【转帖】<窗边的小豆豆>送给即将入学或者在读的孩子们

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:09:13

窗边的小豆豆——黑柳彻子第一次来车站　　在“自由之丘”车站，从大井町线的电车上下来后，妈妈拉着小豆豆的手，正要走出检票口。在这以前，小豆豆几乎没坐过电车，所以她一直小心翼翼地握着车票，一看到要把它们交出去，非常舍不得。所以，她对检票的大叔说：“这张票，我留下来行吗？”　　大叔说了声“不行啊”，就从小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指着检票口的盒子里满满的车票问道：“这些，全部都是叔叔的吗？”　　大叔一边把其他出站的乘客的车票抓过来，一边答道：“不是叔叔的，是车站的。”“咳—”小豆豆恋恋不舍地看着盒子，说道：“我长大了呢，要做一个卖车票的人！”　　大叔这才飞快地瞟了小豆豆一眼，说：“我家儿子也说想在车站工作，你们一起工作也不错。”小豆豆站远一点儿，仔细看看大叔。大叔长得挺胖，戴着眼镜，好好看一看的话，有些地方也显得挺和气的。“嗯—” 小豆豆叉着腰，一边观察着，说：“和叔叔，还有那个男孩一起工作，也是不错的主意，我想一想吧。不过我现在挺忙的，我要去新学校啦。”说完，小豆豆跑向等在一边的妈妈，叫道：“我打算做一个售票员！”妈妈却一点儿也没有吃惊的样子，说：“不过，你不是说要做间谍的吗？这怎么办好呢？”　　小豆豆被妈妈拉着手，一边向前走去，一边思考着。(不错，直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍。但是，做一个像刚才那样把车票满满地堆一盒子的人，也是非常好的主意。)　　“有了！”小豆豆突然想到了一个好主意，看着妈妈的脸，大声宣布道：“哎—做一个化装成售票员的间谍，怎么样？”　　妈妈没有回答。实际上，妈妈现在非常不安。如果今天去的这所小学，不肯收下小豆豆，那…… 在镶着小花的毡帽下面，妈妈漂亮的脸上神色有点儿严肃。她看看小豆豆，小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴里还自言自语地说着什么。她并不知道妈妈正在担心，每当和妈妈眼神碰到一起，就快活地笑着。“嗯—我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人！”　　妈妈的语调里有几分绝望：“唉，要迟到了！校长先生在等着我们呢。不要再说话了，快往前走吧！”

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:10:34

在两个人面前，出现了一个小小的校门。在走进新学校的大门之前，让我先来说明一下小豆豆的妈妈为什么感到不安。那是因为，小豆豆虽然才是一个一年级的小学生，但她已经退过一次学了。才一年级，就被退学了！　　就是上个星期的事情。班主任老师把小豆豆的妈妈请到学校，直截了当地说：“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。请您把她送到别的学校去好吗？”年轻漂亮的女老师叹了一口气，接着说道：“真是让人没有办法！”　　妈妈大吃一惊。(到底是什么事情呢……能让全班的同学都受到干扰？那孩子到底干了些什么？)老师眨了眨向上卷起的长睫毛，又用手理了理向里鬈曲的烫发，开始说起来：“先是，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！我对她说‘没有事的时候，不要总是把书桌开开关关的’。于是，您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来。比如说，听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着，马上又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出用来写‘a’字的铅笔，匆匆关上盖子，写了一个‘a’字。但是，可能写得不好，或者写错了吧，只见她又打开书桌的盖子，又把头钻到里面，找出橡皮来，关上盖子，飞快地擦起来。然后，又匆匆地打开盖子，把橡皮放进去，再把盖子关上。接着，她又把盖子打开，原来她只写一个‘a’字，就把文具一样样全部放回书桌里面。先放回铅笔，关上盖子，再放回笔记本，再关上盖子……就这样子。然后，写下一个‘i’的时候，又如法炮制，取出笔记本、铅笔、橡皮……每写一个字，桌子盖都在我的眼前开开关关，看得我眼花缭乱。我的头都晕了！但是，她每一次开关，都是有事要干，我也不能说‘不许那样’……”想到当时的情形，老师的睫毛飞快地眨动着。　　听到这里，妈妈有些明白了，为什么小豆豆要那样的把学校的书桌盖子开开关关。她想起来，小豆豆第一天放学回来后，兴奋地向妈妈报告：哎，学校就是了不起！家里的桌子的抽屉，是这个样子地往外拉。但是学校的桌子，却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样，但是要光滑得多。桌子里装得下好多东西，棒极了！”　　妈妈眼前好像出现了豆豆的样子：从来没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停地开开关关。这样的话……(并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去的了。)妈妈这样想着，对老师说：“我一定让她好好注意这一点。”但是，老师略微提高了一下声音说：“如果仅仅是这样的话，还没什么！”　　妈妈的身体向后缩了一下。老师把身体稍微向前探了探，说：“好不容易等她不再把桌子弄出声音来，这一次，她在上课的时候，却站在那里。就一直这样站着！”　　妈妈又吃了一惊，问道：“您说站着，是站在哪里呢？”　　老师有些生气地说：“站在教室的窗子旁边！”妈妈还是弄不明白，接着问道：“站在窗子旁边，她在干什么呢？”　　老师的声音像是喊出来的：“她是为了和来来往往的宣传艺人打招呼！”把老师的话概括一下，大致是这么回事。　 第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响，这之后，她就离开桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不出声音，已经很好了，愿意站在那里，就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！”原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样，过路的宣传艺人们听到招呼，就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子涌去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着，豆豆对艺人们恳求道：“哎，给我们表演一个吧。”　　艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了，但是小学生们这么恳求，他们就又开始了盛大的演出。顿时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来。这时候，老师怎么办呢？除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，也没有别的办法了。老师只能安慰自己，“忍耐一下吧，只需要等一支曲子演奏完就好了。”总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到坐位上。但是，令人吃惊的是，小豆豆却仍然站在窗边不动。老师问：“为什么还在那里呢？”小豆豆非常认真地说：　　“要是再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行啊。而且，刚才的艺人们又回来了的话，我不在怎么行呢。”“这下子，您知道她为什么没法上课了吧？”说着说着，老师有点儿激动起来。妈妈也觉得“的确，这样的话，很让老师为难”。这时候，老师又把声音提高了一点儿，说：“还有……”妈妈不禁又惊讶又羞愧，向老师问道：“还有别的？”老师立刻接着说：“如果说‘还有’这样的事能够数得过来，也就不必请您让她换一所学校了！”老师让自己平静一下，看着妈妈的脸，说道：“就是昨天的事，她还像原来那样，站在窗子旁边。我以为她还在等着宣传艺人，就照常开始上课。突然，她大声叫道：‘你在做什么？’好像是在向谁问着什么。从我站的地方看不到她说话的对象，我正想着‘会是谁呢’，这时候，她又大声问：‘哎，你在做什么呢？’这一次，她不是对着大路，而是朝着上面说话。我不觉留意起来，想：‘能不能听到对方的回答呢？’一边仔细地听，但是对方没有回答。即便如此，您家的小姑娘还是一个劲儿地问：‘哎，你在做什么?’这样子实在没法上课，我走到窗前，想看看谁在跟她说话。从窗口探出脸向上一看，原来是燕子！燕子正在教室的屋檐下面做窝呢，她是在和燕子说话！我也不是不懂孩子们的心思，我并不觉得和燕子说话有什么可笑。但是，我觉得上课的时候，还是不要那么大声地问燕子‘你在做什么’为好。”还没等妈妈开口道歉，老师又接着说：“还有这么一件事。第一次上美术课的时候，我说‘请大家画一面国旗’。别的孩子都在绘图纸上画上了太阳旗，但您家的小姑娘却开始画军舰旗，就像《朝日新闻》上的那样子。我想她既然想画这个，那就画吧。但是，她突然开始在旗的周围，画上了好多穗子。那穗子就是在青年团之类的旗子上缀着的那种。即便这样，我想也罢了，她可能是在哪儿看到过这种穗子吧。但是，就在一转眼的功夫，她把黄色的穗子一直画到了书桌上！本来，绘图纸上画上了旗子，就差不多满了，没有什么地方来画穗子了。但是，她还是用黄色的蜡笔，一个劲儿地往上画穗子。穗子漫过了绘图纸，把纸拿开以后，桌子上留下了深深的黄色印痕。无论怎么擦，就是擦不掉。还好，印痕只在三个方向有。”妈妈的身体一边向后缩去，一边急急地问道：只有三个方向是说……”老师看上去已经有些疲惫了，但还是很亲切地说：“左边画的是旗杆，所以旗子留下来的印痕，只有三个方向。”妈妈稍微松了口气，说：“啊，那么说只有三个方向……”老师用非常缓慢的语气，一个字一个字地说：“但是，旗杆的一端，还是越出了绘图纸，留在了桌面上！”接着，老师站了起来，很冷淡地结束道：“而且，不仅是我一个人感到麻烦，隔壁的一年级的老师也觉得很受干扰……”妈妈不得不下决心了。(确实，这样的话，太影响别的学生了。看来只能再找一所小学，把小豆豆转过去了。想办法找到一所能够理解这个孩子的性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了……)<span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:11:46

