【转帖】<窗边的小豆豆>送给即将入学或者在读的孩子们

若愚

运动会 　　巴学园的运动会定在十一月三日举行。之所以定在这一天，是校长先生四处询问的结果，据说秋天里下雨最少的日子就是十一月三日。自从定下这个时间，巴学园每年的运动会都在这一天举行。从运动会的前一天，校园里就开始各种准备活动，还开始装饰校园，孩子们兴奋地期待着运动会的到来。校长先生希望尽量避免孩子们的运动会被下雨干扰，四处收集关于天气的数据，可能这种努力成功了吧，也可能是天空中的云啊太阳啊被先生的诚意所感动，所以这一天真的没有下雨。 　　巴学园在好多方面都和别的学校不一样，说到运动会，就更有特色了。除了拔河和二人三脚项目和别的学校一样，蓁的项目全部是校长先生设计的。这些项目并不需要使用特别的用具，也并不是什么夸张的节目，只要利用学校原有的设备，都可以完成。 　　比如说“钻鲤鱼比赛”这一项吧，先从出发点开始跑上一小段，跑到放在（或者说是睡在）校园正中间的布鞋做的大鲤鱼跟前，从鲤鱼的嘴里钻进去，再从尾巴里钻出来，然后再跑回原来的出发点。鲤鱼一共有三只，两只黑色的，一只红色的，所以每次有三个人同时跑。这一个项目，看起来似乎很简单，却是意外地难做。因为，进入到鲤鱼肚子里面之后，立刻一团漆黑，而且鲤鱼又很长，钻了一会儿以后，就分不清自己是从哪一头进来的了。结果很多人包括小豆豆在内，好几次从鲤鱼嘴里探出头来瞧瞧外面，然后又急急地钻回鲤鱼肚子里去。不过观看比赛的孩子们却觉得非常有趣，因为当有人在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，鲤鱼看起来就像是活了一样。 　　另外，还有“找妈妈比赛”，说了“开始”以后，先跑一小段，然后钻过横放着的木梯子的一个一个空隙，从放在对面的筐里拿出信封，从信封里抽出纸来，比如纸上写的是“朔子的妈妈”的话，就赶紧从观众席上找到朔子的妈妈，拉着她的手跑到终点。这个项目要钻过横放着的梯子的空格，那需要像猫一样做得巧妙，如果没做好的话，屁股什么的很容易被挂住。而且，如果抽到的是“朔子的妈妈”，还算认识，但要是抽到了“奥老师的姐姐”，或者“津江老师的妈妈”，或者“国则老师的儿子”之类的，从来没有见过这些人，那只有跑到观众席上，大声叫“奥老师的姐姐”了。这也是需要一点勇气的。所以，当有的孩子偶然抽到自己的妈妈，就会欣喜若狂，连蹦带跳地大喊着：“妈妈！妈妈！快点！”所以，这个项目不仅需要孩子们努力，连观众们也要配合得好才行。孩子们接二连三地跑过来，叫着谁的妈妈的名字，被叫到的妈妈不能发愣，而是要立刻从长凳上或者垫子上站起来，一边对坐着观看的爸爸妈妈们说着“不好意思”，一边赶紧从他们中间穿过去，和那个孩子手拉着手跑起来。所以，当孩子们跑过来站在大人们面前时，连爸爸们都一齐屏住呼吸，注意看孩子会叫出谁的名字。这样，大人们就没有时间去聊天或者吃东西了，从头到尾一直和孩子们一样兴奋地参与着。 　　拔河的时候，校长先生和所有的老师们也分成两组，混在小学生们之间，“嘿哟！嘿哟”地拔了起来。在绳子中间系着一条手绢，泰明和别的因为身体关系不能参加拔河的孩子们，负责看着手绢移向哪一方，宣布“是哪一组胜利了”。 　　最后的全校接力赛更是富有巴学园的特色，虽然说是接力赛，但跑得并不长，决胜负的地方是在学校的中央、正对着大门通向礼堂的扇形台阶上。要跑上台阶，然后再跑下来，这真是独一无二的接力赛。乍一看好像是一项莫名其妙的接力赛，不过这个台阶的一级，比一般的台阶要低得多，坡度也非常缓。接力赛的时候，不允许一步迈上好几级台阶，只能一级一级地上去，再一级一级地下来。这样一来，对腿长个子高的孩子来说，反而更难了。孩子们每天吃午饭时都要上的这些台阶，居然可以作为“运动会用”的设施，大家都感到很特别，想想又很有趣，都唧唧喳喳地跑上来跑下去。从远处看这幅情景，甚至像是美丽的万花筒似的。台阶一共有七级。 　　小豆豆他们一年级学生的第一次运动会，正如校长先生所希望的那样，是一个晴天。大家在前一天就做了好多折纸，有链子啦，金色的星星啦，装饰得到处都是，像是过节一样。录音机里传出音乐声，让人又快活又激动。 　　小豆豆当天的打扮是白衬衫，藏青色短裤，其实小豆豆向往的是那种有着很多褶皱的灯笼裤，一直想穿上那么一条。这是因为，有一次小豆豆他们下课之后，看到校长先生在校园里教幼儿园的老师们做韵律操，有几位大姐姐穿着灯笼裤，小豆豆就记在心里了。为什么觉得灯笼裤好呢？这是因为，每当穿着灯笼裤的大姐姐们用脚“冬”地跺一下地面，她们露在外面的大腿就颤悠一下，在小豆豆看来，这才是大人的样子，“真好啊！”于是，小豆豆就受上了灯笼裤。那天，小豆豆急急地跑回家后，就赶紧拉出自己的短裤，也“冬”地跺一下地面，但是小豆豆才是上一年级的小女孩，瘦瘦的腿怎么也“颤悠”不起来。如此这般地做了好几次，小豆豆得出一个结论： 　　“如果穿上大姐姐们那样的裤子，就能颤悠起来了！” 　　小豆豆向妈妈描述了大姐姐们的裤子的样子，知道了那叫做“灯笼裤”，于是缠着妈妈一定要在运动会上穿那样的灯笼裤。但是因为实在买不到这么小的尺寸的，只能遗憾地穿着不会“颤悠”的短裤来了，这就是这一天小豆豆的打扮。 　　运动会开始之后，出现了一个惊人的现象，那就是，每一个项目（几乎都是全校学生全部参加）的第一名都是被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了！真是让人难以置信。当大家钻在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，高桥君却嗖嗖地钻过去了；当大家把头在梯子的格子里费力地钻来钻去的时候，高桥君已经钻过了梯子，往前跑了好几米；接力赛的时候，当大家费劲地一级一级上台阶的时候，高桥君短短的腿却像是活塞一样噌噌地跑了上去，又像是电影中的快镜头那样嗖嗖地跑了下来。结果，尽管大家立誓要“战胜高桥君”，而拼命地努力比赛，高桥君还是夺取了全部项目的第一名。小豆豆也非常努力，但没有一项胜过高桥君的。虽然在跑的时候比高桥君快，但跑过之后还要做出各种动作，结果总是比不过他。高桥君有些骄傲地抽动着鼻子，满怀着激动的喜悦，登上奖台领一等奖。每一项都是一等奖，领了一次又一次。大家羡慕地看着他，都在心里暗暗发誓：“明年一定要胜过高桥君！”（但是，实际上，以后每年高桥君仍然是运动会上的明星……） 　　另外，说起运动会的奖品，也是富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类。以至于直到小豆豆长大以后，还认为“无论什么地方都是用蔬菜”作为运动会的奖品。 当时，别的学校一般都用笔记本啦，铅笔啦，橡皮什么的做奖品。但是，即便不知道别的学校的奖品是什么，大家对蔬菜奖品还是有点抵触心理。小豆豆得到了牛蒡和大葱，她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。而且，在三等奖以下，还有各种名目的奖励，结果是运动会结束的时候，巴学园的小学生们每个人手里都拿着蔬菜。虽然孩子们还不太清楚，为什么拿着菜从学校回家不好意思，但有的人担心别人说自己“真奇怪”，那就怪讨厌的。但如果是妈妈让自己去买菜，从家里提着菜篮子去菜店，却不觉得有什么不好的。有一个男孩子得到了卷心菜，感觉很难拿，想来想去，研究了各种拿法之后，终于说： 　　“算了吧！拿着这个回去，挺害羞的。还是扔了吧！” 　　校长先生好像听到了大家在嘀嘀咕咕地抱怨，于是走到提着胡萝卜啦，萝卡啦之类蔬菜的孩子们面前，说： 　　“怎么啦？不想带回去吗？今天晚上，请妈妈把这些做成菜，用你们的努力得来的蔬菜，做全家晚饭的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！” 　　这么一说，大家都觉得的确是这样。用自己的力量得到晚餐的菜肴，对小豆豆来说也是生平第一次，所以她对校长先生说： 　　“我想请妈妈把我的牛蒡做成红烧牛蒡丝，葱嘛 ，还没有想好……” 这么一说，大家也纷纷把自己想出来的菜谱说给校长先生听，先生脸色红彤彤的，高兴地笑了起来。 “是吧？明白了吧？” 　　校长先生也许是希望学生们在一家人吃晚饭时，一边吃着得来的蔬菜奖品做的菜肴，一边高高兴兴地谈论白天运动会的事情吧？而且，先生也希望，在饭桌上摆满了自己赢的一等奖的高桥君，能够记住这个时刻的喜悦心情。虽然高桥君个子矮小，永远也不会再长高了，但在他怀有这种肉体上的自卑心理之前，先生希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。而且，谁知道呢，很有可能，巴学园式的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，校长先生才故意这样设计的吧。

若愚

