祝孩子们天天健康快乐！

标题: 女儿檬檬的小提琴学习记录（2005年7月） [打印本页]

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 15:50
标题: 女儿檬檬的小提琴学习记录（2005年7月）
我喜欢弦乐，特别是小提琴，太美了。钢琴曲我也喜欢听，但每次一听到小提琴，那丝丝袅袅的声音真的能钻到人的心中去，五脏六腑都感到熨帖。我父亲也喜欢弦乐，我想这种偏爱可能来自于家族的遗传，因此很早就认定檬檬长大要学小提琴。

檬檬3岁8个月时上过半年的乐理课，能认识五线谱中高音谱表和低音谱表中的十多个音符，有节奏长短、强弱的概念，能看着五线谱慢慢的唱出来（但音不准）。

去年9月份，也就是4岁2个月时开始正式学习小提琴。从启蒙班到现在的基础版，已经学了大半年了。我们没任何音乐基础，只能根据老师的要求陪着她慢慢练习。对檬檬没有太高的要求，只希望她能通过学琴慢慢品出小提琴的美。

练琴日记其实是从第一天起就开始记录，等我慢慢的搬上来吧。

[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2010-3-12 17:13 编辑 ]

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 15:54
2009．9．6 周日

今天上午童心飞扬基地召开小提琴班师生交流会，为了不耽误檬檬的舞蹈课，我们提前来到童心飞扬。正好遇到华老师刚刚进门，赶紧向她请教。华老师至始至终都是和蔼可亲的跟我们说话。主要问了几个最关心的问题：

1.檬檬用多大的琴——给她试试，唔，1/8都大了，我趁机问她1/10的琴可不可以，老师说应该差不多。

2.小提琴是不是入门特别难——这是过去的说法，现在入门也不会很难。我是长期从事教学的，经验比骄丰富，其他班上学是一本书一本书的拉，我把几本教材进行了综合，学起来容易多了。以前考级要1-2年，现在学完两期启蒙班就可以考1级了。

3.檬檬是班上最小的孩子，会不会进度比人家慢——这个就要看孩子的领悟力和家长的督促了，你们这么有心，这么早送孩子来学琴，应该没问题。

4.每天练琴时间多长——一般15-30分钟就行了，等考10级的时候可能要每天练1个小时。

咨询完老师我心里也基本有点信心了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 15:56
2009．9．13 周日

今天第一次上小提琴课，我们按时来到童心，已经有很多家长等在门口。檬檬量过体温后我们直接冲上教室。基本坐满了。檬檬最后坐到第二排的凳子上，庆幸的是我们能坐在她旁边。看来下回要来早一点。

老师今天教了琴的结构、持琴坐姿和站姿、以及空弦的拉法。檬檬学的挺快，老师都夸她虽然年纪小，但学得挺快。今天有了一个好的开始。以后每天回家给她多练习一下，贯彻少量多次+适当夸奖的原则。

第一次课之后，我心里慢慢有点底了，原来小提琴入门也不是传说中的那么吓人，只要随着老师的进度慢慢的跟进就可以啦。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 15:59
2009．9．20 周日

今天去到童心飞扬得时间要早一点，可一进教室早已经坐满了人，檬檬只能坐到第二排，下次还要更早一点才行。

今天是第二次课，上课的进度很快，已经讲到了4根弦的空弦。估计是节前最后一堂课，老师要布置多一些作业让孩子们自己在家练习。

檬檬上课的状态很不好，不专心，老是东张西望的。旁边的孩子一分神去碰琴，她也学着去碰。老师要挨个上台拉琴时，她就做鬼脸吐舌头。我在一边只能不停的提醒。

接下来这周的练琴计划是：每天拉四根空弦各30次。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:01
2009．10．11

国庆期间，我们全家自驾去了梅州，中间玩得特别开心，最自豪的就是没有间断拉琴的练习。从9月20日起，除了有1-2天因为实在太累没要求檬檬练琴外，其他时间都超额完成任务。

今天是节后第一天上小提琴课，檬檬上课时的表现明显好过上次，能坐住的时间稍长一些了，但老师讲的话还是没特别认真的听。老师让举起弓在空中比划，别的小朋友都举起来，她需要老师帮忙才行。老师要求全弓换半弓的时候也是不能马上转换过来。总体感觉反应比较慢，应该也不是年纪的问题吧。

今天的课程已经进展到二拍和一拍的拉法了，还介入了左手#Fa的位子。回家练习的方案也需要调整了：这周每晚拉四根线的四拍、二拍、一拍连谱各30次，有空的时候按#Fa。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:02
2009．10．12 周日

今天练琴的任务特别重，因为是第一天加入二分音符和四分音符。不过檬檬的接受速度比我想象的要快。E弦拉得时间最长，A弦就熟悉一些了，D弦更快，G弦本身不好拉，不过檬檬也算快了。今天为了兼顾四分音符，换了120次/分的节奏，檬檬要重新适应这种新节奏也需要时间。

在考虑是否以后就一直用电脑中的节拍器和校音器。听耗子妈说要孩子自己听标准音，争取1年以后不用校音器，以后要朝这个方向发展。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:04
2009．10．16 周五

在楼下玩得超级开心，回到家拉琴，节拍已经熟练很多。每到周五的时候感觉就是省事，读书也熟练，拉琴也练熟。一到周一又要重头开始。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:05
2009．10．18 周日

今天第四次小提琴课。老师主要复习了四根空弦的情况，学的新课是左手食指的第一弦#fa和第二弦xi。要注意的地方：食指应紧紧蜷成一个“小砖块”，要立起来用指尖部分的手指肚去顶琴弦。

老师表扬了檬檬，说能看出来她在家练得很多。同时受表扬的还有那个较大的很有天赋的姐姐。

布置的作业有点多：四根空弦和新学的#fa、xi各拉10遍，加起来有60遍了。这周的拉琴时间又要增加了

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:06
2009．10．25 周日

第五次小提琴课

尽管仍发烧，还是按时来到童心飞扬。怕门卫会检查体温，自己带了条湿毛巾不停的给檬檬擦额头。幸亏没缺课，今天教了不少新东西。1、三、四弦的一指；2、二分休止符和四分休止符的拉法；3、四条弦的变弓。作业：新学的东西每天拉10遍。这也太多了吧。算下来最少都有8条弦。这周的时间安排够呛。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:08
2009．11．1 周日
第六次小提琴课

今天一天安排得满满的。上午小提琴课，老师教了四根弦的二指，#so，#do，#fa和i，然后还教了空弦的2-3换弦。内容越来越多了。

不过檬今天上课表现的很好，很专注。拉琴换节奏也能很快跟上。老师又表扬她了。每次课老师的表扬对檬檬是最好的鼓励，练琴最好的动力。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:13
2009．11．2 周一

这周的练琴安排：

#so，#do，#fa，xi的变拍各10次，
2、3弦变换：四分音符+二分休止符+四分休止符5次，
2个四分音符+二分休止符5次，2、3变弦一次。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:23
2009．11．5

今天拉琴4条弦的二指各10次，3-2，2-1弦的交替5次。

这几天拉琴明显感觉二指开始熟练。像老师说的比一指的时候要快上手。而且最大的进步是右手拉琴弓的姿势，能做到小臂伸直，特别优美。那天大大的夸奖了檬檬，甚至说看她拉琴真是“悦目赏心”。速度也加快了，今天全部拉完1个小时。节奏基本准确，杂音现在很少，但偶尔也会出状况。

现在正在练习看谱-看琴之间的关系。总之进步很大。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:26
2009．11．6 周五

