读经害处大

yu0099

cairangben+-->引用:cairangben 稿件自：“ http://www.china.com.cn/chinese/CU-c/634761.htm 。摘自《中华读书报》 2004年08月13日”  张林所著 《裹着小脚的母亲教给了我一生受用的知识 》－－杨振宁的故事——高处相逢  读经是否有益我想看完之后自有分晓。

母亲的伟大、聪明、智慧与裹脚没有必然的联系！　　写这种文章的人本身的思想意识就有问题！　爱因施坦的母亲不知道脚裹了没有？ 杨振宁还是杜聿明的女婿！

jerryhao

cairangben+-->引用:cairangben 稿件自：“ http://www.china.com.cn/chinese/CU-c/634761.htm 。摘自《中华读书报》 2004年08月13日”  张林所著 《裹着小脚的母亲教给了我一生受用的知识 》－－杨振宁的故事——高处相逢  一个只念过几年私塾的女人，在儿子6岁以前就教会他认3000个字，这个女子想必应有绝顶的聪明。杨振宁就是靠这样一个妈妈启蒙的。一个78岁的大科学家如此深情地回忆自己没有受过任何新式学堂教育的母亲，那情景让人感动。  “我母亲1896年出生在安徽合肥，她小的时候还裹过脚，到了民国的时候，才又把脚放开了，所以她的脚不是三寸金莲，但那是一双变形了的脚，我每一次看见她的脚，都觉得非常难过。她念过几年私塾。我认识的头3000个字是母亲教会的，那时候父亲在芝加哥大学留学，只有我跟母亲住在一起。我认识了许多与我母亲一样的旧式妇女，我很佩服，她们受到了中国传统礼教的影响，而对于这些礼教，有坚定的信念，这个信念今天讲起来，有人会认为是愚忠愚孝，可是假如你抛开这个价值观，这个所谓愚忠愚孝的力量是无穷大的。  “那么，到了比她年轻一辈的男人或者女人，我想这个坚强的意志，渐渐地没有了，这是因为整个世界都在向另一个方向走。所以你如果要问我，说我母亲除了养育我，除了教我3000个字，还给我留下了什么呢？我想，她留下的，是使我了解到有坚强意志的信念，是一种无比的力量。”  再看看杨振宁的父亲：杨武之，数学家，数学教育家。杨武之，原名杨克纯，武之是他的号。１８９６年４月１４日出生于安徽合肥。　　杨武之的父亲杨邦盛，是清末的一名秀才，早年一直在私塾教书。后来去天津，在段芝贵的幕府中司“笔札”，做类似文书之类的事。。。。。１９１４年，杨武之在安徽省立第二中学毕业。这是一所很好的学校，为杨武之打下了良好的文化基础。。。。。。。杨武之的主要学术贡献是数论研究，尤其以华林（Ｗａｒｉｎｇ）问题的工作著称。中国的数论研究渊远流长。孙子定理，中国剩余定理，秦九韶的不定方程理论，都是享誉世界的名篇。但到明清之际，数论研究已远远落后于欧洲，到本世纪２０年代，能研究现代的数论而发表创造性论文的中国人，当以杨武之为第一人。读经是否有益我想看完之后自有分晓。

哈哈哈，思维越来越混乱，还能找一点恰当一些的证据么，你这个东西除了年代之外几乎和读经没有任何关系了。如果你把这个成功归结于旧式教育，那我是不是把中华民族的衰落也应该归结到旧式教育中去呢？

江湖

cairangben+-->引用:cairangben 你这人很谦虚！你看哪家的孩子生来就如豺狼以样凶狠象，<font color="red">疯狗一样乱咬人 ？没有吧！“性本善”，当显示不善，就是因为自私和欲望掩盖本来的善性！近朱者赤，近墨者黑！外界的影响会改变人的本性的！出于污泥而不染者，是会以做人的规范来要求自己。比如你就想教孩子成为善人，从小就叫他学好，实质上是诱发他的善的本性！现在提倡赏识教育，正是说明人善的本性！“干吗还要用什么四书五经去规范呢？”看来你也承认四书五经可以规范人去为善！

洗洗睡。

前车之鉴

cairangben+-->引用:cairangben ”无为其所不为“有一次引用《孟子》经典！！！
希望您引用更多的经典，谢谢！！！

从小没有读经，只是初中时候看了些文章，引经据典，不代表从小读经，从小读经不代表成为你想要求成为的人，我不读经，不代表我无为！
不反对孩子们读经典，但是反对孩子沿着一成不变的老路行走。不是中国古代的都是经典。不是只有传统的就是经典。
说个或许你认为不是例子的例子：
多年带孩子的经验，发现善于死记硬背的孩子上了学，特别是高年级的孩子，表现出的古板、迂腐比那些善于发现开拓的孩子多得多。学习成绩不能代表社会适应能力。

