儿毫不费劲地把谱记下来了, 但弹了几次都没弹好, 最后弹累了, 有点不耐烦了, 就由他去休息了.

午饭时我跟轩爸说轩儿玩的Spelling拼写有进步, 准确率达到了100%了. 轩儿一听, 马上要演示给爸爸看. 于是吃完饭后轩儿就把游戏调出来, 非常自豪地在爸爸面前展示. 爸爸说你拼的都是三个字母组成的音词, 四个字母的行吗? 轩儿摇头”Uh, NO!”, 我叫轩爸不要急, 让他先从简单再到复杂慢慢来.

然后我洗衣服, 轩儿自已把难度增加到四个字母的拼写. 拼了几个, 跑来报告说四个字母的他也行, 但接着他仅继续玩了一小会就不玩了, 估计畏难了. 接着拿起奥数书做了一会, 然后就一边玩扔子弹一边听Magic School Bus. 我洗好衣服要他跟我午睡, 他不愿意. 我没理他, 太累了, 倒头就睡了. 等我睡醒时他还在听Magic School Bus，只好强行把他拉上床睡觉.

轩儿睡了一个多小时醒了, 发现我不在床上, 大叫妈妈. 我正在厨房煲汤, 没马上去理会他. 爷爷跑去看他, 他不领情, 非要妈妈, 竟然还哭了起来. 这个长不大的孩子!
我赶紧把下午刚送到的<<妙趣科学>>立体书拿去哄他. 谁知没有得到他的欢心, 他继续玩扔子弹. 我把书打开, 告诉他书里面藏着好多秘密, 我把小翻页打开, 立马引起了轩儿的兴趣, 接下来他把这套书走马观花地翻了个遍.

晚饭时, 轩儿问我认不认识Magic School Bus里的Micky. 我说不认识, 是Michael吧, 轩儿说No, 是Micky, 以Y结尾的. 吃完饭后就跑去开电脑打开Get Programmed这一集动画让我看, 果真是叫Michy, 这集动画我没看过. 轩儿借此机会又呆在电脑前看Magic School Bus, 还是一边看一边扔子弹. 我留意了一下, 发现他很投入地扔子弹, 但会时不时往电脑看, 有时还会咧嘴笑, 说明他虽漫不经心, 但耳朵还是在听英语的.

洗完澡后轩儿又自动自觉地把奥数书拿到床上做, 还跟我说: “妈妈, 我觉得我做这个奥数题上瘾了”. 真能上瘾, 找到数学的乐趣就好了!

临睡时, 我们一起翻读了<<Seamore, the Very Forgetful Porpoise >>, 这本书买回来快一个月了才第一次看. 看完后轩儿还是很喜欢的. 他甚至还感慨地说: “妈妈, 你要是跟我一起看书, 我会马上喜欢它的. 但如果你不跟我一起看, 放一个月我都不会喜欢的喔”. 晕!

读完书我们熄灯睡觉, 其间轩爸上洗手间, 轩儿以为轩爸忘了关灯, 说: “Daddy is wasting electricity, the light in the bathroom is still OPEN”. 洗手间的灯还开着, 这个”开着”轩儿说成了OPEN. 我问轩儿开灯怎么说, 轩儿说turn on the light. 我告诉他灯还开着不能说The light is still open, 而要说the light is still on, 因为我们不说Open the light, 我们说Turn on the light. 轩儿说英语, 有时会冒出一些Chinglish来.

雨下了一整天, 呆在家的轩儿也闲不下来, 也忙了一整天!

[ 本帖最后由 xuanxuanmm 于 2009-5-26 07:41 编辑 ]

月下小楼

看过一本原版书,上面也有"OPEN THE LIGHT'的说法,具体哪本忘了,但这个说法却记得很牢

zhangsh

轩妈，能否介绍当时怎么引导轩轩喜欢上数学的？
期待中！

xuanxuanmm

六一节儿童英语朗诵比赛录音
2009-05-26
在英版中看到”六一节儿童英语朗诵比赛”, 决定让轩儿参加.
吃完晚饭练完琴已经10: 08分了, 才想起还没录音. 于是赶快上网把英版的活动公告打开给轩儿看, 鼓动他也录音参加活动. 轩儿的热情马上就被唤起, 说: “好, 妈妈, 那我们赶紧录音, 他们读新概念一, 那我就读新概念三, 把他们全部打败!’ 这小家伙不知天外有天, 自信心超爆棚! 他一边挥舞着手臂一边说: “录音, 录音, 我喜欢录音.”
我把新概念三找出来, 这本书轩儿去年年底时学了开头的两课, 后来因学琴占用了大量时间, 又因难度偏大就一直没再继续.

我先让轩儿将第一课A Puma At Large先通读一遍, 以前他可以流利地把它背诵出来, 但现在相隔时间太长, 流利程度大不如前了. 我放了二遍老外的录音给他听, 叫他跟读, 他却心不在焉, 边玩边听.
听完后轩儿说要先喝牛奶, 只好先去热奶给他喝, 他照例一边喝, 一边要我读他的新欢: Seamore, the Very Forgetful Porpoise. 他听得开心, 我却暗自焦急. 已经快11点了, 还没开始录音!

