祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我家小数点的学琴之路 [打印本页]

作者: sunxy1212 时间: 2009-5-11 12:49
标题: 我家小数点的学琴之路
大家好，我家宝贝，4岁9个月，学习小提琴1年半，一直是我陪着他，酸甜苦辣，点点滴滴，准备在这里记录下来，不需太多文字，只用真情实感，希望家有琴童的家长多多交流讨论！
我们没天练习时间累计大约半小时，我严格控制不能超时，因为他才4岁多，没有很长时间的注意力和集中力。经常是分阶段进行，练习一段，休息，喝水，吃点水果，然后再进行一段，就结束。
他用的教材是赵薇的学琴之路，现在练到第二册的花儿，为了六一儿童节的演出，昨天又开始练习新春乐。
他现在拉琴不能自已进行，因为节奏掌握不好，所以得我陪他。
练琴最主要的考验家长，家长如果能坚持，孩子一定能坚持。他练琴的过程中，有时我也会发火，但还是以鼓励为主，不能挫败他的积极性。
这一年多的时间里，我自己感觉家长的角色非常重要，首先不能心太急，要允许他犯错误。二不能要求过高，达不到会很失落。三家长控制好自己，不能和别的孩子比，因为个体差异很大，盲目的排比会事与愿违。
今天就写这么多。欢迎琴童家长多多发言！

作者: chuanqima 时间: 2009-5-12 10:01
请问，我们家长自己不会，如果让孩子练，难度是不是很大啊，我儿子刚3岁半。

作者: sunxy1212 时间: 2009-5-15 08:40
标题: 回复 #2 chuanqima 的帖子
他这么小，需要你陪他上课，你也在听老师讲，既是不会也能听懂啊。应该没问题的。

作者: sunxy1212 时间: 2009-5-22 13:46
昨天，我和小数点一起练琴，他拉一段，我拉一段，我们俩PK，结果他赢了。我不如他。这样他更有兴趣了。而且，我拉琴的时候，他还给我找错误。这样我们快乐的度过了半小时时间。

作者: yangyang0208 时间: 2009-5-22 14:29
说的真好,向你们学习. 总感觉孩子弹琴是最头痛的事,现在想来,自己的方式方法还是有问题.批评的多,鼓励的少,自然打击积极性.

希望楼主多写点,取取经

作者: sunxy1212 时间: 2009-5-26 07:51
我记得有一本书的作者说过（大概意思）：孩子的脚还小，走不了那么快，请等一等他们，孩子的情绪性强，注意力不能集中太长时间，请等一等他们。
我想，孩子练琴时需要的是指导，而不是批评和挖苦。我之前有时性子急，就觉得他怎么领会不了我的意思呢？其实是我说得太多，他无所适从。
现在，每天练琴之前我要做好铺垫，调动起他的积极性，然后进入主题，先肯定进步，之后说：如果你能………就更好了。他会欣然接受，并且要求再练习一遍。如果上来就批评，孩子会认为自己一无是处，练得不好，索性不练了，没了兴趣和积极性。
今天我想跟家有琴童的家长说：孩子的手还小，不能把所有的音都拉得完美，请等一等他们，孩子的胳膊还细，没有太多的力气把每一弓都拉的很直，请等一等他们，只要坚持不懈，不断修正，孩子会给我们更大的惊喜！

作者: 小精灵700811 时间: 2009-5-27 16:11
我家女儿3岁10个月，学钢琴2个多月，识谱能力很强，就是不愿练琴，老师布置的每首曲子最多弹两遍，弹得疙疙瘩瘩的，就往后页翻，要弹后面的，真拿她没办法，但到了老师面前，她就弹得很好，老师还说她是一个最不用操心的学生。有一次和孩子练琴，她不好好练，我就用本子在她手上轻轻地拍了一下，她转身就走了，我目瞪口呆，以后练琴就连哄带骗的，再也不敢打了，害怕她没了兴趣，MY GOD!!!!!!