小丫头这几天越来越可爱，说话更有条理，发音也比以前清晰，看来孩子还是在慢慢成长。这几天看她欣赏的眼光越来越多，没有发过火。

晚上吃饭前就拉完了琴。内容跟昨天一样。今天拉琴的时候想让檬檬加快速度，随口编了了evil witch把3、4弦的小音符关起来的故事（3、4弦的琴谱写在纸板背面了）。告诉她，evil witch最怕听优美的旋律，你拉对节拍，不拉到指板上而且不带杂音的话，我们就打败了她，如果你拉错，她就胜利了，会继续关小音符。这类的故事暂时还对檬檬有很好的效果。她义愤填膺要把witch杀死。结果拉琴效率奇高，可能50分钟搞定，这还要算上中间重复的那些。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:28
2009．11．8 周日
第七次小提琴课

早上小提琴课的内容超级多。新学了四条弦的3、4指和N多2-3弦混合的旋律。

下周练琴安排：用4天时间练习3、4指，用两天时间复习1、2指。另外每天两条混弦的练习，如果有时间就重复。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:30
2009．11．17 周二

上周偷懒一周都没记，不过读书拉琴每天还是在进行。这里大致记录一下：

拉琴：3、4指都很熟练了，1-2-3弦混弦也进行得不错。上周最值得表扬的是拉混弦时檬檬能自己看谱拉。但周末去了温泉，逃了一节课，这周不知道该练习什么呢。

唉，在我家，永远是玩大过学习。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:32
2009．11．18 周三

学琴小结之（一）——2个半月

晚上终于和华老师联系上了，问清了这周的作业。原来这周开始学习在同一根弦上按空弦、一指……四指的顺序按指拉琴。晚上让檬檬试了一下，居然很快上手。这孩子越来越省心了。

总结一下檬檬2个月来学琴的情况，中间有做得好的，也有做得不好的。做得好的有：
1. 每天坚持练习。檬檬学琴2个月以来，除了2天没练琴外其余时间不管是周末还是生病就坚持拉琴，持弓技术日渐熟练，每次课老师都表扬。坚持到现在对老师教的新东西都接收得很快。坚持，除了檬檬本身很乖以外，妈妈的方法也很重要。首先要檬檬明确这是每天都要做的事情，没有商量的余地，刚开始的时候时间短一些，慢慢拉长；及时表扬是最关键的，因为我们的表扬檬檬现在很有自信心。但每次表扬的内容都不一样，实际要求是在慢慢提高的。
2. 空弦非常重要，空弦练习熟了其他方面的学习进展就很快。不过空弦是很枯燥的，好在檬檬比较小，对枯燥的任务没有那么反感，每天能按照妈妈的要求来练习。我们每天练习的基础功课就是4根弦的空弦或按指，在这个基础上再拉两条很简单的曲子。
3. 一周集中攻克一个问题。刚开始拉琴的时候檬檬的问题多多。姿势不对、节奏不准、运弓不到位等等，我们一周给她纠正一个。第一周解决了节奏问题，感觉后面就轻松多了；第二周解决了运弓到位问题，第三周是姿势，第四周解决了拉琴读谱问题，第五周是持续拉琴问题……到现在我除了要时时纠正她在轮指过程中的四指位置外，其他方面基本都没什么要特别操心的了。

做得不够的也有，就是檬檬拉琴过程中废话太多，一边拉琴一边说话，还要等她说完才能继续。拉琴的时候我说的最多的话是：“你快拉吧，哪那么多废话！”

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:35
2009．11．22 周日
第九次小提琴课

上次因为泡温泉逃了一次课，所以上周练琴时都不知道标准和要求，纯属自己乱摸索，练得很辛苦，决定以后都不逃课了。今天上课是严正以待，不过还是没有早去霸位，造成孩子坐在最后一排，左挪右挪看不到前面的谱。

今天学的内容是主攻第三根弦的轮指，用了大约6条谱子来巩固不同的指位，虽然谱子上标明的是四分音符，但老师强调现在还不要求用半弓，让孩子拉全弓就行了。这样难度稍微降低一点。还辅助拉了7条空弦的谱子。这个很简单，全部是la，但用到了上半弓的半弓，檬檬有点糊涂，这个多练习几次就够了。

所以这周的练习任务就是四根弦的1/4音符轮流按指松指各5次+1条三弦曲子和1条空弦练习，内容满满的。还是要喊时间啊时间啊，怎么就不够呢！

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:37
2009．11．29 周日

今天第10次小提琴课。老师主要练习了A弦的一些曲子。《走在薄冰上》《你要去吗你要去吗》这两首，还有一些自编的指法练习。量跟上周D弦的差不多，反正我抄谱抄得头昏眼花。

檬檬上课时有些跟不上了，主要还是老师念的音和指法还对应不上，有些该松指的反而按了，该按的松了。她今天坐在中间的位置离我很远，不能马上纠正。

老师说：“拉琴看谱的时候要注意：1.想着这个音的位置2.想着它的音3.想着它对应的弦 4. 想着指法，这4样要同时想到。”——很重要的指导，虽然对我们来说很难。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:38
2009．12．1 周二

晚上拉琴：
（1）4根弦四分音符轮流按指松指各5次——这个基本上是熟练了。不过，拉出来有杂音，应该是手指按得不够紧，还养成了用手指肚按琴的坏毛病，最近几次偷懒没盯还是不行。
（2）左手在A弦上的练习10遍——今天的谱子因为有个反复记号显得较长，檬檬自己说：“先试几次，把曲子拉会了再开始拉10遍。”我夸她想出了个好办法。
（3）《走在薄冰上》第一段——这个需要用到前半弓拉半弓，是檬檬的弱项，不过今天练完后感觉熟练了很多。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:39
2009．12．2 周三

下午下班特地提前一个小时回家，带檬檬下楼玩了会。

回来拉琴：
（1）4根弦四分音符轮流按指松指各5次——杂音问题稍稍好转。
（2）左手在A弦上的练习5遍——今天的谱子用到了4个手指，也有反复记号，比较长，完成得不错。
（3）《走在薄冰上》第二段——也要用前半弓，完成的不错。不到1个小时完成。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:40
2009．12．6 周日

上午第11次小提琴课，今天的内容很多，有E和G两根弦的练习曲一共4条。其中两条比较长，两条较短。

檬檬坐在第一排，我坐她旁边。老师按组来拉，别的组拉琴的时候，我和檬檬也跟着用手比划要按的手指，这样就相当于每遍都拉了。

老师今天又夸奖檬檬：“我们班最小的拉的最好”“你是最棒的！”其实檬檬未必是拉的最好的，年龄小乐理方面理解得会比其他孩子慢，拉不熟悉的琴弦时还会手忙脚乱。但她确实是最刻苦的。老师善意的鼓励又让檬檬笑颜如花。这就是我最近领悟到的，只有让孩子内心认定了向好的方向发展后，才能把枯燥的学习变为有乐趣的事情。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:41
2009．12．9 周三

晚上拉琴还是5遍基础弦和1条G弦练习曲。

这次课的新练习曲只有4首，E弦2首，G弦2首，都是一条长一条短。今天拉的是G弦的长练习曲。G弦其实练得不多，但檬檬还是自己认谱自己拉琴。这也是最近刻意培养的一个重点。5遍拉下来基本成调，但还不熟练，估计明天会好很多。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:42
2009．12．13 周日

早上第12次小提琴课，这节课是拉小星星。我扭伤了脚，那么辛苦才跳上二楼的教室，可檬檬今天的状态很不好，上课时老是做鬼脸，没有好好听。而这次课又很难，第一次用两根弦来拉曲子，手指的变换需要很灵巧才行。老师问有没有敢自己上台去的小朋友，陆陆续续去了7、8个。我们反复鼓励檬檬上去，她都不肯。问为什么？斩钉截铁的说还不会。但L说昨晚她都自己在家拉出来那个曲调了。我和爸爸都有点生气。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:44
2009．12．15 周二

每次檬檬下了画画课都格外高兴。可能是因为有好吃的吧。吃完饭又塞牙了，带她去洗手间顺便笑她牙缝大，她转过身很认真的说：“妈妈，你知道吗？王一然的牙缝比我还大呢”

