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[其它] 写给想过早给孩子教数学的家长们:

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41#
 楼主| 发表于 2008-9-29 20:25:38 | 只看该作者
《德道经》
校 勘:熊 春 锦

问世两千五百多年的《德道经》,被后世尊为"天书"、"哲学诗"、"万经之王"。在人类历史的长河中,到处都闪烁着她的光辉,留下了她的不朽足迹。《德道经》饱含着宏观的宇宙真理,又涉及到人文科学、自然科学、生命科学等学科领域,更蕴含着超越生命的微观修养至理,是中华民族丰富而深邃的智慧宝藏,是一部地道的"百科全书"。
作者:老子,春秋楚国人,姓李名耳。他是一位伟大的思想家、哲学家、科学家,是公认的"百家之祖",道家学派创始人。位居世界十大思想家之首,被誉为"东方巨人"、"中国和世界的第一哲人"。
《德道经》口袋书诵读本,尤其适用于"胎虚养婴"、"幼儿养性"和"少年养正"阶段的慧智教育,易于培补人体五德,使诵读者五德充盈而复归于德"一"状态,从根本上连通心与脑的生理功能,利于启迪人的先天慧性,是培养道德心灵和慧智头脑的核心经典读物。
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42#
发表于 2008-10-1 17:22:13 | 只看该作者
谢谢. :)
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43#
发表于 2008-10-2 10:35:14 | 只看该作者
见仁见智,各有所长,各有所短。一样米养百样人。
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44#
发表于 2008-10-2 11:31:35 | 只看该作者
老子《德道经》第十四章 尊貴
道生之,而德畜之,物形之,而器成之。
是以萬物尊道而貴德。
道之尊,德之貴也,夫莫之爵 而恆自祭也。
道生之、畜之;長之、遂之,亭之、毒之,養之、覆之。
生而弗有也,爲而弗寺也,長而弗宰也。此之謂玄德。
    万物本源的根谛在哪儿呢?万物之灵的人呀难道真的摸不着门径吗?
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45#
发表于 2008-10-4 13:15:13 | 只看该作者
看的有点晕了.是教数学好呢,还是不教好呢?
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46#
发表于 2008-10-4 23:37:38 | 只看该作者
想问楼主一句,是不是只要去读道德经就是德的培养了?呵呵,我家儿子自己不读,只能我读给他听,他现在会背1-40章,以及断断续续后面的几章,但是他不自己读。是否就是德的培养了?下面我还是做什么呢?
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47#
 楼主| 发表于 2008-10-5 10:36:23 | 只看该作者
空不亦色您好!您首先把握住了中华民族文化思想的精髓,真为您高兴,祝贺您!
    您提的这个问题是一个普遍性的问题。道德文化是一个“修之于身,其德乃真”的文化,在修之身的明明德中,您会身感体悟到德不只是人们认识的伦理说教,她是一种能量,她是我们人体精神系统不可或缺的营养。她可以校正我们的人生观,世界观。可以帮助我们塑造良好的道德品质和品格,从而提高我们的文化素养,正确地把握人生。
    对于七岁以前的小孩来说,听诵、诵读、抄写,都可以直接从《德道经》中获取这种上善的能量,营养孩子的精神,培补孩子的心身,从而塑造孩子的道德品格,开慧益智,为人生垫定坚实厚重的基础。
    要用鼓励的方式,不妨适当用奖励的办法,让孩子渡过适应期,同时灵活点,游玩中,吃饭中,会朋友中都可采取方法鼓励孩子诵读。总之不拘一格。
    让孩子诵读记熟《德道经》,熟记于心,孩子的记忆力是最优秀的,同时抓住同步认经典中的字,经字合一,可以将每章打印放大贴在墙上让孩子指读,宜三章为数,最多七章。认读熟以后再换新章节。
    不知您用的是流行版《道德经》还是校正版《德道经》。如果是流行版的话请尽快换成校正版的,《德道经》更贴近老子醇德归道的思想。
    一隅之见,仅供叁考。愿常交流。