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这楼盖着盖着该歪了

哈哈哈哈 :）

这是1楼搂主的问题(注意黑体字）

<i>从事基础教育十几年，对目前到处宣扬的读经有不同看法：
读经其实害处也很大，一个社会形态有一个社会形态的文化，我们不能说上千年前产生的文化就一定适合当今社会，经典中许多观点在今天看来是不合时宜的，不想举例读读鲁迅的书就够了，看看胡适及李大钊也就明白了， 偏面强调甚至于夸大读经的作用 都是非常有害，害自己的孩子，也害了国家。我们早就应该从封建文化时代进入资本主义文化时代了，但到今天也看不到希望。资产阶级文化思想到今天也没有在人们心中建立起来。袁世凯当权时没有少宣扬古代经典，结果呢？
我们要培养什么样的下一代?要培养什么样的品质？请大家讨论讨论！</i>


这有点文理科之争的倾向了

经可以读一点，小家伙喜欢就多读点，不喜欢就少读点，千万别硬灌
游戏/听经/听古典音乐/听歌曲/做运动/.... 各种刺激应该都要有，脑神经还正在分类生长着呢

文科理科都要学，哪一个以偏概全，哪个就会祸害其他不坚定的父母（这是不是有一点中庸？）

江湖

又进来一大虾

cairangben

你替我驳斥了！！！《读经害处大》太对了！！！
“母亲的伟大、聪明、智慧与裹脚没有必然的联系！”
说得多么好！　　
“裹脚”意味着受封建礼教教育！
词话可以理解为：
母亲的伟大、聪明、智慧与是否接受封建礼教教育！没有必然的联系！　
母亲的伟大、聪明、智慧与是否接西方教育！没有必然的联系！
母亲也好，科学家也好都是有正常思维的人，母亲是那样真挚无私的对待儿女，科学家是那样真挚的对待自然界的客观事物，如果夹杂一星一点个人偏见他的科学实验将会失败，遵循客观规律已是他的习惯，所以杨振宁博士也是肺腑之言！
由你所陈述之理还可以推论！
科学家的伟大、聪明、智慧与是否接受封建礼教教育！没有必然的联系！　
科学家的伟大、聪明、智慧与是否接西方教育！没有必然的联系！　
“从小没有读经，只是初中时候看了些文章，引经据典，不代表从小读经，从小读经不代表成为你想要求成为的人，我不读经，不代表我无为！
不反对孩子们读经典，但是反对孩子沿着一成不变的老路行走。不是中国古代的都是经典。不是只有传统的就是经典。”
这话又说对了！“只是初中时候看了些文章，引经据典”   只有你觉得句子好，才会引用！如果系统的读会发现有更多的好句子，
“我不读经，不代表我无为”这和你说的“母亲的伟大、聪明、智慧与裹脚没有必然的联系！”是一个论点。“当然读了经，也不一定都成为科学家”
“多年带孩子的经验，发现善于死记硬背的孩子上了学，特别是高年级的孩子，表现出的古板、迂腐比那些善于发现开拓的孩子多得多。学习成绩不能代表社会适应能力。”我再给你加一句“学习成绩不能代表人格的提升”这样德育，智育都包括，就更圆满了。
我很同意你多年教学的观察，值得钦佩你的是你的确实商権，探讨的态度，不妨您静下心来研读一下《弟子规》最好能忍耐下偏见读完，想一想，《弟子规》对孩子的人格教育有没有好处？我很同意你多年教学的观察，现在的偏差是忽视了人格教育！不然的话不会提出“五讲四美三热爱”，也不会提出“以德治国”；由于不孝敬老人的事情太多了出台了相关法律。。。。。。


　　　