拉琴——二拍的小星星。自从周日上课拉琴失败以来，檬檬对小星星有了畏难的情绪。经过几分钟的安抚才拿起了琴弓。我今天也特别注意自己的态度，告诫自己千万不能发火。经过近10遍的练习，基本上能自己看谱拉出来，但还不成调，因为中间按指还不熟，跟不上拍子。不着急，慢慢来。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:44

2009．12．16 周三

今天檬檬拉琴拉得很快，毕竟还是昨天拉过的曲子，差不多成调了，明天再纠纠弓法就ok了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:46
2009．12．18 周五

今天开始拉一拍的小星星，除了拍子变短以外，其余的音都一样。檬檬拉了几遍才慢慢适应过来。她还是接受和改变得比较慢。不过没关系她接受得慢我们就慢慢来。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:46
2009．12．19 周六

白天把琴拉完，一拍的小星星。今天已经熟练多了，不过檬檬总是忘了用前半弓去拉半弓，另外A弦的杂音特别多。E弦稍好一点。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:47
2009．12．20 周日

今天腿好多了，陪檬檬去上第十三次小提琴课，老师教的是小星星变奏曲。变奏曲一般包含5个部分，其中一个是主旋律，其余的都是将主旋律变换拍子来烘托。

今天学了A、C、D三部分。A是4个16分音符加2个8分音符，C是8个16分音符，D是主旋律。檬檬经过一周的练习主旋律已经没问题（前半弓和后半弓还需要强化），其余的两部分A稍好于C，C要拉8个音，檬檬可能数不好，经常拉多或拉少。

这周的作业就是这三部分了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:48
2009．12．22 周二

晚上檬檬继续拉小星星变奏曲其中三部分，每部分5遍。其实都不难，檬檬也能自己看谱拉出来。但精抠起来就发现问题多多，

首先是半弓的长度不是拉长了就是拉短了，其次A弦的杂音问题还很严重，其他三根弦都还好，只有A弦特别明显。第三是E弦拉全弓时不能到达弓尖，第四是姿势，头太歪了，持琴的手臂总是下垂。忍不住又发火了。

不过檬檬的性格还算好，拉琴时批评她有点受挫，但一拉完琴又笑颜如花的喊“妈妈”。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:50
2009．12．23 周三

晚上拉琴时又忍不住发火。老问题，还是那些老问题。前半弓，后半弓拉一拍时不到位或者过了、杂音，手臂下垂等。不过歪头现象少了一些。

怎么这几天拉琴这么差呢？是不是要过了这一段困境就会再上一步台阶？

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:50
2009．12．24 周四

平安夜，但晚上檬檬还有舞蹈课。等下了课我们带她去圣莛苑看了圣诞树，正好碰到一个圣诞老人，还送了檬檬好多糖果，非常开心。在圣莛苑的大堂里有一颗超级大的圣诞树和超大的姜饼屋，有位靓女在弹奏jinger bell的钢琴曲。檬檬突然说“我听到小提琴的声音了”就如同遇见自己熟悉的朋友一样惊喜，她绕着酒吧跑了好几圈，想要找出拉琴的人，但没找到，确认是播放的音乐。这倒是提醒我了，回家要找几首经典的小提琴曲经常放给檬檬听。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:51
2009．12．27 周日

今天第14次小提琴课，接着讲小星星变奏曲的剩余两部分。檬檬在课堂上跟不太上，爸爸今天没看小说，因此时不时冒出头断喝一声“拉到弓根”，华老师看到了微笑着说不要着急，慢慢来。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:52
2009．12．28 周一

拉琴，复习小星星主旋律D部分，前后半弓已经分得很清楚，到位程度85%，杂音35%，比上周有进步。

C部分今天没有出现数错拍情况。新内容只有E部分，第一次拉不成曲，第6遍已经熟练，到位程度80%。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:52
2009．12．30 周三

今天晚上效率真正高，回家时6：50，告诉檬檬如果她能保证安全的话可以放学后自己下楼玩到吃饭时回家，她很开心，连声说可以。吃完晚饭玩了一会，7：25开始拉琴，复习D、E部分，新学了B部分，复习了E弦的基础弦，全程只用了35分钟。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:53
2010．1．3 周日

上午第15次小提琴课，复习了小星星变奏曲，讲了“连弓”，还练习了一段“雪绒花”的曲子。小提琴拉出来的音色真好听。不过这首曲子挺难的，既要换手指又要换弦，就一句“mi-so-re”就练习拉完20分钟。

老师说寒假就不另外布置作业了，练熟学得那些就好了。我自己在网站下了《生日快乐》、《铃儿响叮当》、《平安夜》、《duoremi》的琴谱，准备寒假里备用。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:55
2010．1．8 周五

檬檬今天没上幼儿园。昨晚睡着后猛咳了一阵，加上今天是降温最严重的一天，担心又生病，就让她在家呆了一天。白天就写完了数学作业，不过留的米菲的碟没有看，说是害怕。不知道怕什么。晚上回来看到她神采奕奕的拉我去玩飞行棋。这家伙最近很迷这个，老拉着我们陪她玩。说也奇怪，她的手气就比我们好，总是能扔到大点数和“跳飞”的机会，经常三个人玩我最慢。

吃完饭已经7点40，她又磨蹭了一会，到8：05才开始拉琴。我设好一个小时的闹钟。先练习连续基础弦5次，然后把小星星的5部分变奏曲各拉一遍，部分没拉好的曲子加多几遍，最后把宝雪花的曲子中学过的部分拉了10遍。这样下来，45分钟就拉完了。效率还行。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:57
2010．1．27 周三

晚上拉琴前先放了铃木教程的视频，声音不清楚，檬檬看得很不专心，让她跟着视频里的小姐姐拉琴就不知道要拉什么。对照视频里讲的内容，檬檬现在最大的问题是：

1.准备拉琴时弓是架歪的，因为我们老教她要往外拉，久而久之她一摆弓就是朝外的；
2.右手握弓的姿势不能保持，刚开始是对的，慢慢拉的过程中就缩起来，手指也会往前挪到银色部分的顶端；
3.弓来回拉得不直，琴弓会在弦上上下滑动，来去不是同一个地方。我知道这一点是很难的，需要手臂手指对琴弓有相当的控制能力之后才能做到，但一开始应该要养成一个好的习惯。今天为了纠正，我把一个塑料球夹在她胳膊下面，让大臂不能贴拢身体，这样拉琴时小臂就会自然伸直。果然这样练习之后琴弓直多了；
4.扶琴的右手拉着拉着就下垂了，不能保持琴面的水平。今天也想了办法，把琴头放在琴谱架上方但不让檬檬挨到，这样下面有了阻碍物就不能下垂了。希望练一段时间后能去掉障碍物；
5.老问题，一指越线导致音高了一度。只能让她没拉完一句就伸展手臂，但效果不好。

唉，才学了半年琴就遇到这么多问题，估计能遇到的都没落下。慢慢来吧。拉了铃木第一页的练习曲和宝雪花4遍（有一次反复），感觉现在手指和节奏到位多了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:57
2010．2．4 周四

晚上按时回家。今天檬檬拉琴给我了一个惊喜，她自己找到了拉直弓的感觉，就是拉全弓的时候手腕要稍稍翻转的那种感觉，拉出来的弓非常直，不再在指板上滑动。这是一个很大的进步。距离她上次找到这种感觉已经几个月了，希望这次能保持下去，或者距离下次找到感觉的间隔能够缩短。孩子就是在这种波浪式前进中成长的。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:58
2010．2．7 周日