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-2 08:10
5月30日，东城区少年宫在天地剧场举办了“爱的致意，龙的传人”庆六一小提琴音乐会，我家小数点随赵薇小提琴乐园的小朋友们一起参加了演出。他们表演了二部齐奏《茅源——新春乐》，《瑶族舞曲》和《妈妈变奏曲》。演出很成功。

昨天，终于可以不拉《新春乐》了，练习了老师布置的作业《D大调音阶琶音》D大调的练习曲，还有贺渌汀的《森吉德玛》以及里丁协奏曲的第一行。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-2 08:12
标题: 回复 #7 小精灵700811 的帖子
孩子需要鼓励，家长说话时要注意语气，语速，尽量慢些，平缓些，这样孩子能够接受，如果不想让孩子走艺术这条路，大可不必为了一时的进步而打消了孩子的兴趣。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-3 07:48
6月2日
复习《花儿》，《D大调音阶琶音》，《D大调练习曲》，能做到保留手指，夹琴姿势正在改正。琶音部分需要加强。
《里丁协奏曲第一乐章》第一行第二行，不能一下子练习太多东西，他会感到枯燥。每次结束后，让他给自己布置明天的任务，用铅笔勾出来，这样他会有责任感，也培养他的计划性。

作者: wyfly 时间: 2009-6-3 22:13
嗯，家长一起学，一定比过孩子啊，就让孩子当小老师好了，应该效果不错啊

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-10 08:20
6月9日，我这段时间出差，小家伙自己练习了一些，但是问题来了，他昨天不小心崴了脚，一直哭，很委屈，我仔细看看，又拿冰敷，过了一会让他看了20分钟幼儿画报的故事，他没事了。
可是，当我一说：练琴，他立刻不会走路了，不停地说疼死了，疼死了，我蹲下来，耐心的说：脚疼啊，很难受，可是我想看到一个坚强的小男孩，而且，你知道吗？音乐可以疗伤，他问：什么是疗伤？疗伤就是......我没有继续说下去，给他讲了贝多芬在失聪后继续写音乐的故事。可是这家伙听不进去，最后我还是急了，硬拉着他练琴。他一直在哭，哭声贯穿了整个练琴的过程。我的本意不是要练琴，而是想通过练琴来告诉他，发生了一点小事情不能影响自己所有的事情。事后我也跟他讲了一些故事（自己编的），但不知道他能否领会到。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-11 11:07
6月10日，鉴于他昨天脚疼还坚持拉琴，虽然是流着眼泪的。我今天主动提出缩短练琴时间。他不但没有接受，还说，妈妈，我昨天表现不好，今天要多练习一些。我很吃惊，他说这些话，是在迎合大人的心理吗？还是想欲擒故纵，故意说其实不想练？按照常理，他应该欢呼雀跃才对呀。我又蹲下来，说：宝贝，你和妈妈讲心里话，是不是特不想练习小提琴？愿意也好，不愿意也好，妈妈都尊重你的选择。他终于说了，妈妈，其实我挺喜欢拉小提琴的，就是有时候你批评我，我就紧张，有时候时间太长，我有点累。
我无语了半天。
重新想，仔细想，一开始我让他拉琴主要是想练习一下左手，培养他对音乐的爱好，懂得欣赏，并没有把他定格在走音乐道路上。那么，当音乐成了他的负担，就与我们的愿望背道而驰了。于是我做了深刻的反省和自我批评。以后注重质量，缩短练琴时间，并且注意情绪调节，如果情绪不对或调节不好，就不练，练了也没效果。孩子情绪变得很快的，他们没有那么理性。慢慢来，贵在坚持。加油

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2009-6-11 03:09 编辑 ]

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-12 08:17
6月11日，今天很好，首先他的情绪好，练琴的兴致很高，比较认真，累计时间大概用了20分钟，我们复习了《卖报歌》《D大调音阶琶音》《里丁曲》也有很大进展。
总结一下，首先明确任务，第二，每一个音都认真，第三，见好就收。
继续
学习一个新曲子时，一般我和他一起把音唱一下，然后，让他自己看着谱子拉一遍，一般每次练习4到5个小节，这时他会顾前不顾后，音对了但弓子歪了，或节奏不对，没关系，再练一遍基本就可背谱子，这时再强调一下他的弓子和节奏，就可以了。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-15 08:18
6月13，14日，里丁曲节奏不好。音准很好。这个周六周日没有练琴，因为太累了。孩子和我们都太累了。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-16 09:00
6月15日，继续里丁曲的练习，节奏好多了。分析一下原因，因为对曲子不熟，所以节奏自然掌握不好，熟悉了之后，再加节奏练习，效果很好。他很喜欢《卖报歌》，每次都要表演，得到我们热烈的掌声呢！