小林一茶*****[小林一茶（1763~1827）是日本江户时代后期的著名俳句诗人。他的诗句中有很多怜惜众生的内容。——译者注]***** 　　小学生们经常管校长先生叫做： 　　“小林一茶！一茶老爷子的秃头！” 　　这是因为，校长先生的名字是“小林宗作”，而且他经常给大家讲徘句的故事，他总是说其中有一位非常了不起的人物叫做“小林一茶”。所以小学生们把这两个混在一起，就这么称呼先生了。在孩子们看来，不光是校长先生，连一茶也像是自己的朋友了。校长先生非常喜欢一茶的诗，他认为一茶的诗句率真补实，而且都是源自于日常生活。*****（俳句是日本的一种短诗，由五、七、五共十七个音节组成。——译者注）***** 　　当时，俳句诗人可能有数十万之多，在众多的诗人中，一茶创造出了谁也无法模仿的、属于自己的诗歌世界。对于这位能够写出像孩子一样纯真的诗句的人，校长先生非常尊重，非常敬仰他。小林先生一有机会，就教给孩子们一茶的诗句，孩子们都背诵过这么几句： 　　“瘦瘦的青蛙，一茶不要认输啊，一茶在这里。” 　　“小小的麻雀，快一点离开那里吧，马儿就要过来了。” 　　“不要打了吧，苍蝇也长着手啊，也长着脚。” 　　小林先生还即兴作了曲子，大家一起唱道： 　　“快点过来呀，和我们一起玩吧，没有妈妈的小麻雀。” 　　虽然学习俳句的时间，并没有正式地列入课程表中，但是小林先生经常给孩子们讲解俳句。 　　小豆豆作的第一首俳句是这样的： 　　“黑的野狗啊，先脱下你的军装，才可以到大陆去。”*****（此处的黑狗指的是日本侵略军。——译者注）***** 　　……虽然校长先生说过，只要把自己想说的话，诚实地写出来就行了，但是小豆豆的这句话，实在称不上是首俳句。不过，从这句话里，倒是可以看出当时的小豆豆关心的是什么。如果数一下音节，小豆豆写的这句话不是“五、七、五”的音节，而成了“五、七、七”了。但是小豆豆想，连一茶先生的俳句： 　　“小小的麻雀，快一点离开那里吧，马儿就要过来了。”也是“五、八、七”的音节，那么自己的俳句那么写也没有什么关系了！ 　　每当去九品佛散步的时候，或者下雨天，孩子们不能出去玩，而集中在礼堂里的时候，马学园的“小林一茶”先生就教给孩子们俳句，通过俳句，还教给孩子们思考人生，思考自然。而且，一茶的俳句，的确很适合马学园吧： “白雪融化了，村子里到处都是，快乐的孩子。” 昨天，豆豆有生以来第一次拣到了钱。在什么地方拣到的呢？是在放学回家乘坐的电车上。从自由冈车站乘上大井町线的电车，在到达下一站绿冈车站之前有一个大转弯，电车这时总要有些倾斜，所以豆豆昨天也早就做好了准备，叉开双腿站稳，以纺拐弯时晃倒。豆豆站的位置是固定的，就是在电车尾部，朝行进方向右侧的那个门口附近。因为一到自己下车的那一站，总是开右边的门，所以从这里马上就能下车。这个门离站台也最近。 　　我们还是来说说昨天发生的事吧，当车上的人觉得电车吱吱发响就要拐弯的时候，豆豆发现脚边好象有一枚硬币似的东西掉在那里。由于以前也曾有过类似的情况，本以为是钱，结果拾起来一看，却是个扣子，所以豆豆在心里想道： 　　“再仔细瞧瞧，看它是不是钱。” 　　在电车转过弯，开始直线行驶以后，豆豆才把脸靠近仔细瞧了一下。果然不错，确实是一枚五分钱的硬币。豆豆以为这是周围哪位乘客掉下来的，当电车转弯倾斜时又滚到这儿来了，可是当时站在附近的却只有豆豆一个人。 　　“怎么办才好呢？……” 　　这时豆豆想起了谁曾说过的一句话：“捡到钱要立即送到派出所去。” 　　“可是电车里并没有派出所呀！” 　　豆豆正在这样想的时候，呆在最后边售票员室里的售票员叔叔打开门进到豆豆这节车厢里来了。当时豆豆自己也说不清脑子里怎么想的，一下子就用右脚把那枚五分钱硬币给踩住了。面熟的售票员叔叔一看到豆豆。脸上立即微微地露出了笑容。但豆豆的心思却一直放在右脚下面，不可能真心发笑，不过她还是稍微笑了一下。这时电车来到了豆豆下车的前一站大冈山车站，对面的车门打开了。然而。不知怎么搞的，上来的大人比平时要多得多，都挤到了豆豆身上。因为右脚现在不能挪动，豆豆就拼命地顶着。她一面顶住周围的大人，一面暗自想道： 　　“下车时，我要把这五分钱拾起来交到派出所去！” 　　可是，与此同时脑子里又出现了一个新的想法： 　　“假如我从脚底下拿钱的时候，给哪个大人看到了，他也许会把我当成小偷的！” 　　在当时那个年代，五分钱还是很值钱的，用它可以买一小盒牛奶糖豆或一块巧克力。对于大人们来说，这五分钱并算不了什么，在豆豆看来，却是一个不小的数目，所以心里非常紧张。 　　“对了，我只要小声说一句：‘哎呀，我的钱掉了，得把它拾起来。’然后再去捡，周围的人就会认为这是我的钱了！” 　　但是，紧接着又有另一种担心浮现在脑海里： 　　“如果我说完那句话以后，大家都把目光集中到我身上，说不定其中还会有人说：‘那是我的钱。’那可就太可怕了……” 　　豆豆在脑子里想来想去，最后想出了一个办法，就是在电车快到自己下车那一站时，假装蹲下去系鞋带，然后悄悄地把钱拾起来。结果这一着真成功了。当满头大汗的豆豆手里攥着五分钱下到月台上时，她觉得浑身累极了。同时又想到，如果现在就把钱送到离地很远的派出所去，回家就要晚了，那样妈妈会担心的。所以豆豆一边在心里仔细考虑解决办法，一边蹬蹬地走下了站台的台阶，最后她做出了这样的决定：　　“今天先把它放在谁也不知道的地方，等明天上学时带到学校去，再和大家商量商量。再说还从没有哪位同学捡到过钱，应该拿给他们看看，并且告诉他们：‘瞧，这就是捡来的钱！’” 　　接着豆豆又考虑起藏钱的地方来了。如果把钱拿回家去，妈妈很可能要问的： 　　“这是怎么回事？” 　　因此不能放在家里，得另外找个地方。 　　于是豆豆钻进车站紧旁边一个茂密的树丛里找了一下。看起来这个地方还是十分保险的，既不会被人发现，也不必担心有人近来。豆豆用根棍子在地上挖了个小洞，把那宝贵的五分钱放到正中，用土严严实实地盖好。然后又找来一块形状特别的石头放在上面，做为标记。随后豆豆便钻出树丛，一溜烟地朝家里跑去。 　　当天晚上，豆豆没有象平时那样滔滔不绝地讲学校里的事，也没有等妈妈说“到睡觉时间啦”才住口，没大讲话就早早地睡下了。 　　转眼就到了第二天早晨，豆豆一睁开眼睛，心里就觉得好象“有一件什么异常重大的事情”似的，当她想起这就是那件“秘密宝贝”时，心里简直高兴极了。 　　豆豆今天比平时提前一会儿离开了家门，一路上和洛克赛跑似的钻进了那片小树丛。 　　“啊！还在！” 　　豆豆昨天精心放在上面做记号的那块石头，还好好地放在原来的位置上。豆豆对洛克说： 　　“等着给你看一样好东西。” 　　说完就把石块拿开，轻轻地挖开洞口。然而，事情简直再奇怪也没有了，那个五分钱硬币不见了！豆豆还从来没有遇到过这样的怪事。“有人看到我藏钱了吧？”“石头被移动过了吧？”豆豆心里做了各种猜测，又到处把土挖开看了看，结果哪儿也没发现那五分钱硬币。巴学园的同学们是看不成了，豆豆对此感到非常遗憾。不过，相比之下，豆豆感到“奇怪”的心情却更为强烈。 　　自那以后，豆豆每次路过这里都要钻进树丛去挖挖，连着挖了两三次，却始终没有见到捡来的那枚五分钱硬币的影子。 　　“是让鼹鼠给叼走了吗？” 　　“难道是昨天做的一个梦吗？” 　　“是让神仙看到了吗？” 　　这些想法一个接一个地从小豆豆的脑海里跳出来。不过，再怎么考虑这也仍旧是件怪事，是一件永远永远也忘不了的怪事。 今天下午，在自由冈车站检票口附近，豆豆看见有两个比自己略大一点的男孩和一个女孩正在一起说话。乍看上去又好象在猜拳的样子。但仔细一看，他们那手势比猜拳用的石头、剪子、布要复杂得多，因此豆豆觉得非常有趣，便靠近前去细细地看了一番。三个人看起来是在说话，但却没有声音，其中一个用手这样那样比划了一通，另一个看着看着又打了一通其他样的手势，第三个只比划了几下，就突然显得特别有趣似的发出了一点声音，随后就大笑起来。豆豆看了一会儿，终于弄明白了，他们是在用手讲话。 　　“我要是也能用手讲话该多好啊！” 　　豆豆十分羡慕地这样想到。她很想和他们交个朋友，但又不知道该怎样用手表示“让我也参加到你们一块吧”这个意思。再说他们又明明不是巴学园的学生，如果自己讲出去了，反而会显得不礼貌的。想到这里，豆豆便始终没有吭声，一直瞧着他们三个人坐上东京到横滨的电车走远了。豆豆在心里暗暗地下定了决心。 　　“总有一天，我也一定要做个能用手和大家讲话的人！”对于当时的豆豆来说，她还不知道世上有的人是聋子；而方才那三位小朋友本是府立聋哑学校的学生，聋哑学校又恰恰和豆豆一样，都在大井町线终点站的大井町，这些事豆豆就更不了解了。 　　在豆豆的心目中，只觉得那几位两眼闪光看着对方手指动作的小朋友特别好看，盼望总有一天能和他们交上朋友。巴学园小林校长的教育方法虽然独特，但大部分也是受了欧洲以及其他国家影响的结果。例如：以节奏入门的新的旋律教育法；吃饭或散步等场合的礼节；至于中午饭时唱的那支歌：“嚼，嚼，嚼哟！吃的东西要细细地嚼……”，则更是只把英国那首著名《划船曲》的歌词换了一下罢了；此外也还有其他许多方面都是受到了上述国家的影响。 　　然而，小林校长的得力助手丸山老师，在一般学校他的地位相当于首席教师，却在某些方面完全和校长的作法不同。 　　丸山老师的头长得和他的名字里的“丸”字一样，“丸”本来就是圆的意思，他的头就长得很圆，而且脑瓜顶上光溜溜的一根头发也没有。但要仔细看去，从耳鬓到后脑勺部分还是密密麻麻地长了不少又短又亮的头发。除了这些特征之外，他那通红的脸蛋上方还带了副圆圆的眼镜，给人的第一印象就和小林校长大不相同。 　　这还不算，他还常常念诗给大家听，本来应该是： 　　“鞭声肃肃夜渡河。” 　　他念出来的却大不一样，成了： 　　“弁庆哭哭夜渡河。” 　　