妈妈没有告诉小豆豆这次退学的事情。因为，即便和小豆豆说了，恐怕她也不会理解自己哪里做错了吧。而且，如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情结，那就不好了。“等她长大以后，再找个机会告诉她吧。”妈妈这样决定了，只对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错呢！”小豆豆稍微想了想，说：“去也行……”　　妈妈心里想，这孩子现在在想些什么呢？也许，她已经隐隐约约地感觉出自己已经退学了吗？但一转眼，小豆豆就扑到妈妈的臂弯里，问：“哎，新学校里，也会有宣传艺人路过吗？”总之，就这样，小豆豆和妈妈向新学校走去。（三）新学校　　已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。但是，这个新学校的大门却是非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”　小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”的确，校门是两棵有根的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴—学—园。”　小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后，问妈妈：“‘巴’是什么意思？”　　正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢，真的见到了！　　“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面。”　的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当做教室的。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室……”　　电车的玻璃窗，反射着早晨的阳光，闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也洋溢着快乐的光彩。 四）我喜欢！　　接着，小豆豆“哇—”地欢呼着，向着电车教室跑去，一边跑，一边朝着妈妈喊道：“快来呀，我们坐一坐不会动的电车！”　　妈妈大吃一惊，赶紧追上去。妈妈原本是篮球运动员，跑得当然比小豆豆快得多啦。小豆豆快要跑到车门的时候，被妈妈一把抓住了裙子。妈妈紧紧地握住小豆豆的裙子边，对她说：　　“不行，这辆电车是学校的教室，但你还不是这个学校的学生。如果实在想坐，我们马上就要见到校长先生了，你好好地和校长先生说吧。如果一切都顺利的话，你就可以到这里上学来了，知道了吗？”　　小豆豆虽然觉得现在不能坐电车，非常遗憾，但她决定听从妈妈的话，就大声说：“嗯—”然后，又急忙地加上一句：“我非常喜欢这个学校。”　　妈妈想说，比起你是否喜欢这个学校，更要紧的问题是，校长先生是否喜欢你呢。她放开小豆豆的裙子，拉着小豆豆的手向校长办公室走去。　　每一辆电车都非常安静，好像是第一节课刚刚开始。校园不太大，四周种了各种各样的树木，用来作为围墙。花坛里开满了红色的黄色的花朵。　　校长办公室不在电车上。正对着校门有一级级呈扇形展开的石头台阶，大约有七级，上了台阶，右手边就是校长办公室。　　小豆豆挣脱开妈妈的手，蹦跳着跑上台阶。突然，她猛地停住，转过身来，差点和走在后面的妈妈撞个满怀。“怎么了？”　　妈妈以为小豆豆又改变主意了，慌忙问道。小豆豆正好站在最高一级台阶上，神色认真地向妈妈小声问道：“哎，我们要去见的那个人，是车站的人吧？”　　妈妈不愧是一位极有耐心的人……或许，妈妈也觉得挺有趣的吧，她把脸靠近小豆豆，也小声问：“为什么这么说呢？”　小豆豆越发压低了声音说：“因为，妈妈虽然说他是校长先生，但是他有这么多的电车，可能他实际上是车站的人吧？”确实，把废旧的电车当做教室的学校非常罕见，也许小豆豆的想法不无道理。妈妈这样想着，但是这个时候已经没有时间去解释，于是说道：“那你可以自己问问校长先生看。你想一想，爸爸是拉小提琴的人，他有好几把小提琴，但他并不是卖小提琴的呀。可见也有这样的情况。”　　小豆豆说了一声“是吗”，拉住了妈妈的手。小豆豆和妈妈走进房间时，房间里的男子从椅子上站了起来。　　这个人的关发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。　　小豆豆急忙鞠了一躬，大声问：　　“你是校长先生呢？还是车站的人呢？”

