二年级的小男生想开始学英语，希望能得到各位的帮助。

hahaha

认真学习了
我们家的小女生也在学3L，寒假阶段抓得多些，从原来的看CD动画改成听磁带跟读，好处是使用复读机可以把长句子断成很短的小句子，感觉比以前的听词能力增强了
但是开学后时间就紧了，每天能给英语的时间不超过20分钟，基本上是第一天听磁带跟读，第二天看CD，有时间的话看ORT（刚看到第4级）的小故事或是RAZ的FLASH（level c）
小同学晚上要弹琴、要玩，给英语的时间实在是有限，而且对学英语的态度也是忽冷忽热，请教各位高手，有什么好的建议吗？

小米2008

“听力是靠精听精练出来的，同时，学习的时候不要看文字，只看图片。这样懂就是真的懂了”
请问千江：
这样的精听材料是第1次听就不看文字只看图，还是复习时这样做，如果是第1次听之前就不看，怎样才能知道孩子的理解和听到的意思一样，让他说中文么？

[ 本帖最后由 小米2008 于 2009-2-27 10:13 编辑 ]

sydsgyh

我说点意见

如果学3L，时间和精力有限，这些阅读应该是作为泛读，精力用在3L上，这些书也好碟也好，做为泛的内容，只要孩子有兴趣，只要有时间。这些内容的朗读由孩子自己决定，朗读重点应该在3L上。

谢谢千江月，你的意见对我来说太有用了。

通过这几天的思考，我已经意识到这段时间的学习，最有用的还是3L，所以会把它进行到底。以前经常让孩子听完故事后再读，现在也发现这种读效果不是很好，孩子也不太乐意，以后主动权交给孩子了。

复习要一直坚持做，学新课的时候同时复习旧课，相对学新课来说，复习旧课只要其10分之一的时间不到。你们已经学完两册了，建议你坚持学第3册新课，同时复习旧课，不必要停下新课专门进行复习。

本来确实想停下新课复习旧课的，谢谢你的提醒。不知道你们是如何复习的，只是让孩子朗读吗？是看图读还是看文字读？还是听磁带跟读？

听力是靠精听精练出来的，同时，学习的时候不要看文字，只看图片。这样懂就是真的懂了。
精学的同时，给予一定量的泛听，内容就不强求了，只要孩子不反对

在3L学习的具体细节问题上，我还是不太清楚该怎么操作。以有下几个问题：

1、整个过程中都是不看文字的吗？以前考虑到书上的字太小了，第一册买来就没用，第二册索性没买，文字是网上找来打出来的。如果需要看图的话，还得把书买来。不让看文字，是不是得把图剪下来，否则把书直接给他，孩子怎么可能会只看图不看文字？

2、碰到长句，跟读时该分段操作还是整句进行？复述、跟读一课新课一般需要几遍，化多少时间？

3、有没有讲解语法？生词怎么处理？我们到现在还没进行过单词拼写，现在如果需要了的话，在复习旧课时进行好还是学新课时进行呢？

我的体会是，英语是靠时间磨出来的，每天的连续的时间磨出来的。还有就是一个加速度的过程，开始的时候很慢很慢，以后才会越来越快。。

这样一分析，我也觉得现在每天化在英语上的时间太少了。前两天，每天有几题奥数作业，孩子在晚托班忘了做，学英语的时间又被挤占了，昨晚已经严重警告过了，相信今天不会了。争取平时每天一小时，打球时半小时，（都不包括看动画片时间），双休日不出去玩的话，英语上时间一直比较多的，以后还是要坚持。

我们一开始，学的材料太多了，导致学的不够细不够精，以后注意这点。

能不能传个你孩子读的3L课文给我听听

好的，只是我还不知道怎么录，怎么上传？先去研究一下。

[ 本帖最后由 sydsgyh 于 2009-2-27 10:19 编辑 ]