结果豆豆和同学们都信以为真了，以为那首诗就是讲弁庆在夜里哭哭咧咧过河的事呢！尽管如此，丸山老师的“弁庆哭哭”还是出了名。 　　现在我们来说说十二月十四日这天的一件事。早晨，大家全都到校以后，丸山老师说： 　　“今天是四十七壮士为他们的主君浅野长矩报仇、攻打吉良义央宅邸的日子，我们要步行到泉岳寺去扫扫墓。这件事已经跟你们家里联系好了。” 　　小林校长对丸山老师的这个愿望并没有反对。虽然不了解校长心里究竟是怎样想的，但他并没有持反对态度，这就等于他默认了这“不是一件坏事”。尽管如此，豆豆妈妈和其他家长还是觉得把巴学园和为四十七壮扫墓凑在一起有趣的。 　　出发之前，丸山老师把有关四十七壮士的故事梗概讲了一下。其中有一段他给大家反复讲了好几遍，这段故事的内容是：有一个负责为四十七壮士筹备披甲头盔的人，他的名字叫天野屋利兵卫，无论当时官府（在日本称“幕府”）的人怎样追问，他都只回答一句话：“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”始终没有泄露一点有关复仇的机密。 　　学生们虽然不太懂得四十七壮士的事，但对不上课、带着午饭到比九品佛寺还要远的地方去散步这件事却感到非常兴奋。临走前大家向校长和其他老师鞠躬告别，同时说了声： 　　“我们走啦！” 　　然后全校五十名学生由丸山老师领队出发了。一路上，队伍里到处都能听到孩子们在嚷嚷： 　　“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！” 　　而且连女孩子们也大声叫喊： 　　“我……是个男子汉大丈夫！” 　　所以路上行人不时笑着回过头来看看他们。从自由冈到泉岳寺大约要走二十四里路。一路上几乎没有什么车辆，头顶碧蓝的天空，脚踏东京的土地，在这十二月份的一个晴朗的日子里，孩子们成群结队地走在路上，而且还不断地喊着：“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”这一切的一切使孩子们一路上丝毫也没有感到劳累。 　　到泉岳寺后，丸山老师把香、花和水分给了大家。比起九品佛寺院来，这里虽然很小，一排排的墓却很多。 　　当想到这里供着一位叫“四十七壮士”的人时，豆豆的心情也变得严肃起来了，上过香，供完花，便一声不吭地学着丸山老师的样子，鞠了一躬。一种肃穆的气氛笼罩在五十名学生中间。对于巴学园来说，这真是难得的宁静。每座墓前都有袅袅香烟升起，而且越升越高，最后缭绕着形成了各种图案。 　　从这一天开始，豆豆一闻到香的味道就想起丸山老师。而且紧接着又想起“弁庆哭哭”、“天野屋利兵卫”，以及在浪碌那种宁静…… 　　尽管孩子们当时对“弁庆”和“四十七壮士”还不大理解，但对于十分热心地把这些历史知识告诉给自己的丸山老师却怀有尊敬和亲切的感情，从某种意义上说，这是和对小林校长不同的另外一种感情。至于豆豆本人，她还从心里特别喜欢丸山老师那又深又厚的眼镜片后面的小眼睛，和他那与高大身材不相称的柔和的声音 这时候，春节已经临近了。在豆豆从家到电车站往返的路上，有一个朝鲜人住的大杂院。豆豆当然不知道他们是朝鲜人。她只知道其中有一位阿姨经常“正雄！正雄！”地大声吆唤自己的孩子。这位阿姨的头发从正中间分开，在脑后盘个垂髻，身体略有些发胖，穿着一条长裙，外面套一件西服上衣，胸前系一个很大的蝴蝶结，脚下穿一双象小船似的尖头白色胶鞋。 　　的确，这位阿姨总是不住声地喊着“正雄”这个名字。而且，一般人喊“正雄”这两个字时，都是把“雄”字拖得很长，可这位阿姨却把“正”字也拖得很长，拖长音喊“雄”字的时候，开头和结尾声调都很高，因此豆豆听起来仿佛有一种凄凉感。 　　这个大杂院在一个不太高的近似断崖的土岗上，正对着豆豆每天都要坐的大井町线的电车路。 　　豆豆早就认识正雄小朋友。他比豆豆稍大一点，可能是二年级学生，但不知道他在哪个学校上学，只是看到他头发乱蓬蓬的，经常牵着一条狗在街上走。 　　有一次，豆豆放学回家从这个小断崖下路过。这时正雄小朋友刚好叉开双腿站在上面。他两手叉腰，显出不可一世的样子，突然对豆豆大喊了一声： 　　“朝鲜人！”这尖叫声充满了憎恶的情绪，豆豆害怕了。她感到十分吃惊，自己既没有跟这个小男孩讲过话，也没有做过对不起他的事情。可这小男孩为什么站在高处对自己讲这种充满仇恨的话呢？ 　　豆豆一到家就把这件事告诉了妈妈： 　　“正雄小朋友喊我是朝鲜人！” 　　妈妈听完豆豆的报告，立即用手把豆豆的嘴掩住了。转瞬之间，妈妈的眼里便噙满了泪水。豆豆吓了一跳，以为自己讲的是一句什么非常坏的话。这时，妈妈连眼泪也没有去擦，鼻尖发酸地对她说道： 　　“怪可怜的，……一定是别人总叫他‘朝鲜人！朝鲜人！’他就把‘朝鲜人’当成一句骂人话了。正雄小朋友还不懂这是什么意思，他太小啦！人们骂人的时候，都是常讲‘混蛋’这个词，对吧？正雄小朋友大概也想学别人那个样子骂骂人，所以他就照别人平常说自己那样，用‘朝鲜人’这个词骂了你一下。人们平时对他讲这种话太不应该啦……” 　　妈妈擦了擦眼泪，接下来又以缓慢的语调对豆豆说： 　　“小豆豆是日本人，而正雄小朋友是一个叫朝鲜的那个国家的人。可是，你也好，正雄小朋友也好，都同样还是孩子嘛！所以绝不要在这些事上区别什么‘这个人是日本人’，‘那个人是朝鲜人’，懂吗？豆豆可要好好和正雄小朋友相处呀，啊？因为他是朝鲜人，就不分青红皂白地挨人家骂，这有多么可怜哪！” 　　妈妈讲的这些事情豆豆一时还无法理解，但至少她知道了正雄小朋友挨别人骂是毫无道理的。这时她才想明白，那位母亲大概正是由于担心，才经常出来吆唤正雄小朋友的。所以当第二天早晨再次从崖下经过，听到那位母亲正尖着嗓门喊叫正雄时，豆豆心里想着： 　　“正雄小朋友跑到哪儿去了呢？我虽然不是朝鲜人，但假如正雄小朋友还那样骂我的话，我就对他说：‘咱们都是一样的孩子！’咱们交个朋友吧！” 　　尽管豆豆怀有这样友好的愿望，但正雄小朋友母亲的吆唤声却仍旧给人以一种异样的感觉，那拖得长长的余音里交织着焦虑和不安。而这种声音还时常被旁边通过的电车声所淹没。不过，母亲却还在一个劲地喊着： 　　“正——雄——！”这声音那么凄凉，仿佛含着辛酸的泪，人们只要听到一次，就再也不会忘记。

若愚

豆豆近来有两个心愿，一是前些日子运动会上想穿的女式运动短裤，一是把头发编成辫子。豆豆是在电车上看到大姐姐的辫子时产生这个念头的：　　“我也要做一个有那样头发的人！” 　　因此，尽管小女孩们都留着刘海型的短发，豆豆却从左右各分出去一小缕，用绸带扎上，长长地垂在两边。这也是妈妈的兴趣，同时也因为豆豆过去曾要求过扎小辫。而今天豆豆终于请妈妈给正式扎上了三股头发编的辫子。用皮筋扎住小辫梢，又系了根绸带，看起来真想个高年级的学生。豆豆高兴极了，用镜子照了照是否漂亮，心里想到：“和大姐姐们相比，我这头发实在是又短又少，简直就象个小猪尾巴。”但她还是跑到小狗洛克跟前，很珍贵似的捏着小辫让它看。洛克只把眼睛眨巴了几下。豆豆说： 　　“如果你的毛也能扎小辫就好了。” 　　然后豆豆便乘上了电车。在电车里还一直留心：“可不能让辫子散了！”所以她的头一动也不敢动。她甚至还期待着，说不定乘客里会有人这样称赞一句： 　　“瞧，这小辫多漂亮！” 　　然而却根本没人夸奖自己的辫子。到学校以后就不同了，美代、朔子、青木惠子等同学一齐叫了起来： 　　“哎呀，扎上小辫啦！” 　　豆豆听了，心里非常得意。还让大家轻轻地摸了摸头上那三股头发编成的辫子。不过，男孩子里却好象根本没人表示吃惊。 　　可是，吃完中午饭时就有人发现了。同班的大荣同学突然高声喊了起来： 　　“快看哪！豆豆同学头发和平时不一样啦！” 　　豆豆高兴极了，心想：“男孩子们也终于发现啦！”便十分得意地说： 　　“是啊，扎上了小辫！” 　　就在这时，大荣同学来到豆豆耳边，冷不防伸出双手揪住了豆豆的辫子，然后又象唱歌似的说：“啊！今天太累了，正好抓着它休息一下。这可比电车上的皮拉手舒服多啦！” 　　而豆豆受的罪还不止于此。因为大荣同学在全班个子最高，身体最胖，看上去两个瘦小的豆豆也顶不上他一个。就是这个大荣同学，说完“舒服多啦”那几个字以后，便用力往后一拉，豆豆踉踉跄跄地跌了个屁股蹲。大荣同学仍然抓着豆豆的小辫想让她站起来，就半开玩笑地说了声：“预备——开始！”说完就象运动会上拔河似的，使劲拉辫子。豆豆方才被说成“皮拉手”就已经伤了自尊心，接着又摔了个屁股蹲，这会儿被大荣再一拉，立刻“哇”地一声哭了起来。 　　在豆豆看来，扎辫子是“成了大姑娘”的标志。她甚至还想过，同学们看到自己扎了辫子，肯定会佩服地说： 　　“真不简单哪！” 　　然而，结果却事与愿违。豆豆“哇哇”地哭着跑到校长室去了。 　　豆豆边哭边敲门，校长马上把们打开，并象往常一样把腰弯得和豆豆的眼睛一般高，问道： 　　“怎么了？” 　　豆豆首先用手摸了摸辫子是否还和原来一样，然后才说： 　　“大荣同学使劲拉我这辫子，嘴里还喊着‘预备——开始！’” 　　校长看了看豆豆，她那又细又短的小辫子与挂满泪珠的脸形成鲜明对照，显得很有精神，好象在跳舞似的。校长坐到椅子上，并让豆豆在对面的椅子上坐下，然后跟平时一样，毫不介意自己缺牙漏风，笑眯眯地说道： 　　“不要哭嘛，你的头发真漂亮呀！” 　　