快过年了，上午爸爸在打扫卫生，我忙着在网上订过年的零食，檬檬自己在玩玩具。等我中午终于把零食定完，开始盯着檬檬拉琴。

自从上次帮她找到拉直弓的感觉后，最近的基础弦已经有点样子了，不过一指和二指还是不到位。所以从现在开始对她手指的位置抠得很严，一旦按错就要重拉，希望过一段时间能纠正。

最近拉琴的作业变成了：基础弦10遍、小星星5部分变奏曲中任选3遍、宝雪花3遍（带反复）、lightly row3遍，拉下来一个小时，有时候稍微多一点。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 16:59
2010．2．8 周一

晚上回家晚，檬檬今天拉琴的手臂又开始不对，而且宝雪花拉得很不好，主要是没处理好两拍和一拍的关系，而且手指按得不对。我又发火了，还拿尺子打了檬檬的手，批评自己

。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:00
2010．2．10 周三

拉琴：因为昨天挨了训，檬檬今天怎么都不肯拉宝雪花，劝了好半天开始拉，今天的节拍处理得好多了，也为了重树她的信心，我表扬了一番。Lightly row拉得不错，爸爸回家后，檬主动要求给他表演一次。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:01
2010．2．11 周四

今天拉lightly row时re的位置按得标准多了，宝雪花也还行，2拍基本记住了，一些小问题偶尔会犯犯，不过说说就改了。今天拉琴很快，不到一个小时。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:02
2010．2．13 周六除夕

拉琴：基础弦10遍，lightly row5遍，主要训练了do的手指位置，宝雪花4次半，三弦fa的手指还不太准，其他的好多了。第一遍能不停顿的拉下来，第二遍时弓走得有点斜，需要继续强化。小星星变奏曲任选3首。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:03
2010．2．15 初二周一

白天给全家表演小提琴和虎跳，获得一致好评。其实我知道还没有平时练习时拉得好，特别是小星星的高音re的位置不对，好在还有一次是记得按要求去按指的，不然真让我伤心死了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:04
2010．2．19 初六周五

一直没学新的曲子，反复在拉旧曲子，感觉檬檬现在的弓走直了很多，握弓的手型也能保持，按指的位置比以前还好很多。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:05
2010．2．28 周日

这两天都是一早起来就把琴拉完，开始拉song of the wind，每天增加一行。檬檬很怕拉宝雪花，每次一提起就哭，有这种心理阴影可不好，于是我开始鼓励她，只要连续2遍都拉的很好，手指到位，不滑弓，且跟上节拍就可以减少一遍任务，这样檬檬可以通过自己的努力来缩短拉琴时间，这个办法暂时有效。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:06
2010．3．2 周二

今天中图的书终于到了，L过来接我回家。檬檬在路上给我们打了好几个电话，说她已经开始拉琴了，真不错，表扬一下。

到家陪檬檬拉琴发现拉宝雪花的时候都能把弓拉很直，姿势非常漂亮，进步不小，再表扬一下。

最值得欣慰的是晚上洗澡时我感叹自己长胖了，檬檬在一边说：“我觉得你长胖了也很好看啊”

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:07
2010．3．7 周日

今天是开学后第一次小提琴课，学习了A大调练习曲。不知道是不是刚从假期回来，老师今天教得特别慢，只教了两条分弓和合弓的练习曲。我随手翻了一下教材，发现这学期的课程真挺难的，不知道檬檬能不能跟得上。

下课后又给檬檬报了视唱练耳的班，第一堂课是讲五线谱和节奏，这个檬檬都会了，所以这堂课上的很轻松。后来檬檬跟我说上郑老师的课很有趣。

不过对我们来说就不那么有趣了，小提琴班是2点半下课，可视唱练耳是5点菜上课，中间2个半小时不知道怎么打发，可能以后真要去福田图书馆度过了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:08
2010．3．9 周二

今晚接檬檬回家时已经7点了，进门好多事情，忙的分不出工夫陪檬檬拉琴。我不陪檬檬就磨磨蹭蹭的，拉完琴已经9点了。可能是琴谱太小，檬檬说看着眼睛痛，我真担心，赶紧让她不要看谱直接拉。

今天加入了老师布置的新内容：A大调的2条练习曲，都有分弓和连弓，一共要练习4条曲子，每次5遍，所以其他拉过的曲子：宝雪花、song of the wind、lightly row、小星星等都只要求1遍，只要檬檬能按对手指就过，当做复习一下曲子，但基础弦还是坚持拉10遍，不过还是执行2遍拉好减1的奖励政策。呵呵

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:08
2010．3．10 周三

吃完晚饭，拉琴，还是昨天的任务，不同的是檬檬今天熟练A大调一些了，拉起来没有昨天那么费劲，不过到后面我看到时间紧，又开始着急，檬檬拉琴时没跟上节拍器，被我训斥了“怎么拉的这么差。”

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-12 17:12
终于补完了前面大半年的记录，我的罗马一天就建成了，哈哈

。

檬檬每天做的事情，我大致都会记在电脑里，现在是尽量摘了与拉琴有关的内容出来帖，可能跟英语亲子阅读楼里有一些是重复的，请大家见谅。

作者: 家有一宝2009 时间: 2010-3-12 21:02
加油哦！看你的日记，又想起我女儿小时候练琴呢~~那些困难的地方，就是难爬的小山，我们一起努力往上爬啊爬的~~

作者: shifachenn 时间: 2010-3-12 21:08
呵，一幢楼拔地而起啊，厉害！

作者: sofia2001 时间: 2010-3-15 09:30
刚刚爬完，如果能有檬檬练琴的视频更好了！期待呀！

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-18 17:06
2010．3．12 周五

晚上拉琴，A大调的第二条练习曲其实是两个对称关系的手指练习，音阶逐渐升高然后再逐渐降低。可檬檬没明白音符之间的逻辑关系。每个音符都是经过识谱后慢慢拉出来的，所以不连贯。我给她画了图，用上台阶和下台阶的关系来解释，只到感觉自己要吐血的时候她终于说明白了。之后再拉起来就顺很多。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-18 17:07
2010．3．13 周六

今天姥姥姥爷来，家里热闹了一天，檬檬也乘机放羊。等她们走了，我才督促着檬檬拉了A大调练习曲和宝雪花，很短时间拉完。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-18 17:09
2010．3．14 周日

今天是第二次小提琴课。早上L去处理一些房子的事，回来晚了，匆匆忙忙街上我们母子两就往学校冲。快到了我才想起来居然忘了带琴，够乌龙吧。看来装书包方面我确实没天赋。檬檬还在一旁添油加醋：“那我们就在这里玩会吧。”我拉起她冲进教室，去晚了只能坐最后一排。

今天还是以复习A大调练习曲为主，新课主要是2条D大调练习曲和另外3条A大调练习曲。我说这学期的教材怎么那么难，原来是提高班的，我们就跟着一起慢慢提高吧。

下课跟老师请教琴音不准的问题，老师调了一下，说是琴本身的五度不准，只能等换琴的时候挑一把好的了。“那会不会对听力有影响？”“会有一些，不过现在学的还不多，以后学得多了就麻烦一些。”很苦恼。

视唱练耳也是第二堂课，上次上完课回家做幼儿园作业“学习方面你最喜欢什么？”檬檬居然回答：“最喜欢上郑老师的课。”很难想象视唱练耳有这样的魔力呢？开始报了名我还有点后悔，现在看来还是坚持上吧。今天复习了五线谱的读谱方法和打节拍，进度拉得很快，已经开始识谱了，唱的小星星，既要求节拍有要求音准。

视唱练耳下课后，我的心情特别好，跟檬檬说，你看我们一早上就学了Lesson 31，现在又上完了课拉完了琴，今天的功课全部做完了，现在好轻松啊。一会回家就可以随便玩了，可以下楼溜冰、可以玩沙画、可以看动画片，讲故事，檬檬也非常高兴。晚上睡觉前跟我说，今天好轻松啊。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-18 17:10
2010．3．15  周一

