阳光贝贝在成长

前车之鉴

我们的身体了解自己，认识自己，我们在画出自己

困惑

棒!太棒了!我都不知用什么言语来表达了.看到孩子在幼儿园生活得这么开心,我们做家长的也就放心了.真诚感谢幼儿园的所有老师!1

前车之鉴

今天的活动中有认识心脏的内容，带着孩子们分组互相感触了对方的心跳后，我们开始一段激烈的舞蹈，于是孩子们开始了自己的讨论：唯晨：我的心跳的嘣嘣快！朱家淇：我的心像跳跳糖一样！丁丁：我觉得像大海涨潮一样，哗哗的！凡凡：我觉得像害怕紧张的跳！吴天昊：心像蹦蹦床！刘春晓：像小兔子；棒棒：像飞机，像火箭一样快了，像青蛙跳！叶苏霖：像有个大鼓在敲！秦书勉：像锤子一样敲打我的身体！讨论后，我开始告诉孩子们，生气，愤怒，剧烈活动，如打假等行为都会造成心脏的损害！丁丁大声说：我妈妈就会因为我不听话，打我！我连忙告诉大家：如果发生这样的事情，你们要告诉他们，生气对心脏不好！于是，教室里面传来一大堆的问题，我一一回答了，正在为自己的机智窃喜，李维臣说了这样的一句话：为什么我爸爸总是欺负我妈妈？

前车之鉴

我的第一反应是：“闹着玩的吧？”没想到孩子们几乎同时否定了我的回答：“不是，不是！”接着孩子们纷纷发言，大有痛斥父亲不良行为的义愤填膺！天，怎么心脏的认知问题引发了关于父母吵架的问题议论呢？勉：我爸爸经常在晚上11：30以后欺负妈妈！老师：啊？为什么？勉：因为他们要工作，都要用电脑，我爸爸一般都抢电脑！凡凡：我爸爸有时候亲妈妈！我妈妈有时候亲爸爸！老师：哎！这怎么是欺负呢？是恩爱呀？凡凡：可是，妈妈亲爸爸，爸爸愿意，爸爸去亲妈妈，妈妈不愿意呀？！豆豆：我看着都是我妈妈打我爸爸，都能把他打哭了！老师：啊？这到底是谁欺负谁？润润：我爸爸同学聚会回来很晚，我妈妈气得不得了，不过，我看他们是闹着玩！王文宇：为什么他们总是吵架？老师：告诉他们，吵架会生气，对心脏不好！-------------看来，我要考虑一下，如何引导孩子们感受亲情的温暖了。

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前车之鉴+2006-03-15 12:06-->引用:前车之鉴 @ 2006-03-15 12:06 勉：我爸爸经常在晚上11：30以后欺负妈妈！老师：啊？为什么？勉：因为他们要工作，都要用电脑，我爸爸一般都抢电脑！

<font color="royalblue">　　如果是抢着用电脑，大家互相让一让，或者订个规矩怎么玩法，就不容易生气。

引用:<<!--quote1-->
凡凡：我爸爸有时候亲妈妈！我妈妈有时候亲爸爸！老师：哎！这怎么是欺负呢？是恩爱呀？凡凡：可是，妈妈亲爸爸，爸爸愿意，爸爸去亲妈妈，妈妈不愿意呀？！

<font color="royalblue">　　妈妈爱凡凡，所以妈妈亲凡凡；妈妈爱爸爸，所以妈妈亲爸爸；爸爸胡子扎人，所以妈妈不愿意爸爸亲。

引用:<<!--quote1-->豆豆：我看着都是我妈妈打我爸爸，都能把他打哭了！老师：啊？这到底是谁欺负谁？

<font color="royalblue">　　谁打人都不乖。

　　

引用:<<!--quote1-->
王文宇：为什么他们总是吵架？老师：告诉他们，吵架会生气，对心脏不好！

<font color="royalblue">　　爸爸妈妈吵架的时候，互相听不进对方的话，但可能都听得进王文宇的话，如果王文宇劝爸爸妈妈别吵，爸爸妈妈就很容易停下来。

