小羽的英文阅读杂记

secretgarden114

爽爽冰片 2010-5-24 00:01 金钱 +2 这样的单词也是我的烦恼，孩子记得快， ...
爽爽冰片 2010-5-24 00:01 威望 +2 这样的单词也是我的烦恼，孩子记得快， ...

原来是大名鼎鼎的冰片团长啊，你的教案楼开得如火如荼,我经常去潜水学习呢。
有难度的读物里单词量是不少，孩子记得快忘得也快，不过好在主题是和学生用书里的课文配套的，所以单词也就和主题相关，你要是弄个word family就好记一点了，比如firefighter主题里，和火相关的单词很多，fireplace ,firework.，firetuck...这样的单词容易记忆，再延伸一些，不带fire前缀的单词但和火还是相关，比如blowtowch, hose. helmet ....等等也能记住一些，因为这些单词重复率高，在不同的读物里总出现，可能就记得牢一点了。小说词汇不太好把握难度，记起来有些难，我们就是看小说看不下去了，才回过头来又抓基础。

oye妈妈

花了两天的时间还没爬完你的楼，呵呵，明天继续。
顺便问一下，按你给的地址下载了Officer Buckle and Gloria.mp3怎么没法播放？

chenpeter

我把Treasures 1的教材给达达看了他觉得有点简单，（之前你介绍的那几套教材都学完了，就是小羽打基础的那些。现在正在读论坛里下载的绘本读物）有的他能读也理解意思。练习册是一课一做吗？接下来应该让达达怎么做呢？我应该怎样做呢？练习册里面的英文题我不明白，我使用金山词霸来查行不行呢？
这套教材我不想当成绘本读，看到大家都为Treasures忙的不可开交，我这个英语盲真的很着急啊！但是自己有不知道该从哪里下手，该怎么做。还望多多给我指导指导。
为小羽你已经很辛苦了，还打扰你真不好意思啊！没办法我也只能麻烦你了，因为按你的路走孩子现在进步非常大，只好厚着脸皮了。
这个是不是对应的练习册呢？http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... highlight=Treasures

oye妈妈

花了三天的时间终于爬到山顶了。非常感谢小羽妈妈的详细记录，我从中学习到了很多的东西，知道了很多不知道的书籍和教材。很多的家长都推荐体验英语，我也从网上购了一套，昨天一送到家就迫不及待地放给儿子听，可谁知他嫌女声太难听，宁可去听育灵童里面的十四行诗，我没辙了。真佩服你把儿子调教得这么好。

另外说句题外话：我把你的楼爬完了，发现你家小羽的睡眠时间是不是不够？经常看你记录他早上5点多就起来了，晚上几点睡呀？小学阶段的孩子每天要保证9到10小时的睡眠，不要让孩子太累了。睡眠不够会影响孩子的健康的。

secretgarden114

原帖由 chenpeter 于 2010-5-24 18:28 发表
我把Treasures 1的教材给达达看了他觉得有点简单，（之前你介绍的那几套教材都学完了，就是小羽打基础的那些。现在正在读论坛里下载的绘本读物）有的他能读也理解意思。练习册是一课一做吗？接下来应该让达达怎 ...

Treasures G1达达都读过了么？一年级的下半部分还是有有点难度的，尤其是配套练习很值得一做。你给的链接我看了，正是配套的练习册，你可以放心使用。做练习最好是读完一课学生用书就做一课对应的练习题，这样才能从拼读、单词、课文理解、语法和写作各个方面消化课文内容。做练习你是不是担心自己看不懂题，不能给达达指导？用金山词霸是一个办法，但不知道效果如何。另外你可以到suwu8的博客下载教师用书来帮忙，用书里每一课都有相应练习的缩略图，缩略图里都有答案，你可以用这个答案检查达达做得是否正确。如果你在电脑上看用书，用鼠标点页码，箭头就会变成一只小手，你可以点击进去，里面就是放大的练习，可以打印。当然，教师用书的阅读量非常大，全是英文，不知你看了会不会头痛，这些办法都供你参考。
如果达达的英文程度可以看G2，那就好办了，我近期的日记很详细地记录了这一册的学习过程，有教师用书的页码，配套的读物，所做的练习，你可以看看是否对你有帮助。