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-16 10:22
6月15日，里丁曲的节奏有很大进步。分析原因：因为对曲子不熟，所以每到16分音符连弓的时候，他的速度就慢了，每到一弓一个音的2分音符，应该拉两拍，因为他熟悉，所以就迫不及待的拉快了。但是随着他对曲子的全面掌握和理解后，自然就会掌握节奏。
这次，在拉曲子之前，他先听了一遍示范，之后，我用手给他打拍子，他的进步很明显。
同时，每天在练习曲子之前，会把相应的音阶练习拉一遍，让他熟悉指位。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-22 08:20
6月18日，超喜欢《卖报歌》，每次练完琴都要给家里人表演。
《里丁曲》拉得很有进步，发音很结实，音准很好，他已经有一些指位和音准关系的概念了。
承受挫败能力很强。因为上次上课，老师让三个小朋友一起拉里丁曲，前两段他拉得很好，第三段他没有学，别人已经学完了，他也跟着拉，而且能及时发现自己的错音，赶紧改回来，一直坚持到最后。我感觉他根本没看谱子，是靠听别人的音拉出来的。所以总是比别人晚半拍。拉完之后自己说，虽然第三段拉得不好，没关系，我多练几遍就好了。
听到这些，我没有批评他，而是鼓励他。知道自己认识自己是很难的事情。
我就怕孩子太好强，自尊心过强，发现自己不如别人就伤心得不得了，或者干脆不练了。
所以我认为锻炼孩子承受挫败是很有必要的，在孩子的成长过程中会遇到很多失败的时候，一次考试没考好，被别人误会等，要教会他如何承受这些，并理性的解决这些问题可不是一次两次就能解决的，要靠长期的养成。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-23 08:54
快乐拉琴，拉琴快乐。
这段时间，似乎他越来越喜欢小提琴了。每天自己主动要练琴。而且热情很高。他突然长大了。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-26 09:42
通过前一段时间的思考，我严格控制了他的练琴时间，而且，重在鼓励，如果有错误，我会先肯定后指出，经常套用的句式是，这首曲子小数点拉得很棒，其中，优点有三。。。。。，不足是，。。。，如果这里改正了，就更加完美了。不知小数点同学有没有信心改正呀。他马上会举起手说，我能改正，不信拉给你看！掌声。。。。

作者: sunxy1212 时间: 2009-6-30 09:09
这些天他生病了，高烧39度多，病毒性感染，看着孩子，心疼啊。

作者: wsliping 时间: 2009-7-2 08:50
你的:赵薇的学琴之路,是买的还是从网上下载的?能否共享?谢谢

作者: 学而妈妈 时间: 2009-7-2 15:36

原帖由 sunxy1212 于 2009-6-30 01:09 发表
这些天他生病了，高烧39度多，病毒性感染，看着孩子，心疼啊。

孩子好些了吗？我也好心疼呢

作者: 倒长的树 时间: 2009-7-2 16:19
标题: 回复 #6 sunxy1212 的帖子

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-6 10:01
标题: 回复 #23 学而妈妈的帖子
谢谢你，学而妈妈，折腾了一个星期，好了，这两天正在使劲灌水，运动，出汗，好排毒啊，据医院的医生讲，这种病毒性咽峡炎小孩得得很多，多注意别上火，多喝水，菊花水，或金银花水都可。

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-6 10:03
标题: 回复 #22 wsliping 的帖子
你好，我的书和光盘都是从网上买的，当当或卓越都应该有。如果你想要，可以留下E-mail.