檬檬的琴五度不全，我特地上网查了一下，搜到一篇关于小提琴音准原则的文章，转贴在这里：

弦乐必须具备三种律的演奏能力，在不同的情况下使用不同律，才是全面的，即五度相生律，纯律和十二平均律。
1、五度相生律：许多小提琴演奏者将五度相生律误认为是纯律，其实这两者之间是不同的两种律，为什么会误称呢，大概是由于纯律这三个纯五度关系F-C-G-D与五度相生律相同所致，五度相生律的振动数列如下：（以a音440.44为标准）
律名:    c       d    e    f    g    a       b    c
振动数: 261.00 293.63 330.33 348.00  391.50  440.44 495.47  522.00
五度相生律的特点：凡是五度，都是纯五度，大二度之间比较宽，小二度之间（即半音之间）最窄，一般弦乐（提琴）调弦即是纯五度关系，演奏旋律也是用这个关系，既半音靠的很进，如像#C比bD高，#C靠进D，bD靠进C。
2、纯律：在五度相生律的前三个纯五度之间加入协和的大三度而成（图表略），这应该是和声学的来源，
是非常协和的大三和弦。（详细分析略），纯律的振动数列如下：
律名:    c    d    e       f    g    a    b    c
振动数: 261.00  293.63  326.25  348.00  391.50  435.00  489.38  522.00
请注意以上两种律在a,e,b上的差异，在半音的问题上，纯律正与五度相生律相反，如五度相生律变化半音C-#C，大于自然半音C-bD，在纯律上则变化半音C-#C小于自然半音C-bD。
纯律的特点：和声非常协和、纯正，音阶中半音最宽（比五度相生律和十二平均律都宽）。在管弦乐队中，铜管乐经常是吹奏基础音上的泛音，所以吹奏和弦时是非常协和的，弦乐也同样可以奏吹奏，得到同样程度的协和和弦。
3、十二平均律：在一个八度内将它等分为十二个半音。由于十二平均律和纯律半音大小不一，音程关系也不相同，转调更加麻烦，故产生十二平均律，不管变化半音、自然半音一概相等，所以可以等音变换。
十二平均律的特点：半音比纯律宽，但比五度相生律窄，奏和弦不纯，奏旋律时倾向性不够（导音倾向主音），是折中的，但转调极为方便。
在小提琴上，D大调是既适合五度相生律，也适合于纯律，它的主音、属音、下属音、上主音是纯五度关系，都是空弦，由此可以看到许多作曲家写小提琴独奏曲时都喜欢D大调。
关于在小提琴中三种律的应用，刘德镛教授个人认为：
　　1、在演奏快速音阶时，应用十二平均律；在演奏慢速音阶时，宜用五度相生律。（原因解释略）
　　2、在演奏和弦、双音与单音混合时的，原因较复杂，具体问题不同，律的使用有些是单独使用，有些是混合使用，他举了一些例子，书中有详细论述。
　　3、半音音阶，应用十二平均律演奏；但在不太长的半音级进、摸进等（例谱略）形式不完整半音阶时，应以支持音划分半音间的距离。
　　4、  减七和弦应用十二平均律演奏，属七和弦应用纯律演奏。（原因解释略）
　　5、在演奏升号调和降号调时的音不准现象
在演奏两个以上升、降号调时，拉升号的调往往越演奏越偏高，拉降号的调则越拉越低，产生这种情况的原因是由于演奏者长期习惯用五度相生律去对待所有的升降音，尤其是对待调号的升降音，结果主音也可能是不准的，如bE大调就可能把bE1音去靠拢D 空弦，这个主音首先就低了，再加上其他的降音往下靠，就形成越拉越低现象；而拉升调时又往上靠，每一个升的音都靠一点，结果越拉越高。确定主音的位置极为重要，不能用五度相生律的概念去找主音的位置；但是，在主音确定了高度之后，在乐曲旋律进行中，导音要靠近主音，三音靠近下属音，其它升号就不能往上靠拢，如E大调，除#d音靠拢e音，#g音靠拢A音外，其他#f和#c音决不能靠拢g和d音，否则音程关系不准确，调性也不明确；而降号调，则导音和三音可向上靠近主音和下属音，其他降音与下面一音都不能靠得太紧，即要用纯律的半音关系-和声关系，而不能用五度相生律的半音关系。
如何确定主音的高度？在升种调中可以用空弦音对准主音的当然可行，如不能直接对准的可间接的对准，所谓间接的对，无疑要两音同时响，对准即指对成协和音程，即纯律。降种调也通过间接的对准，如bB调用D空弦对A弦上的bB1成为协和的小六度即可。
在降种调中，特别是慢速度演奏旋律时最好不用空弦，一则是音色不统一无表现力，再则就是音不准，因为它是不适合奏五度相生律的半音关系的，太宽了。在乐队中，指挥有时也会要求不用空弦大概就是这个原因吧。
确定主音的高度和伴奏的乐器要统一起来，如果是钢琴伴奏，则要以十二平均律为准，若是以管弦乐队伴奏则大都要用纯律来确定，这是小提琴演奏者必须具备的适应性。
6、三度双音音阶的音准问题
　　应用纯律演奏，六度、十度、四度双音都是如此。
　　关于乐曲中的音准问题（略）
　　调性音准（略）
结论：
1、五度相生律
　　演奏旋律，特别是慢速度的旋律时，应用五度相生律的关系是适合的。用它去奏和声和转调是不合适的。在管弦乐队的演奏中，遇到奏旋律时（铜管、木管）亦要适当控制音高去适应奏旋律。
2、纯律
　　演奏和声、复调音乐、部分转调（简单的近关系转调），特别适合用纯律演奏。奏旋律用这种律是不合适的。木管乐器奏和声时则要求调整音的高度，以适应纯律的音准要求。弦乐组奏纯律应该是没有多大困难的，
3、十二平均律
4、转调、快速音阶及经过句，半音音阶，减七和弦用十二平均律演奏是适合的。奏和声、慢速音阶、及旋律是不合适的。在应用十二平均律时，铜管乐则要调整音的高度。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-18 17:11
2010．3．15 周一

今天晚上拉琴不错，檬檬有了上周的吐血教程基础，今天试拉D大调时上手很快，出乎我的意料。一共7条新作业居然拉顺了3条。我假装不记得指法，檬檬看着谱一个一个念出指法让我标在教材上，非常得意的看着我。

孩子还是要经常夸奖才行。昨天在茂业陪爸爸买衣服时，她居然侧搬腿站立了27下。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-18 17:11
2010．3．16 周二

今晚我去学车回来晚，爸爸已经带她拉完了琴，不过全部复习的旧的，没拉新曲子。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-20 14:38
升级了，升级了，太开心了

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-22 17:36
2010．3．18 周四

上周给她买了一根新的弓，书城没有1/10的，只好买了1/8，比她现在的琴要大一些，这两周都处于磨合期，本来檬檬拉弓已经基本走直了，但换了新弓就全走样了，又变得歪歪扭扭的。看起来真不舒服，想让她换回去还不肯，说新弓漂亮，旧弓不漂亮。

这次还不知道要纠多久才能就过来呢。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-22 17:37
2010．3．20 周六

今天檬檬去了海上田园，我自己在家呆了一天，感觉真好啊，无比的轻松，下午甚至去看了场电影《波西杰克逊与神火之盗》。

傍晚檬檬就回来了，围着我可亲热了。毕竟一天都没见到妈妈呢。

晚上还是让檬檬继续拉了琴，考虑到她玩了一天有点疲劳，只练了5次基础弦、A大调练习曲和宝雪花，有了上次标指法的成功经验，檬檬这两天拉琴的兴致也特别高，很快就完成了。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-3-22 17:38
2010．3．21 周日