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:12:42

妈妈忙想解释是怎么回事，但那个人已经笑着答道：“是校长先生啊。”小豆豆非常开心地说：“太好了，那么，拜托了，我想到这个学校来。”校长先生让小豆豆坐到椅子上，然后对小豆豆的妈妈说：　　“下面我想和小豆豆谈谈，您请回吧。”　　只有一瞬间，小豆豆有点犯担心。但朦朦胧胧地，小豆豆觉得和这位校长先生一起很让人放心。妈妈很利落地说：“那么就拜托您了。”　　然后，妈妈就走出去了，并且把门也关上了。校长先生把椅子拉到小豆豆跟前，面对着小豆豆坐了下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。”“想说的话？”　　小豆豆本来以为，也许校长先生会问些什么问题，让自己回答。当听到“说什么都行”，小豆豆开心极了，立刻开始说起来。说话的顺序，说话的方式，都有点乱七八糟的，但却是拼命地说着：刚才坐的电车跑得非常快；想要留下车票，恳求车站检票的大叔，他却不肯给自己；以前去的学校，有燕子的窝；家里有一只狗名叫“洛基”，它会“握手”和“对不起”，吃过饭后还会表示“很满意，很满意”；上幼儿园的时候，曾经把剪刀放到嘴里，喀嚓喀嚓地剪着玩，老师看见了生气地说：“会剪掉舌头的！”但还是那么玩了好几次；流鼻涕的时候，如果老是刺溜刺溜地吸来吸去的话，会被妈妈骂的。所以要尽快地擤掉；爸爸很擅长在海里游泳，连跳水也会；……　　诸如此类的小事，小豆豆一件一件地说起来。校长先生连听边笑着，点着头，有时候还问“后来呢”，小豆豆越发开心，说个没完没了。但是，慢慢地，终于快要没什么可说的了。小豆豆闭上了嘴，思考着再说点儿什么。这时，老师问：“已经没有了？”　　小豆豆觉得就这样结束了的话，未免太可惜了，好不容易，有人愿意听自己说话，这么好的机会可不能错过。“还有什么可说的呢？没有了吗？”小豆豆的脑子在争速地转动。想啊想啊，终于，“有了！”她又发现了一个话题。那是当天小豆豆穿着的衣服的问题。一般来说，豆豆的衣服都是妈妈新手缝制的，但今天穿的这件却是买来的。这是因为，每天今晚，小豆豆从外面回来的时候，身上的衣服总是破破烂烂的，有时候甚至碎得不成样子。怎么会搞成这样呢？妈妈无论如何也无法想像，为什么连橡皮筋式的白色棉短裤也会弄得破破烂烂的呢？用小豆豆的说话，是在钻进别人家院子的时候，要从篱笆里拱过去，还要钻过围住院子的铁丝网，“所以就成了这个样子”。结果，今天早晨要出门的时候，妈妈手缝的漂亮衣服已经一件不剩，全部破烂不堪，没有办法，只好穿上了以前买的这件。这是一件连衣裙，是胭脂红和灰色的细格子图案的针织料子的。其实也是一件很不错的裙子，但领口处花的刺绣是红色的，妈妈说它“有点俗气”。小豆豆想起了这件事，赶紧从椅子上溜下来，用手提起裙子的衣领，走到先生的面前，说：“这个领子，妈妈不喜欢！”　　说完之后，小豆豆绞尽脑汁想啊想，但这回却是直播的找不到什么可说的了。小豆豆不禁有点伤心，这时候，校长先生站了起来，用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。”　　这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。　　那时小豆豆还不会看时钟，但她也感觉到过了非常长的时间。如果她会看时间的话，一定会更加吃惊，而且会更加感激先生。因为，小豆豆和妈妈到学校的时候是八点钟，在校长办公室说完话，决定小豆豆成为这个学校的学生之后，校长先生看了一下怀表说，“啊，已经是午饭时间啦”。这就是说，先生整整听小豆豆说了四个小时的话。　　无论是从前，还是这以后，没有一个大人这么认真地听小豆豆说话。另外，刚上一年级的小豆豆，居然能够一个人说四个小时的话，要是妈妈或者从前的学校的老师听到这件事，也一定会非常吃惊。　　这个时候的小豆豆，还没有觉察出自己退学的事情，连周围大人们是怎样地为难，她也没有注意到。小豆豆的性格本来就非常开朗，不容易把事情放在心上，非常天真烂漫。但是，在小豆豆的心中，不知怎么的，有时候会有一种被排斥的感觉。她朦朦胧胧地感到，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被冷眼相看。但是，和这所学校的校长先生在一起的时候，她感觉非常安心，非常温暖，心情好极了。’“能和这个人永远在一起就好了。”　　这是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生那天的感受。而且，幸运的是，校长先生在那时候也和小豆豆一样，怀着这个想法。

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:13:25

（六）饭盒　　校长先生带着小豆豆，去学生们吃午饭的地方参观。校长先生告诉小豆豆，只有吃午饭的时候，大家不在电车上，而是“都集中到礼堂里”。礼堂就在刚才小豆豆上来的石头台阶的正中位置，走进去一看，学生们正在吵吵嚷嚷的，忙着把桌子和椅子摆成一个大圆圈。小豆豆站在角落里看着，忽然，她拉了拉校长先生的衣襟，问：“别的学生到哪里去了？”　校长先生答道：“这就是全部的学生了。”“全部？”　　小豆豆难以置信，因为，这里的学生总共也只有以前学校的一个班那么多。“整个学校只有五十几个人吗？”校长先生说“是啊”。小豆豆越发觉得，这个学校无论什么地方都和原来的学校不一样。　　大家都坐好以后，校长先生问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？”“带—来—了！”学生们纷纷打开自己的盒饭的盖子。“在哪儿，在哪儿？”　　校长先生走进桌子围成的大圆圈，一个一个地察看学生们的盒饭。学生们笑着，大声说着话，非常热闹。“什么是‘海的味道’、‘山的味道’呢？”小豆豆非常奇怪。但是，无论如何，这所学校非常特别，非常有趣。没想到吃午饭的时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。一想到自己明天就可以坐到桌子前，让校长先生看自己的“海的味道、山的味道”的盒饭，小豆豆心里不禁充满了快乐，开心得真想叫起来。　　正午的阳光，柔和地停留在忙着看盒饭的校长先生的肩膀上。从今天开始上学　　昨天，校长先生对小豆豆说，“从今天起，你是这个学校的学生了”。对于小豆豆来说，等待第二天的到来，感觉是那么遥远，这真是从未有过的事。平时的早晨，小豆豆被妈妈拍起来后，多半还要在床上发一会儿呆，但是今天早晨，没等人喊，小豆豆就自己起来，并且穿好了袜子，背上了双肩书包，等着家里人起床。　　这个家里最遵守时间的是牧羊犬“洛基”，它看到小豆豆的反常举动，不禁向小豆豆投来诧异的目光，但它还是伸了一个大大的懒腰，就过来紧紧地贴在小豆豆身边，期待着“可能会有什么新的开始了”。　　妈妈最辛苦了。她匆匆忙忙地准备“海的味道、山的味道”的盒饭，让小豆豆吃完早饭，又在小豆豆的脖子上挂上赛璐珞的月票夹，月票夹上穿好了毛线绳，这是为了防止把月票弄丢。爸爸的头发还乱糟糟的，对小豆豆说：“要做个好孩子啊。”“那当然啦。”小豆豆一边说着，在门口穿上鞋子，打开房门，然后一下子转过身来，对着房间里的爸爸妈妈，恭恭敬敬地鞠了个躬，说：“那我走啦！”　　站在那里目送小豆豆上学的妈妈，几乎要落下泪来。谁能想到，这么活泼有礼貌，诚实又快乐的小豆豆，就在不久之前，被“退学”了呢？“但愿在新学校里，能够一切顺利！”妈妈在心里这样祈祷着。　　然而，一转眼，妈妈惊讶地差点儿跳起来。因为妈妈看到，小豆豆竟然把自己刚才特意给她挂在脖子上的月票，挂到了洛基的脖子上！妈妈迷惑不解，到底这孩子要干什么呢？她没有说话，只是看着小豆豆准备干什么。小豆豆把月票挂到洛基脖子上后，蹲下来对洛基说：　　“怎么样？这个月票的绳子，好像不太适合你呢。”的确，对洛基来说，绳子太长了些，月票一直拖到了地面上。　　“知道吗？这个是我的月票，不是你的。你不能坐电车的。我要问问校长先生，还要问问车站的人。如果他们说‘可以’的话，你也能到学校来了。不知行不行呢？”　　洛基竖着耳朵，很认真地听小豆豆说，在小豆豆快说完的时候，它舔了舔月票，然后打了一个大呵欠。但是，小豆豆还是一个劲儿地往下说：“电车教室是不会动的，所以我想教室里不需要月票。总之，今天你可要等着我啊。”　　在这以前，洛基每天都陪着小豆豆一起走到学校门口，然后再自己回到家里。今天，洛基也打算这么做。小豆豆把月票从洛基脖子上取下来，很珍重地挂到自己的脖子上，又对爸爸妈妈说了一遍：“我走啦！”　　这一次她不再回头，双肩书包“哗啦哗啦”响着，小豆豆跑远了。洛基的身体也一耸一耸地和小豆豆并排跑着。去车站的路和以前去学校的路基本上是一样的。一路上，许多面熟的猫啊狗啊，还有以前学校的同学，都和小豆豆擦肩而过。每当这时候，小豆豆就想：“要不要给他们看看我的月票，他们一定会大吃一惊的吧？”　　虽是这样想，但又觉得，“要是迟到了可不得了，今天就算了吧”，这样打定了主意，小豆豆越发加快了脚步。到了车站。小豆豆原来都是向左走，但今天却是向右拐去。可怜的洛基，很担心地停住了脚步，东张西望。小豆豆走到了检票口，又转了回来，对一脸迷惑的洛基说：　　“我已经不去以前的那个学校了，我要去新学校啦。”　　然后小豆豆和洛基贴了贴脸，又闻了闻洛基耳朵的味道。“虽然和平时一样，有点臭臭的，但对我来说，却是好味道！”这么想着，小豆豆把脸挪开：“再见！”然后，小豆豆给车站的人看了月票，登上车站高高的台阶。洛基小声地叫着，目送着小豆豆上了台阶，走远了。电车教室 　　小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，这时候校园里还一个人也没有。和现在的电车不同，过去的电车门上有拉手，以便从外面能够打开。用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心里怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。“哇—” 在这里，简直就像是一边学习，一边在旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的坐位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。剩下的，天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子，走到车里面，坐到不知谁的位子上。椅子是和原来的学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都会来的。” 　　接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来。 　　“啊，真开心！” 小豆豆终于忍不住发出了声音。然后，她把脸紧紧地贴在玻璃窗上，就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：非常　快乐　快乐　非常　要问这是为什么…… 　　正唱到这里，有人上车来了。是一个女孩子。她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放了上去。小豆豆赶紧止住唱歌，照着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来一个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。网架上的行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。那个男孩说了一声：“真失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功了！”但立刻又喊了一声：“真失败！”<span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY:

