和女儿一起学英语

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颀颀这样的学习成绩还有什么话说？和我说的那些不可同日而语。我的意思是：如果我感到我安排的学习计划有可能威胁到孩子好的学习习惯时，我就会小心了。

marigold

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-6-2 12:24 发表


关于3L 部分我很赞同。我们的成绩就是于3L 分不开的
nce 1 我们选择的是听写的方式进行，而且那时也早，孩子还能坚持。如果现在再复习，我会根据自己的情况采用适当的方式，但自己得跟着 ，学下来也没 ...

看上面的楼说的3L是什么3L,不是洪恩的吗？能给我全名和出版社吗？

霏霏

说到作文俺忍不住要说些，我觉得作文写不出来还是肚子里没有东西可以往外掏，俺不想争论，可确实觉得文言文是必读的，有许多美妙的文言文孩子应该是喜欢读的，象您家这么大的孩子可以熟背后看注解，多背这些东西，再有效的运用出来，平常再有阅读做辅助，作文自然就写出来了。文言文是需要精读的，而且记忆是可以形成长期记忆的，女儿现在自己写东西玩，起的书名叫《盐石》，俺觉得有点意思。

再推荐几本书：跟大师学语文--怎样写作 、跟大师学语文--语文随笔 、跟大师学语文--文章讲话 、跟大师学语文--文话七十二讲 、跟大师学语文:文章作法 ，再加上一套《作文三书》。

霏霏

再补充楼上，还要多记成语，有好多成语故事书，可以当阅读书来读，俺闺女成天四个字四个字的往外说，就是看了许多成语故事书。

颀颀妈妈

咱家孩子背过的文言文,古诗词, 读过课外读物, 在同龄的孩子中绝对不会算少. 可他就是只进不出.
付出和收获完全不成比例. 所以我才感叹学习是要有天份的.

感觉孩子作文写不出来, 很大程度上都是因为不愿意写没有亲身经历的事情. 需要动用想象力来写的作文对他来说是最难的.

人教四年级下册有篇书上的作文, 要求同学们看图片写一篇文章.
图片是日本轰炸上海后, 一个小男孩坐在地上哭. 要求发挥想象, 写文章. 颀颀就不知从何下笔.
最后写成一篇勿忘国耻的文章. 列举了一堆日本侵华的事例, 最后简单说了句, 那小孩子多可怜 .
后来他们班上一篇得A+的文章, 老师复印后, 每个同学一份发下来. 我也看了看. 里面写小孩子的父母如何地被炸死, 然后小男孩如何被日本人用刺刀挑死.......
这样的情节, 颀颀是无论如何也想不出来的 .

老师布置一篇写宠物的文章, 这种他也开不了头. 他会说, 我们家又没有宠物 .
我说, 你就比方一下, 当做我们家有宠物不行吗? 他也坚决地不同意.

又如, 作文要求写一篇调查报告. 颀颀又会说, 我们又没有做调查, 怎么写报告呢 .

每每这样的时候, 我都只能干瞪眼. 总不能捉着他的手去写吧.

推荐的书我去找找. 现在到处寻救命的稻草.

霏霏

哈哈，您家孩子太可爱了。

其实想想孩子说的也不错啊。象养宠物和做调查报告就是应该亲身体会，是不是象这类作文应该和老师沟通一下或家长跟孩子一起做个调查。

还有就是您说的背诵过的文言文、古诗词，是不是可以随时随口就能说呢，我女儿背过的东西，即便一年前背过的，也可以脱口而出，非常流利的说出来，只有这样到有用时才能拿来就用。

颀颀妈妈

背过的东西达到随时随口就能说, 颀颀的确做不到 .

如何让孩子学了的东西会用,是个很大的问题.

你点醒的这个, 值得我好好地捉磨和体会.

霏霏

象一些精品的东西确实要随时随口能说，这样才能运用自如，与其泛读许多，不如精读一册。

说的不一定对，权当参考。

coco12345

我认为背过的东西一定要随口而出，英文如是，语文也如是。

记得前一段看过芊写的一篇文章，是要求你看了一鸣惊人的故事以后，回到古时候的楚国，会看到怎样的情形呢？
结果她写了一大篇当时的人和动物如何和谐相处，最后一句是“整个国家都充满生机。”
后来我说最后一句是点睛之句，这样一来，就可看出楚王的成绩。

所以语文也是要精读的。

颀颀妈妈

谢谢霏霏和coco12345,
找到问题的结症就好使力了.
很受启发.