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-6 10:13
这个星期一直在家和医院之间穿梭，一天两次输液，小数点很坚强，一声没哭，手背上扎了十一个洞洞，有一个没扎上。这家伙退烧之后，就特委屈特可爱的跟过说，妈妈，我不发烧了，就能拉琴，因为我又不是手疼，或者头疼，如果手疼，那就不能拿琴了，如果头疼就记不住谱子。我现在哪都不疼，所以，妈妈我得继续拉琴。
啊？！，我都不知说什么好了，赶紧立刻夸奖他，。。。。并且，缩短拉琴时间，没想到，4天没拉，他的里丁曲拉得还挺棒的。音阶也很准。结束时得到5个星星和一个漂亮的贴画。
总结，不能占用孩子的锻炼身体的时间，再多的课业，也不能忘了，运动。而且家长要仔细关注孩子。不要让细菌和病毒入侵。

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-8 08:47
除了继续练习里丁曲和花儿之外，新学了A大调音阶，A大调要#fa,#do,#so.，每根琴弦的指位不一样，G弦1指要拉#so，和la的音，二三指分开，D弦一，二，三指分开，A弦二三指贴靠，E弦二三指贴靠，关键是下行，D弦4指和三指贴靠，G弦同样。所以刚开始练习时要慢慢来，两次之后就好多了。跟着有练习曲，主要练习反应能力。A大调的乐曲练习了牧歌，很悠扬，很宽阔。

作者: jhjyh 时间: 2009-7-9 14:39
标题: 谢谢分享!
谢谢分享你的历程，对我有参考价值!

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-10 11:00
昨天只练习了里丁曲和花儿，其中里丁曲有几个地方总是会拉错音，因为，里丁曲是两个升号加变化音，两个升号是升fa 升do，然后曲子里会有变化音，比如，有升so，还原do，等，也就是说指位会有变化，这首曲子相当于4级的水平，而小数点还不到5岁，所以我觉得他的进步很大了，继续保持！花儿他拉得很熟，下面的任务就是表达上再细腻一些。这两首曲子是他将参加比赛的曲子，所以每天除了老师留的作业外，每天都得练习一遍。
这些天，幼儿园放假了，他和院子里的大朋友小朋友玩得越来越HI,每天都不想回家了，我没有给他安排太多的学习的东西，想让他玩就尽情，尽兴。现在的孩子都太孤独，所以有和小朋友接触的机会就让他们好好的交流，我家小数点很随和，他的朋友都是上小学的，他们的话题很多的。这对他适应将来的学校和社会有好处。

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2009-7-13 03:29 编辑 ]

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-13 10:20
最近，家里来了亲戚，带来了姐姐和妹妹，他们玩的很高兴，所以拉琴的情绪不高。但是基本的练习还是坚持的。这周的任务是A大调音阶琶音，练习曲还有聂耳的金蛇狂舞。

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-16 13:06
谢谢学而妈妈，虽然小数点在学习上没有新的东西，但是和姐妹们相处，他学到了更多东西，当然，琴还是坚持练习的，准备近期开家庭沙龙。

作者: jhjyh 时间: 2009-7-20 15:11
这样的好父母不容易!

作者: sunxy1212 时间: 2009-7-22 13:43
这段时间，没怎么来这里。小数点放假后，姥姥回老家了，我的课业很紧张，所以手忙脚乱，每天早上和他一起练习20分钟，主要是参赛曲目：里丁和花儿，然后我上清华，他到爸爸办公室，或看书，或到操场玩耍。晚上回家后，再练习学琴之路中的音阶和练习曲，以及聂耳的金蛇狂舞，和帕格尼尼的随想曲。
很累，但觉得挺充实的。看到其他孩子在暑假报了各种各样的班，如提高注意力班，游泳班，学前班，数学班，眼花缭乱，可我还是坚持给孩子一个轻松快乐的童年，除了练小提琴以外，就是我自己教他一些杂乱的知识，天文，地理历史等等想到哪讲到哪。坚持自己的方式教育自己的孩子，相信自己，更相信自己的孩子。
顺便，为了表达他对小提琴的热爱，爸爸应小数点的要求在自己的头顶剪了一个小提琴的头型，引起了不小的轰动，绝对是原创啊。

作者: sunxy1212 时间: 2009-8-24 13:36
很久没来。报告大家一个好消息：小数点在北京2009中国少儿小提琴独奏展演中获得幼童A组银星奖。有进步就好！

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2009-9-1 04:34 编辑 ]

作者: LinMona 时间: 2009-8-24 23:34
thanks for sharing!