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:18:28

上课 　　教室是真正的电车，让小豆豆觉得“真是不一样”。接下来，又一次让小豆豆觉得“真是不一样”的则是教室的坐位。以前的学校里，谁坐在哪个位子上，旁边是谁，前面是谁，都是固定不变的。但是，在这个学校里，却可以根据你当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的坐位。 　　小豆豆绞尽脑汁想了半天，又左顾右盼了好一会儿，终于决定坐到早晨在豆豆之后进来的那个女孩子的旁边。因为，这个女孩子穿了一件有长耳朵小兔子图案的背带裙。 　　但是，最“不一样”的，还是这个学校上课的方式。 　　一般的学校都是按着每个时间段，有顺序地上课。如果第一节课是语文的话，就上语文；第二节课是算术的话，就上算术。但是这个学校却完全不一样。 　　在第一节课开始的时候，女教师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上。然后说： 　　“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。” 　　然后小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上算术也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。总之，教室里这样的风景随处可见。这样上课的话，随着小学生们年级的升高，教师就能够清楚地了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。 　　而且，对于学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。自己不喜欢的科目，因为在放学之前做完就可以了，也都能够完成。所以，上课的时候多半是自习的形式，小学生们遇到自己不懂的问题，可以到老师那里请教，或者请老师到自己的位子上来，老师会耐心地讲解，一直到孩子们弄懂为止。然后，老师会出几道例题，这样就开始了新的自习过程。这是真正的学习，所以不会发生心不在焉地听讲的情况。 　　小豆豆他们只是一年级的学生，还不怎么会上自习，但是即便如此，可以从自己喜欢的科目开始学习，这一点却没有变化。 　　有人在写片假名。有人在画画。有人在读书。甚至还有人在做操。坐在小豆豆旁边的那个女孩子，好像已经能够写平假名了，正在往笔记本上写着。小豆豆看什么都很新鲜，兴奋得不得了，一时间不能像别的孩子那样立刻就开始学习。 　　这时，小豆豆后面坐位上的男孩子站了起来，向黑板的方向走去。他拿着笔记本，看来要去老师那里，老师这时正在黑板旁边的位子上给一个学生讲什么。小豆豆从后面看到这个男孩子走路的样子，赶紧停住了东张西望，用手托着腮，一直盯着这个男孩。他走路的时候，好像是拖着腿走的样子，每迈出一步的时候，身体都摇晃得非常厉害。一开始，小豆豆以为他是故意装成这样的，但是看了一会儿，小豆豆渐渐明白并不是故意装的，而是本来就是这个样子的。 　　那个男孩回到自己的坐位上的时候，小豆豆还像刚才一样，托着腮看着。两个人的眼神碰到了一起。男孩冲着小豆豆友好地一笑，小豆豆慌忙地回报了一笑。男孩坐到了后面的位子上——他坐下去的时候，也比别的孩子要费力，小豆豆呼地一下转过身，问道：“你为什么那样走路呢？” 　　男孩的声音温和而又非常利落，他平静地回答说：“因为，我得过小儿麻痹症。” “小儿麻痹症？” 小豆豆反问道。在这之前，她还从来没有听过这个词。男孩稍微压低了一点儿声音，说：“是的，小儿麻痹症。不光是腿，我的手也……” 说着，男孩把手伸了过来。他的手指修长，但是仿佛像粘在了一起，形状也扭曲了。小豆豆看着那只手，非常担心，问： 治不好了吗？”男孩沉默了。小豆豆心想，“自己一定是问了什么不好的话吧”，不禁悲伤起来。但是，男孩却用非常明快的声音说： 我叫山本泰明，你呢？” 　　小豆豆听到男孩这么明快的声音，非常高兴，也大声回答说：　　“我叫小豆豆。” 这是山本泰明和小豆豆友谊的开始。 　　电车里照射进温暖的阳光，甚至觉得有点儿热了。有人把窗子打开了。清新的春风吹进电车，孩子们的头发也飘动起来，仿佛在迎风起舞。 小豆豆在巴学园的第一天，就在这样的春风中开始了。山的味道、海的味道 　　终于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。要说这“海的味道、山的味道”，原来是校长先生要求的盒饭的菜肴。一般来说，学校对学生们的盒饭有所要求时，会这样对家长说，“请注意不要让孩子养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类，但是巴学园的校长先生只是这样拜托家长们： “请让他们带来海的味道和山的味道。” 　　山的味道……比如说蔬菜啦，肉啦(当然，肉并不是在山上得到的，但是大致区分一下的话，牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的，就归入“山的味道”里面)。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。总之，盒饭的菜里一定要有海里和山上出产的东西。小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生，她觉得“能够把想要说的话，如此简练地表现出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了”。而且，尽管准备盒饭的时候，要把山里和海里出产的食物分开来考虑，但妈妈一点儿也没表现出嫌麻烦，真是很奇怪。校长先生还说，尽管要有海里和山上出产的东西，但千万“不要太勉强”、“不要太奢侈”，山味用“红烧牛蒡丝和煎鸡蛋”，海味用“鲣鱼”就可以了。还有更简单的海味和山味的例子，那就是“紫菜和梅子干”。 　　正像小豆豆第一次见到而且非常羡慕的那样，孩子们在午饭时间里，兴奋地盼着校长先生来看自己的饭盒，问：“海的味道和山的味道，都有了吗？” 　　真是让人开心。而且孩子们自己也可以学到什么是海里的东西，什么是山上的东西，经常会有令人吃惊的发现。 　　但是，偶尔也会有这样的情况：就是有的妈妈一时很忙，做这做那应付不过来，孩子的盒饭里只有海味或者只有山味。这时候怎么办呢？一点儿也不用担心。因为，在过来看盒饭的校长先生身后，跟着校长夫人，夫人系着白色围裙，两只手里各拿着一个锅。每当校长先生看到没有带够菜的孩子，就说：“海！” 　　于是校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮的鱼丸子，放在饭盒盖上。如果先生说的是：“山！”夫人就会从另一个放山味的锅里，取出一块煮山芋。 　　就这样，没有一个孩子说“讨厌吃煮鱼丸”之类的话，也没有一个孩子会有“谁的菜很高级，谁的菜总是很寒酸”这样的想法。只要盒饭具备了海的味道和山的味道这两样，孩子们就非常高兴，笑着闹着，吵吵嚷嚷的。 　　小豆豆好不容易明白了什么是“海的味道、山的味道”，不禁有些担心起来：“妈妈今天早晨匆匆忙忙做出来的盒饭，会不会有什么问题呢？”但是，一打开盒饭的盖子，小豆豆差点“哇—”的一声叫出来。因为，这实在是一个绝妙的盒饭，漂亮得让人目瞪口呆！黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆，茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色的鳕鱼子，五颜六色的，看上去像花圃一样漂亮。 　　校长先生看了一下小豆豆的盒饭，赞叹说：“真漂亮啊。” 　　小豆豆非常开心，说：“妈妈可会做菜啦。” 　　校长先生说了声“是吗”，指着茶色的鱼松问：“这是海里的东西，还是山上的？” 　　小豆豆盯着鱼松，“是什么呢？”要是从颜色看，好像是山上的，因为是土一样的颜色嘛。可是……拿不定主意。于是，回答道：“我不太清楚。” 　　校长先生转过身，大声地问孩子们：“鱼松是海里的，还是山上的？” 孩子们想了一下，然后“山上的”和“海里的”声音响成一片，却没有一个一致的意见。等大家的叫声停下来，校长先生说：“好了吗？鱼松是海里的呀。” “为什么？” 一个胖胖的男孩问。校长先生站到桌子围成的大圆圈中间，解释说： “鱼松呢，是把鱼刺从鱼肉里挑出来，把鱼肉切得细细的，然后炒一炒，才做出来的。” <span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman&quo

