上班族懒妈妈和3岁的儿子读经

毛毛2006

原帖由 蓓蓓070721 于 2009-7-14 11:21 发表
蓓妈中暑刚好一点，阿蓓又感冒，真是无法啊！什么也不想听，我给放［论语］，人家竟然说“不好听”十分诧异，此话怎能从一个不到二岁小孩嘴里迸出！我一直说“很好听，老师读的是那么优美、抑扬顿挫”等，蓓就说 ...

我觉得2岁的孩子很叛逆的，什么事情都要自己拿注意，和他说道理很难讲得通。我儿子就是这样。
毛毛现在3岁多了，发现比以前好沟通很多。可能你要多点耐性把。
我和毛毛一块儿读经快3个月了，象你这种情况开始的时候有的。现在好点了。你就给自己一个底线好了，就像lz说的，在规定的时间，规定的地点，你念，随她做什么，只要不妨碍你念经就可以了。我现在也是这样，我坚持做到每天念5遍，他高兴么过来看看，指指点点，嘴里念念；不高兴么，就干自己的事体，有时心急了，老是问，好了没有，第几遍了，我就告诉他第几遍，然后接着念。以前我念的时候，他几乎不来离我的，现在这种情况属于有进步了。

还有一点，周围的人要都赞成念经，不要说他难啊什么的。我刚开始教我儿子论语的时候，我妈妈就说，这么难的，你会嘛，结果么毛毛老是说论语太难了，我念三字经。我好不容易引入正轨，稍微培养了一点兴趣。结果我老妈昨天又说了，论语难来，你会背嘛。 结果我儿子对偶说，论语蛮难的，我还是学三字经把（因为三字经都是他自己听的，会几页纸）。我说难，是外婆觉得，我和你都觉得和弟子规一样，妈妈很喜欢。多念几遍，就熟了，你看，学而第一，你会念很多了呀。

junning7475

原帖由 毛毛2006 于 2009-7-14 11:51 发表


我觉得2岁的孩子很叛逆的，什么事情都要自己拿注意，和他说道理很难讲得通。我儿子就是这样。
毛毛现在3岁多了，发现比以前好沟通很多。可能你要多点耐性把。
我和毛毛一块儿读经快3个月了，象你这种情况 ...

同意。

junning7475

不要急，孩子的状况可能和生病有关系，身体不舒服肯定对什么都反感，你试试你读，让她在旁边玩或听，如果她还是不愿意，那就放两天，等孩子状态好了再开始，不会耽误什么的。让她产生习惯性抵触反而不好。
以前如果我儿子不念，我念时，他如果不让我念，我会说，你玩你的，我没有阻止你，那我做我的事，你也不应该阻止我，不然，以后你玩的时候，我也不让你玩，他就不会再不让我念了。

毛毛2006

原帖由 junning7475 于 2009-7-14 12:26 发表
以前如果我儿子不念，我念时，他如果不让我念，我会说，你玩你的，我没有阻止你，那我做我的事，你也不应该阻止我，不然，以后你玩的时候，我也不让你玩，他就不会再不让我念了。

我就是按照你这一套教育我儿子的，不过后面这句  “不然，以后你玩的时候，我也不让你玩，”  还没有尝试过，下次再胡闹我就试试这句，呵呵。

蓓蓓070721

原帖由 毛毛2006 于 2009-7-14 03:51 发表


我觉得2岁的孩子很叛逆的，什么事情都要自己拿注意，和他说道理很难讲得通。我儿子就是这样。
毛毛现在3岁多了，发现比以前好沟通很多。可能你要多点耐性把。
我和毛毛一块儿读经快3个月了，象你这种情况 ...

谢谢！蓓蓓一句都不会跟我读的，我也没指望她跟我一起读，我在旁边读她都不喜欢！

毛毛2006

那就用lz的方法试试看。大人的形态一定要放松（当然这很难做到），但是必须要坚持。
其实我儿子现在的状态也不是很好，就像昨天，我在念，他在旁边玩，根本没有看也米有念。
后来毛毛拿起外婆的报纸，指着报纸认出好几个字来，竟然还知道这个字在论语或者弟子规哪里，那一页都指给你看，呵呵，我一开心，马上表扬他了，他也很开心，拿了报纸又认了几个。不过他把“字”和“学”老是搞在一起。 所以只要坚持，总归有收获的，惊喜通常在你感到沮丧的时候突如其来。
刚刚又回头看了lz的帖子，就觉得我和儿子的读经经历和lz的经历正是很象啊，当偶沮丧的时候，看看，原来lz也这么过来的，心里安慰好多啊。

毛毛2006

我儿子现在的英语水平，就知道2个单词的意思，一个是再见，一个是no。呵呵。
其他的就是会唱几首金宝贝的歌曲，会念小星星的英文儿歌，其他的就没有了，这些是听cd，或者我和他一起学唱学念。
昨天我在当当订了一套机灵狗abc，这个我是纠结了很多时候了。
我想学学看，先有点基础。至于英文读经，我到现在还没有想好，读啥，纠结~往往可选择的东西多了，就犯迷糊

junning7475

“惊喜通常在你感到沮丧的时候突如其来。”“往往可选择的东西多了，就犯迷糊”非常同意。
机灵狗我到现在还在纠结呢，记得把孩子听后的感受反映一下哦。

junning7475

儿子在幼儿园的夏令营中有一堂课是学认字，那个班的名字叫分享阅读，我以为是老师讲故事才报的名，结果，估计是家长要求的，变成了根据小故事或是儿歌认字的课，因为儿子读论语认了不少字，在上课的时候因为认字多经常受到老师表扬，他非常开心，进而也变成了他读论语的动力，每天论语读的也比以前专注多了。
昨天晚上读故事时，正好有一页只有一行不到十个字，而这行字他都认识，他终于主动开始指着认故事书里的字了。后面每页他都会主动去念其中认识的字，不认识的我指着教他，他也不排斥了，之前都是我一指着念他就拨我的手，让我不要指的。

蓓蓓070721

读经的路真的是坎坷而漫长，曲折而艰难，希望我能一直走下去，为孩子为自己的人生奠定坚实的基础！有时觉得有好多东西想去写去说，可就是肚子没墨水，有时觉得自己的语文太差了，其实想想为什么语文会差呢？这就缘于经典的文章没有记住、没有诵读没有背会！多么羡慕有些人出口成章、信手拈来都是引经据典的诗文佳句，那种感觉真好！但我是没希望了，只能寄希望于孩子了，呵呵！读经至少可以：不断地加强记忆，记忆的好处显而易见，孩子不仅能从中找到成就感，达到过目不忘，牢记于心！对孩子的学习态度来说也是一种锻炼，让她从小养成一个良好的学习习惯！爱学习爱书本，蓓蓓现在只要睡觉手中都会报着一本书！虽然她不会看，但作为妈妈，看到她这种态度很满足的！
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
这些语言简直就是早期教子的完美准则！可以说,经典代替父母让孩子明白了很多学习方面的道理！