孩子学英语要不要从歌谣开始

dragon_youth

你总算看明白了。。。。。。。

dragon_youth

你总不能拿包衣服的包袱皮当衣服穿吧

dragon_youth

太多了啊。我哪里说得过来。
而且各人情况不同，没有什么可比性。
说出来也没什么用。
需要随时创造方法的。
我也需要一边教，或者一边治，一边琢磨的。

dragon_youth

是啊。中文的美在复杂。英文的美在简单。

dragon_youth

是啊。所以他们嘴上的功夫越熟，越需要注重眼和手上的功夫的跟进。

dragon_youth

方法很多啊。真的很难回答，你能说得出来你哄孩子的方法有多少种吗？都能说得出来几十种吧。

原则就是：
1.尽量音形意同时输入。当然只有单词有意，不过可以把从字母到单词这个过渡图像化。             2.说单词的同时看单词，特别是看句子里的单词。如果能接受句子当然最好。                    
3. 给他们看图画书，只要他能接受，可以让他帮着念字母，你来写。这个就要看你哄孩子的本事了。让他数数有几个字母。比较同一个句型几个不句子的不同。如果是长达八九个字母的单词，对于刚刚四五岁的孩子，他们会特别自豪。

我真的不好说出来用什么方法。需要教的时候随时探讨琢磨的。
我就算说了，也没有什么用。
因为难免会：我说了，你用了，没什么作用，或者将来又出现什么问题了，我能逃得掉干系吗。

但是实际上每个人的情况确实不同。
我说的也可能仅仅适用于一半或者三分之一，或者更少的人，或者某个人的某个阶段，某个时期。
方法也是需要随时调整变换的啊。

按照一般的做法，孩子会念了一个歌谣，就算是他会了。
不过你仔细问他，哪个单词什么意思，他绝对说不上来。
孩子认识任何物体都是从大到小的，包括图像，声音。如果不在输入阶段引导他习惯于分辨细节，那么这些初始阶段馄饨的影像或者连贯的音节就会延续下去，等到几年之后，习惯成自然，他就很难改过来了。

这样做的害处就是：
记单词难，因为他不懂得一个字母一个字母看，或者记；
记忆句子难，因为他不懂得一个单词一个单词看，或者记。
我曾经治过好几个这样的孩子，简直视英语为畏途；
而一旦告诉他们可以分开记，马上如释重负地说，哦，这样就不难了。

dragon_youth

还要我怎么说呀。

“每一个单词，每一个音，怎样展示给他们，怎样分步骤进行音形义的输入，又怎样让他们进行反馈和记忆，怎样起到帮助学习的作用，都是有讲究的。”

已经再清楚不过了。

你给孩子断奶添加主食肉菜的时候是怎么一点一点琢磨，一点一点添加的？
你能把肉或者主食一下子都塞给他吗？

一样的啊。
不是要按照他的消化功能强壮的程度和速度均衡添加的吗。

sukhavati

为什么一定要从歌谣开始呢？

ywq69

同意LZ。当年我学英文时就觉得学英文歌曲非常困难，因为：歌词的英文与现代标准英文相差很多，唱歌时发音与正常语言有差别，如拖长等处理。即使是汉语也一样，听一首周杰伦的歌，我认为99%的人不看歌词唱不出，否则大家也不用下载歌词了。孩子听歌谣，只能培养点语感，让孩子增加些兴趣，想靠这个学英语，恐怕不可行。许多单词如长短音按正常语速都听不出差别，何况在歌里，没有文字的印象终究是不行的。

dragon_youth

是啊。说到点子上了。