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:20:50

后来小豆豆才知道，老师在早晨第一节课的时候，把一天里要学习的问题点全部写在黑板上，如果大家都非常努力，在上午就把一天的学习计划都完成了的话，那么下午一般就会去散步。这一点，从一年级到六年级，全都是一样的。 　　出了校门后，女老师走在中间，九名一年级的小学生沿着小河边走着。小河的两岸排列着高大的樱花树，就在不久前，樱花刚刚怒放过。现在视野所及，是一望无际的油菜花。如今，这条小河已经被填上了，自由之丘这一带挤满了住宅和商店，但在当时，那里还基本上是田野。 　　“我们是要去九品佛散步。” 　　穿着有小兔子图案的背带裙的女孩子说。这个女孩的名字叫“朔子”，朔子告诉小豆豆好多事情，像“以前在九品佛的水池边上，看到过蛇”啦，“九品佛的庙里有一口古井，曾经有流星落在井里”啦之类。 　　小学生们一边唧唧喳喳地说着话，一边向前走着。天空蓝蓝的，许许多多美丽的蝴蝶翩翩地飞舞着。 　　大约走了十分钟，女老师停下了脚步，指着黄色的油菜花，问： 　　“这是油菜花。油菜为什么要开花呢，大家知道吗？” 　　接着，老师讲起了雌蕊和雄蕊的知识。小学生们都蹲到了路上，观察油菜花。老师告诉大家，蝴蝶也在帮助花儿开放。确实，蝴蝶们都是一副忙忙碌碌的样子，真像是在给花朵帮忙呢。 　　然后，老师又开始向前走去。小学生们也结束了观察，站起身来。不知是谁说了一句：“雄蕊和红眼睛不一样吧？”******（注：日语中“雌蕊”、“雄蕊”和“红眼睛”这三个词的尾音相同，所以这个孩子有此疑问。——泽者注。）****** 　　小豆豆心想，“大概是不一样的吧”，但也不太确定。不过，雌蕊和雄蕊是非常重要的，这一点大家都已经非常明白了。 　　又走了大约十分钟，这回看到了一片茂密的小树林，那就是九品佛的寺庙所在了。 　　进去之后，大家唧唧喳喳地向自己喜欢的地方跑去。朔子说： 　　“我们去看有流星的井吧！” 　　小豆豆嗯了一声，就跟在朔子的身后跑过去了。说是一口井，但实际上有她们俩的胸口那么高，好像是用石头砌成的，还有一个木头做的井盖。两人拿下井盖，向下面望去，只见漆黑一片，使劲睁大眼睛看去，只见到模模糊糊的一大块东西，也不知是混凝土的还是石头的。小豆豆想像的闪闪发光的星星，却怎么也看不到。小豆豆把头钻到井里，过了好一会儿，才抬起头来，问朔子说：“你见过星星吗？” 　　朔子摇摇头：“一次也没有。” 　　小豆豆思索起来：“为什么不发光呢？”想了一会儿，说：“这会儿，也许星星睡着了吧？” 　　朔子的大眼睛睁得更大了：“星星也睡觉吗？” 　　小豆豆也不太有把握，快快地说道：“我想，也许星星是白天睡觉，晚上起床，亮闪闪地发光的吧？” 　　然后，大家一起看了仁王的塑像，塑像的肚子非常好笑。而在昏暗的佛堂中，大佛的塑像却有点儿吓人，大家一边这么想，一边偷偷地看了几眼，然后又把脚放在留着天狗的大脚印的石头上，比较一下自己的脚和天狗的脚；在池边转悠的时候，大家冲着池里小船上的人喊：“你好！”；在墓地的周围，大家捡起圆溜溜的黑色卵石，踢着玩……玩啊玩，大家差不多玩得心满意足了。特别是小豆豆，第一次出来散步，非常兴奋，每当有什么新发现，常常发出惊喜的叫声。 　　春日里的阳光，已经有点儿西斜了，老师说：“我们回去吧！” 　　于是，大家又走过油菜花和樱花树之间的路，向学校走去。 　　对于孩子们来说，“散步”的时间是自由的，是可以尽情玩耍的时间，但实际上，散步时间却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵的时间，这一点，孩子们还没有察觉到。 　　小豆豆已经完全和大家成了朋友，感觉就像以前一直在一起的老朋友一样。所以，在回去的路上，小豆豆向大家大声提议说：“明天，我们还来散步吧！” 孩子们都兴奋地跳起来，异口同声地说：“就这么说定啦！” 　　蝴蝶仍然是忙忙碌碌的样子，远处近处都传来鸟儿悦耳的歌唱声。 　　小豆豆的心里被喜悦塞得满满的。 校歌 　　对于小豆豆来说，巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事。 　　小豆豆仍然喜欢早早地到学校去，等待每天早晨的到来都是那么漫长。而且，每天放学回家后，都要对着牧羊犬洛基还有爸爸妈妈说个不停，像什么“今天，在学校里做了什么，有多么有趣啦”，“真是大吃一惊啦”之类的。直到妈妈说：“先歇一会儿再说吧，吃点儿点心怎么样？” 不然的话，简直停不下来。而且，不管小豆豆对学校已经有多么熟悉了，她每天要说的话，还是有一大车那么多。 　　“不过，有这么多话可说，也是很难得的。” 妈妈从心里感到欣慰。 　　有一天，小豆豆在去学校的电车上，突然想起一件事： “哎？巴学园有没有校歌呢？” 这么一想，就巴不得早早地到学校去。明明还有两站路才到，但小豆豆已经站在了车门旁边，为了在电车到达自由之丘车站的时候，自己能够立刻跑出去，小豆豆做好了“预备，跑！”的赛跑准备动作。在前一站的时候，车门打开后，有一位阿姨刚想走进车里，看到一个小女孩在车门那里做好了“预备，跑！”的动作，以为她要下车了，但是看到这个女孩只是保持着预备动作而一动不动，不禁奇怪地说： “到底是怎么了呢？” 一边说着，一边上了车。 　　就是这样，等电车到站以后，小豆豆下车的迅速劲儿，简直无与伦比。当年轻的男乘务员用漂亮的姿势，从还未完全停稳的电车上，一只脚支到月台上，一边下车一边说： “自由之丘站！请下车的乘客……” 　　这个时候，小豆豆的身影已经消失在检票口外了。 　　到了学校，小豆豆上了电车教室，立刻向已经到了的山内泰二君问： 　　“哎，泰二，你知不知道，咱们学校有没有校歌？” 　　喜爱物理的泰二，用非常沉稳的语调回答道：“好像没有吧？” 　　“嗯？” 小豆豆一本正经地说：“我觉得还是有校歌比较好。我以前的学校，就有一首很了不起的校歌！” <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:21:47

