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2007.7.18 28 months 9 days
听到公公说要到广州,本来自己在一旁玩耍的宝宝紧张的跑过来问:“去广州?”我当然知道她的心思,马上澄清:“不是你,只有公公去,他不是找TY。”看到宝宝眼中的失望,但实在没办法阻止她对TY的思念。
按照我的要求,公公不断教宝宝一点新的中文字,不要老是重复着那15个家人的名字,宝宝已经学会认天、地、人、日、月、星,并向马、牛、羊进发。
吃过晚饭,宝宝又不断催促我跟她做“EXERCISE”,做color the shapes as indicated 时,宝宝不用看我提供的COLOR DICTIONARY,就自己说“RED”拿蜡笔,又一个“BLUE”,“GREEN”“YELLOW”,我觉得奇怪,问她:how do you know it is yellow? 她指着Y字说:这个/y/ /y/ YELLOW,原来她是认出每个字的首字母,当然也可能是她记得每个练习都一样的颜色排序,但她有这个认字的意识,已经让我非常兴奋了。
NATIONAL GEOGRAPHIC 中一本书MAKING A HAT,跟宝宝读一篇,她就急不及待要拿工具:scissors, tape, stapler, color pencils 我们一边听录音一边做帽子,七手八脚的有点混乱,完成后宝宝马上把帽子戴上。
开始跟宝宝读新书《友友的故事》,事前备了课,拿出两个用不同物质制作的汤匙,让她在金属汤匙面上找找自己的影像,战战兢兢地把书翻开跟她读,幸运地她接受了我说的首两个国语故事,甚至要求听后面两个故事,我卖一点关子,因为准备不够,就说准明天继续。
事实上这个星期以来,宝宝已经没有抗拒我用英语国语说故事,尽管她自己大部分时间是用广东话复述或发问,有时候她也尝试学着我用国语或英语说一些新单词。
百科卡是一个几个月之前看过的盘,画面一出,宝宝就记得:我要看NUT,我很喜欢这个的。”之后看NATIONAL FLAGS 宝宝说:“不是NATIONAL GEOGRAPHIC。”原来都有NATIONAL这个字,她不说我倒没有联系到两者。看到 GREAT SPHINX时大叫:“婆婆去过了!”
看FRANKLIN AND THE SCHOOL BUS,很专心,边看边问,有时候我问她,有时候她问我,要不断互动。
做STARFALL时,我有点急进,故意不说出首字母发音 /k/ 只是读CAN,要她找C,她几个下来都找不到,兴趣随即淡下来了,所以玩到后来,我就不再“为难”她了,给她很多提示,孩子都有强烈的畏难情绪。
跟宝宝作歌词,宝宝要求很高的:
妈妈:xx and her dad go swimming….
宝宝:要妈妈跟宝宝去
妈妈:xx and her mum go swimming…
宝宝:爸爸妈妈都要跟我一起去
妈妈:xx and her parents go swimming….
这躺满意了。 |
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