语言的学习与概念的学习

dawnch · 发表于 2007-9-25 16:28:18

原帖由 jiangying 于 2007-9-25 16:19 发表

这么来说，已经是从不同渠道得到同样的信息，基本可以认为美国的作文和古代的８股有相同之处．

无严格逻辑关系推导．现在学生作文能力不行，成人论文能力不行，是反８股过头的不良反应．

另现在很多高 ...

八股文咋样我不知道，因此不敢往那方面推责任。
我仍是猜是基础研究工作的缺失。总结我们的语言规律，总结写作规律，总结各科教学规律。。。。
缺少这些资源支撑。

又是资源问题。

jiangying · 发表于 2007-9-25 16:33:58

资源，又是资源．．．．．．．．．．

jiangying · 发表于 2007-9-25 16:37:22

原帖由 klcz2002 于 2007-9-25 16:26 发表
俺们的语文很沉重，俺们读经的XDJM更沉重，外在的环境很重要，慢慢来，辩子才剪了不到一百年还能怎么样？

我们的独子政策更沉重．

要是每家都有１０个８个孩子．

谁ＴＭＤ的有空在这里假大空的讨论这些几千年都没扯清楚的问题．

klcz2002 · 发表于 2007-9-25 16:38:34

不是资源的问题, 有课题有人, 限制太多了, 不着调的东西能活吗?

一袋子宁静 · 发表于 2007-9-25 20:30:55

原帖由 education2008 于 2007-9-25 15:12 发表

不成系统。
跟我说的不是一个意思。

谢谢小易老师的评语。

我每天的作业是要回复N个贴，有时真是糊弄着完成；对小易老师的这贴，再着急也还认真看了，没想到还是跑题了。

听语漫步 · 发表于 2007-9-25 21:08:24

当初学说话的时候
好象不知道什么是概念,什么是语言
让你们这么一讨论
我倒不知道该怎么说话了
得先琢磨一下哪个是概念,哪个算语言

education2008 · 发表于 2007-9-25 21:23:31

说话是口语系统；
概念是书面语系统。书面语系统与口语系统很多情况下是分离的。
尤其是讲道理，做学问的时候，不懂逻辑寸步难行。

嘀哒嘀 · 发表于 2007-9-25 21:44:17

学习一下.....................................

wlj181 · 发表于 2007-9-26 05:07:01

也不能不承认，我们的孩子这么累，很大程度上是象形文字惹的祸，如果是拼音文字，至少没那么多作业要抄。

梦幻妖精 · 发表于 2007-9-26 12:58:22

国内以知识为中心的教育忽略了很多东西，不只是在语文上体现，在教知识的时候，缺少思维方式和方法的训练，这部分的内容从来都是靠孩子自己摸索的

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