豆豆抬起满是泪水的脸，有点不好意思地问道： 　　“老师，您喜欢这辫子吗？” 　　“蛮好嘛！” 　　听到校长这句话，豆豆的眼泪止住了。豆豆从椅子上下来说： 　　“大荣同学再喊‘拉’，我也不哭了。” 　　校长点了点头笑了，豆豆也笑了，那笑脸和小辫子刚好相称。 　　豆豆向校长鞠了个躬，然后便跑到操场上和大家一起玩起来了。 　　正当豆豆玩得几乎把刚才哭的事忘得一干二净时，大荣同学挠着头站到了豆豆面前，以略微迟顿的语调大声说： 　　“对不起！刚才拉了你的辫子，校长把我狠狠地批评了一顿。他说对女孩子要亲切，还说对女孩子要尊重，要和蔼。可不准再这样啦！” 　　豆豆觉得有点意外，“对女孩子要亲切：这句话还是第一次听到。因为受宠的总是男孩子。就是在豆豆所熟悉的那些多子女的家庭里，平时吃饭也好，吃点心也好，总是男孩子优先；家里的女孩子要是说点什么，母亲就要说： 　　“女孩子家，还是少开口吧！” 　　尽管如此，校长却对大荣同学说“对女孩子要尊重”。豆豆感到实在不好理解。紧接着心里又高兴起来了，有谁不高兴自己受到别人尊重呢！ 　　对大荣同学来说，今天这件事也给他留下了深刻印象。“对女孩子要尊重，要和蔼！”这句话已经永远印在他的脑海里。为什么这样说呢？因为大荣同学在巴学园期间，过去和后来都没有被校长批评过，只有这次是唯一的一次 寒假到了。和暑假不同，寒假里学校没有集体活动，同学们都将和家里人一起度过寒假。右田同学早就向大家宣布： 　　“我要到九州的爷爷家去过新年！” 　　喜欢化学试验的泰明同学兴奋地说： 　　“我要和哥哥到一个物理研究所去参观。” 　　大家也都谈了各自的打算，分手时互相告别道： 　　“再见！开学再见！” 　　豆豆这次是和爸爸妈妈去滑雪。爸爸的朋友，和他在同一个交响乐团的第一大提琴手兼指挥斋藤秀雄叔叔，在志贺高原有一套非常高级的住宅。每年冬天都要去那里打扰他，因此豆豆从幼儿园起就开始学滑雪了。 　　从车站乘马拉爬犁一到志贺高原。眼前便是一片皑皑白雪的世界，根本没有登山吊车之类的工具，滑雪的地方常常有树墩子露在外面。据妈妈说：志贺高原上再没有象斋藤叔叔那样的住宅了，能住人的地方只有一家日本式旅馆和一幢西方格调的饭店。然而有趣的是，外国人却非常非常多。 　　与前些年相比，今年的豆豆有了新的变化，一是她已成了小学一年级的学生，二是从爸爸那里学会了一句英语。这句英语就是： 　　“谢谢(thank you)！”平时，只要豆豆穿上滑雪板一站在那里，很多外国人从她身边经过时都要说上一句什么。他们讲的很可能是“真可爱”一类的词句，可惜豆豆听不懂。所以到去年为止，豆豆总是一声不吭地站在那里，但是今年就不同了，凡是这种时候，豆豆就微微点点头，每次都学着用英语说上一句： 　　“谢谢！”一听到豆豆的这句英语，那些满脸挂笑的外国人眼睛眯得更细了，一个个嘴里不知又说了些什么。其中有的妇女还过来和豆豆亲亲脸蛋，有的叔叔则把豆豆紧紧地抱在怀里。豆豆这时常想，只用英语讲了一句“谢谢”，就能和大家这么亲近，真是太有趣了。有一天，这些外国人里有一位很亲切的年轻男子来到豆豆身边，打着手势问她： 　　“你愿意坐到我的滑雪板前面吗？” 　　征得了爸爸的同意，豆豆才用英语向那位年轻的外国人说了声： 　　“谢谢！”于是，那位外国人让豆豆蹲在自己穿的滑雪板上，把那两只滑雪板并在一起，顺着志贺高原一个坡度最缓的长长的斜坡风驰电掣地滑了下去。豆豆只觉得空气在耳边发出“呼呼”的声响。她用两手抱住膝盖，随时留心身体不至于向前扑倒。虽然有点害怕，但却觉得非常好玩。滑完以后，旁观的人都鼓起掌来。豆豆从滑雪板前端站起身来。立即向大家微微点了点头，并用英语说了声： 　　“谢谢！” 　　大家的掌声更响了。 　　后来小豆豆才知道，这位年轻的外国人名叫舒奈依达，是世界著名的滑雪能手，身边经常带着很稀有的鹰嘴形银柄滑雪杖。当滑雪归来，人们为豆豆鼓过掌以后，这个年轻男子弯下腰拉着豆豆的手，象对待非常尊敬的客人似的看了她一会儿，然后用英语说了声： 　　“谢谢！” 　　听到这句话，豆豆才觉得自己从心里喜欢起这位年轻的外国人来了。 　　这个年轻的外国男子仿佛不是把豆豆当成孩子，而是把她成年女子来看待了。而且这位男子弯腰时的姿态，好象使豆豆从心底里感受到了他的亲切之情。与此同时，展现在他身后的是一片洁白的世界，而那洁白的世界一直延伸到很远、很远。 寒假结束，学生们又回到学校来上学了。他们发现，放假期间学校又添了一样了不起的东西，因而高声叫了起来。 　　那就是在大家作教室用的这排电车的另一侧，……也就是隔着礼堂的对面的那个花坛旁边，又来了一辆电车，并在寒假期间把它改成了图书室，而且一切都布置好了。看来这是受到大家尊敬的勤杂工阿良叔叔付出辛勤劳动所取得的成果。电车里搭了很多架子，上面摆着一排排各种故事书和五颜六色的画书。为了便于阅读，里面还整整齐齐地摆上了桌子和椅子。 　　校长对同学们说： 　　“这就是你们的图书室。这里的书，大家可以随便读。什么‘哪年级的学生可以读哪些书’啊，根本不必考虑这个问题，只要你们高兴，什么时候到图书室来都没关系。也可以把想借的书带回家去看。不过有个条件，看完了可要送回来哟！如果家里有什么想给大伙看的书，同学们把它带到图书室来，老师也非常欢迎。总而言之，希望大家读的书越多越好。” 　　同学们七嘴八舌地对校长说： 　　“今天第一节课就在图书室上吧！” 　　“大家想去吗？” 　　校长看着同学们兴奋的样子，高兴地笑了，停了一会儿才说： 　　“好，就这么办吧！” 　　于是，巴学园全校五十多名学生都进了一辆电车。大家吵吵嚷嚷地选好了自己要看的书，然后准备坐到椅子上，可是只有一半人有座位，剩余的人就只好站着看了。这情景确实就象在挤满人的电车里站着看书似的，只从这点来看也够有意思的了。然而，同学们却高兴得不得了。 　　豆豆还没识那么多的字，所以便挑了一本有“有趣插图”的书来看。大家手里拿着书一页页地看起来，这时图书室里才稍微安静下来了。但这仅仅是一会儿的工夫，紧接着满屋子又热闹起来了，有高声朗读的，有的向其他人问不认识的字的，还有嚷着要彼此交换书的，也还有放声大笑的。其中还有的孩子因为在看《边唱边画》这本书，于是便放开嗓门唱了起来：“圆中一点，圆中一点，　　横横竖竖，圆中一点， 　　唰——，再画个大圆，三个半圆， 　　头发三根，头发三根，头发三根 　　一下子就变成了个老板娘！” 　　　　 就这样边唱边画。最后画出了一个老板娘的头像。在巴学园里，孩子们每天都可以从自己喜爱的功课开始学习，因此早就养成了良好的习惯，这个习惯就是：“如果在人声嘈杂的情况下自己就不能学习了，那是不行的。必须做到：不论周围环境如何吵闹，都能立即把精神集中起来！”所以孩子们这会儿对什么“圆中一点”的歌声毫不介意，甚至有的孩子还跟着一起唱了起来，可是大家的目光却仍旧集中在自己的书本上。 　　豆豆看的是一本近似民间故事的书，主要情节是：有一个财主家的姑娘，因为爱放臭屁，总也找不到婆家，后来好不容易找到了一家。这个姑娘很高兴，结果在举行结婚典礼的那天晚上放了个比以往任何时候都响的屁，这股臭气把睡在床上的新郎吹得在屋子里飞着转了七圈半，然后就断气了。所谓书中的“有趣插图”，画的就是这个新郎被吹得在屋子里到处飞时的情景。后来这本故事就成了大家要抢着看的书了。 　　总之，在早晨从车窗射进来的阳光照耀下，全校学生根本不顾拥挤，正如饥似渴地看着书。这个场面，校长看在眼里肯定会非常高兴的。 　　结果，大家当天就在图书室里度过了整整一个白天。 　　而且从那以后，每逢下雨天不能到外边去的时候，或者在其他的一些情况下，这个图书室就变成了大家集会的场所。 　　后来有一天，校长对大家说： 　　“过几天得在图书室附近修个厕所啦！” 　　这是为什么呢？因为校长看到孩子们看书时都把大小便憋到最大限度，等到往礼堂对面那个则所跑去的时候，每个人的那副样子都够瞧的啦！这是发生在今天下午的事，放学后，豆豆正准备回家，大荣同学跑过来悄声对她说： 　　“校长生气了！” 　　“在哪儿？” 　　豆豆问道。因为她还从来没看到过校长生气，所以感到非常惊讶。大荣同学由于跑得很急，再加上似乎有点紧张，那两只可爱的小眼睛鼓得溜圆，停了一会儿才翘着鼻子说： 　　“在校长家的厨房里。” 　　“走，去看看！” 　　豆豆拉着大荣同学的手。立即向校长家厨房跑去。校长家紧挨礼堂旁边，厨房离学校的后门很近，那次豆豆掉进厕所后面的掏粪池时，就是从这个厨房进去在洗澡间里给她洗得干干净净的。吃午饭时，那些“海里的”和“山里的”菜也是在这个厨房里做出来的。 　　他们两人轻手轻脚地走到厨房跟前，从关闭的门里传来了校长那好象确实发火的声音。只听那声音说： 　　“您怎么能那样随随便便地说高桥同学‘有尾巴’呢？” 　　接着又传来豆豆那班女班主任老师对这发火声音的回答： 　　“我当时并没有想那么多，只是正好看到了高桥同学，觉得他很可爱，因此才讲了那句话。” 　　“当时那句话意味着什么，您难道还不理解吗？我在高桥同学身上花了多大精力，您难道就一点不知道吗？” 　　豆豆这时才想起了今天早晨上课时的事。今天早晨这位班主任老师给同学们讲了一个故事： 　　“在很早以前，人是有尾巴的。” 　　这是个非常有趣的故事，所以大家都很喜欢听。用大人的话来说，这就等于介绍进化论的入门知识，总之是件非常新奇的事。