放回原处 　　今天，对小豆豆来说，可是一个辛苦日。因为她把自己最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里。虽说钱包里一分钱也没有，但是这个钱包本身却是小豆豆的心爱之物，是连上厕所也舍不得放下的宝贝。钱包是缎子质地的，有红色、黄色、绿色的格子图案，形状是平平的四方形，有一个三角形的舌头一样的盖子，在应当缝按扣儿的位置，缝的是一个银色的苏格兰小猎犬扣子，像胸针一样可爱。总之，那是一个非常漂亮的钱包。 　　小豆豆上完厕所以后，总是习惯往下面看一看，这真是一个奇怪的坏毛病，但她从小就这样。因为这个毛病，小豆豆上小学之前，已经掉了好几顶麦秆草帽啦、白色蕾丝帽啦什么的到厕所里。那时候的厕所不像现在这样是抽水式的，还都是掏取式的厕所，下面就是水槽，帽子就飘浮在水槽里面。所以，妈妈总是提醒小豆豆，“上完厕所以后，不要往下看”。 　　但是，这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于忍不住又往下看了看。就在这时候，那个宝贝钱包“啪”一下掉了进去，可能是本来就没塞的缘故吧。小豆豆惊叫一声： 　　“啊—” 　　再看的时候，下面黑乎乎的，钱包再也看不见了。 　　但是小豆豆没有哭闹“怎么会这样呢”，或者干脆放弃，不要那个钱包了，而是立刻跑到校工(即现在的学校里的勤杂工)叔叔放工具的库房里，扛了洒水用的长把舀子出来。小豆豆还很矮小，舀子的长把足有两个小豆豆高，但这没有关系。小豆豆在校园深处转来转去，寻找厕所的掏口。本来以为会在厕所外墙的附近，但怎么找也找不到。好不容易，小豆豆发现在离外墙有一米左右的地面上，有一个圆形的混凝土盖子。这个无论如何该是掏口了吧，小豆豆这么判断。总算使劲地把盖子移开了，下面出现了一个深深的洞口，果然就是厕所的掏口。小豆豆趴下看了看，说： 　　“好像有九品佛的水池那么大啊。” 　　于是，小豆豆开始了她的浩大工程。把长把舀子伸到掏口里面，开始向外面舀起来。一开始，小豆豆估计一下钱包掉落的位置，尽可能地舀那附近的，但是便池又深又黑，而且厕所是用三扇门隔开的，而下面却只有一个池子，可以想见便池非常大。所以，如果小豆豆的头探得太深了，就有掉进去的危险。于是小豆豆也不管是哪个方位了，只顾挖起来。挖出来的东西，就堆在掏口周围。当然，每挖出一舀子，小豆豆都要检查一下钱包会不会混在里面。本来以为很快就会找到钱包，但是钱包好像藏在什么地方了，总是不肯露面。这时候，上课的铃声响了。“怎么办呢？”小豆豆想：“好不容易干到这里了……”索性又接着干了下去。而且，她比刚才更加卖力地舀了起来。 　　舀出来的东西已经堆成了一座小山。这时候，校长先生走过这条小路。他看到小豆豆正在忙活着，问： 　　“你在干什么呢？” 　　小豆豆顾不得停下手里的活儿，一边舀一边答道： 　　“我的钱包掉到池子里面了。” 　　“是吗？” 　　说着，校长先生把手背在身后，就像平时散步那样，又走开了。 　　又过了一会儿，钱包还是没有出现，地上的小山却越来越高。 　　这时，校长先生又走了过来，问： 　　“找到了吗？” 　　小豆豆满头大汗，脸上也红彤彤的，被围在小山当中，回答说“没有”。先生稍微凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说： 　　“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。” 　　说完，他又像刚才那样走开了。 　　“嗯—”小豆豆精神十足地回答，又继续干起活儿来。突然，小豆豆想起一件事来，她看了看那座小山： 　　“干完以后，会把这些都弄回去的。但是，地上的水怎么办呢？” 　　确实，小山里的水分不断地向地里渗下去，已经看不见了。小豆豆停下来，思考着怎么样才能把渗到地面里的水分，按校长先生嘱咐的那样全部放回去。思考的结果是：把渗进了水的土也放回去一些，就可以了。 　　结果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池却几乎被掏空了，但那个钱包仍然无影无踪。也许钱包紧紧地贴在了便池的边上，或者是池底了吧。但是，这时小豆豆已经觉得“即便钱包没有了也挺满意的”，因为自己干了这么多的活儿。实际上，在小豆豆的满足之中，还有一点是因为“校长先生对自己做的事情没有生气，很信任自己，把自己当做一位很有人格的人来尊重”。不过，当时的小豆豆还意识不到这么复杂的心理活动吧。 　　一般来说，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或者“太危险了，快停下”。或者也会有态度截然不同的大人说“我来帮你吧”。但是，只说一句“弄完以后，要把这些全都放回去”的除了校长先生，不会再有第二个人了。所以，当妈妈听小豆豆说了这件事之后，由衷地赞叹校长先生“真是一位了不起的人”。 　　经过这件事之后，小豆豆上厕所的时候，再也不往下看了。而且，她觉得校长先生是一位“可以真心信赖的人”，因而，她比以前更加喜欢校长先生了。 　　小豆豆按照和校长先生约好的那样，把那座小山完全放回了原来的便池中。往外挖的时候非常吃力，但是往里送的时候却很快就干完了。然后，小豆豆用舀子铲下一层渗进了水分的泥土，也送进便池里。最后，把地面弄平整，把混凝土的盖子盖上，一切都像原来一样，把长把舀子也照样送回工具房里。 　　那天晚上，睡觉之前，小豆豆又想起了掉进黑暗中的那个漂亮的钱包，还是觉得有些可惜。但是白天干了好多活儿，已经十分疲倦了，所以很快就睡着了。 　　那时候，小豆豆奋战过的地面，还有些潮湿，在月光下，好像是什么美丽的东西那样，闪闪地发着光。 　　那个美丽的钱包，也一定静静地呆在某个地方。 名字的由来 　　小豆豆真正的名字叫“彻子”。说起怎么起了这个名字，原来小豆豆出生之前，她的亲戚们，还有爸爸妈妈的朋友们，都异口同声地说： 　　“一定是个男孩子！” 　　爸爸妈妈是第一次有孩子，非常想念他们的话，于是，给孩子取名为“彻”。但是生下来一看，却是一个女孩。名字都取好了，爸爸妈妈不免有点儿为难，但是两个人都很喜欢“彻”字，不想放弃，于是，他们立刻决定在后面加上一个“子”字，这就成了“彻子”。 　　小豆豆小的时候，周围的人都叫她“小淘淘”。　　*****（小豆豆的本名叫“彻子”，日语发音为“TetsuKo”，昵称为“TeKo”，与“ToTo”音很相近。——译者注）*****　　但是小豆豆本人却不是这么认为的，每当有人问她： 　　“叫什么名字呢？” 　　小豆豆总是回答： 　　“小豆豆！” 　　这不光是因为小孩子吐字不清，还有一个原因是小孩子知道的词不达意语不多，会把别人说的话，按照自己的理解去听。比如小豆豆小时候的玩伴——一个小男孩，非得把“肥皂泡”叫做“肥叫泡”，还有一个小女孩总是把“护士”叫成“父士”。就像这样，小豆豆每次听到人家叫她： 　　“小淘淘，小淘淘！” 　　小豆豆总是以为人家叫的是“小豆豆，小豆豆”，甚至，她连“小”字也以为是自己的名字。只有爸爸例外，他不知从什么时候开始，称小豆豆为： 　　“豆豆助！” 　　不知道为什么要叫“豆豆助”，反正，只有爸爸一个人这么叫，比如： 　　“豆豆助，帮爸爸捉玫瑰花上的象鼻虫好不好？” 　　结果，直到小豆豆上了小学，除了爸爸了牧羊犬洛基之外，所有的人都叫她为“小豆豆”了，小豆豆在笔记本上写上了“小淘淘”，但是她仍然以为那就是别人口中叫的“小豆豆。落语 　　小豆豆昨天非常失望，因为妈妈对她说： 　　“以后，不要再听收音机里的落语故事了。” 　　那时候的收音机体形非常大，用木头做成。一般是长方体，顶是圆的，正面是喇叭，蒙着粉红色的绸布，中央雕刻着蔓藤图案的花纹，只有两个开关。总之，造型非常优雅。小豆豆喜欢在上学之前，把耳朵贴到收音机的粉红色绸布那里听落语故事。小豆豆觉得落语简直是太有趣了。而且，直到昨天，妈妈对小豆豆爱听落语这件事，从来没说过什么。 　　昨天晚上，爸爸乐团里的同事们为了练习弦乐四重奏，聚在小豆豆家的客厅里。妈妈告诉小豆豆，拉大提琴的橘常定先生，给小豆豆“带来了香蕉做礼物”。小豆豆大喜过望，结果竟然说出这么一句话—— 　　那就是，小豆豆接过香蕉，恭恭敬敬地鞠了一个躬，对橘先生说： 　　“娘啊，这家伙，还挺够哥儿们的！” 　　从此以后，小豆豆想听落语的时候，只能趁着爸爸妈妈出门后，秘密地偷着听了。如果艺人说得很有趣，小豆豆就会哈哈大笑。要是哪个大人看到这幅景象，大概会奇怪“这么小的孩子，能听懂这么难的话吗”，但是，实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对能够听懂的。 <span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">*****<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">（落语是日本的一种曲艺，一般是由一人表演，内容多为讲滑稽故事，以逗人发笑，类似我国的单口相声。文中小豆豆说的那一句话的口气应该是听落语学来的。——译者注。）<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">*****