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-10 13:24
很久没有来了，觉得有点对不起我的小数点。
总有些妈妈问我，小数点拉琴今后要搞专业吗？他考了几级了？今天想从头说起。
   最初，当他还是个小婴儿时，我把自己会的所有的歌曲（儿歌，民歌，外国歌曲，地方戏曲等）都唱了个遍，每次我唱他就打拍子。好像和我配合得很默契。于是我萌发了让他学一种乐器的想法。
   当我第一次把他带到现在学小提琴的地方，他刚刚三岁。老师让他摸摸小提琴，随便的用手指头拨来拨去，他感觉很神奇，这种细细的线可以发出声音，当他拿起弓子拉起来，就感觉小提琴是他的好朋友一样，真好玩。第一堂课老师告诉他，小提琴有头，有脖子，有身体，还有四根弦，他说小提琴就像人一样，四根弦是他的头发。
   但是过了一段时间，当新鲜感过去之后，练琴的枯燥显现出来，他的情绪一度低落，以至于不进教室。在他的世界里，拉琴应该是很快乐的，应该随心情变化，那些长尾巴和不长尾巴的音符在五根线上跳来跳去的，应该有自己的想法，而不是不变的。

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2009-9-10 05:26 编辑 ]

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-11 11:30
发现他对每天练琴特别反感，尤其不认识五线谱，每次都要从下往上数，即使老师给他编了儿歌：一楼超市fafafa,二楼小兔lalala，三楼玩具dododo,四楼小猫mimimi,天台好冷sososo，地下一层rerere,怕冷的大象sososo,躲到地下第二层。对于五线谱上的音符和小提琴上的弦和指位的对应关系并不清楚，要靠我一点一点的告诉他，一弦一指升fa,二指紧靠so........
不厌其烦，一遍一遍。虽然他不十分情愿的练琴，但是我还是变着法的哄他，鼓励他，只要看他特别认真就马上口头嘉奖。用过的方法之一：音乐会。妈妈报幕：动物园音乐会现在开始，首先请小猫咪咪上台表演。小数点就会站在客厅，拉空弦mi,几分钟后，在我的掌声中走下台。然后躲在窗帘（相当于幕布）后，排练二弦lalala。中场休息（5分钟）后，报幕，现在请最爱吃蘑菇的小兔子上台表演。如前，小数点开始练习lalala。如是，四根空弦练习完毕。
不过，一种方法只能用几天，经常用就会失灵。

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-14 14:23
每天，我都会在白板上的五线谱上写上不同的音符，开始只认一个，后来慢慢增加，从简单的到难一点的，一个一个，一天一天，每次时间不长，但重要是坚持，经过一段时间，他终于对五线谱熟悉起来。
接下来的任务是五线谱上的音符和小提琴上指位的对应关系。这相对于认五线谱花费的时间少了一些，可能是因为小数点长大了一点吧。经过一段时间的坚持，他把原位指位和五线谱上的位置一一对应起来。同时，我用小提琴拉不同的音高，让他听，说出是什么，并在五线谱上找出它。慢慢的，他对小提琴，对五线谱，对音乐有了一些感性上的认识。
这段路走得很艰难，与其说是考验小数点，不如说在考验我的耐性和坚持性。
说到这，我想起一位杨老师，当我就要放弃时她劝我说，再坚持，就会有进步！现在回想起来，当初我急了一些，孩子，需要大人们放慢脚步等一等他的。
从那以后，我下定决心，绝不轻易说放弃！我和小数点一定能坚持！

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-15 13:28
在以后的日子里，我和小数点不急不缓的按照自己的节拍学习小提琴。
每周六老师在检查旧课之后，会布置新的内容，然后把新内容需要注意的地方交代一下。这样，一周除了周六晚上以外，我都和小数点坚持每天晚上练琴。
除了特殊原因如小数点身体不适，我和他每天都坚持，包括各种节假日，即使是出游也要背着琴。我想，让我们大人每天坚持做一件重复的事，（这件事可能是不十分枯燥的）都是很难的，何况练琴是很枯燥乏味的，而且是一个四、五岁的孩子。于是我绞尽脑汁，想方设法，让练琴变得有趣，生动。
对于小数点，我以鼓励为主，练琴的目的，以增强音乐修养为主。从一开始我给小数点定的基调是：在他没有自己成熟的主见之前，我们不考级，不揠苗助长，不急功近利，就这样，平平静静不张扬，只要他自己能从琴声中得到快乐，并能这种快乐通过琴声传递给其他需要快乐的人，使大家都有美的感受就可。

