各位老师们 来帮帮我吧

三三sxy

我的女儿现在上二年级了，因为上学早认识的字不多，所以爱看书不看字，不管什么书都只看图画，到现在连一句话都读的很吃力。
就因为这样，做作业特别吃力，尤其一遇到填什么册子就什么都不知道了，有时候糊涂的连最简单的字都记不得。
象今天，现在语文都学到12课了，老师发了个新的大册子从第一课开始填，做了3个半小时才做了4页，而且还是不停的问。我又不能直接告诉她只能引导她，可是越这样她越不想动脑筋，我就很着急。

孩子有一些表现不知道是不是正常，请老师们帮忙解释一下。
一笑就没完没了的，喜欢故意假笑，喜欢挤眉弄眼，手脚都不停的在动。
喜欢哭，真哭的时候还比较好解决，假哭的时候就很让人恼火，感觉是没有目的性的在哭着玩。
记性不好，不喜欢探索和研究东西（后来我才想到她从小都不怎么乱翻东西，现在看来小孩小时候乱翻其实也是在探索，看看里边有什么，但是我女儿不）
一件事情能坚持，象学车，溜冰，跳绳，跳皮筋都只新鲜了一下，还是我半逼半鼓励才学会了骑车。
个性还是属于比较活泼的，喜欢尖叫，喜欢跑，喜欢象个章鱼一样的缠着人。
还有就是老是节外生枝的找好多的事情，我很少能一次性的给她讲完一个稍微长一点的故事，那是因为她不停的提问题，其中有很多都是和我们在做的事情没有一点关系的。
我也使用了很多的方法，但是都没有什么好的效果。


我是真的很苦恼，心情糟糟的写了这么多，不知道有没有说的很清楚，希望老师们帮我解决一下，或是什么行之有效的办法。
在这里先谢谢大家了。

happy_99

孩子现在的状况和你们一直以来的教育有很大的关系，不太清楚你们以前的教育方式，就不太好下结论是孩子有问题还是只是教育没跟上的原因。

初步建议您花一段时间寻找一个孩子稍微感兴趣并能坚持长点的事情，然后和孩子一起来做这件事情。

女孩子如果喜欢拼图的话，不妨试试，这个游戏可以让孩子安静下来。先试试简单的拼图，比如18块的拼图，48块的拼图，如果孩子能容易的完成，再增加到100多块的。最多以200块为限，再多对孩子来说就容易厌倦了。

您一定要和孩子一起做这件事情，开始时您多做点，并且在方法上教一教孩子，比如先找4个角上的，那4块是两边为直线，再找4条边上的，这些块都有一条边是直线的，找出所有的块再比着图形来拼。这样孩子不会感觉是茫然无绪，再加上有妈妈陪着做，兴趣会大些，坚持得也会久些。

您要正确估计孩子可以坚持的最长时间，刚开始时可以只做10分钟或者一刻钟，慢慢加长时间，最长不超过1个小时。

三三sxy

谢谢99的回复，我试一试。
可能是我们的教育有问题，自己也看了很多的书但是到了真的问题上的时候那些方法好象都不怎么灵验了，尤其教育孩子是有时间性的，可是我现在却越来越没有耐性了，一看到她墨墨迹迹的我就来火。
每次找到好的方法最多就管一周就失去了效果，
我鼓励她，给她讲道理，可她却越来越小气。
哎！怎么办呢？

sweetzoe777

这和你们一直以来的教育方法有极大的关系。虽不了解具体的情况，但这样的情况，多半是被宠坏了，从小没有约束好，长大了就很难养成良好的学习习惯。当然，我只是推测而已，说的不对不要砸我哦

wzh5945

你说的这种情况在我女儿身上同样在在着，也让我很是头痛。
我也没什么太好的办法，我所能提的一点建议就是，不要太着急。因为急并不解决实际问题，反而是让您没了方法，乱了分寸。
我的方法就是一点一点的去纠正，时时看到孩子微小的进步，看到孩子的长处。对于每一点很小的进步，都给予很多的鼓励，让她感觉到你的重视，愿意按你所要求的去做。
还是那句话，不要急。一个月纠正一个问题也不错，纠正一个就少一个，半年下来你就看到效果了。而且很多问题往往是相关的，没了这个那个也就好多了。