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:22:14

电车来了！ 　　今天，午休的时候，美代告诉大家： 　　“今晚，会有一辆新的电车，到咱们这儿来！” 　　美代是校长先生的三女儿，和小豆豆同一个年级。 　　校园里已经有了六辆做教室的电车，现在又要再来一辆了，而且，听美代说，这一辆是“当图书室用的电车”。大家立刻兴奋起来，不知谁说了一句： 　　“电车从什么地方跑到学校里来呢？” 　　这真是一个很棒的问题。 　　孩子们静了一会儿，接着，有人说： 　　“我想它是先走大井町线的铁路，然后在道口的地方拐向咱们的学校。” 　　于是，有人接口说：“这么说，它就像是脱轨的那样子啦？” 　　又有一个说： 　　“我想也许是用拖车运来的吧？” 　　但是立刻有人提出质疑： 　　“你觉得有那么大的拖车吗？能装得下电车？” 　　“这个嘛……” 　　大家再也想不出还有什么方案来了。确实，能够装得下那么大的电车的拖车或者卡车什么的，只怕还不存在吧。 　　“噢，我想是……” 　　小豆豆想了半天，缍有了一个主意： 　　“会不会是把电车的线路一直铺到学校来？” 　　有人问： 　　“从哪里开始铺呢？” 　　“从哪里……？嗯，我想，就从电车现在停的地方……” 　　小豆豆虽是这么说，但心昊也觉得这好像并不是个好主意。 　　因为，并不知道电车现在停在哪里，而且，要是笔直地把电车线路铺到学校来，可能要把沿途的房屋什么的都拆掉，这不大可能吧。 　　于是，大伙儿说了半天，觉得这个也不对，那个也不对，最后，大家决定： 　　“今晚不回家了吧，我们就在这里看电车是怎么来的。” 　　美代被推举为代表，让她去问她爸爸--校长先生：大家可不可以晚上一直呆在学校里？过了一会儿，美代回来了，说： 　　“据说电车要到深夜才能来，因为要等到会跑的电车全部都下班了才行。不过，要是有人实在想看的话，要先回家问一问家长，如果家里人说‘可以’，就可以在晚饭后，带了毛毯和睡衣到学校来！” 　　“哇--” 　　大家更加兴奋了。 　　“要带睡衣？” 　　“还要带毛毯？” 　　那天下午，大家学习的时候，已经安不下心来了。下课后，小豆豆班上的孩子们一个个像是出了镗的炮弹一样，向家里冲去。还互相祝愿都能够有个好运气，可以带着毛毯和睡衣回来集合…… 　　一回到家，小豆豆就对妈妈说： 　　“电车要来了，不过到底怎么来，还不太清楚。要带睡衣，还有毛毯，嗯，我可以去吗？” 　　能从这些话里听懂到底是怎么回事的妈妈，恐怕还没有吧。小豆豆的妈妈也没听明白，不过，从小豆豆认真的样子来看，肯定是出了什么不同寻常的大事。 　　妈妈又问了小豆豆好几句，总算渐渐明白了小豆豆要说的是什么意思，知道要发生什么事了。妈妈觉得，能让小豆豆看到这种事情的机会非常少见，还是让她去看一看比较好。 　　妈妈准备好小豆豆的睡衣和毛毯，吃过晚饭后，亲自把小豆豆送到了学校。聚集在学校的学生一共有十个人左右，其中还有几个是听到消息后赶来的高年级学生。除了小豆豆的妈妈之外，还有两位妈妈也亲自把孩子送来了。妈妈们说“也想看看”，但还是把孩子托付给校长先生，就回家了。 　　“电车来了，我会叫你们的。” 　　听校长先生这么说，大家就到礼堂里，裹着毛毯睡觉了。 　　一想到“电车会是怎么样来的呢”，孩子们不由得兴奋起来，怎么也睡不着。不过他们毕竟是从白天开始，一直兴奋了这么久，大家都很累了。 　　“一定要叫醒我啊！” 　　这么说着，孩子们渐渐地都困了，终于不知不觉地睡着了。 　　“来了！来了！” 　　耳边刚听到吵吵嚷嚷的声音，小豆豆就一骨碌爬起来，向学校的大门外跑去。这时候，电车正好在蒙蒙晨雾中显露出它那巨大的轮廓。真像做梦一样，并没有什么电车的线路，就在普通的道路上，电车没有一点声音地向这边驶过来。 　　这辆电车是从大井町的停车场，由牵引车运来的。小豆豆他们亲眼看到了比拖车大得多的巨大的牵引车，这是以前他们所不知道的，不禁激动万分。 　　就是这辆巨大的牵引车，慢慢地驶过黎明时分空荡荡的街道，把电车运到了学校里。 　　但是，接下来的工作才叫大费周折，那时候还没有大型的起重机，要把、巨大的电车从牵引车上卸下来，或者说挪下来，再放到预定的校园的一角，真是一个艰巨的工程。运送电车过来的大哥哥们，在电车下面垫上好几根粗大的圆木，主电车在圆木上一点儿一点儿滚动，慢慢地把电车从牵引车上，卸到了校园里。 　　“好好看看，那个叫做‘滚轴’，利用滚动的力量，就能够移动那么大的电车。” 　　校长先生向孩子们解说着。 　　孩子们认真地看着。 　　仿佛合着大哥哥们“嗨哟嗨哟”的节拍，朝阳也冉冉地升了起来。 　　这辆电车曾经载着好多人，急急忙忙地奔跑着，但现在，它和校园里的那六辆电车一样，车轮已经卸掉了。从今以后，它不必再忙碌地跑来跑去了，只要悠闲地听着孩子们的欢声知语就足够了。 　　孩子们穿着睡衣站在清晨的阳光里，能够站在这里看到这幅情景，孩子们从心里感到幸福。他们实在是太高兴了，欢呼雀跃，一个个地扑到校长先生身上，搂住他的肩膀和胳膊。 　　校长先生被孩子们弄得摇摇晃晃的，高兴地知了起来。看到先生的笑脸，孩子们更加活泼了，也开心地嘻嘻哈哈笑起来。每一个人的脸上都带着笑容。 <span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　大家永远也不会忘记这快乐的一刻。