　　爸爸妈妈吵架不是什么好事，但孩子平息战火可以锻炼语言能力，锻炼危机处理能力。

想起

我和爸爸窦熠晨：我的爸爸是个很严肃的人，我一做错事，他总是训我、教育我。但他也有温柔的时候，小时候，我烫着手的时候，爸爸立刻拿水给我洗洗，走路走累的时候，他就会抱着我，虽然他也很累。在嬉水游乐园玩的时候，他会教我怎么爬上了石头。所以，我还是很爱爸爸的！吴天昊：我爱我的爸爸，我的爸爸也很爱我。我的爸爸是司机，上班很忙很辛苦，每天早上6点多就起来去上班，晚上很晚才回来。有时爸爸出差好几天都看不到爸爸，每次爸爸回家我都会帮他倒一杯水，端给爸爸。爸爸有时间也带我去少年宫玩，我和爸爸就像好朋友一样。冯晓雨：爸爸每天晚上睡觉前都跟我玩，所以我很喜欢爸爸。爸爸回来晚的时候，我让妈妈打爸爸的屁股，爸爸就像小孩一样哭，我就笑爸爸。爸爸爱吃肉，所以他的肚子很胖，多难看啊，我想爸爸应该把胖肚子减掉。李润泽：我很喜欢我的爸爸，但是爸爸生气时，我很害怕，不生气时我就不怕。爸爸打我的屁股有点疼，有一天爸爸“啪啪”的把我的屁股都打红了，奶奶说：“别打了！”爸爸还打，爸爸打完我，他也很难受.......祁雨婷：我和爸爸之间有过什么故事，我也不记得了。但有一点，爸爸都在每年、每天的接送我上学，接我放学。在我小的时候，爸爸曾带我到海边玩过，并照过相，那时我还小，爸爸抱着我，现在我长大了，我多希望再有一天，爸爸能够带我到海边去玩呀！刘春晓：我和爸爸？我和爸爸好像总是对立的。妈妈说我跟爸爸真是一对“活宝”。晚上我睡觉的时候爸爸才回来，他一回来就趴到我的头上想亲我，气得我用手抓他，，可他还是亲到我了，真是没办法！还有我看英语碟子的时候，他一回来就打扰我，一会儿让我喊“爸爸“，一会又跟我说话，气得我在房子里来回走。不过我跟爸爸玩起来也特别特别的开心，我们最常玩的是“捉迷藏“。有一次我藏起来让爸爸找，我把我的大米奇老鼠藏在被子里，而我却躲到床底下，爸爸走过来轻轻的揭开被子，却发现不是我，我在床底下忍不住笑出声来，被爸爸发现了。爸爸还跟我玩骑大马的游戏，就是我坐在爸爸身上，爸爸当马儿，一会“跑”到北京，一会儿“跑”到南京，真是好玩极了！

想起

孙一萌：今天在幼儿园的时候，曾欣悦教我折扇子，晚上回家我和妈妈一起折扇子，我把扇子放在一个自己卷的纸筒上，一头放了一个，像一个美丽的蝴蝶结，也像一朵盛开的鸡冠花，只不过它的颜色是白色的。朱家淇：今天，我们在幼儿园。我是第一个到幼儿园，我自己拿了一本迷宫书走迷宫，黄成伟第二个到，刘春晓第三个到，秦书勉第四个到，李帛霖第五个到，然后幼儿园的小朋友全来了，我们坐了一会就吃饭了。我今天吃的是蛋糕和牛奶，喝完牛奶以后我们就休息了一会，老师就让我们做游戏，老师让我们摸摸 心脏跳不跳，后来老师打开音乐让我们跳，我都跳到黄成伟哪儿了。跳完后老师又让我们摸心脏，我的心脏跳得好快啊!老师还让我们摸摸旁边小朋友的心脏，他们的心脏跳得也很快。

前车之鉴

四等分的学习四等分的学习在幼儿理解能力上是个难点，如果准备大量的学具，孩子们更容易迷惑，我们给每个孩子发了一张正方形的纸，请他们自己折，看看能不能分出四份，孩子们很快就发现了两种折法，斜线折法，直线折法，我没有着急，也没有直接告诉他们另一种等分的方法，而是又发给孩子们一张长方形的纸，这个时候，孩子们自己发现了用直线折法可以跟正方形一样等分，斜线就不行了，小石头还发现了另一种直线折法，可以等分长方形，我让他展示给孩子们看，还提醒孩子们是不是可以利用到正方形上面，于是孩子们找到了第三种等分正方形的方法。接下来，孩子们还是发现了问题，有人问：为什么长方形不能斜着折？于是我请孩子们用小剪子按照折纸的印剪下形状，来验证是不是相等的四份，简单的小试验，一目了然，可能孩子们的心里对四等分不能有一个非常明确的理性的概念，但是，以简洁的教学方式，让他们在实际操作中体会四等分，这种切身的感受来的更踏实，为将来进一步的学习打下坚实的基础。可爱的孩子们都瞪大了眼睛，用心的操作，有的孩子还发现了六等分，八等分呢！这些就是在实践操作中学习的好处。

剪剪风

实践出真知，假如老师是单纯的给孩子们讲四等分，估计孩子们会非常茫茫然的

想起

我和爸爸的故事秦书勉：我爸爸叫秦启，属牛，像牛一样胖，力气很大。爸爸是家里最严肃的一个人，我有点怕爸爸，他力气很大，我怕他揍我。爸爸有很多好的地方，去过很多地方，经常逗我玩。爸爸有时带我学习，比如算数，算钱，教过我百科全书。我的名字就是爸爸起的，爸爸开过书店，很喜欢书，所以爸爸给我起名秦书勉。我小的时候爸爸揍过我，可能因为我不听话吧，现在已经不揍我了，因为他怕我揍他，更因为我长大了，可以用话教育我了。我喜欢现在的爸爸。我长大以后不想像爸爸那样胖，希望能像爸爸那样知道很多知识 ！