暑期英语阅读 颀家小楼

颀颀妈妈

天天盯着孩子学这学那，觉得好辛苦，孩子也累。

有时也真不知到底这样是对的还是错的 。

可看到大家的小不点都这么优秀，咱家孩子差得好远呀，都不敢放松呢 。

黑陶

原帖由 砚儿 于 2008-2-24 18:25 发表


小雨有时也这样,不过,这么大的孩子通常都能一心二用,小雨的老师就跟我说过,小雨在上课时有时也是漫不经心的,但是后来发现她都是会的.



比如sail ,snail, mail, made, cake 这些词都放在一起.



...

多谢砚儿，仔细考虑了两天，说得太有道理了，特别是这两个阶段的划分。还好误打误撞先给他扩了一下单词量，但是掌握的句式不是很多，我想还需要突击一段时间才可以进入第二阶段，想继续扩展一下基本句子和单词，教会1000吧，再开始第二阶段。有几个疑问，请指点：
1、复习单词如何进行比较好？发现他会读，但未必知道确切含义。因大部分的单词是含在句子里教的。
2、句子学习的时候，有必要进行内容替换吗？如果替换，老觉得像汉译英，个人不是太喜欢，若不，如何让他掌握得更牢固一些呢。
突击阶段，自己也知道有点儿急功近利 ，但总是想能快点儿进入阅读阶段，怕孩子错过了学习语言的黄金时期，毕竟已经上学了。

青竹细雨

孩子没跟上，我到喜欢上了看英文彩绘

黑陶

不过在孩子有了自主阅读的习惯后 , 怎样提高单词量呢 ?  这个还没想明白. 想听听大家的意见.

回小舟，我觉得家长应该跟进的，帮助孩子理出生词，定期复习，要比孩子在其他地方偶然遇上自然理解要来的速度快而且效果好。不知对否。

一叶小舟

看情况吧, 如果经常打断孩子对整体理解毕竟不是太好,除非孩子要求,尽量不打断她

sabreteeth好象说过类似小孩子学语言的潜力很大,我也相信这一点.小孩经常会带来惊喜呢

砚儿

我想 , 一开始, 可能需要把孩子丢在一个书堆里, 什么水平的阅读材料都有, 看她喜欢什么样的, 那就先给她提供什么样的阅读材料, 那么后续呢, 我想的是:

1 给孩子充足的符合他阅读水平的书,让他自由选择,孩子自己看书很少希望被别人打断的.

2 有一套循序渐进的阅读材料,有一些阅读理解题让孩子做,这个是方便家长掌握孩子的进度,以便随时调整给孩子提供的自由阅读材料.

砚儿

原帖由 黑陶 于 2008-2-27 00:02 发表

多谢砚儿，仔细考虑了两天，说得太有道理了，特别是这两个阶段的划分。还好误打误撞先给他扩了一下单词量，但是掌握的句式不是很多，我想还需要突击一段时间才可以进入第二阶段，想继续扩展一下基本句子和单词，教会1000吧，再开始第二阶段。有几个疑问，请指点：
1、复习单词如何进行比较好？发现他会读，但未必知道确切含义。因大部分的单词是含在句子里教的。
2、句子学习的时候，有必要进行内容替换吗？如果替换，老觉得像汉译英，个人不是太喜欢，若不，如何让他掌握得更牢固一些呢。
突击阶段，自己也知道有点儿急功近利 ，但总是想能快点儿进入阅读阶段，怕孩子错过了学习语言的黄金时期，毕竟已经上学了。

  你说的单词的确切含义是指什么? 不会是让孩子说出单词的中文含义吧 ?
  如果单词都是在阅读的过程中获得的话,而且孩子也会读,那么应该就没问题了,你如果实在不放心,可以自己出一些阅读理解题来问她,但不赞成直接问孩子单词的中文意思.
  如果你们用了机灵狗,那么我建议你一直坚持用下去,把机灵狗 2 , 3,还有开心小读者都用完, 这个教材的编写还是很科学的,考虑了单词出现的频率,孩子多碰见几次,也就容易记住了.
  句子内容替换你可以用一些游戏代替, 比如复习比较级别句式  可以准备一些各种颜色水果的卡片和字卡,和孩子一边替换单词摆句子, 一边配上不同的卡片.
   pink peaches are smaller than  red apples .
   red cherrues are smaller than  red apples .

黑陶

原帖由 砚儿 于 2008-2-27 09:21 发表


你说的单词的确切含义是指什么? 不会是让孩子说出单词的中文含义吧 ?
  如果单词都是在阅读的过程中获得的话,而且孩子也会读,那么应该就没问题了,你如果实在不放心,可以自己出一些阅读理解题来问她,但不赞成直接问孩子单词的中文意思.
  如果你们用了机灵狗,那么我建议你一直坚持用下去,把机灵狗 2 , 3,还有开心小读者都用完, 这个教材的编写还是很科学的,考虑了单词出现的频率,孩子多碰见几次,也就容易记住了.
  句子内容替换你可以用一些游戏代替, 比如复习比较级别句式  可以准备一些各种颜色水果的卡片和字卡,和孩子一边替换单词摆句子, 一边配上不同的卡片.
...

汗啊，我有时会问他知道中文意思否，被你猜中了。
机灵狗我一直在用，abc中觉得歌有些难，很想跳过去，在以后的日子里穿插学习，先进行着小书的内容，不知好否。
现在是机灵狗和raz配着用，基本保证每天一本raz，一周一课机灵狗，有时会读些论坛上发的简单的书，如read it yourself系列的level 1中的故事之类作为娱乐项目，有时听reading house的level 1中的故事音频，反正想起什么加什么。不知这样好不好。
谢谢你的好建议，我一定坚持下去。游戏是个好办法，勉强能做，自己出阅读理解题对我来说困难了些，不知如何下手呢。

颀颀妈妈

今天在电驴上相中了李阳的疯狂英语。下载了一些听了听，感觉不错 。

不知我能不能跟着教材学习开口 。要教好孩子，自己得苦练内功呀 。

青竹细雨

我现在学会了冷静了，安着一套去看了，
孩子除了学她本内的课文，新概念一天保持一新课。虽然很慢，也没有多大成绩，至少能主动的当作业，每天去做，我也知足了。
只是，在咱们坛子下载的那些阅读，太基础的她嫌幼稚，高些生词量太多。又茫然了

如砚儿 说的。
1 第一阶段:积累单词阶段

这么大了这一阶段，还是无处下手……？茫然了