也谈一谈儿童的英语学习

dawnch

原帖由 小小小鲸鱼 于 2008-1-10 09:27 发表

至于老虫说到：听写和默写。听写对于听力是够了，但是做题没有听，直接填写单词完形填空呢，或者说如果写日记呢（我打算考完一级，让孩子写英语周记）。。。。
   

越来越不明白。
听写和听力基本没关系——听写测验如果还听不懂那很可能是弱听了。
传统的学英语，记单词顶多听写过关就OK了，表明这个字的形、音、意都掌握了。
默写句子段落的见过，默写单词的没见过。但完形填空一样去做，会做的就会做，不会做的那也不是单词记不住的问题，是时态语态固定搭配上出问题。
完形填空，是多项选择，或者题目给一个单词原形，再在这基础上写出适合的时态、语态之类。并不是“直接”到一点提示都没有的。如果没有提示，不限定个范围，有的人本事大，填了个中国人不会但却绝对地道的词，这样的试卷老师是没法批改的。

记单词好记，记顺序不好记（采用另一种记忆工艺的除外）。就好比你看字典晓得了一个字，可还要求你把那个字在字典上排的顺序记下来——有用吗？这对帮助记忆有用吗？

是我不懂这些新理念新东东还是你的“听写”“默写”概念有问题？
或者是别的什么问题，就象你的“批萨”？

【内圣外王】

小小小鲸鱼

原帖由 dawnch 于 2008-1-10 10:01 发表



越来越不明白。
听写和听力基本没关系——听写测验如果还听不懂那很可能是弱听了。
传统的学英语，记单词顶多听写过关就OK了，表明这个字的形、音、意都掌握了。
默写句子段落的见过，默写单词的没见过 ...

你家虫子已经掌握拼写规则，自然会听就会写。。。。。但我家小子，所有都能听懂，也能把听到的说出来，但要把听到的写出来就不行了，所以要掌握拼写规则，先默写。。。明白了吗？
   关于皮萨，每次谈皮萨总在家里，家里电脑故障，很多虫子

klcz2002

原帖由 小小小鲸鱼 于 2008-1-10 09:27 发表

  俺前两天病的晕乎乎的，就不想打字，还被你们引得一篇又一篇，看来不把话说明白不行了。。。。。
    先说这单词书，我家也有好几本，但那是大海无止境的。。。。。这四百是考证范围的单词表，估计是教师用 ...

晕，彻底的晕，估计02会流鼻涕 。

女英雄咱们就此别过，手法与思想完全不同，肯定不是同门中人。

还请你家虫长老（看起来也不是泥家的）有空点化你。

砚儿

默写其实是一种挺好的方法,如果让孩子一边嘴里念叨着一边默写,其实他自己就能总结出不少发音规律来.
只是鲸鱼要按照那个表的顺序来写,觉得不理解.要是把不同拼写规则的分类,然后让孩子默写效果会更好.

ealain

俺到现在也没拎清爽，侬究竟是左滴还是右滴。

冲你陪子读书那劲头，也左得可以，可言论之中却总以右自居，难不成你形神分离，连骑墙都是做不得滴？

小小小鲸鱼

原帖由 砚儿 于 2008-1-10 13:23 发表
默写其实是一种挺好的方法,如果让孩子一边嘴里念叨着一边默写,其实他自己就能总结出不少发音规律来.
只是鲸鱼要按照那个表的顺序来写,觉得不理解.要是把不同拼写规则的分类,然后让孩子默写效果会更好.

    拼写规则还没掌握呢。。。。如果按表格的字母顺序，就能提醒他下一个单词第一个字母是什么，于是就能想起下一个单词的整个单词，也就能一气呵成写下去。。。。。。

瑜珈

问一下ealain, 你家儿子学SIDE BY SIDE 多长时间了?上到第几册? 我女儿也转教材了,春季开始到新东方学校上英语去.

ealain

不好意思，才看到，电脑太慢，打开一个网页实在是得费太大力气。

SIDE BY SIDE 学了一个学期了，还在学第一册。按学校的进度，五六年级水平的那班一本书需要上两期，三四年级的班，需要上三期。每期大约一个学期，十五次课。每次课两个小时左右。

感觉教材与学校课本相比还是有一定深度。

学校说，SIDE BY SIDE 学完，就能达到初中二年级的程度了。我想学完时，成绩优秀、良好、合格，应该完全不是一个概念。

klcz2002

原帖由 小小小鲸鱼 于 2008-1-10 09:27 发表

  俺前两天病的晕乎乎的，就不想打字，还被你们引得一篇又一篇，看来不把话说明白不行了。。。。。
    先说这单词书，我家也有好几本，但那是大海无止境的。。。。。这四百是考证范围的单词表，估计是教师用 ...

也许外在的E文环境不具备可比性, 02没E文培训上的这些压力.

比中文, 要是02家的中文学习也采取你这样的方法, 妥否?