bell_ks

我不是来拍砖的，今天是有些感触，来记一下今天的想法。

小羽妈妈真是很实在的一个人，无论孩子的优点缺点都一一分析。


这其中有2点，想分析一下。
1.单词的记忆，小羽通过精读加州记忆单词，这其中有妈妈很多的时间在整理和引导。我们家，估计做不到这点。
  想起贝尔对这些单词的记忆看似不难。 此前，贝尔学加州科学，配套读物SF的加州科学一起学的，单词的重复性非常高，不知不觉中，记住了不少单词。。。重复！重复！快乐的重复，不知不觉地重复！

2.小羽妈妈说，读小说的过程中，对单词的记忆小说读不下去了，才返回抓基本功的。
   贝尔现在读的还是简单的小小说，还没走到这一步。想想办法，贝尔要怎样才能继续读下去。。

  现在的状况是：  学校中午的时间，小贝尔是带着HARCOURT GRADE 4去读的。。
   他自己带的。我们在家里，没给他安排读HARCOURT这个时间..他是很喜欢，就自己带去了。。
   G4的生词已经不少，不知道贝尔是否能看懂。。没问过他。
   2年前，刚上学，每天带爸爸的工作用书去学校里读，那时，也没问他是否能读懂。。。
  阅读，在于快乐，我不会苛求他，当成教科书一样精读，苛求他，读完，一定要认识多少个字。。。

bell_ks

再来说一句。

我记得LUCK1说过她们家的孩子，每一项都进入得晚，但是，一旦进入，却非常顺利。

这应该是我期待的理想状态吧。

dmldjq

今晚学习到第十一页，呵呵，冒个小泡泡。
佩服妈妈跟孩子的坚持。
杰克跟吉尔我们也是买来很早，用得很少。
准备跟着你们以前的步伐好好用上。
现已经到了一级的第五套。
怎么三四级一直没有出版呢？
我们也要加油！
向你们学习！
谢谢！

lienfang

很喜欢这个楼，这两天要认真爬楼，好好学习。

secretgarden114

贝尔妈妈也是老熟人了，说话就不用那么见外了，咱们有啥说啥，你给的建议绝对是自己的经验之谈，我感激还来不及呢，哪里还想得起飞砖头，呵呵。

单词的记忆，小羽通过精读加州记忆单词，这其中有妈妈很多的时间在整理和引导。我们家，估计做不到这点。
  想起贝尔对这些单词的记忆看似不难。 此前，贝尔学加州科学，配套读物SF的加州科学一起学的，单词的重复性非常高，不知不觉中，记住了不少单词。。。重复！重复！快乐的重复，不知不觉地重复！

     其实，你我对单词记忆的态度和做法差不多，都是通过读课文以及相关的配套读物来记忆单词，重复，重复，再重复，小羽现在是这么做的，以后肯定还是这么做。但是现在我还有点小小的贪心，希望能把他的“写”抓起来，不敢说是“写作”，但总要能写出正确的单词、句子，这个方面小羽实在是不行，提笔就忘字儿，写出来的单词缺胳膊少腿，写出的句子总是出现这样、那样的语病，因此 ，如果不像抓咱们母语语文那样抓字词句章的话他的写恐怕在很长一段时间内都要停滞不前，所以，我现在稍微对单词这部分用心一些，希望他能会写会用。你也知道会读这个单词和会写、会运用完全是两回事，肯定需要专门训练，现在我就是尝试性地给他试一试，其实在他的整个英文阅读中单词训练占的比重很小，也不知是否管用。
     说到快乐阅读我就直叹气，小羽对英文读物实在太挑剔了，我说的挑剔读物指的是让他自主阅读的读物，如果有中、韩、英三种语言的小说让他选择，他绝对先选中文的，次之韩文，最后才是英文的，即使我提醒他，他也只看有限的几种，比如horrid henry, ben10, avatar，没几本能入他的法眼，我想这和他的阅读能力有关吧。当然每天让他定时读半小时的英文他还是很乐意接受的，treasure的配套读物从不拒绝，讨论起来也是头头是道，但他只是把读这些东西当做任务，并没有当做自己真正的喜好，确实没有办法。