小米2008

借越家楼庆祝下突然发现能给大家评分2分了，越妈你是第1个受益人哦

恒恒爸爸

不要急,慢慢来.刚学一年,进步已经很大了,听说词汇近2000吧?越越三年级了吧,按这样节奏,再过三年,可以达到坛子里那些孩子流利英语阶段的,坚持每天不少于半小时,环境比方法重要!
同意qsqsqsqs 说的"注意孩子在学习速度控制、学习材料选择以及具体学习方式上的自主权，由此来提高孩子学习时的投入程度",观察孩子在那些学习材料上更投入?投入程度就是效率的保证,要迎合孩子的选择,必要时啖之以利.

sydsgyh

具体没统计过,肯定没有2000,3L四册学完才2000呢.

[ 本帖最后由 sydsgyh 于 2009-2-27 11:40 编辑 ]

sydsgyh

现在很少看到你，不知你们学的怎样了？记得你说过在学剑桥英语，怎么样？我考虑再三还是没去报，想想剑桥的特色就是背单词，这个目前不是最重要的，还是先抓听力吧。

千江有水千江月

原帖由 小米2008 于 2009-2-27 10:10 发表
请问千江：
这样的精听材料是第1次听就不看文字只看图，还是复习时这样做，如果是第1次听之前就不看，怎样才能知道孩子的理解和听到的意思一样，让他说中文么？

“这样的精听材料”？

我说的就是3L 课本啊，你们也学3L 吧？
当然一开始就不要看，如果你要练听力，最好开始时连图片也不要看。首先保证听到音，小词、连读都能听到。理解意思是水到渠成的事

千江有水千江月

原帖由 sydsgyh 于 2009-2-27 10:11 发表
在3L学习的具体细节问题上，我还是不太清楚该怎么操作。以有下几个问题：

1、整个过程中都是不看文字的吗？以前考虑到书上的字太小了，第一册买来就没用，第二册索性没买，文字是网上找来打出来的。如果需要看图的话，还得把书买来。不让看文字，是不是得把图剪下来，否则把书直接给他，孩子怎么可能会只看图不看文字？

2、碰到长句，跟读时该分段操作还是整句进行？复述、跟读一课新课一般需要几遍，化多少时间？

3、有没有讲解语法？生词怎么处理？我们到现在还没进行过单词拼写，现在如果需要了的话，在复习旧课时进行好还是学新课时进行呢？
..

不要想一口吃个胖子，精学要一点一点的来，但要保证学习时间的连贯，不要停顿。
下面给学3L的同学介绍我总结的学习方法
每次学习的内容和方法
1，学习新课n，先听。然后听一句跟读一句，争取听到每一个音并能完整跟读出来。通常以句为单位，不行就一个词一个词、一个音一个音的听，争取让孩子自己听出来。整个过程不要看文字，可看图片帮助理解。生词采用图片、动作等等帮助理解（不要用中文）。这部分学习花的时间最多，占总学习的至少8成时间
2，复习前一课（n-1），听一句跟读一句，保持准确性，通过图片、动作理解生词、课文意思。1.5成时间可完成
3，每一册学到第5课时，同时开始复习第一课，依次进行。也就是，学到新课n 时，复习旧课（n-4）（我带一个小男孩学3L时偶尔这样节选的，学习中发现有很巧妙的现象 ），方法是看字跟读3-5遍（当然图也要看）。给孩子强调可能忘记的生词。

精学的同时不要忘了给孩子喜欢的动画或游戏或书，只要他喜欢、轻松。。每天听十多分钟的正学的3L 的磁带，睡觉前、早上起床、玩的时候。。。开着机子就行

语法。。。把语法的“声音”都记住了，理解就不难了，而且教材中语法是系统的、有重点的、重复的出现

[ 本帖最后由 千江有水千江月 于 2009-2-27 16:15 编辑 ]

hahaha

太好的经验了，多谢
我也感觉小朋友不看文字跟读进步很大，但是生词不用中文解释难度就大了，家长水平跟不上啊