bbsbbspp

cairangben+-->引用:cairangben 你替我驳斥了！！！《读经害处大》太对了！！！“母亲的伟大、聪明、智慧与裹脚没有必然的联系！”说得多么好！　　“裹脚”意味着受封建礼教教育！词话可以理解为：母亲的伟大、聪明、智慧与是否接受封建礼教教育！没有必然的联系！　母亲的伟大、聪明、智慧与是否接西方教育！没有必然的联系！母亲也好，科学家也好都是有正常思维的人，母亲是那样真挚无私的对待儿女，科学家是那样真挚的对待自然界的客观事物，如果夹杂一星一点个人偏见他的科学实验将会失败，遵循客观规律已是他的习惯，所以杨振宁博士也是肺腑之言！由你所陈述之理还可以推论！科学家的伟大、聪明、智慧与是否接受封建礼教教育！没有必然的联系！　科学家的伟大、聪明、智慧与是否接西方教育！没有必然的联系！　“从小没有读经，只是初中时候看了些文章，引经据典，不代表从小读经，从小读经不代表成为你想要求成为的人，我不读经，不代表我无为！不反对孩子们读经典，但是反对孩子沿着一成不变的老路行走。不是中国古代的都是经典。不是只有传统的就是经典。”这话又说对了！“只是初中时候看了些文章，引经据典” 只有你觉得句子好，才会引用！如果系统的读会发现有更多的好句子，“我不读经，不代表我无为”这和你说的“母亲的伟大、聪明、智慧与裹脚没有必然的联系！”是一个论点。“当然读了经，也不一定都成为科学家”“多年带孩子的经验，发现善于死记硬背的孩子上了学，特别是高年级的孩子，表现出的古板、迂腐比那些善于发现开拓的孩子多得多。学习成绩不能代表社会适应能力。”我再给你加一句“学习成绩不能代表人格的提升”这样德育，智育都包括，就更圆满了。我很同意你多年教学的观察，值得钦佩你的是你的确实商権，探讨的态度，不妨您静下心来研读一下《弟子规》最好能忍耐下偏见读完，想一想，《弟子规》对孩子的人格教育有没有好处？我很同意你多年教学的观察，现在的偏差是忽视了人格教育！不然的话不会提出“五讲四美三热爱”，也不会提出“以德治国”；由于不孝敬老人的事情太多了出台了相关法律。。。。。。  　　　

晕，越看越晕! <img src='images/smiles/rolleyes.gif' smilietext=':rolleyes:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':rolleyes:' />

jerryhao

bbsbbspp+-->引用:bbsbbspp 晕，越看越晕! <img src='images/smiles/rolleyes.gif' smilietext=':rolleyes:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':rolleyes:' />  

哈哈哈，逻辑混乱、不知所云，目的就是把大家搞乱，以达到不乱不治

jerryhao

<font color="sienna">既然提到杨博士，顺便贴一点关于杨博士的最新消息  82岁杨振宁要娶广东外贸大学28岁硕士生 现年八十二岁的第一位华人诺贝尔奖得主杨振宁，今年十一月五日与芳龄二十八岁的广东外语外贸大学翻译系硕士班学生翁帆在北京订婚，预计明年一月结婚。杨振宁形容翁帆为「上帝恩赐的最后礼物，给我的老灵魂，一个重回青春的欢喜。」 十二月十六日出刊的《知识通讯评论》揭露了杨振宁订婚消息。杨振宁最近将这则喜讯以电子邮件寄给少数朋友，《知识通讯评论》发行人江才健也收到了。江才健表示，杨振宁知道他和翁帆年纪上有五十四岁的差距，难免会引起议论，因此心理上已经有了准备。 江才健指出，杨振宁和翁帆是在电话上订婚，两人并没有举行公开仪式。杨振宁将在北京清华大学这学期课程结束、大约明年一月时，正式和翁帆结婚。这不是两人的第一次婚姻，杨振宁的太太杜致礼去年十月因病过世；翁帆则离过婚。 中国时报报导说，翁帆出生在广东省潮州，杨振宁和杜致礼一九九五年夏天到汕头大学参加一项国际物理学家会议时遇到她，当时她还是大一学生，负责接待杨振宁夫妇等人。杨振宁说：「那是一个只有上帝才会做的安排。」 翁帆当时是英文系学生，英文说得极好，加上漂亮、活泼、体贴而且没有心机，杨振宁夫妇非常喜欢。杨振宁夫妇离开汕头后，和翁帆偶有联络。翁帆大学毕业就结婚，不久离婚，几年后进入广东外语外贸大学翻译系硕士班就读，目前还是在学生。 杨振宁和翁帆曾有好几年时间没有联络，但有如天意，翁帆今年二月寄了一封信到纽约大学石溪分校给杨振宁，但杨振宁当时在香港，信转到香港给他。之后几个月时间，杨振宁与翁帆有了密切联络，两人逐渐熟识。 杨振宁表示，青春并不只和年纪有关，也和精神有关。他虽然岁数上已经年老，但精神上还是保持年轻。这也是翁帆觉得他有吸引力的部分原因。 杨振宁以一首诗描写翁帆： 没有心机而又体贴人意， 勇敢好奇而又轻盈灵巧， 生气勃勃而又可爱俏皮， 是的，永远的青春。 杨振宁和翁帆订婚后，才将消息告诉他在美国的孩子和他的弟弟妹妹，他的亲人都深表祝福。 <font color="sienna">如果年后杨振宁有了小宝宝的话，说不定还会来这个论坛呢，哈哈哈