hwzxzxq

99说的很有见地，不错，顶一下！！！！　　　　　

三三sxy

原帖由 sweetzoe777 于 2007-10-23 00:58 发表
这和你们一直以来的教育方法有极大的关系。虽不了解具体的情况，但这样的情况，多半是被宠坏了，从小没有约束好，长大了就很难养成良好的学习习惯。当然，我只是推测而已，说的不对不要砸我哦

怎么会呢，孩子有问题本来和大人就脱不了关系，小时候虽然每天都和我回家，但白天除了幼儿园都在奶奶家，奶奶什么都给她做好，一进门就给她把电视打开，一出门就带很多的零食，丫头想不起来她就提醒着吃，吃饭前只要丫头说饿，她就给吃饼干呀什么的。但是我家里的零食一般她都想不起来吃，所以这些基本上都是在奶奶家养的坏习惯，所以现在上了一年纪我连班都没上，基本上也不怎么回奶奶家去，我郁闷啊~~~

三三sxy

原帖由 wzh5945 于 2007-10-23 10:38 发表
你说的这种情况在我女儿身上同样在在着，也让我很是头痛。
我也没什么太好的办法，我所能提的一点建议就是，不要太着急。因为急并不解决实际问题，反而是让您没了方法，乱了分寸。
我的方法就是一点一点的去纠 ...

方法真的用了很多，但是都不了了之，不知不觉的就进行不下去了。
最近表现的总体来说还是可以的，比如，放学出来的早了，没有被老师留，不看抄题本也知道作业了，课堂作业在课堂上能完成了，回家也知道第一件事不是吃饭就是写作业了。
这些都是优点，我也一直在鼓励，可是我现在词穷，她好象也不在乎了，觉得无所谓了，我表扬完了她好象就是觉得我不过是说了一句平常话而已，接下来无理的要求还是会不断的提出来。
问题太多了。我的天啊，说一天都说不完。。5555

三三sxy

星期天哪天，终于可以带她出去了，可是天气很不好，我就问她后悔不？因为周六的时候天气特别好，可是她却在家里写了一天的字。她说后悔死了，以后在也不墨迹了。但是我知道她还是不会变的，这样的话我听的太多了。
       我照99的话给带了拼图出去，其实应该在家里和孩子就我们2人拼，这样效果好一些，但是考虑到她一周都没出门了，就带她去朋友店里，她家是双胞胎女儿，我也参与进去一起拼，就是怕她们吵架所以我就叫她们一人拼一块，不许耍赖，结果，她一会嫌人家太吵了，一会又说我给人家说了，一会又说该她了不让她拼（其实不该她只是人家拼错了就换了一块）一会跑出去说不玩了，一会溜桌子下边。
       我终于忍无可忍的发火了，告诉她如果觉得不能玩我们就现在回家去，她虽然很不高兴但没在胡闹了，有趣的一次拼图被闹的没了一点点心情。
       最近，她特别爱顶嘴，我说什么她都一句“讨厌”，有时喊完就说“哦 对不起，我说错了”
        教育孩子真不是件容易的事情，我从来都没有现在这么累过，看起来好象一天挺闲的，但是却什么都做不了，好象脑袋飞速运转的都是她的事。我的记性也越来越差了，虽然也是时刻的提醒自己不能这样，但是，就是萎靡不正的。
       大家都来讨论一下吧，也许大家的方法调换一下就能起到很好的效果也说部定，毕竟孩子变化的太快了。

happy_99

三三，你说得对，如果就你们两个人拼效果可能会好些。原本就是想让孩子静下来的活动，人一多，肯定达不到目的了。

不过，不着急，慢慢来吧。我们说起来是在带孩子，其实何尝又不是自己成长呢。继续努力。