[ 本帖最后由 南郑德慧智幼园 于 2008-10-5 10:37 编辑 ]
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48#
 楼主| 发表于 2008-10-5 11:24:41 | 只看该作者
hua98918您好!中国传统文化中的德道文化是民族文化中的精髓,是民族的灵魂和精神食粮。
      一个孩子学习能力的大小,取决於孩子本身德性能量的厚簿多寡之中。人是由精神和肉体和谐组合而成为人。而精神主宰着肉体的行为。《黄帝内经》言:天赐人五德以养精神,地赐人五谷以养形命。智识学习能力的大小取决于慧识的德性营养的丰厚,而慧识和智识的和谐,孩子将会产生极大的科学创造能力。什么是智慧生命,那就是道德的心灵,他是人一生成功的关键。
     在孩子幼小的心灵就构建起道德的品质和品格是孩子成才的关键,先要抓住根本,您现在给他学的这点数学东东,上小学后会很快甚至不学就会了,您不是白耽误孩子宝贵时光吗?如果您给孩子所学的所有东西,如果是几年以后不学就懂的东西,这样孩子慧识学习的最隹时期就被丢失了,孩子一生最好的可塑期也就丢失了。
    孩子培养是十分轻松的,但人们老是瞅着那个很快就能见点效果的东西,这不是培养孩子的根本之法。看看身边和社会中的孩子,有几个具备厚重的文化修养呢?
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49#
 楼主| 发表于 2008-10-5 15:43:46 | 只看该作者
(图)全国未成年人道德实践温州论坛举行,德慧智与会交流
全国未成年人道德实践温州论坛举行,德慧智与会交流

未成年人是祖国的未来,民族的希望,他们如何自觉践行社会主义荣辱观、“做一个有道德的人”,是全社会共同关注的话题。昨日,第五届“中华文明·全国未成年人道德实践温州论坛”在温州市人民大会堂开幕,来自全国各省有关部门、高校和研究单位的近200位嘉宾在温交流经验,探讨如何引导未成年人“做一个有道德的人”。
  此次论坛由中央文明办、《精神文明导刊》温州市文明办共同杂志社举办,旨在通过专家讲座、理论研讨、经验交流、参观考察等形式,以“加强未成年人思想道德建设”为主线、“做一个有道德的人”为主题,就未成年人思想道德建设的思想认识、体制机制、方式方法、实践途径、园地阵地、载体创新、环境氛围等方面展开广泛研究和探讨。北京德慧智科技教育中心代表论文得到大会肯定,并获邀参加大会交流。
  中央文明办未成年人组组长张英伟,温州市委副书记、市长赵一德,省委宣传部副部长、省文明办主任龚吟怡等出席开幕式并讲话。开幕式由温州市委常委、宣传部长曹国旗主持。
  “温州是一个希望的温州,一个活力的温州,一个和谐的温州,温州的明天一定会更美好。”张英伟对我市未成年人思想道德建设取得的成就表示肯定,他说温州在工作机构率先成立、工作经费落实到人头、目标责任机制明确,未成年人活动丰富等方面取得了可喜的成绩。
  赵一德说,“做一个有道德的人”是一个响亮的主题,加强和改进未成年人思想道德建设对提高民族的思想道德素质、促进人的全面发展、增强经济社会发展后劲,都具有十分重要和深远的意义。他希望我市以论坛为契机,借鉴全国各地经验,学习贯彻论坛成果,大胆创新、与时俱进,把未成年人思想道德建设和精神文明建设提高到一个新的水平。开幕式上,北京、沈阳、昆明和温州市文明办等7个单位联合发出“做一个有道德的人——温州行动”倡议,呼吁从事未成年人工作的各级部门和社会各界自觉履行职责、加强分工协作、积极改革探索、强化道德实践,使“做一个有道德的人”成为所有未成年人的自觉追求。
  温州市领导卓高柱、陈作荣、戴祝水等出席了本次活动。


北京德慧智科技教育中心代表,宣传德慧智教育实践和理论的材料引起与会领导专家学者的高度关注,代表向中央文明办张英伟局长和中国青年政治学院陆士楷院长专题汇报德慧智经典诵读的推广实践情况,并赠送《德道经》、《大学中庸论语》、《国学道德根文化》等书籍,向其他领导和专家赠送了100余本《德道经》等口袋本,由于书籍供不应求,一些与会人员只好留下地址,希望可以汇书籍与他们参考。一些文明办领导也表示了要推广德慧智的愿望,如湖南怀化文明办负责人希望中心与他们60多万的未成年人合作,把德慧智理念传播到湘西大地。
许多专家学者对中心的书籍很感兴趣,认为设计很精美,理论很新颖独到,具有比较高的科学性和操作性。如中国青年政治学院学报的周主编就认为,中心可以与他们合作,在知名度和美誉度再提高,进一步做好理论的普及工作。
2008-7-14 21:29
2008-7-14 21:30
2008-7-18 17:04
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50#
 楼主| 发表于 2008-10-9 13:58:40 | 只看该作者
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