若愚 · 发表于 2006-1-3 15:23:32

电车来了！ 　　今天，午休的时候，美代告诉大家： 　　“今晚，会有一辆新的电车，到咱们这儿来！” 　　美代是校长先生的三女儿，和小豆豆同一个年级。 　　校园里已经有了六辆做教室的电车，现在又要再来一辆了，而且，听美代说，这一辆是“当图书室用的电车”。大家立刻兴奋起来，不知谁说了一句： 　　“电车从什么地方跑到学校里来呢？” 　　这真是一个很棒的问题。 　　孩子们静了一会儿，接着，有人说： 　　“我想它是先走大井町线的铁路，然后在道口的地方拐向咱们的学校。” 　　于是，有人接口说：“这么说，它就像是脱轨的那样子啦？” 　　又有一个说： 　　“我想也许是用拖车运来的吧？” 　　但是立刻有人提出质疑： 　　“你觉得有那么大的拖车吗？能装得下电车？” 　　“这个嘛……” 　　大家再也想不出还有什么方案来了。确实，能够装得下那么大的电车的拖车或者卡车什么的，只怕还不存在吧。 　　“噢，我想是……” 　　小豆豆想了半天，缍有了一个主意： 　　“会不会是把电车的线路一直铺到学校来？” 　　有人问： 　　“从哪里开始铺呢？” 　　“从哪里……？嗯，我想，就从电车现在停的地方……” 　　小豆豆虽是这么说，但心昊也觉得这好像并不是个好主意。 　　因为，并不知道电车现在停在哪里，而且，要是笔直地把电车线路铺到学校来，可能要把沿途的房屋什么的都拆掉，这不大可能吧。 　　于是，大伙儿说了半天，觉得这个也不对，那个也不对，最后，大家决定： 　　“今晚不回家了吧，我们就在这里看电车是怎么来的。” 　　美代被推举为代表，让她去问她爸爸--校长先生：大家可不可以晚上一直呆在学校里？过了一会儿，美代回来了，说： 　　“据说电车要到深夜才能来，因为要等到会跑的电车全部都下班了才行。不过，要是有人实在想看的话，要先回家问一问家长，如果家里人说‘可以’，就可以在晚饭后，带了毛毯和睡衣到学校来！” 　　“哇--” 　　大家更加兴奋了。 　　“要带睡衣？” 　　“还要带毛毯？” 　　那天下午，大家学习的时候，已经安不下心来了。下课后，小豆豆班上的孩子们一个个像是出了镗的炮弹一样，向家里冲去。还互相祝愿都能够有个好运气，可以带着毛毯和睡衣回来集合…… 　　一回到家，小豆豆就对妈妈说： 　　“电车要来了，不过到底怎么来，还不太清楚。要带睡衣，还有毛毯，嗯，我可以去吗？” 　　能从这些话里听懂到底是怎么回事的妈妈，恐怕还没有吧。小豆豆的妈妈也没听明白，不过，从小豆豆认真的样子来看，肯定是出了什么不同寻常的大事。 　　妈妈又问了小豆豆好几句，总算渐渐明白了小豆豆要说的是什么意思，知道要发生什么事了。妈妈觉得，能让小豆豆看到这种事情的机会非常少见，还是让她去看一看比较好。 　　妈妈准备好小豆豆的睡衣和毛毯，吃过晚饭后，亲自把小豆豆送到了学校。聚集在学校的学生一共有十个人左右，其中还有几个是听到消息后赶来的高年级学生。除了小豆豆的妈妈之外，还有两位妈妈也亲自把孩子送来了。妈妈们说“也想看看”，但还是把孩子托付给校长先生，就回家了。 　　“电车来了，我会叫你们的。” 　　听校长先生这么说，大家就到礼堂里，裹着毛毯睡觉了。 　　一想到“电车会是怎么样来的呢”，孩子们不由得兴奋起来，怎么也睡不着。不过他们毕竟是从白天开始，一直兴奋了这么久，大家都很累了。 　　“一定要叫醒我啊！” 　　这么说着，孩子们渐渐地都困了，终于不知不觉地睡着了。 　　“来了！来了！” 　　耳边刚听到吵吵嚷嚷的声音，小豆豆就一骨碌爬起来，向学校的大门外跑去。这时候，电车正好在蒙蒙晨雾中显露出它那巨大的轮廓。真像做梦一样，并没有什么电车的线路，就在普通的道路上，电车没有一点声音地向这边驶过来。 　　这辆电车是从大井町的停车场，由牵引车运来的。小豆豆他们亲眼看到了比拖车大得多的巨大的牵引车，这是以前他们所不知道的，不禁激动万分。 　　就是这辆巨大的牵引车，慢慢地驶过黎明时分空荡荡的街道，把电车运到了学校里。 　　但是，接下来的工作才叫大费周折，那时候还没有大型的起重机，要把、巨大的电车从牵引车上卸下来，或者说挪下来，再放到预定的校园的一角，真是一个艰巨的工程。运送电车过来的大哥哥们，在电车下面垫上好几根粗大的圆木，主电车在圆木上一点儿一点儿滚动，慢慢地把电车从牵引车上，卸到了校园里。 　　“好好看看，那个叫做‘滚轴’，利用滚动的力量，就能够移动那么大的电车。” 　　校长先生向孩子们解说着。 　　孩子们认真地看着。 　　仿佛合着大哥哥们“嗨哟嗨哟”的节拍，朝阳也冉冉地升了起来。 　　这辆电车曾经载着好多人，急急忙忙地奔跑着，但现在，它和校园里的那六辆电车一样，车轮已经卸掉了。从今以后，它不必再忙碌地跑来跑去了，只要悠闲地听着孩子们的欢声知语就足够了。 　　孩子们穿着睡衣站在清晨的阳光里，能够站在这里看到这幅情景，孩子们从心里感到幸福。他们实在是太高兴了，欢呼雀跃，一个个地扑到校长先生身上，搂住他的肩膀和胳膊。 　　校长先生被孩子们弄得摇摇晃晃的，高兴地知了起来。看到先生的笑脸，孩子们更加活泼了，也开心地嘻嘻哈哈笑起来。每一个人的脸上都带着笑容。 <span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　大家永远也不会忘记这快乐的一刻。

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