作者: clarky 时间: 2009-9-15 15:43
LZ的宝宝多大开始学琴的呢，太小是否要困难一些呢

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-16 10:56
标题: 回复 #41 clarky 的帖子
你好，小数点3岁一个月开始学的。年龄小学琴困难是大一些，但是主要看家长的心态。不要要求小一些的孩子和大一些的孩子做得一样好，因为孩子的心智发展程度是不同的。初期培养他兴趣，只要他有进步就可取。

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-16 11:37
学习，首先最重要的是培养孩子的主动性，所以我经常会鼓励小数点自己安排自己的时间，为此，我买了小闹钟给他。我们先安排好先干什么，多少时间，然后是什么多少时间，内容主要是拉琴和学英语，还有自由玩耍。虽然他每次安排得都不太合理，而且有时到了睡觉时还没有拉琴，但是我会和他一起总结，为什么没有完成既定的事情。下次吸取教训。
把时间完全交给一个刚5岁的孩子，这样的结果是正常的。因为我们的自律性是受很多因素制约的。回想自己小时候，妈妈买回来一点好吃的东西，都会先吃一点，然后留着明天吃，那种等待正是培养了自律性。
虽然如此，我还是要每周留出一到两天把时间交给他自己支配，时间长了，犯的错误多了，他自然会知道：合理安排自己的时间，就不会让自己很被动。
然后，同样重要的是培养良好的习惯！包括很多，我认为其中最重要的做任何事情都要认真严谨。
认真的习惯也是在生活中慢慢培养的，体现在小的细节方面。在练琴时，我会让他自己用耳朵听，用眼睛看，用大脑思考！如果有个音音准差一点，或某一部分节拍不对，那就修正，直到这个音拉准，直到节奏拉对。有时他会有点烦躁，这时就停下来，讲讲如果医生看病不认真，如果司机开车不认真，如果制造飞机的工人不认真，那么会怎样?
他会听懂的，然后认真去练。
其实想让孩子懂得一个道理，需要不断地反复、循环的讲，他才会真正懂得。

作者: sofia2001 时间: 2009-9-20 22:50
真是很用心的妈妈！赞一个！

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-21 10:06
有时，我也会和小数点发脾气。这是正常的，因为我们都是普通人，很难做到佛家所讲的“本来无一物，何处染尘埃”的境地，况且，大多数父母都对孩子有期望，通常是过高的期望，只不过过高的程度不同罢了。我也同样，但是我属于把期望定在跳一跳可以碰得到的高度，我不要求他有多快的进步，也不想让他超速发展，只想让他以自己的速度持之以恒，坚持到底，但是我要求他必须认真（做任何事情）。因此当我看到孩子在敷衍了事，或表现不努力时，我相信大多数父母都会和我一样，和颜悦色的跟孩子把事情讲清楚，可是事情总不是像我们想像的那样顺利。有时强调很多遍的东西他还是照样犯错误，这时我会发火，表现在声音厚重严厉，甚至打一下屁股，之后孩子就会大哭。
冷静一会后，我蹲下来把他拉到自己身边，安抚一下，继续跟他讲：宝贝，妈妈今天发火了，对不起，可是之前我们约定好了的，今天要完成的课业，并且要认真，你没有做到，因此，妈妈有点生气并发了火，以后咱俩共同努力，争取妈妈不发火，帮妈妈改掉这个缺点好吗？他会搂着我的脖子亲着我的额头，说：好吧，咱俩共同努力！
一场风波过后，我们相互谅解，之间的感情会更深一些。
其实，我不想发火，但是孩子有时会很聪明的，当他要求的一件事得到满足时，他会得寸进尺的提出下一个要求。和孩子打交道，父母需要动脑筋的，而不能凭着想当然，因此，我尽量的把将会发生的事情提前想到，并且想好如何处理，尽量不发生冲突。

