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楼主: ealain
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也谈一谈儿童的英语学习

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381#
发表于 2008-1-13 09:00:04 | 只看该作者

请教:使用罗塞塔(ROSETTA)润健的英语 发音 问题

请教高手:英语学习中,发音很重要。罗塞塔软件中有 一个 功能,就是 使用者可以 用麦克将自己的 发音与软件的标准发音进行比较,软件会对使用者的 发音进行评定。我 的 孩子 在使用 中 我们 感觉他的发音还可以,但是软件评定却 很不理想,请问软件对发音的评定可以相信吗?

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dawnch + 2 + 2 软件的发音评定不可靠。玩玩就好了。

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382#
发表于 2008-1-13 12:59:21 | 只看该作者
原帖由 woodhead 于 2008-1-13 07:57 发表


虫版提出的阅读解决信息积累和语感的方法,感觉也是一个好的方法,不过觉得应该是在提高阶段了。.




不清楚你提高阶段的定义。
但如你前面讲的大学生的听力、口语问题,他们的问题恰恰在于信息量不够。
为什么英语专业的大学生没这种问题?原因在于他们的信息量大,而且集中与浓缩了。

信息量对入门阶段很重要,不然的话,信息量小会导致入门阶段无限期地延长。
从小学到初中、高中念英语课文还念得不象样,就是信息小的结果。
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383#
发表于 2008-1-13 13:55:24 | 只看该作者
有人统计,外语学习占中国学生三分之1的时间,结果还是哑巴,本人也是,学了那么多年现在早忘了,现在为了孩子才拾起来,也买了音像资料,由于没有环境,效果不是很明显,真不知道怎么办好,高人指点
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384#
发表于 2008-1-13 14:59:49 | 只看该作者

回复 #383 zhaozhiheng 的帖子

在国内当哑巴英语是无可奈何的。
量力而行,把阅读写作搞好了,当英语哑巴也没什么可耻的。
一旦有了环境,一般的口语(仅指日常生活交流口语)比阅读写作更容易进步。

国内学英语,把日常生活交流口语作为衡量英语水平的标准,作为学习英语的一个目标,动机很可疑!
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385#
发表于 2008-1-13 15:32:11 | 只看该作者
原帖由 dawnch 于 2008-1-13 12:59 发表




不清楚你提高阶段的定义。
但如你前面讲的大学生的听力、口语问题,他们的问题恰恰在于信息量不够。
为什么英语专业的大学生没这种问题?原因在于他们的信息量大,而且集中与浓缩了。

信息量对入门 ...

虫版所言极是!信息量的积累到了一定程度,就是质的进步。。
看来偶对于英语学习也存在误区。。漏屋的文章,着眼点在“普及方法”,虫版大约在“学以致用”。。。

继续学习。。
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386#
发表于 2008-1-13 17:46:14 | 只看该作者
虫版这句话绝对正确

“我所能确信的是,不解决信息积累问题,语感上不去。而语感上不去,语言是学不好的。语言学不好,听力、口语也应包括其中。
阅读是目前所知的信息积累最可行的办法。”

大学的时候,有个同学从农村考上来读英语专业的,英文的口语,听力,各方面都很差。。不过那个时候我们主要是笔试,口语考试都很简单。。颇受众人瞧不起。

从大一下学期起,开始看大量的英语原版书,CLASSIC之类,,就是把别人谈恋爱,唱歌,逛街的时间来看英语原版,,考试居然得了第二,口语虽然还是有口音, 但是进步很快。。。毕业的时候,考上了北大(还是北外?)的同传专业。 其他专业的同学让她去谈学外语的经验, 其中就谈到,大量的阅读最重要。。。
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387#
发表于 2008-1-16 02:34:42 | 只看该作者
我也对国内的剑桥考级非常反感,我在北京,这里是小学6年级之前必须考过剑桥3级才能上个稍微好一点的学校,我班上有个“剑桥高手”,小学二年级过剑三,但是我给一年级孩子读的国外绘本这个孩子完全听不懂,用画面解释单词的时候他很多都答不上来,原因很简单,使用的图案不是“剑桥”配套的单词卡,但是你用中文说一个单词,他基本都可以不假思索的回答出来,听故事的时候经常会问一些令我狂晕的问题,就像我说I'm Fairy。他竟然问我am是什么意思。。。这个孩子让我狂晕阿!
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388#
发表于 2008-1-16 11:49:59 | 只看该作者
这孩子翻译已经成习惯了.
现在小升初都要剑桥3级了? 我也晕了~~~
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389#
发表于 2008-1-16 13:37:33 | 只看该作者

回复 #388 砚儿 的帖子

上了学就知道什么是中国式的英语教育了,即使剑桥英语教学不翻译,学校里还是搞翻译教学,还得要跟教科书翻得一样.要是把孩子全交给学校教英语....

记得女儿这学期期中考试卷的题,给英文单词写中文意思:picture 我女儿写"照片",notebook 我女儿写"本子", 老师都批错,因为跟书上写的不一样,标准答案"图画" "笔记本".我晕倒,我跟女儿说你没错.这种考试不得满分也罢.为什么题目就不能出单词和图画连线的题来考察学生的词意理解,而偏要写与课本上一模一样的中文意呢?

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2008-1-16 13:41 编辑 ]
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390#
发表于 2008-1-17 01:06:31 | 只看该作者
原帖由 瑜珈 于 2008-1-16 13:37 发表
上了学就知道什么是中国式的英语教育了,即使剑桥英语教学不翻译,学校里还是搞翻译教学,还得要跟教科书翻得一样.要是把孩子全交给学校教英语....

记得女儿这学期期中考试卷的题,给英文单词写中文意思:picture 我女儿写"照片",notebook 我女儿写"本子", 老师都批错,因为跟书上写的不一样,标准答案"图画" "笔记本".我晕倒,我跟女儿说你没错.这种考试不得满分也罢.为什么题目就不能出单词和图画连线的题来考察学生的词意理解,而偏要写与课本上一模一样的中文意呢?


看了你这段,我更晕了.合着都快二十年了,中国的英语教育还和我上学那阵差不多?!!!!

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