特别是老师还说到： 　　“所以，直到如今，人们身上还残留着一个叫做尾骨的东西。”当听到这句话时，豆豆和大伙就你问我，我问你地找起尾骨在哪儿来了，教室里热闹得简直象开了锅似的，整个故事讲到最后时，那位女老师又开玩笑地说道： 　　“现在是不是还有留着尾巴的人哪？高桥同学恐怕就有吧？” 　　高桥赶紧站起来，摆着小手认真的说： 　　“没有，没有！” 　　想到这里豆豆明白了，原来校长是为这件事生气。 　　这时校长的声音听上去不是在发火，而是变得很伤心了： 　　“您考虑过吗？高桥同学听您说他有尾巴时，他是什么心情吗？” 　　这回听不到女老师的答话了。豆豆心里真不明白，为什么校长对尾巴这件事如此大动肝火呢？她想：假如老师问我：“有尾巴吗？”我可是会高兴得不得了哪！ 　　的确如此，豆豆身上没有一点毛病。所以即使被人问道：“你有尾巴吗？”她也毫不在乎。然而高桥同学就不同了，他的个头不会再长高，这一点他本人早就知道了。所以校长在运动会上安排的比赛项目都便于高桥同学取得第一名，目的就是为了消除他那因身体残废而产生的害羞心理；此外校长还采取了一些尽可能的措施，比如让孩子们不穿游泳衣一起跳入游泳池，其目的也全是为了使高桥同学呀，泰明同学呀，以及其他身体上有残疾的孩子们能消除自卑感和“自己不如别人”的心理。由于校长的这一番苦心，那些生理缺陷的孩子事实上都没有了自卑感。尽管如此，再怎么借口瞧着他可爱，就单单对高桥同学说：“你恐怕就有尾巴吧！”这种说法也是不慎重的，对此校长是无论如何也不能容忍的。而事又凑巧，上午校长刚好坐在后面观摩了这节课，因此才发现的。 　　豆豆又听到女老师含泪这样说道： 　　“确实是我错了，该怎么给高桥同学道歉呢？……” 　　校长沉默了。豆豆站在玻璃窗下什么也看不见，但她当时很想看看校长。不知什么缘故，她只觉得心里有一个念头比以往更加强烈了，那就是“校长的确是我们的朋友啊！”大荣同学此时肯定也会有同样想法的吧！ 　　还有一件事给豆豆留下了深刻印象，即校长不是在有其他老师在场的办公室，而是在厨房里对班主任老师进行严厉的批评。其实，这本身正体现了小林校长作为教育家的本色，……而豆豆当时对这一点是无法理解的，但校长的声音却不知为什么永远永远地留在了豆豆的心中。 春天，豆豆进巴学园的第二个春天，已实实在在地近在眼前了。校园里的树木已经开始生机勃勃地吐出鲜绿的嫩牙。花坛里的花也在竞相开放。番红花、喇叭水仙花、三色紫罗兰等，一个接一个地向巴学园的学生们道着首次见面时的问候话：　　“今后请您多关照啦！” 　　郁金香也长高了，仿佛在伸展着腰枝，樱树上含苞欲放的花蕾则正在微风中翩翩起舞，那姿态就好象在运动会上等待着起跑的命令。 　　住在游泳池旁边的那个小小四方形水泥池子里的以黑龙睛为首的金鱼们，也都一反冬季里一动不动的常态，十分悠闲自得地游动起来了。 　　面对万物争辉、生机盎然的万千景象，不用谁多嘴点破，人们立时就明白：春天来了！ 　　回想起当初豆豆在妈妈的带领下第一次来到巴学园的那天早晨，她曾为地面上长出的校门而感到吃惊，看到电车教室时又高兴得几乎跳了起来，随后又认定了小林宗作校长“真是自己的朋友”，从那时算起，刚好一年的时光过去了。如今，豆豆她们已经幸运地成为神气活现的二年级学生了！而一年级的新生则和豆豆当初入学时一样，两只小眼睛也是闪动着惊奇的目光跨进了校门。 　　对于豆豆来说，这一年的确过的很充实，每一个早晨都是在急不可待中送走的。尽管对走街穿巷的化装广告员的喜欢还依然如故，但她已经知道自己身边值得喜欢的事物实在多不胜数。被以前那所学校以“无法管教”为理由迫使退学的豆豆，现在已被培养成最具有巴学园风格的学生了。 　　然而，“具有巴学园风格的学生……”，对于这个提法，家长们在某些方面也确实有所担心。就连信任校长、把孩子放手交给校长的豆豆的爸爸妈妈偶尔也在心里嘀咕过：“不要紧吧？”更何况那些早就对小林校长的教育方针持半信半疑观点的家长了，他们之中有的仅以目前的事实就企图做出结论，于是便产生了一个想法： 　　“再把孩子放在这里不管，可就不得了啦！” 　　持有这种想法的家长终于给孩子办理的转学手续。可是那孩子却流着眼泪舍不得离开巴学园。值得庆幸的是，豆豆这个班里没有一个转走的；而上一个班里就有位男孩吧嗒吧嗒地掉着眼泪，握着小拳头一声不吭地拍打着校长的后背，他膝盖上以前摔倒时留下的疮痂也跟着一晃一晃的。校长的眼圈也红了。但这位男孩最后还是被父母领着走出了校门。他一次又一次地回过头来向大家挥着手，依依不舍地走了出去…… 　　不过，令人难过的事也就是这一件，而新学期里每一个必然会充满新奇和欢乐的日子正在那里等待着已经升入二年级的豆豆。 　　那背在背上的书包也早已同脊背结成了好朋友。

若愚

豆豆让妈妈领着到日比谷公共会堂去看芭蕾舞《天鹅湖》。这是因为《天鹅湖》里将有爸爸的小提琴独奏，而且参加演出的是一个非常出色的芭蕾舞剧团。豆豆还是第一次观看芭蕾舞。那白天鹅公主头上戴着一顶鸩硬拥小巧玲珑的凤冠，简直就象一只真白天鹅在空中轻松自如地翱翔（在豆豆眼里就是这样看的）。王子的舞蹈表示他已经爱上了白天鹅公主，所以对公主以外的其他女子，任凭别人怎么劝说，都坚决“不要”！最后二人好不容易才在一起很亲密地跳起了舞蹈。音乐也非常非常令人开心。甚至回家以后豆豆还一直想着这场芭蕾舞剧，心中久久不能平静下来。因此，第二天早晨刚一睁眼她就蓬头散发地跑到正在厨房干活的妈妈身边，说道： 　　“我想好了，间谍、广告员、车站的检票员，这些我全都不干了！我要当跳白天鹅的芭蕾舞演员！” 　　妈妈并不感到吃惊，只是说： 　　“是吗？” 　　对于小豆豆来说，虽然看芭蕾舞还是第一次，但以前就多次听校长讲过，美国有一个女舞蹈家，名字叫依莎德拉*丹简，她的舞跳得非常漂亮，和小林校长一样，丹简接受了旋律教育法的影响。自己尊敬的小林校长都说很喜欢丹简，豆豆本人当然就更对她肃然起敬了，即使从来没有见过面，也觉得感情上和这位女舞蹈家很亲。所以在豆豆看来，自己要当一个跳舞的人也是很正常的。 　　说来真巧，刚好最近巴学园来了一位教旋律乐的老师，他是小林校长的朋友，在学校旁边有一所舞蹈练功房。于是妈妈就请那位老师帮忙，允许豆豆每天放学后到那所房子里接受训练。妈妈决不自己开口说“你要做什么什么”，但只要豆豆说出“想干什么”，妈妈马上答应，从不多问，并替她办好孩子们无力解决的手续。 　　豆豆开始到那所练功房去接受训练了，她压抑不住内心的兴奋，恨不得明天就能成为跳白天鹅的人。可是，那位老师的教授方法却有点古怪。除了在巴学园做的旋律体操外，有时正伴随钢琴或唱片里的音乐轻松自在的走着“山上晴天”的舞步，老师突然叫了一声： 　　“停！” 　　学生们就以各自正在做的各种各样的姿态形成一个静止的动作。与此同时，老师也大叫一声“啊哈”和学生们一起做出“翘首望天”的姿势，或者双手抱头蹲下身去，做出一副“痛苦之人”的样子。 　　然而小豆豆脑海里的形象却总是那只头戴闪光桂冠、身穿轻飘飘白色衣裳的白天鹅，既不是什么“啊哈”，也不是什么“山上晴天”。 　　有一天，小豆豆鼓足勇气来到那位老师跟前。老师虽然是位男子，额前的头发却剪得跟女孩子的刘海差不多，而且还有点卷曲。小豆豆把两臂张开，象天鹅似的一扇一扇的说： 　　“不跳这样的舞吗？” 　　只听这位高鼻梁、大眼睛、面庞漂亮的老师说道： 　　“在我这儿，不跳这样的舞。” 　　……从那以后，小豆豆慢慢地就不再去这位老师的练功房了。说起来，对于那种不穿芭蕾舞鞋、赤着脚一圈一圈飞跑着做出自己想象动作的练习，小豆豆也确实还是喜欢的。但她毕竟更向往戴上那顶獠硬拥男⌒凤冠。临分别时老师对小豆豆说： 　　“跳天鹅也很好，但若是跳自己编出来的舞蹈，你恐怕会更加喜欢的吧？” 　　小豆豆长大以后才知道，这位老师原来就是日本自由舞的创始人，名字叫石井漠，正是他给这条小街上的东横线命名为“自由冈”的。尽管豆豆就要离开了，这位当时已经五十岁的石井漠老师却仍在真心实意地想把“自由起舞的乐趣”告诉给年纪尚小的小豆豆. “瞧见了吗？这位是今天上课的老师，要教给我们许许多多的知识呢！” 　　校长说着把一位男老师向大家做了介绍。小豆豆仔细地把这位老师上下打量了一番。她总觉得这位老师的外表有点不一样。身穿带条纹的无领短上衣，胸口里露出里面的布衬衫，脖子上没有扎领带，而是搭了一条毛巾。下穿一条藏青色的细腿布裤，上面好象还补了补丁；脚上穿的不是鞋，而是日本式的布袜子，而且头上还戴着一顶有点破旧的草帽。 　　那么，豆豆她们现在是在哪儿呢？她们这会儿正在九品佛池塘旁边。 　　豆豆好奇地把这位老师打量了一会儿以后，发现好象在哪儿见过。 　　“嗯……，在哪里见过呢？” 　　脸被太阳晒的黝黑黝黑的。虽然有皱纹，但却显得很和善。腰上系着一条类似皮带的黑腰带，腰带上挂着一根烟袋，这烟袋好象也不陌生…… 　　“啊，知道了！” 　　豆豆终于想起来了。 　　“老师，您就是经常在河边那块地里的农民伯伯吧？” 　　豆豆非常高兴地这样问道。于是，这位脚穿布袜子的老师露出洁白的牙齿，满脸皱纹地笑着说： 　　“是啊！你们到九品佛寺去散步时，不是常从我家门前路过吗？这会儿正开满了菜花的那片地，那就是我家的呀！” 　　“啊！太好啦！伯伯今天就是老师了！” 　　豆豆和同学们都兴奋极了。但这位心地善良的伯伯却挥着手说： 　　“不，不，我不是什么老师，是种地的。今天是受了校长先生的委托才来的。” 　　