作者: sunxy1212 时间: 2009-9-22 10:04
从清华放学到幼儿园去接他，他每次都是给我一个甜美的笑脸，所有认识他的人都认同：小数点的笑脸是最甜的。每天人们都会看见我和小数点，一大一小，都背着书包，手拉手走在放学回家的路上，春日的花开，夏日的蝉鸣，秋日的细雨以及冬日的暖阳，都能听到我们开心的笑声。每每这时，我都怀着感恩的心，感谢上帝赐予我这样一个宝贝，他虽然让我很累，但也带给我快乐，带给我希望。
按照计划，我们快乐地练完了今天的课程，降B大调音阶琶音和音程练习。结束时我蹲下来和他说：宝贝，你看，今天你说到做到，而且非常认真，这样愉快的练琴好不好？他点着头说：这样好，这样练琴之后，妈妈还可以给我讲故事，洗澡，高高兴兴的睡觉。要是不认真，把时间都耽误了，怎么都找不回来了。
宝贝，琴不是练出来的，琴是靠脑袋思考出来的，如果不用脑袋想，只是机械的拉，即使音和节奏很准，琴声也不会打动人。你懂吗？
他似懂非懂的点点头。
作为家长，我们应该知道，拉琴需要激情，每一首曲子都是一幅画，拉的时候那幅画仿佛就在眼前。所以小数点在练习一首乐曲之前，我都会讲一讲这首乐曲表达的意思。如他拉嘎达梅林这首曲子时，我就给他讲了嘎达梅林的故事。拉琴时我就告诉他，嘎达梅林骑着骏马在草原上奔驰，保卫草原，保卫牧民。曲子的第二段描写的情景就是马蹄声由远及近，他拉起来就很容易掌握节奏。

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2009-9-22 02:07 编辑 ]

作者: bellahu 时间: 2009-10-27 10:22
像我们这种是音盲的人,怎么能陪练习,陪听呢.

作者: sunxy1212 时间: 2010-3-22 13:42
标题: 快乐的小音符
好久没有来了，真是对不起
小数点还在一如既往的坚持拉琴，现在已经学到固定第三把位，并且尝试换把，最近为了六一的演出，苦练“红星歌”，很难的一首曲子，其中涉及到五把位，甚至六把位，小数点没有真正的学习换把，但是也硬是拉下来了，我很佩服他！

作者: sunxy1212 时间: 2010-3-24 12:53
标题: 苦中有乐
小数点现在学习固定第三把位。顾名思义，小提琴的四根弦分别是so.re. la.mi.又称为G,D,A,E，最粗的一根是so，最细的一根是mi.以mi弦为例，靠近琴头的一指为fa,二指为so,三指为la，四指为ti,如果用一指拉so,称为第二把位，如果用一指拉la,称为地三把位，那么，mi弦上的三把位一指为la,二指为ti，三指为do，四指为re.
第三把位要经常练习音阶，来熟悉四根弦三把位的音，第三把位比第二把位用得多，所以第三把要扎实学好。

作者: sunxy1212 时间: 2010-3-24 13:01
标题: 苦中有乐
小数点妈妈现在清华读书，显然，学业，家庭，还有工作都得兼顾，个中滋味吾自知。
从小数点出生到现在，我哭过，想放弃过，但还是艰难的挺过来了，我不是个女强人，只是走到这里，没办法停住。
最初，他拉琴，那完全是我在手把手教他，因为，毕竟他很小，要把他认为复杂的东西简单化，不是一件容易的事，我投入了全部心血。现在，小数点稍微大了一点，我主要是检查他的节奏和对曲子的理解和整体把握，因为音准他可以用耳朵听出来，但是节奏要我来教他。
每看到他有进步，我都很开心。虽然学业因此耽误了很多。
经常给自己加油，坚持住！

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2010-3-24 05:03 编辑 ]

作者: sunxy1212 时间: 2010-3-24 13:08
标题: 关于红星协奏曲
“红星协奏曲”是为六一儿童节准备的曲目，用第三把位拉，其中涉及到一、三、四、五、六把位之间的换把，除此之外，还有双音的演奏。这些对小数点来说简直太难了，但是他竟然敢于尝试，我觉得就是进步，现在正在练习中。

作者: sunxy1212 时间: 2010-3-26 12:35
标题: 黎族舞曲
小数点刚学固定第三把位，除了练习音阶、琶音和练习曲外，接触的第一首曲子是“黎族舞曲”，很好听的，现在他拉得很娴熟，基本上掌握了第三把位四根弦的每个音的位置。
而且，我也可以拉得很好，当然比小数点还差一点啦，哈哈！
不过，每次我和他一起练琴的时候，他特别自信，时不时的给我指出点问题，所以这也是一个比较好的促进孩子学琴的办法!