好不容易把Seamore读完了, 赶紧让轩儿读我来录. 轩儿很配合地读了一遍, 可能有点紧张, 有点扯着嗓子叫的感觉. 我让他再来一遍, 这一次轩儿把声音降了下来, 却又不够大声, 我问他能否重来. 轩儿很无奈地说”OK, I’ll try”.
可第三遍, 轩儿忘了读标题, 第四遍还是忘了读标题, 第五遍把Description读错了, 第六遍将The experts were fully convinced that the animal was a puma读成 The experts were fully convinced that the puma was an animal, 我们爆笑.
第七遍还可以但Description读得含糊不清. 我问轩儿是算了到此为止凑合着用呢还是要做最好的. 轩儿真是好样的, 说要做最好的, 再来一遍吧.
第八遍, 终于没什么大问题了. 我说: “行了, 通过了, 妈妈明天就给你放到网上去.” 轩儿很有礼貌地说: “Thanks. Mom.”
听到轩儿说Thanks. 我很感动, 我对他说应该是妈妈谢谢你, 因为今晚的录音你很努力, 很配合.确实, 做完录音已经快12点了, 这么晚了, 轩儿能一遍遍不厌其烦地读着对他来讲难度偏大的课文配合妈妈录音, 真是个好孩子.这是我第二次给轩儿录音, 我觉得这对于锻炼他的诵读能力,忍耐力等都很有好处. 以后有时间要多给他录音.


注: 按英版的要求, 我把轩儿的录音另开了新贴, 以下是新贴的链接, 期待朋友们收听请正.谢谢!

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=158696&pid=2502651&page=1&extra=

xuanxuanmm

我运动, 我快乐, 庆六一大型运动会
2009-05-28
今天轩儿的幼儿园所属的育星教育集团联合旗下的13所幼儿园举行”我运动, 我快乐, 庆六一大型运动会”.
运动会租用大学城华师大体育馆进行, 共有1300多名幼儿参加, 场面壮观.
轩儿起了个早, 穿上特别准备的服装和白鞋白袜, 6:30准时回园吃早餐. 7:15全体幼儿乘车出发, 开运动会去喽.
我们的车赶到大学城体育馆时其他幼儿园的车也已到达, 体育馆门前到处停放着大巴车. 小朋友们在老师的带领下纷纷下车进场, 运动项目不同, 小朋友的着装也不同, 以武术, 拉丁舞和, 圈操和棒球操的服装最有特色.
来参加的家长特别多. 女厕所门前排起了长龙.

9:00整, 运动会准时召开.
一.
开始部分:
运动员入场, 唱国歌, 领导,运动员代表,家长代表致辞, 运动员退场. 整个程序好象去年的北京奥运会, 我忍不住心潮澎湃.
二.
表演操部分:
序幕:中华武娃. 呵, 这些中华武娃可真了得, 个个虎虎生威, 刚柔并济, 腿脚功夫尤其厉害, 看得我都后悔当初没坚持让轩儿把武术学下去.
旋趣: 小朋友用小花伞作为道具, 旋出快乐, 旋出童真, 旋出美好的生活.
动感棒球: 上百名小朋友统一着白T恤配浅蓝色连体牛仔裤, 着白色球鞋, 戴趣稚小球帽, 手拿绿色大棒球棍, 光是往场上一站, 场面就特别壮观, 动起来后就更加好看了.
啦啦队: 小班的小朋友在老师的带领下来给运动们助威了! 小朋友们百般趣稚, 让人忍俊不禁.
小拳手: 也是由小班的小朋友表演, 小朋友们戴着黄色的手套, 打着拳来也是有板有眼的. 有的小朋友由于年纪太小, 在队列变化时, 找不到位置了, 急得直挠头.
拉丁舞: 欢快热烈的拉丁舞将全场的气氛推向高潮. 想不到这么小的孩子如此多才多艺! 我的心也跟着跳起舞来…
球操: 轩儿参加的表演来了. 我努力在队列中寻求轩儿, 可是小朋友太多, 个个的穿着都一样, 我只好放弃徒劳的搜寻, 专心欣赏.
响罐操: 这是一个很有意思的表演操. 每个小朋友手里拿一个响罐, 和着音乐的节奏打出非常动听, 整齐划一的声音.
圈操: 这是压轴操. 这个节目要参加市里庆亚运比赛. 参加圈操的都是小女孩, 她们利用手中的呼啦圈跳起了非常优美的体操. 我从心里为她们叫好!
全场律动: 这是最后的节目. 全场小朋友伴随音乐尽情地跳, 尽情地舞, 全场都是孩子们的欢乐的笑声和愉快的笑脸. 真感人, 看得我都想加入他们欢乐的海洋.

