向应试教育低头。。。。

wangtutu

重点提示:只有外国人的学校能让孩子快乐.

千万别以为是开玩笑.外国人把孩子当人.中国不是.

qdylz

在以前，我绝对想不到鲸鱼上学也会出现问题，还记得你的哪一帖“也上学了。。。”，当时发帖的心情已是信心百倍。昨天，看到你那个标题，暗暗吃了一惊，鲸鱼也会出问题？

细细看完每一楼，觉得问题是暂时的，低头也是暂时的。鲸鱼的游泳、钢琴完全可以N年以后再练，滑冰、画画、英语随时练。等N年以后，鲸鱼学业有成，兴趣不丢，该低头的是老师。

口算实际有必要练习的，我就是吃了计算不精不快的亏。字的结构，太变态，不知道有什么用，练书法吗？书法靠的是多写，整天盯着字研究结构有屁用？

转校值得考虑，接受你的教训，小学不能上名校，大人、孩子都累。

晃晃叮

原帖由 wangtutu 于 2008-12-2 12:51 发表
重点提示:只有外国人的学校能让孩子快乐.

千万别以为是开玩笑.外国人把孩子当人.中国不是.

其实我觉得最大的区别是，老外把孩子当作社会财富的，而我们是把孩子当作私人财产的，所以，从这一点上看，相对来说他们更尊重孩子的自我一些。
我儿子属于太有想法、太直率的孩子了，在原来的学校，我是做了无数的工作，才换得老师对他的些微宽容，呵呵。

jiangying

我有点不理解这里所说的"字的结构"的含义.我所理解的字结构很有用的,不变态.难度也不大,也就几种,独立,上下,上中下,左右,左中右,全包围,半包围,等等.这个对小孩查字典有帮助,对成年人只有认不到字的时候才有用

高考中应该不考这个,估计是鲸鱼妈妈理解错了

wangtutu

字的拆分就是这个字的第几划是什么?

现在我觉得拆字还算有用,至少对我孩子有用.这样她就注意字的细节了.
我也发现自己几十年写字都倒茬笔了.
跟高考没关系.跟基础教育有关.

晃晃叮

原帖由 小小小鲸鱼 于 2008-12-2 12:24 发表

这也是我担心的，按照老师的要求做好，就怕孩子最后变成这样：要按照老师的要求做，我就可以得第一。。。。孩子变成大家普遍认可的班长个性：爱管同学，爱管事，说话大声，像个小大人。。。。。。但现在，真是 ...

所以我觉得我比较庆幸，因为一是孩子自己有了判断、二是直接和我们谈了，如果没有这俩个前提条件，他可能现在还在原来的学校优秀并郁闷着呢，也可能郁闷久了就习惯了就认可了也未尝没有可能，只是我希望他真的能快乐。

yhbb

说到名校，让我想到：鸡头凤尾。
有个同事毕业不久，不管专业知识技能还是待人接物心理等都比同龄人高出一截。
他当初就是在广州名校（中学），他的最大感受就是能坚持下来6年，心理承受能力已经强的一塌糊涂了，不论他怎么优秀（小学），怎么努力（中学）， 成绩始终只能在班级中勉强处于中下游，期间痛苦经历把信心打击得支离破碎，用他的话说信心都成负的了，N次想不上了。谁知道，进入大学就马上不同了，他很轻松就处在前列且始终可以保持住，慢慢地信心又回来了且越来越强。

yanzifeilai

原帖由 wangtutu 于 2008-12-1 18:28 发表
现在的教育就这样.
我刚刚看到孩子考的语文--拆字.98分.
我还以为她不认识字呢,既然会拆了,我就知足了.

我等于重新上小学了,刚知道"里"字的笔画错用30多年.

对呀,细看了一下孩子的书,除了"里",还有"果"字,才知道笔画原来是这样写的

yanzifeilai

作为家长,我们都太在意孩子的想法了.哪怕孩子流露出一点对学校的不适,我们都会马上紧张起来.我家孩子教师说他现在成绩很稳定(总是100分),但别的毛病出来了,我暂时没理会,小男孩儿,淘就淘点儿吧.
学校的考试,我告诉他,不用总考第一,保持前十名就行,有前进的目标,不累.
不过,从刚开学到现在,我侧重对他学习习惯的培养.每天回家稍休息就写作业,简单复习和预习,尽量坚持一年吧,估计二年级以后就成手了.我就可以偷懒了
应试教育不重视不行,太重视更不行

帕兰朵

孩子的作业上我觉得最变态的是"*字的第几笔是____",我觉得倒笔划也无所谓,可是考试时老师的一个叉叉让孩子差点哭出来

小鲸鱼是我们的学习榜样,继续关注鲸版的改变.目前一凡没有遇到什么问题,可能是因为我们这里的孩子水平一般般,加上老师跟我关系不错,所以......暑假里本来是要把孩子转去市重点的,转学费交了几万后我又反悔了,主要是怕"鸡头"和"凤尾"会给孩子带来心理落差,其实我真的不知道这样做(不去市重点)是否对孩子的成长有利?