第3次小提琴课，今天还是以复习A、D大调的练习曲为主，增加了A大调练习曲的连弓和G大调的练习曲。开学来三次课都花在练习曲上，进度真是很慢很慢，不过很合适檬檬。我们只想打好基础，不求快。檬檬由于上周练习挺勤快，这次在课堂上基本能跟上大家的节奏了，但稍微熟练一点的曲子她又拉得飞快，只要不停的叫她慢下来慢下来。大家集体拉A大调练习曲的连弓时，檬檬第一遍没跟上，老师问谁没懂？她大声说我没懂，陆陆续续后面站起来4个，老师领着她们又拉多一遍，这次就明白了。这周的作业比较少，只有5条练习曲，而且不难，可以预见这周进行的比较轻松。

视唱练耳课上复习了识谱和节奏。檬檬是是最积极回答问题的那个，每次都抢在别人前面，但慢慢的及坐不住了，跟旁边那个差不多年龄的小女孩若新一比，注意力还是要欠缺一些。今天的新课是模唱“上学歌”的正确音高，这一项是檬檬的弱点，me以下模唱的还挺到位，但sol到高音do就总是偏低。我自己的音高也不准，所以只好用手机把老师弹钢琴的声音录下来，回家让檬檬模唱。若新则模唱得很准确，她妈妈说在家就爱唱歌。看来还是要多放歌曲给檬檬听才行。

这次来了个大一点的姐姐，可能以前没什么基础的，但人家只需要一会就弄明白了所有的内容，欠缺的只是熟练程度。所以说孩子真的不一定什么都要提前学，年龄大一点理解力强，学一次胜过小时候学5次的。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-4-2 10:31
2010．3．27 周六
这一周每天练琴时间在1个小时左右，练习曲没什么难度，已经开始精抠，其他的曲子每天至少复习一遍。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-4-2 10:32
2010．3．28 周日

下午上了第5次小提琴课，今天只学了第5条A大调练习曲，这一条里面出现一个新的音#Re。然后复习课G大调和D大调的练习曲。虽然进展慢，但老师已经开始精抠，包括手指的位置，姿势等。班上有个大一点的孩子课间拉起了lightly row，檬檬也跟着拉了一遍，引起其它同学的纷纷注目。

视唱练耳课以模唱音高为主，配合练习节拍和识谱。檬檬现在识谱不成问题，但节拍方面还是较弱，最弱的是音高。上周由于录音效果不好，在家没有跟唱，所以这次课上跟不上老师。这次特地呆了我的手机过来录音，回家要每天跟唱一会。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-4-28 00:59
2010.4.27 周二

A大调练习曲已经教完了，A大调、D大调，G大调、C大调、F大调的音节也学完了，现在开始拉法拉拉的练习曲。檬檬上次课拉A大调最后一行居然一次就过了，班上只有她和另外一个大男孩一次通过，老师看着她笑成了一朵花，当然也少不了夸奖。

经过一段时间的视唱练耳训练，檬檬的音准和听音水平都提高了不少，状态好的时候能听出do到高音do，唱的准多了。视唱练耳对檬檬是一种很好的锻炼。

昨天居然把琴忘在童心飞扬了，现在忘性越来越大，怎么得了。

今晚拉琴不到一小时，新的旧的练习曲全部过了一遍。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-5-19 00:09
2010．5．18 周二

小提琴学到了山楂树，洋娃娃和小熊跳舞等曲子，现在是对着节拍来拉琴，节奏感明显增强，就从舞蹈课上的动作也能能看出。现在噶虐檬檬上课注意力很集中，视唱练耳课上得很积极。准备下学期继续报名。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-5-26 11:57
2010．5．23 周日

本周的小提琴课进度很快，《山楂树》上节课只学了4行，这次就让大家回去自己练，课堂上不再教，下次课检查。又开始法拉拉的练习曲，这周布置的作业是练习曲5和6。好多啊！

视唱练耳课进行了听5音组的训练，檬檬的准确率只有60%-70%，听完要求自己写到黑板上去。还训练了节奏。老师说檬檬的弱项就是节奏，要多练习。。我感觉老师这种循序渐进的方法很好，先是老师写，孩子听，后面是老师弹琴孩子听，再到老师弹琴孩子写。

下课回家的路上，按老师的要求跟檬檬一起分析《世上只有妈妈好》的节奏，没敢一开始就让她自己来，是由我来唱歌她打拍子，发现弱点在八分音符的节拍上。这周要多练习。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-5-26 11:57
2010．5．25 周二

还有一件事要记录一下：从前几天开始让檬檬一边拉琴一边背谱了。《洋娃娃和小熊跳舞》很简单，2天就背会了。《山楂树》稍难，今天背了前面8句。以前总认为她记忆力不好，不敢让她背什么，怕给她压力，但从今天的情况看，只要有足够的鼓励，檬檬还是能在没有太大压力的情况完成背谱的任务，只是要比别的孩子多复习巩固几次。而且她信心爆棚，说明天要背会最后4句，这样就能整首曲子完整的拉下来，我真的很开心，同时也不断提醒自己，耐心些，再耐心些，檬檬虽然步子走得慢，但一直在进步，总会有一天看到成果的。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-8-22 22:53
2010.8.22 周日

自从6月底少年宫放假以来，檬檬练琴就变得不规则了，一周顶多练3次。一方面因为每周三个晚上的舞蹈补课持续了近一个月，另一方面也是我们外出游玩的次数增加，经常玩到很晚回来。所以这个暑假拉琴的进展非常一般，除了滚动复习老师上学期教的内容外，只预习了3条练习曲，分别是a小调、G大调和g小调练习曲，这些已经是二级的练习曲了，比一级的内容复杂了一些，特别是一些小调的曲子，基本上每次拉琴都要纠正指位。

要求檬檬背熟了a小调的谱子和g小调的音阶，这些已经拉熟了，但g小调的两条爬音已经练习了近1个月还是不熟练，每次纠正她的时候我都要冒火，为什么对这两条这么没感觉呢？

感觉现在拉琴进入了一个瓶颈区，檬檬暑假里也不在状态，之前很熟的谱子居然也会忘得一干二净。g小调的练习曲因为经常拉错，檬檬已经心生畏惧。我的肝火也因此旺盛起来，真是恶性循环，郁闷。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-8-29 00:21
2010.8.28 周六

太沮丧了！上一次练琴是周一，中间的4天由于上课或者外出游玩的原因都没有摸琴，今天晚上的情况简直惨不忍睹，低音的si总是拉成二弦的中音si，怎么说都改不过来。气恼之下动手打了檬檬。

其实生气的不是拉错了，而是她不能即时改正错误，每次都在同样的地方犯错误，这是我最不能容忍的地方。我知道檬檬的记忆力不是很好，平时也没有过高的要求她，但当同一个错误在我10次，20次的指出后还不能改正过来，这就不是记忆力的问题了。

她最近真的是没有状态，拉琴的时候恍恍惚惚，我想应该是对背谱的自信心不足。她的记忆力不好，6月份才开始要求她背谱，每周只要求背一小段，一条4句的练习曲也分成两次来背，从前段时间的情况看，她完成的还不错。特别是歌曲的谱子背的熟练一些，但练习曲就差一些，最近a小调和g小调的谱子，难度慢慢的上来了，而且是很容易混淆。她心里担心出错，缩手缩脚的反倒更容易拉错。自己的孩子自己最了解，檬檬是属于容易紧张型，她一拉错就紧张，脑袋就发懵，连平时最熟悉的基本音都不记得了。我最近也给她弄得一道拉琴时间就紧张，今天矛盾一激化，就忍不住打了她。自己也在自责中，但更重要的是如何帮她渡过这个阶段。是不是应该换一些熟悉的歌曲来缓解一下她紧张的情绪？也许下下周小提琴开课了就慢慢会恢复了。

作者: jawhsy 时间: 2010-9-2 13:43
小女才刚开始学小提琴,现在我们都摸不着头脑,迷茫中...