校长和农民老师并排站到一起后，说： 　　“不！从现在起就请您教我们种田，在种田方面您就是我们的老师。这就和学习做面包要请面包师给我们当老师一个样。好吧，就请您马上指挥孩子们一样一样地开始学吧！” 　　在一般的学校里，对于要给学生传授某种知识的人，肯定会有什么“老师资格”啦等各种各样条件限制的，而小林校长却根本不管这些。他认为，必须让孩子们看到实物，这是非常重要的一课。 　　“那么，就开始吧？”农民老师说道。 　　大家脚下这块地方是九品佛池塘周围最幽静的一个场所，池中映着树木的倒影，简直令人身心陶醉。为了有一个放铲子、锄头等一般农具的库房，校长实现就已经运来了一辆比普通电车小一半的电车。这辆半大的电车静静地躺在预定的那小块田地的正中，显得小巧而别致。 　　农民老师叫学生们从电车里把锄头、铲子拿出来，然后就从第一项拔草开始了。农民老师给大家介绍了有关消灭杂草的知识，诸如“杂草怎样顽固”呀，“杂草种类不同，有的比庄稼长得还快，所以把庄稼的阳光给遮住了”呀，还有什么“杂草是害虫最好的防空洞”呀，什么“杂草会把养分从土壤里吸光，所以庄稼就长不成”等等，一样一样地都教给了大家。而且边讲边不停地用手把杂草拔掉。大家也都跟着样子去做。接下来，这位老师便一面实地操作给大家看，一面讲解种田必需的知识。其中有用锄头锄地、打拢、萝卜种的做法，以及怎样施肥等等。中途还发生了一件事，有一条小蛇探出头来，差一点咬住了上年级那位阿泰同学的手指头。但农民老师却安慰他说： 　　“这一带的蛇没有毒，只要你不去惹它，它是不会主动咬你的。” 　　总之，农民老师不仅教大家种田，而且还趣味横生地讲了有关虫呀，鸟呀，蝴蝶呀，气候呀等各方面的知识。他那双粗壮厚实的大手仿佛在向人们证明，所有讲给孩子们的知识，都是他亲身体验、亲身发现的。孩子们都出了一身透汗，在这位农民老师手把手的指导下，终于干完了田里的活儿。尽管那些田垅还显得有点松松垮垮，但无论从哪个方向望去，呈现在眼前的毕竟可算是一块管理的完美无缺的农田了。 　　打从这天起，巴学园的学生每逢再遇到这位农民伯伯，老远老远就满怀敬意地大声打着招呼： 　　“农民老师——” 　　农民老师有时也把自家地里多余的一点肥料撒到学校的田里去。同学们的农作物长得很顺利。每天都有人到田里去查看一遭，而且每次回来都把观察到的情况报告给校长和同学们。孩子们现在知道了：“自己撒下的种子将会生根发芽”，这该是多么奇妙、多么以外、又多么令人高兴的事啊！大家只要有几个人凑到一块，马上就会谈起田里作物的生长情况。 当时正是第二次世界大战期间，全世界到处都发生了一件件令人恐惧的事情。然而值得庆幸的是，每天都在谈论这小片庄稼地的孩子们暂时还处在和平环境之中。豆豆放学后就走出了校门，跟谁也没有搭腔，连“再见”也没有说，口中念念有词地快步来到自由冈车站。豆豆这会儿就好象在说单口相声，嘴里不停地念着一句难懂的话： 　　“等等力溪谷，饭写爨！” 　　要是有谁到身边讲一句： 　　“寿无限，寿无限，把佛光磨穿。” 　　她马上会把口里那句话忘个一干二净，假如自己“嘿——嗨！”叫一声跳个水坑，就再也想不起来了，因此她拿定主义最好还是在嘴里反反复复地念。幸亏在电车里谁也没有跟自己搭话，并尽量不去搜寻什么有趣的事，因而也就没有出现什么意外的情况，总算很顺利地在回家那一站下了电车。出站时，站上那位认识豆豆的叔叔向她招呼道： 　　“你放学了？”豆豆这时本想说一声：“我回来了”，结果又怕一下子说成“我回来炊爨！”所以便连忙用左手捂住嘴，用右手向这位叔叔打着再见的手势，朝家里跑回去了。 　　一到家，豆豆在门口就对妈妈用最大嗓门喊道： 　　“等等力溪谷，饭写爨！” 　　一时间妈妈还以为这是在学什么“四十七壮士复仇”或“打擂取胜”的台词呢！不过妈妈很快就明白了。 　　豆豆喊的这句话里，“等等力溪谷”是个风景秀丽的地方，那里有小河、瀑布和森林，是东京的游览胜地之一，地点离豆豆所在的巴学园不远，从自由冈车站只要乘三站路就到了。所谓“饭写爨”，妈妈知道是指在那里用饭盒做饭，搞一次野炊的意思。 　　这时妈妈心里不禁想道： 　　“这句话我是理解了，可亏得豆豆能把这么难的话记下来！看来只要是自己感兴趣的事，孩子们是完全能记得牢的！” 　　豆豆好不容易才从这句难记的话里解放了出来，随后便一件一件地对妈妈解释说：这个星期五早晨到学校去集合，带的东西有茶缸、饭碗、筷子和米，米要带两合（合：日本的容积单位，每合等于0。180公斤，十合为一升——原注）。说到这里，豆豆特意嘱咐妈妈说： 　　“老师说，一合米刚好能装一茶缸，而煮熟以后就成了两茶缸。” 　　接下来豆豆还告诉妈妈，还要带上做肉汤的肉和蔬菜，也可以带上点点心。 　　从这天起，当妈妈在厨房里做饭时，豆豆就紧跟在身边，仔细观察怎么使用菜刀，怎样端锅以及如何盛饭等等。看到妈妈所做的这一切，心里觉得非常快活，而最使豆豆感兴趣的是，妈妈用手掀开锅盖时，嘴里常常发出“啊嘘嘘嘘嘘……”的声音，然后就赶紧用那只手去摸耳朵垂。 　　妈妈告诉豆豆说： 　　“因为耳朵垂是凉的呀！” 　　在豆豆的眼里，这个动作是大人的动作，最带劲儿啦，最象厨房里专家的派头了，于是暗暗下了决心： 　　“等到在‘等等力溪谷饭盒炊爨’时，我也做一个那样的动作。” 　　豆豆所盼望的这一天终于来到了。大家下了电车一到等等力溪谷，校长就在树林里看到了这些学生。阳光从高高的树梢上射下来，照的孩子们的脸闪闪发光，显得更加可爱。每个孩子的旅行背包都塞的鼓鼓的，大家在等待着校长的吩咐。学生们身后便是那有名的瀑布，水量充足，水势很大，象奏出了动听的交响乐章。老师对大家说： 　　“怎么样？现在就几个人分成一组，首先用老师们带来的砖砌个炉灶。然后每个组再分工到河边淘米，放到火上煮起来以后，最后再做肉汤。好，赶快动手吧！” 　　学生们先用猜拳等各种方式分了小组。全校不到五十名学生，立刻就分出了六个小组。挖了坑，用砖在四周砌好。上面用细铁丝搭个类似横架的东西，修一个能放锅或饭盒的台子。这时有几个孩子在树林里拾来了很多树上掉下来的干树枝当柴禾，也有的到河边去淘米。大家分别干着自己所承担的任务。豆豆自告奋勇负责切菜、做肉汤。另外一个比豆豆高两级的男孩也分工切菜，但他切的菜简直不成样子，大的特别大，小的又特别小。然而这男孩毫不气馁，鼻子尖上都挂满了汗珠，还一个劲地切着。豆豆却学着妈妈的样子，把大家带来的茄子、土豆、葱、牛蒡菜等切得很带劲儿，大小正适合大家吃。后来又想到了一样菜谱，即把黄瓜和茄子切成薄片，用盐拌一下，非常细心地做了个凉菜。而且还不时地教那位正在全力以赴切菜的高年级同学：“你看，这样切好吧？”这时她甚至觉得自己仿佛成了一位母亲。大家都很佩服豆豆做出来的盐拌凉菜。豆豆两手叉腰做出很谦虚的样子说： 　　“我这只是随便做做罢了。”肉汤的调味是根据大家的意见决定的。不管哪个小组都传来了欢快的笑声，这个嚷：“哈！太香啦！”那个叫：“啊！太美啦！”还有的高声赞叹：“哎呀！没想到这么好吃啊！”树林中的各种鸟类唧唧喳喳叫个不停，好象要和孩子们凑趣大大热闹一场似的。不一会儿工夫，从各个小组的锅里都飘出了香味。大部分孩子过去在自己家里从来没有盯盯地瞧过饭锅，或自己来掌握火候，一般都习惯于把桌子上摆好的饭菜吃进肚子里去。所以这次就有了特大的发现，其中包括体会到了如此这般自己动手的辛苦和乐趣，了解到了食物到嘴以前竟然要经历这么多道手续等等。所有炉灶的饭菜终于都做好了。校长叫大家在草地上清理出场地，以便各组都能团团围坐在一起。然后再把饭锅、饭盒等端到各个小组面前。但豆豆那组却不得不等一会儿才能把做好的饭菜端过来，因为豆豆心里早已经打定主意，无论如何也得学妈妈的样子，做做那个掀开锅盖后口里“啊——嘘嘘嘘嘘”的动作。 　　只见豆豆故意“啊——嘘嘘嘘”地嘘了几声，又用两只手揪住耳垂，然后才说了声： 　　“好啦！” 　　虽然不明白这是什么意思，但还是搓了搓耳垂才把饭菜端到大家面前。同学们谁也没夸这套动作“很棒”，但豆豆自己却感到很心满意足。 　　大家注视着自己面前茶缸和饭碗里冒出来的热气，肚子早已经饿了，更何况这又是自己动手做出来的饭菜呢！于是先唱吃饭歌：“嚼，嚼，嚼哟！吃的东西要细细地嚼哟！……”唱完以后再说声：“我先吃啦！”接下来树林里便突然恢复了寂静。耳朵里只剩下瀑布那动听的交响乐章了。校长每次遇到豆豆都要对她说一声：　　“豆豆真是个好孩子呀！” 　　每逢这种时候，豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道： 　　“是呀，我是好孩子！” 　　并且豆豆也确实认为自己是个好孩子。 　　的确，豆豆身上确实有很多好孩子的表现。比如：对同学诚恳热情，特别是那些有生理缺陷的同学，当他们受到别的学校孩子们的欺负时，豆豆总是扑上去揪住那些孩子不放，即使自已被打哭了，也要

若愚

