上班族懒妈妈和3岁的儿子读经

蓓蓓070721

原帖由 junning7475 于 2009-7-16 04:21 发表
儿子在幼儿园的夏令营中有一堂课是学认字，那个班的名字叫分享阅读，我以为是老师讲故事才报的名，结果，估计是家长要求的，变成了根据小故事或是儿歌认字的课，因为儿子读论语认了不少字，在上课的时候因为认字 ...

好欣慰哦！值得夸奖、赞赏！相信孩子都是最棒的！

蓓蓓070721

那天我正看书，正好女儿在跟前，我就给指着“大”字让她念，她也跟着我一起读一起念，而且在别的地方找到也让她指出来，她也会指出并读出“大学”的“大”，我感到十分开心，告诉老公女儿会认“大”了，老公也很高兴，我们真的好势力哦！第二天继续让她看让她认，她总是将“人”认成“大”，呵呵，还真的很像哦！看到一个楼主写的真好“不攀比、不测试、不放弃……”，作为妈妈教孩子真的要做到“心静如水”好难哦！不过看到好多帖子，我们必须要以平静的心态去面对孩子的成长！

junning7475

原帖由 蓓蓓070721 于 2009-7-16 16:21 发表
那天我正看书，正好女儿在跟前，我就给指着“大”字让她念，她也跟着我一起读一起念，而且在别的地方找到也让她指出来，她也会指出并读出“大学”的“大”，我感到十分开心，告诉老公女儿会认“大”了，老公也很 ...

我儿子有一天对我说，我会画“大”字，我就让他画给我看，结果他立刻两手侧平举，两腿张开，口中说“这就是我画的大”，很形象可爱呢。
他目前“人”和“入”已经能分清了，“问”和“闻”之前还老混，自从念了先进第十一，里面这两个字很频繁，现在也能分清了。

junning7475

昨天出了点小状况
因为前天加班回家迟了，因此，乡党第十和先进第十一的前半部分也没来得及念，洗完澡就睡觉了，好在白天在姥姥家七、八、九每天一遍的复习还在进行。昨天特意一下班就赶回家，想把前天没读的内容补上，也就是乡党第十要读二遍，儿子就不愿意了，大哭以示反抗。本来他要是不哭，好好说，也许我也就算了，他一哭，我从来都是只要他哭着提出的要求，我是绝对不会满足他的，所以昨天我坚持让他读两遍，当然也跟他解释了为什么要读两遍。他不听，继续大哭，我就让他在一边哭，告诉他，等他哭完了再来找我，我拿出一本书翻看着，当然也没看进去什么，但要装出不在乎的样子。他哭一会看我不理他，就过来不让我看书，抓着我哭，我压着火气对他说“你再这样哭，对不起，你要再多念一遍，还哭，再多念一遍，直到加到你不哭为止，我看你准备念多少遍”（我说这个话的前提是，之前有过类似情况，我说加就加，绝对做到的），于是他立刻就不哭了，擦了眼泪，对我说要坐在我怀里念，这个要求很合理，我同意了，于是他就坐在我怀里念，开始还有点哽咽，一遍还没念完就恢复到以前活蹦乱跳的样子了，念到第二遍中间的时候，他早已离开了我的怀抱，在一旁又跑又跳的了。之后一切又回到了以前读经的欢快轻松的状态了。

海边人家202

妈妈处理地真好，赞叹加学习！

毛毛2006

看来lz还是蛮搞得定你儿子的。
我儿子现在老是耍无赖，哭哭啼啼，有时候我真火大啊。
好好说不可以嘛，譬如说要我拿个毛巾，要上个厕所，还要带着哭腔说，教育了好几次了，没用的。
看来以后要狠狠心，不好好说话，不离他。

蓓蓓070721

原帖由 junning7475 于 2009-7-17 05:15 发表
昨天出了点小状况
因为前天加班回家迟了，因此，乡党第十和先进第十一的前半部分也没来得及念，洗完澡就睡觉了，好在白天在姥姥家七、八、九每天一遍的复习还在进行。昨天特意一下班就赶回家，想把前天没读的内 ...

处理的真好，孩子有时也是试探你的忍耐力！

蓓蓓070721

很不好意思哈？
求教一下，为什么我不能下载视频的或CD类的东西啊？要么无法打开，要么格式不对？要么无法下载？这是什么原因呢？我下载论语朗读版不管咋弄都下载不了 是什么原因呢？专家门指点指点？谢谢！

white8889

小孩的想象其实挺丰富的，只看是我们怎么去发现他。

穿袜子的狐狸

楼主：您好！我女儿指读经典有一个星期了，状态越来越好，这出乎我的意料之外。而且现在主动背诵的情况越来越多（老子81章，她除了有4章不愿意背外，其他的77章她都有背过，但不是按顺序背的。因为老子的这些章节前后有些句子是一样的，女儿在指读的时候读到相同的部分，她就停下来，把有和这章句子一样的另外一章背出来，我也就是用这种方法引诱她背诵老子的。现在我终于对她掌握的情况有点底了。但对于指读我很困惑，也因为这个困惑，指读操作起来出现了问题，想听听楼主的意见。
（1）我一直不知道指读的目的是什么，只是在看了一些帖子说读经一定要指读我才跟着这样做了。指读是为了识字？是为了培养耐性？专注力？还是什么别的原因？如果是为了识字，我女儿在没有读经前就已经有2000多字的识字量了，经典里的字十之八九她是认得的。虽然只还不足以让她随心所欲的阅读，但识字已经不是目标了。
（2）对于指读的方法，我也不知如何掌握。我不知道你是如何让你儿子指读的，是一个字一个字指着念，还是一句一句，一行一行滑着指读呢？我女儿不愿意一个字一个字指着念，总是一句一句，一行一行滑着指快速的念，要不就是目测（眼睛追随着文字嘴巴念），手连指都不指；我让她一个字一个字指着念，她就哭，好不容易连哄带骗字字指读了，她就慢慢点，一个字一个字往外蹦，本来4--5分钟可以读完的10章，要花上成倍的时间才完成，我听得都失去了耐心，但又不能发火，这还不是我要求她这样做的。说句实在话，我还是喜欢她原来的读法，快速的滑指读。不知可不可以？
（3）还有一个和上次一样的关于指读100遍的问题。现在（我本人）以一周一篇的速度背下论语，昨天晚上关灯躺下之后，女儿竟然连着背诵论语学而第一和为政第二，期间有些要提醒，但我觉得已经很难得了，毕竟这两篇用时也就半个来月。她如今很喜欢指读论语，她每读一遍，我就给她在书上贴一颗星星（不知这样奖励法好不好，我的一个朋友不赞成我用这种方法，她认为这样会造成你只要不给她这奖励，她就不读了，会这样么？），这样下来，我数了数星星，论语第一，第二篇分别读了15遍。如果可以这样，她这两篇很快就读够100遍了，这种分篇读够100遍，而不是通篇读100遍的读法，算不算王才贵教授说的100遍呢？

[ 本帖最后由 穿袜子的狐狸 于 2009-7-19 23:07 编辑 ]