有您这楼,心里多少有些方向,学习中...谢谢,谢谢

作者: 家有一宝2009 时间: 2010-9-8 08:48
背谱不应该成为孩子的负担，二级的内容还是简单的，曲子不练，哪怕是练习曲，也不难。如果背不下来，原因还是在于练习得不够。练习的量上去了，孩子自然而然就把谱子记下了。

对于错音，建议你可以用颜色鲜艳的笔，把错处标示出来，这样孩子在练习的时候，更容易看到要改的地方。对于孩子已经练习了一周的错处，到了回课老师指出，接下来一周要改，一定是要花些功夫的，毕竟之前错了一周了。一般我是让孩子单独把错处挑出来练习，（前加一小节，后加一小节），至到完全改正为止。

孩子紧张，是因为担心，害怕出错，我们应该告诉孩子，错了，没什么的，肯定会有错误的时候，大师况且要经过好几百遍的练习，更何况是我们呢？放开心，才能享受音乐。我们学音乐的目的是什么？

祝您和孩子学习愉快！

作者: shangfen 时间: 2010-9-8 09:43
向您学习，真是个有心的妈妈！

作者: kiwi_sz 时间: 2010-9-8 17:49
2010.9.8 周三

5号开始上这学期的第一次小提课，明确要备战考级了。老师说她往年的学生都直接从3级考起，但今年不允许跳级，只能从1级开考。所以练习曲的难度一下子又降回了一级。虽然曲子不难，但檬檬的问题仍然是一堆。老师说她拉得不错，可站得不好。

真不明白，她现在拉琴为什么要摇头晃脑的拉，在课堂上还歪着身子用一条腿站着拉，差点摔倒，说是看不到黑板上的谱子

晚上纠正她东倒西歪的坏习惯时，人家说了句话把我逗乐了，她问：只有那些拉得好的人才能晃啊？才想起来，以前带她去听小提音乐会时，人家首席小提琴手确实是边拉边陶醉的摇晃。晕倒！这小人，拉琴没学到，先学这个

我这段时间一直在反省那天打孩子的事。正如一宝妈说的，孩子紧张是因为怕拉错，檬檬就更怕了，因为拉错了会挨打。我这样暴力会损害她对拉琴的兴趣。

要走了，稍后接着写……

作者: 若青莲 时间: 2010-10-1 00:29
檬妈好用心，檬檬也好棒！
收藏了，好好学习！

作者: 家有一宝2009 时间: 2010-10-2 15:11
檬檬是考哪里的考级？需要从一级开始考？
如果孩子已到二级的水平，为了考级而降低学习的水平，我觉得不太正常哦。应该是考级为学习服务，而不是因考级而选择学习的内容的。

作者: willma 时间: 2010-10-4 15:47
檬妈真是好妈妈，我家的学琴日记写了十几次就放下了。哎。关键还是懒惰。向檬妈学习。

作者: zqian21 时间: 2010-10-9 14:50
很棒的宝贝和妈妈，向你们学习

作者: kiwi_sz 时间: 2010-11-14 22:38
2010.11.14

   上个月老师的手臂摔断了，小提课中断了3周，学习曲目的进度也停顿下来，虽然每天练琴还是在继续，但基本还是复习以前的旧曲子，我们能做的只是不断的提高要求，一点一点的精抠。对于不停的炒剩饭，檬檬并没有表现出厌烦的情绪，值得表扬。
      现在对她的要求主要有两项，一是拉慢。节拍器的速度已经降到每拍60，一拍一弓这样拉下来。以前她拉琴的速度太快，囫囵吞枣。一慢下来果真发现了很多问题。又从握弦、按指和拉弓能方面重新训练。经过一段时间的精抠檬檬现在的站姿比以前规范很多，右手拉弓能基本走直，左手按弦的时候手腕能立起来，但手指按的位置总不是很精确，特别是一指，总是习惯性的越过一线。估计这一项会是将来一段时间的训练重点。还有拉琴过程中，会拉着拉着速度就逐渐快起来，不均匀，老师说这也是大忌。也是接下来要重点克服的。
      二是流畅。要求檬檬拉琴过程不要停顿从头到尾拉下来。她以前养成了一种坏习惯，只要中途一拉错就要停下来重头拉起，现在不允许她这么做了，拉错了也要坚持拉下来，当然最终的目标还是鼓励她能一遍拉对。
      老师说一定要先考过一级才能继续往下，然后练习2、3级，再考4级。虽然从2级的曲子退回到1级，但我想檬檬现在还小，也不着急，跟着老师慢慢学，可以多点时间来精抠动作规范，扎扎实实的打好基础也是好事。现在的慢是为了以后的快。

      现在练习的曲目是《优美的变奏曲》，在优酷上找到了示范视频。争取多看看示范来拉。
   http://player.youku.com/player.php/sid/XMTU1NjUwMzY4/v.swf

[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2010-11-15 21:41 编辑 ]

作者: mobydoll 时间: 2010-11-16 08:59
看了您的帖子，学习了很多经验
您也在深圳吧，看样子是在深圳少年宫学的吧

说不定有机会孩子还能在一起拉琴呢！

作者: wenfp 时间: 2010-11-20 01:52
檬真棒，英语、跳舞、拉琴，一样都不拉下，在班里表现都是拨尖的。向檬学习，向檬妈学习。

作者: kiwi_sz 时间: 2010-12-24 00:40
2010．12．19 周日

今天上小提琴课，终于结束了那个长长的《优美的变奏曲》，下一个曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》。这个以前就学过，这次是作为考级的曲子拿来练的。檬檬是班上第二个站出来拉完全曲的孩子，至少勇气可嘉。但她也犯了个让人不能容忍的错误，在家会拉的曲子跟大家一起拉时就会拉错导致跟不上。下课后我还是很生气。在超市购物时忍不住又跟她提起这件事。檬檬突然就哭起来，说：“每天……都是这样……痛苦的生活！”我被她的话逗乐了，问她怎么痛苦了，她继续说：“每天都是批评批评……”。小屁孩开始知道这个了，情商有进步。但这个心结不能给她结下。于是路上给她讲了“玉不琢不成器”的故事，并告诉她，批评就是雕琢，如果能改正坏习惯就会越来越好。小人好像听进去了。

作者: 家有一宝2009 时间: 2010-12-24 08:29
还是要多鼓励孩子啊，檬檬还那么小~~

作者: kiwi_sz 时间: 2010-12-25 23:21
好像每次记录拉琴的时候都伴随着不愉快的事情，其实檬檬99%的生活还是非常愉快的。说来也奇怪，她在其他方面犯错我都不着急，只有拉琴出错的时候，我就变成了个斤斤计较的后妈，一点小错都不能容忍。可能是跟我自己不懂音乐有关，生怕开始犯了错到后面就纠正不了。这次听到她说“痛苦的生活”真的让人吃惊，平时家里气氛很和睦，从来不会提到“痛苦”两个字，怎么会有这种想法呢？难道我真的面目这么可憎吗？深刻反思中……

作者: 家有一宝2009 时间: 2010-12-27 08:52
妈妈们因为不了解，而紧张，这个是可以理解的~~
不过，孩子们总有她们成长的规律~~
不是一步可以到位的，有些问题，还是会不停的反复再反复再再反复地出现的。
我们能做的，是接受她们的反复，陪在她们身边，等待着她们的进步~~

作者: kiwi_sz 时间: 2010-12-28 20:11
2010.12.28

这周上课老师说1月26日考级，只剩下1个月时间了，还是感觉心里没底。老师说要先经她看过感觉可以过的孩子才给报名，不知道檬宝会怎么样。这两天回来为了不让孩子觉得厌烦，我压缩了练琴的时间但提高了练琴的要求。持琴的手腕要求立起来用指尖按弦，而且要按到位。这样要求下一首曲子顶多只能拉2遍，但感觉还是有进步，拉琴的流畅性和规范性慢慢在提高。