豆豆让妈妈领着到日比谷公共会堂去看芭蕾舞《天鹅湖》。这是因为《天鹅湖》里将有爸爸的小提琴独奏，而且参加演出的是一个非常出色的芭蕾舞剧团。豆豆还是第一次观看芭蕾舞。那白天鹅公主头上戴着一顶鸩硬拥小巧玲珑的凤冠，简直就象一只真白天鹅在空中轻松自如地翱翔（在豆豆眼里就是这样看的）。王子的舞蹈表示他已经爱上了白天鹅公主，所以对公主以外的其他女子，任凭别人怎么劝说，都坚决“不要”！最后二人好不容易才在一起很亲密地跳起了舞蹈。音乐也非常非常令人开心。甚至回家以后豆豆还一直想着这场芭蕾舞剧，心中久久不能平静下来。因此，第二天早晨刚一睁眼她就蓬头散发地跑到正在厨房干活的妈妈身边，说道： 　　“我想好了，间谍、广告员、车站的检票员，这些我全都不干了！我要当跳白天鹅的芭蕾舞演员！” 　　妈妈并不感到吃惊，只是说： 　　“是吗？” 　　对于小豆豆来说，虽然看芭蕾舞还是第一次，但以前就多次听校长讲过，美国有一个女舞蹈家，名字叫依莎德拉*丹简，她的舞跳得非常漂亮，和小林校长一样，丹简接受了旋律教育法的影响。自己尊敬的小林校长都说很喜欢丹简，豆豆本人当然就更对她肃然起敬了，即使从来没有见过面，也觉得感情上和这位女舞蹈家很亲。所以在豆豆看来，自己要当一个跳舞的人也是很正常的。 　　说来真巧，刚好最近巴学园来了一位教旋律乐的老师，他是小林校长的朋友，在学校旁边有一所舞蹈练功房。于是妈妈就请那位老师帮忙，允许豆豆每天放学后到那所房子里接受训练。妈妈决不自己开口说“你要做什么什么”，但只要豆豆说出“想干什么”，妈妈马上答应，从不多问，并替她办好孩子们无力解决的手续。 　　豆豆开始到那所练功房去接受训练了，她压抑不住内心的兴奋，恨不得明天就能成为跳白天鹅的人。可是，那位老师的教授方法却有点古怪。除了在巴学园做的旋律体操外，有时正伴随钢琴或唱片里的音乐轻松自在的走着“山上晴天”的舞步，老师突然叫了一声： 　　“停！” 　　学生们就以各自正在做的各种各样的姿态形成一个静止的动作。与此同时，老师也大叫一声“啊哈”和学生们一起做出“翘首望天”的姿势，或者双手抱头蹲下身去，做出一副“痛苦之人”的样子。 　　然而小豆豆脑海里的形象却总是那只头戴闪光桂冠、身穿轻飘飘白色衣裳的白天鹅，既不是什么“啊哈”，也不是什么“山上晴天”。 　　有一天，小豆豆鼓足勇气来到那位老师跟前。老师虽然是位男子，额前的头发却剪得跟女孩子的刘海差不多，而且还有点卷曲。小豆豆把两臂张开，象天鹅似的一扇一扇的说： 　　“不跳这样的舞吗？” 　　只听这位高鼻梁、大眼睛、面庞漂亮的老师说道： 　　“在我这儿，不跳这样的舞。” 　　……从那以后，小豆豆慢慢地就不再去这位老师的练功房了。说起来，对于那种不穿芭蕾舞鞋、赤着脚一圈一圈飞跑着做出自己想象动作的练习，小豆豆也确实还是喜欢的。但她毕竟更向往戴上那顶獠硬拥男⌒凤冠。临分别时老师对小豆豆说： 　　“跳天鹅也很好，但若是跳自己编出来的舞蹈，你恐怕会更加喜欢的吧？” 　　小豆豆长大以后才知道，这位老师原来就是日本自由舞的创始人，名字叫石井漠，正是他给这条小街上的东横线命名为“自由冈”的。尽管豆豆就要离开了，这位当时已经五十岁的石井漠老师却仍在真心实意地想把“自由起舞的乐趣”告诉给年纪尚小的小豆豆. “瞧见了吗？这位是今天上课的老师，要教给我们许许多多的知识呢！” 　　校长说着把一位男老师向大家做了介绍。小豆豆仔细地把这位老师上下打量了一番。她总觉得这位老师的外表有点不一样。身穿带条纹的无领短上衣，胸口里露出里面的布衬衫，脖子上没有扎领带，而是搭了一条毛巾。下穿一条藏青色的细腿布裤，上面好象还补了补丁；脚上穿的不是鞋，而是日本式的布袜子，而且头上还戴着一顶有点破旧的草帽。 　　那么，豆豆她们现在是在哪儿呢？她们这会儿正在九品佛池塘旁边。 　　豆豆好奇地把这位老师打量了一会儿以后，发现好象在哪儿见过。 　　“嗯……，在哪里见过呢？” 　　脸被太阳晒的黝黑黝黑的。虽然有皱纹，但却显得很和善。腰上系着一条类似皮带的黑腰带，腰带上挂着一根烟袋，这烟袋好象也不陌生…… 　　“啊，知道了！” 　　豆豆终于想起来了。 　　“老师，您就是经常在河边那块地里的农民伯伯吧？” 　　豆豆非常高兴地这样问道。于是，这位脚穿布袜子的老师露出洁白的牙齿，满脸皱纹地笑着说： 　　“是啊！你们到九品佛寺去散步时，不是常从我家门前路过吗？这会儿正开满了菜花的那片地，那就是我家的呀！” 　　“啊！太好啦！伯伯今天就是老师了！” 　　豆豆和同学们都兴奋极了。但这位心地善良的伯伯却挥着手说： 　　“不，不，我不是什么老师，是种地的。今天是受了校长先生的委托才来的。” 　　校长和农民老师并排站到一起后，说： 　　“不！从现在起就请您教我们种田，在种田方面您就是我们的老师。这就和学习做面包要请面包师给我们当老师一个样。好吧，就请您马上指挥孩子们一样一样地开始学吧！” 　　在一般的学校里，对于要给学生传授某种知识的人，肯定会有什么“老师资格”啦等各种各样条件限制的，而小林校长却根本不管这些。他认为，必须让孩子们看到实物，这是非常重要的一课。 　　“那么，就开始吧？”农民老师说道。 　　大家脚下这块地方是九品佛池塘周围最幽静的一个场所，池中映着树木的倒影，简直令人身心陶醉。为了有一个放铲子、锄头等一般农具的库房，校长实现就已经运来了一辆比普通电车小一半的电车。这辆半大的电车静静地躺在预定的那小块田地的正中，显得小巧而别致。 　　农民老师叫学生们从电车里把锄头、铲子拿出来，然后就从第一项拔草开始了。农民老师给大家介绍了有关消灭杂草的知识，诸如“杂草怎样顽固”呀，“杂草种类不同，有的比庄稼长得还快，所以把庄稼的阳光给遮住了”呀，还有什么“杂草是害虫最好的防空洞”呀，什么“杂草会把养分从土壤里吸光，所以庄稼就长不成”等等，一样一样地都教给了大家。而且边讲边不停地用手把杂草拔掉。大家也都跟着样子去做。接下来，这位老师便一面实地操作给大家看，一面讲解种田必需的知识。其中有用锄头锄地、打拢、萝卜种的做法，以及怎样施肥等等。中途还发生了一件事，有一条小蛇探出头来，差一点咬住了上年级那位阿泰同学的手指头。但农民老师却安慰他说： 　　“这一带的蛇没有毒，只要你不去惹它，它是不会主动咬你的。” 　　总之，农民老师不仅教大家种田，而且还趣味横生地讲了有关虫呀，鸟呀，蝴蝶呀，气候呀等各方面的知识。他那双粗壮厚实的大手仿佛在向人们证明，所有讲给孩子们的知识，都是他亲身体验、亲身发现的。孩子们都出了一身透汗，在这位农民老师手把手的指导下，终于干完了田里的活儿。尽管那些田垅还显得有点松松垮垮，但无论从哪个方向望去，呈现在眼前的毕竟可算是一块管理的完美无缺的农田了。 　　打从这天起，巴学园的学生每逢再遇到这位农民伯伯，老远老远就满怀敬意地大声打着招呼： 　　“农民老师——” 　　农民老师有时也把自家地里多余的一点肥料撒到学校的田里去。同学们的农作物长得很顺利。每天都有人到田里去查看一遭，而且每次回来都把观察到的情况报告给校长和同学们。孩子们现在知道了：“自己撒下的种子将会生根发芽”，这该是多么奇妙、多么以外、又多么令人高兴的事啊！大家只要有几个人凑到一块，马上就会谈起田里作物的生长情况。 当时正是第二次世界大战期间，全世界到处都发生了一件件令人恐惧的事情。然而值得庆幸的是，每天都在谈论这小片庄稼地的孩子们暂时还处在和平环境之中。豆豆放学后就走出了校门，跟谁也没有搭腔，连“再见”也没有说，口中念念有词地快步来到自由冈车站。豆豆这会儿就好象在说单口相声，嘴里不停地念着一句难懂的话： 　　“等等力溪谷，饭写爨！” 　　要是有谁到身边讲一句： 　　“寿无限，寿无限，把佛光磨穿。” 　　她马上会把口里那句话忘个一干二净，假如自己“嘿——嗨！”叫一声跳个水坑，就再也想不起来了，因此她拿定主义最好还是在嘴里反反复复地念。幸亏在电车里谁也没有跟自己搭话，并尽量不去搜寻什么有趣的事，因而也就没有出现什么意外的情况，总算很顺利地在回家那一站下了电车。出站时，站上那位认识豆豆的叔叔向她招呼道： 　　“你放学了？”豆豆这时本想说一声：“我回来了”，结果又怕一下子说成“我回来炊爨！”所以便连忙用左手捂住嘴，用右手向这位叔叔打着再见的手势，朝家里跑回去了。 　　一到家，豆豆在门口就对妈妈用最大嗓门喊道： 　　“等等力溪谷，饭写爨！” 　　一时间妈妈还以为这是在学什么“四十七壮士复仇”或“打擂取胜”的台词呢！不过妈妈很快就明白了。 　　豆豆喊的这句话里，“等等力溪谷”是个风景秀丽的地方，那里有小河、瀑布和森林，是东京的游览胜地之一，地点离豆豆所在的巴学园不远，从自由冈车站只要乘三站路就到了。所谓“饭写爨”，妈妈知道是指在那里用饭盒做饭，搞一次野炊的意思。 　　这时妈妈心里不禁想道： 　　“这句话我是理解了，可亏得豆豆能把这么难的话记下来！看来只要是自己感兴趣的事，孩子们是完全能记得牢的！” 　　豆豆好不容易才从这句难记的话里解放了出来，随后便一件一件地对妈妈解释说：这个星期五早晨到学校去集合，带的东西有茶缸、饭碗、筷子和米，米要带两合（合：日本的容积单位，每合等于0。180公斤，十合为一升——原注）。说到这里，豆豆特意嘱咐妈妈说： 　　“老师说，一合米刚好能装一茶缸，而煮熟以后就成了两茶缸。” 　　接下来豆豆还告诉妈妈，还要带上做肉汤的肉和蔬菜，也可以带上点点心。 　　从这天起，当妈妈在厨房里做饭时，豆豆就紧跟在身边，仔细观察怎么使用菜刀，怎样端锅以及如何盛饭等等。看到妈妈所做的这一切，心里觉得非常快活，而最使豆豆感兴趣的是，妈妈用手掀开锅盖时，嘴里常常发出“啊嘘嘘嘘嘘……”的声音，然后就赶紧用那只手去摸耳朵垂。 　　妈妈告诉豆豆说： 　　“因为耳朵垂是凉的呀！” 　　