这真是一场高水准的幼儿运动会,
园方把活动组织得有条不紊, 考虑得非常周到(例如小朋友上完洗手间后, 老师给他们喷上免洗的洗手液, 非常细心的考虑), 节目的编排与衔接, 队列的变化都非常好, 幼儿的服饰非常符合每个节目的主题, 华师大体育馆很新很明亮, 音响效果也非常好, 动感的音乐一播出来, 人人都忍不住想跳起来 . 这场运动会园方肯定花了好多心血, 要不然怎能获得家长们异口同声的称赞?

我问轩儿在场上紧不紧张, 小家伙若无其事地说不紧张. 我问他你的球拍跑了没有, 回答是: “没有, 我很认真的, 特别是拐弯的时候, 我特别留意, 我的球才不会跑掉呢”.
运动会结束后, 轩儿和同班同学在体育馆前的草坪上追逐玩要, 玩得满头大汗.
愿运动, 快乐跟随轩儿一生!

[ 本帖最后由 xuanxuanmm 于 2009-5-31 09:26 编辑 ]

xuanxuanmm

轩儿的第19次钢琴课
2009-05-28
今天虽说是端午节, 但钢琴课照上不误, 只是时间调到了傍晚6:00整.
因为中午睡了一觉, 轩儿精神很充沛.
在老师家的楼梯里, 我就听到了时而悠扬时而激越的琴声, 我暗想不知哪位学生弹得这么棒.
到了老师家才知道, 原来是老师在辅导女儿弹琴. 怪不得今天传出的琴声如此不同凡响!
我和轩儿有幸得以在旁边观看, 小姐姐十分了得, 指法非常娴熟, 把一首大曲子弹得如此的完美, 把我震住了. 轩儿却是初生牛犊不怕虎, 姐姐从琴凳上刚站起来, 他就坐上去叮叮咚咚地弹他的小曲目了.

今天轩儿的表现让我非常满意, 17首作业共得了11个好+, 我事后高兴地跟轩儿说”好+多得破纪录了”. 轩儿总结说这是因为他每天都认真练习才得来的. 轩儿真懂事!

老师帮我们算了一下, 觉得轩儿学得还是比较快的. 她说现在她的学生中学得最快的是一个学了一年两个月就弹到5级的学生, 这让我觉得有点不可思议. 但我希望轩儿每天都快乐练琴, 享受练琴的过程, 而不是奔着某个进度, 某个级别使劲地赶.

回顾轩儿的学琴过程, 我觉得最庆幸的事就是果断地在轩儿学了快一个月时帮他换了一个钢琴老师. 换了老师后, 轩儿的表现简直是判若两人, 他变得越来越热爱弹琴, 从来不需要家长软硬兼施, 他的识谱及弹奏能力在逐步提高, 一首曲子, 在我还稀里糊涂没搞清楚时, 他已经熟记在心, 不需要看谱了. 我这个当陪练的也越来越有耐心, 有信心了.

上完课后, 老师说轩儿现在上课很认真, 以前的小动作都没有了, 老师教起来也轻松很多了. 这一点我也感觉到了, 45分钟的课, 从头到尾, 轩儿都很配合很认真. 看着轩儿, 我的心里充满了爱和阳光.

xuanxuanmm

和轩儿听六一英语朗诵录音
2009-05-29
轩儿今天一早醒来就惦记着论坛举办的六一儿童英语朗诵比赛, 他说要看看他的录音贴子有没有增加新的内容.
我只好爬起来带他上网. 果然他的录音贴新增加了一些回复, 都是一些赞扬的话语. 轩儿看到这么多人表扬他, 心里自然非常高兴.
我跟他转到处suwu8的”6.1朗读比赛音频汇总”贴里去看, 参加这个活动的小朋友人数在逐步增加, 但好象并没有想象的多. 我们下载了好几个小朋友的录音听,
首先下载了6岁半的安安读的Little Fox的3个小故事, 读得真好啊, 语音语调非常纯正. 看介绍说安安去年8月才开始学英语, 能读得这么棒, 真不简单!
8岁多的好运小子读新概念英语二的Food and Talk, 确实象别人评价的那样”腔调拿捏得很准”, 超棒! 是轩儿学习的对象.
8岁半的Sera读新概念二It’s Only Me. 小姑娘读得非常流畅, 分句升降等处理得很好, 语感也非常好, 又一个学习的榜样.
11岁的元元的诵读据说比英语是母语国家的小朋友读得还棒, 是论坛公认最好的. 下载一听, 还真是. 超级羡慕.
……
其他还有很多小朋友的朗诵都非常好, 论坛里真是藏龙卧龙啊. 轩儿一边听, 一边评价”唔, 这个读得好, 不会乱”, “这个不行, 读错了”, “这个好, 不乱也没读错, 还很好听”, “这个读得不清楚”, 轩儿的评价很简单, 却俨然一专家.
我希望通过听其他小朋友的朗诵, 能让轩儿大致了解到英语该怎样朗诵才能给人舒服愉悦的感觉.
轩儿的朗诵虽然还算流利, 但我总觉得较为生硬, 有棱有角的, 给人的感觉不够舒服, 还有断句, 连读, 语调的轻重缓急等都是他今后要改善的地方.