作者: kiwi_sz 时间: 2011-3-13 21:24
2011.3.13

好长时间没来记录了,尽管每天还是仍坚持练琴,但效果却有很大的差异.寒假里,家里过年的气氛太浓,外出游玩的次数也多,檬檬都没什么心思好好练琴, 所以效果很差,甚至还比不上放假前的水平.2月26日开学之后,有了老师的指导马上就不同了.老师的一句话真是抵过妈妈千万句.这半个月来,檬檬拉琴的姿势进步了很多,以前的老毛病-----琴头下垂------少多了,而且会自己纠正,持琴的手腕能立起来了,每个音的音准也有很大起色,以前容易碰弦,现在慢慢的声音清澈起来,持弓的手势跟以前相比也有天壤之别,虽然仍然可以挑出很多小问题,比如弓还不是特别直,无名指的关节不能立起来,可至少现在孩子自己有意识来纠正,这让我看到了希望.最近拉琴的时候"医患关系"改善了很多,呵呵.
1月底并没有按原计划参加考试,说是课时还不够,估计是老师担心通过率不高,也没关系,我们也不着急,等着6月份再说吧.从上节课开始,老师开始教换把.她教的很慢,我们正好慢慢练.

作者: kiwi_sz 时间: 2011-3-24 00:09
把檬檬参加论坛音乐会的视频发在这里.拉的是<优美的变奏曲>,手机的内存不够,后面没录到

http://www.tudou.com/programs/view/_LJL5aIDoEM/

作者: kiwi_sz 时间: 2011-3-24 00:11
2011.3.29

老师上课时开始逐个考核打分,檬檬练习的两个曲目是班上最高分.老师的方法和态度都很好,不过太过纠结于考级了,练习的全是考级的曲目,没有扩展什么内容给孩子们练习,这点是我不太乐意的.想要考级也必须要大量练习同等级的曲目才能站稳这级水平啊.只能自己在家给她找些曲子了.

[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2011-3-30 22:32 编辑 ]

作者: kiwi_sz 时间: 2011-4-10 17:38
2011.4.10  周日

            学到二弦的换把,正好也给檬檬换了一个1/4的琴,上周开始自己扩充小曲子,先拉了以前练过的<宝雪花>,之前背的谱都已经忘了,不过檬檬恢复的很快,3遍之后就说记住了一半,看来之前长期的练习还是有作用的.以前檬檬觉得这种曲子很难,现在再练自己说怎么这么简单啊.看来孩子的水平在不知不觉中提高了.
            晚上练琴,我也学着老师的样子拿了个本子给每首曲子打分,檬檬很喜欢这样的考核制度,拉起来很认真,每扣一分还要问清楚是哪里扣的,我偷笑,暂时就用这种办法来督促吧.

作者: 家有一宝2009 时间: 2011-4-11 09:15
我觉得还是要跟老师沟通为好，自己加练曲子并不是最终的办法。找曲子自己拉，也只能是玩玩，对提高学琴的技术帮助不大的。毕竟家长是行外人，无法针对曲子的练习给予足够的指导啊。

作者: kiwi_sz 时间: 2011-4-12 20:49
2011.4.12

谢谢宝版的指导,听你一说我才明白过来,确实自己练是提不高水平的,可见我这外行还外得挺厉害的.我会试着跟老师沟通一下,看能不能争取到在她的指导下开始练习.

作者: kiwi_sz 时间: 2011-6-24 22:47
6.15  周三
      下周就要结束这学期的小提课了,可现在上课的内容仍然是复习考级的内容.越来越觉得这个班学不到东西了,从去年下半年开始就反复练这几首曲子,一直到现在都不学新的内容,大人都觉得没意思,孩子练琴也觉得枯燥,我们也不是专门为考级而学琴的呀,所以下定决心要给檬檬找个好老师.
      正好凯凯妈妈推荐她现在的小提老师,中央音乐学院毕业的高老师,现在是深圳小提音协的理事,几所很有名的小学乐团都请他去做指导.平时轻易不收外校的学生,有了凯妈的推荐我才得到了预约的机会,带檬檬去见了高老师.
      高老师长得很有亲和力,但上课时却要求非常严格.听完孩子拉的几首曲子后,就指出她能在少年宫学成现在这样的已经算很不错了,但仍存在诸多毛病,主要是细节上不到位.本来学了2年的琴可以考4级了(因为小提琴1-3级是一个级别,4-5级是一个级别).最大的毛病是手指没有立起来按弦,是"躺着"按的,究其原因还是手腕没有完全立起来;手腕定点练习不够,导致碰弦和琴弓在弦上移动;琴头会随着拉弓的动作而移动.
      高老师说孩子目前还没有自己调整姿势的意识,这点是一开始就要予以培养的方面,不是家长每天跟在后面喋喋不休的指出"琴头抬高些手腕立起来"之类的话,而是应该让孩子每次拿琴的时候自己念"抬琴头,立手腕,松手指",这样左手就调整好了,右手一定要注意持弓时大拇指要弯曲,分别运用大臂和小臂不同部位的力量来完成运弓的全过程,运弓要与f孔的连线平行.另外,从一开始就要培养孩子拉琴时的感情投入问题,表现在力度的强弱变化,否则,就算整首曲子拉下来可是干巴巴的一点也不动听.孩子刚开始变化力度时不要去指点对错,只要有变化就好.而且在家要营造出和谐的音乐氛围,如果指望每天只是练琴的时候接触音乐就能让孩子爱上音乐简直是天方夜谭.特别是女孩子,听着音乐长大的孩子气质都会出众一些.学小提还有一点很重要,就是视唱练耳,如果能配套上试唱课最好,不行的话就需要在拉琴的时候唱谱,一边拉一遍唱谱,很快就能唱对音准.
      听了高老师指出的问题觉得有点豁然开朗的感觉,决定以后就拜高老师为师学琴了.

作者: kiwi_sz 时间: 2011-6-24 23:05
6.24 周五

6.18日上了第一次高老师的课,主要纠正了琴头移动和运弓不直的问题.老师把檬檬这次课存在的问题写在本子上,回来按照老师的要求练习,确实觉得檬檬的进步很大,能自己调整左手的姿势.右手能坚持弯拇指,运弓也相对直了很多.感觉老师的作用很大.

作者: qwery123 时间: 2011-7-2 22:17
非常期待继续，我们家也在少年宫学习小提琴，刚一个学期，在班上也算比较拔尖。也考虑要上小班，老师还是让再上一个学期，保持兴趣。找好老师好难。

作者: luosiyuan 时间: 2011-7-26 16:00
家长对小孩的学习进度很了解。我也要多多学习一下小提琴的知识。

作者: 可77 时间: 2011-8-6 12:07
"高老师说孩子目前还没有自己调整姿势的意识,这点是一开始就要予以培养的方面,不是家长每天跟在后面喋喋不休的指出"琴头抬高些手腕立起来"之类的话,而是应该让孩子每次拿琴的时候自己念"抬琴头,立手腕,松手指",这样左手就调整好了"
可可也存在这个问题。高老师这话真是对我们也有很大的帮助。

作者: kiwi_sz 时间: 2011-8-17 20:36
标题: 回复 #96 kiwi_sz 的帖子
6月18日上课笔记

高老师强调檬檬之前的基础没打好,特别是稳定性不够,毫不夸张的说,琴头就像探照灯一样来回扫.因此这次课完全就是练习稳定性.估计前10节课全是打基础,纠正错误姿势了.

老师记录:
1. 弓子在运行过程中,琴不能乱动;
2. 节拍器60,4拍一弓演奏;
3. 握弓的时候注意手指的分工: 食指----方向, 拇指----力度
4. 音名和唱名要记牢

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)