作者: sunxy1212 时间: 2010-4-12 12:46
标题: 我爱小数点
这个周六，参加庆祝六一儿童节演出的小演员遴选落下帷幕，小数点被选中拉二声部，虽然他竞争的是一声部，但是对于小数点一声部有点太难为他了，于是，老师让他拉二声部，他说，二声部也很重要，继续坚持努力！

作者: sunxy1212 时间: 2010-4-13 09:34
标题: 我爱小数点
昨天练习了第三把位音阶，琶音及练习曲，雪绒花第二声部，还有红星歌和酸枣刺，每一曲他拉得都很认真，表扬一次！

作者: sunxy1212 时间: 2010-5-12 12:40
标题: 为了六一演出排练中
小数点参加了庆祝六一的演出，演出曲目是红星协奏曲，这些天一直在紧张的排练，小家伙很认真。

[ 本帖最后由 sunxy1212 于 2010-5-12 04:45 编辑 ]

作者: 金凤凰 时间: 2010-6-22 16:36
进来学习了一下，真佩服这位妈妈！

作者: sunxy1212 时间: 2010-7-9 16:25
标题: 校音器的作用
对于大多数妈妈来说，对音乐没有什么研究，尤其是小提琴，不像钢琴，调好了，弹下去音高总是对的，小提琴除了右手握弓，运弓，弓法之外，更重要的是左手手指练习，包括指法，当然最重要的是音准。对于我们是听不出准确音高的，那么，校音器就显得尤为重要了。
一位老师给了我一个校音器，挺管用的，特别是慢练时，对音准很有效果。

作者: xyhwyq 时间: 2010-7-27 18:39
这么小学琴就这么乖，真不错！我女儿也在学小提琴，5岁多学的，现在7岁了，其中可不象小数点那么听话，现在稍好些了

作者: sunxy1212 时间: 2011-1-6 12:55
标题: 继续写啊
小数点现在上小学了，拉琴的时间明显减少了，以前，每天至少练习1个小时，现在只能练习半个小时了，而且不能保证天天练。可我们还在坚持。他现在有个一对一的老师，从基本功练起，有些枯燥，所以我每次练琴前都得费尽心思调动他的积极性，让练习音阶变得有意思。总结这三年半练琴的心得：小的时候兴趣很重要，但基本功也很重要，接触到的第一个应是一个正确的引导。第二，要跟孩子讲，练琴很辛苦，如果不能坚持，最好别开始，否则大人孩子都很难受。第三，如果开始，一定坚持，大多数孩子只是业余选手，但即使是业余的，也有高低之分，所以要练就练好。

作者: 家有一宝2009 时间: 2011-1-9 10:32
小学生的时间是比幼儿园时紧张了。但是相比初中高中，还是相对好掌握的~~~练技术，还有乐感的培养就是要抓紧小学阶段的时间呢！

作者: sunxy1212 时间: 2011-2-23 10:16
标题: 假期过后继续
前一段时间忙着期末考试，练琴时间缩短，假期里由于回了老家，虽然带着琴，但是没练多少。现在恢复了正常的规律生活。每天晚饭后练琴。小数点刚开始练习第二把位的音阶和练习曲，开始挺难的，现在情况稍好一些。练琴的主动性比原来有所长进，并且我开始慢慢放手，尽量让他自己练琴，这样有利于他注意力集中，如果我站在旁边，比如说拉错了一个音，他会立刻停下看看我，这样打断了音乐的完整性。如果我不站在旁边，他会停顿一秒继续拉下去，回头在错音的地方再练习一下。这个过程中，他是自己本身知道问题所在，而不是妈妈告诉他这里错了。能够发现问题，就能够解决，之后就能提高。虽然这样慢一点，但是慢工出细活啊。不知到这样说对不对。

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