在豆豆的眼里，这个动作是大人的动作，最带劲儿啦，最象厨房里专家的派头了，于是暗暗下了决心： 　　“等到在‘等等力溪谷饭盒炊爨’时，我也做一个那样的动作。” 　　豆豆所盼望的这一天终于来到了。大家下了电车一到等等力溪谷，校长就在树林里看到了这些学生。阳光从高高的树梢上射下来，照的孩子们的脸闪闪发光，显得更加可爱。每个孩子的旅行背包都塞的鼓鼓的，大家在等待着校长的吩咐。学生们身后便是那有名的瀑布，水量充足，水势很大，象奏出了动听的交响乐章。老师对大家说： 　　“怎么样？现在就几个人分成一组，首先用老师们带来的砖砌个炉灶。然后每个组再分工到河边淘米，放到火上煮起来以后，最后再做肉汤。好，赶快动手吧！” 　　学生们先用猜拳等各种方式分了小组。全校不到五十名学生，立刻就分出了六个小组。挖了坑，用砖在四周砌好。上面用细铁丝搭个类似横架的东西，修一个能放锅或饭盒的台子。这时有几个孩子在树林里拾来了很多树上掉下来的干树枝当柴禾，也有的到河边去淘米。大家分别干着自己所承担的任务。豆豆自告奋勇负责切菜、做肉汤。另外一个比豆豆高两级的男孩也分工切菜，但他切的菜简直不成样子，大的特别大，小的又特别小。然而这男孩毫不气馁，鼻子尖上都挂满了汗珠，还一个劲地切着。豆豆却学着妈妈的样子，把大家带来的茄子、土豆、葱、牛蒡菜等切得很带劲儿，大小正适合大家吃。后来又想到了一样菜谱，即把黄瓜和茄子切成薄片，用盐拌一下，非常细心地做了个凉菜。而且还不时地教那位正在全力以赴切菜的高年级同学：“你看，这样切好吧？”这时她甚至觉得自己仿佛成了一位母亲。大家都很佩服豆豆做出来的盐拌凉菜。豆豆两手叉腰做出很谦虚的样子说： 　　“我这只是随便做做罢了。”肉汤的调味是根据大家的意见决定的。不管哪个小组都传来了欢快的笑声，这个嚷：“哈！太香啦！”那个叫：“啊！太美啦！”还有的高声赞叹：“哎呀！没想到这么好吃啊！”树林中的各种鸟类唧唧喳喳叫个不停，好象要和孩子们凑趣大大热闹一场似的。不一会儿工夫，从各个小组的锅里都飘出了香味。大部分孩子过去在自己家里从来没有盯盯地瞧过饭锅，或自己来掌握火候，一般都习惯于把桌子上摆好的饭菜吃进肚子里去。所以这次就有了特大的发现，其中包括体会到了如此这般自己动手的辛苦和乐趣，了解到了食物到嘴以前竟然要经历这么多道手续等等。所有炉灶的饭菜终于都做好了。校长叫大家在草地上清理出场地，以便各组都能团团围坐在一起。然后再把饭锅、饭盒等端到各个小组面前。但豆豆那组却不得不等一会儿才能把做好的饭菜端过来，因为豆豆心里早已经打定主意，无论如何也得学妈妈的样子，做做那个掀开锅盖后口里“啊——嘘嘘嘘嘘”的动作。 　　只见豆豆故意“啊——嘘嘘嘘”地嘘了几声，又用两只手揪住耳垂，然后才说了声： 　　“好啦！” 　　虽然不明白这是什么意思，但还是搓了搓耳垂才把饭菜端到大家面前。同学们谁也没夸这套动作“很棒”，但豆豆自己却感到很心满意足。 　　大家注视着自己面前茶缸和饭碗里冒出来的热气，肚子早已经饿了，更何况这又是自己动手做出来的饭菜呢！于是先唱吃饭歌：“嚼，嚼，嚼哟！吃的东西要细细地嚼哟！……”唱完以后再说声：“我先吃啦！”接下来树林里便突然恢复了寂静。耳朵里只剩下瀑布那动听的交响乐章了。校长每次遇到豆豆都要对她说一声：　　“豆豆真是个好孩子呀！” 　　每逢这种时候，豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道： 　　“是呀，我是好孩子！” 　　并且豆豆也确实认为自己是个好孩子。 　　的确，豆豆身上确实有很多好孩子的表现。比如：对同学诚恳热情，特别是那些有生理缺陷的同学，当他们受到别的学校孩子们的欺负时，豆豆总是扑上去揪住那些孩子不放，即使自已被打哭了，也要帮助被欺负的孩子；当看到受伤的动物时，她也要拼命地去护理它们。不过，另一方面，每逢遇到希奇的东西或是发现有趣的事物时，她也十分好奇。因此，为了满足自己的这种好奇心，也曾惹出过好几起令老师们感到吃惊的乱子。 　　例如，正在进行朝会的时候，她会把头上两根小辫子的辫梢从背后穿过胳肢窝伸到前面来，分别用两臂夹住，一边向旁人炫耀以便走步。 　　轮到卫生值日的时候，他就把电车教室的地板盖掀开，把垃圾倒进去，然后想重新盖好时，却盖不上了，因而引起了轩然大波。而这个地板盖本来是为了检查电机时用的，却被她眼尖发现并给掀开了……。还有，有一天不知听谁说牛肉能大块大块地吊在挂钩上，于是第二天一大早她就用一只胳膊一动不动地吊在学校最高的那个单杠上。一位女老师问她：“怎么啦？”豆豆高喊：“今天我是牛肉！”随着喊声一下子从单杠上掉了下来，口里只“哎哟！”了一声，一整天也没有吭气。还有一次午休的时候，她正在学校后面没事闲逛，看到路上放着一张打开的报纸，这下她高兴极了，老远就加快脚步猛地跑了过去，一下子就跳到那张报纸上，结果“扑通”一声掉进了齐胸深的淘粪口里。原来这是清扫工在打开淘粪口，怕臭味飘出来，临时盖了一张报纸在上面，……。类似这种自找苦头的事也是经常发生的。不过，遇到发生这类事时，校长绝不把豆豆的爸爸妈妈找到学校来。对其他同学也不例外。这类事总是在校长和学生之间来解决。就象当初到巴学园那天听豆豆讲了四个小时一样，不管哪个学生惹了乱子，校长都能听他们的申辩。即使是文过饰非的辩解也能听下去。而且当“那个孩子确实做错了事”时，或者那孩子承认“自己不对”时，校长也只是讲一句话： 　　“去认个错吧！” 　　不过，关于豆豆的情况，校长似乎肯定已经听到了学生家长或老师们诉苦和担心的呼声。所以只要碰到机会，校长总是对豆豆说： 　　“豆豆真是个好孩子呀！” 　　倘若大人们听到这句话并仔细琢磨一下，是不难发现其中的“真”字包含着很深的涵义的。也就是说，身为校长的小林老师想要告诉豆豆的意思是： 　　“在大人们的心目中，大家能举出各种各样的例子来说明你不是好孩子，但你真正的品质并不坏，而且有好的一面，我作为校长兼老师是完全了解这一点的呀！” 　　遗憾的是，豆豆理解这句话的真正涵义时，已经是几十年以后的事了。不过，尽管豆豆当时还不理解内在的涵义，但有一件事确是事实，那就是在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。尽管她往往都是在事过之后才想起来，并在心里抱怨自己一句：“哎呀！怎么又忘了？” 　　而这句在某种程度上说不定对豆豆的一生产生了决定性影响的、至关重要的话语，在豆豆就学于巴学园的整个期间，小林校长是一直挂在嘴上来鼓励她的。这句至关重要的话语便是： 　　“豆豆真是个好孩子呀！” 豆豆今天遇上了一件令人伤心的事。 豆豆已经是三年级的学生了，她非常喜欢同班的泰明同学。泰明同学头脑聪明，物理学得特棒。他还在学习英语，正是他第一个把英语“狐狸”这个单词教给豆豆的。 　　“豆豆，狐狸是‘弗克斯’(fox)呀！” 　　那一天，豆豆耳边几乎整天都响着“弗克斯”这个单词的读音。所以，豆豆每天早晨到电车教室的第一件事，就是用小刀把泰明同学铅笔盒里的铅笔全部削好，然而她自己的铅笔却是用牙齿啃掉周围的木杆来用的。 　　但是今天这位泰明同学却把豆豆叫住了。当时正好是午休，豆豆正在礼堂后边那个厕所的掏粪口附近溜达。 　　“豆豆！” 　　泰明同学的声音好象很生气，豆豆吃惊地站住了。泰明喘了口气说： 　　“等我长大了，无论你怎么央求，我也不会让你当我的新娘子啦！” 　　只说了这一句话，泰明同学便低着头走开了。豆豆呆呆地望着泰明同学的脑袋，直到看不见为止。那是一个自己钦佩的脑袋瓜，里面装满了大脑细胞。正是这个脑袋得了一个“大头”的绰号。 　　豆豆把手插在口袋里陷入了沉思。她似乎想不出到底为了什么。没办法，豆豆只好去找同班的美代同学商量。美代听了豆豆讲的情况，以成年人的口吻说道： 　　“噢！是这么回事呀！我想起来了，豆豆，今天上摔交课时，你是不是把泰明同学摔得太狠了？泰明同学因为头大，一下子给甩到场外去了。对啦！他就是生你这个气呀！” 　　豆豆从心底里感到后悔了。“是啊！”我怎么会在摔交课时把他摔到场外去呢？怎么一点都没想到他是自己喜欢的朋友，而且还天天给他削铅笔呢？……然而，一切都晚了。豆豆当不成泰明同学的新娘子已成定局了。 　　“可是，从明天起，我还要给他削铅笔！” 　　豆豆在心里这样想到。因为她毕竟还是喜欢泰明同学的。当时流行着一种习惯，就是小学生放声齐唱一种类似日本特有的艺术形式——“能乐”里面的合唱歌曲，豆豆在以前那所学校时也不例外。例如，在豆豆退学的那所学校里，学生们放学走出校门以后，一边回头望

若愚

健康树皮唱完以后，豆豆向大家鞠了个躬。当她抬起头时，却发现那位士兵的眼里涌出了泪花，心里不禁一惊，豆豆还以为自己做了什么错事呢！这时，那位比爸爸年龄梢大一点的士兵再次抚摩着豆豆的头说：　　“谢谢！谢谢！” 　　尽管手在抚摩着豆豆的头，眼里的泪水却好象仍在往外流。这时，女老师为了改变一下气氛，又大声对孩子们说道： 　　“好吧！现在开始念作文，把它作为献给各位的礼物吧！” 　　孩子们一个接一个地念起自己的作文来了。豆豆看了看那位士兵，他笑了，尽管鼻子和眼睛都还通红。豆豆也笑了起来，她心里在想： 　　“太好了！这位士兵笑了！” 　　士兵为什么流泪呢？这只有那位士兵自己知道。也许他出来当兵时，家里留下了一个长得象豆豆一样可爱的孩子，要求就是因为豆豆唱的过于认真，激起了他的同情之心和友爱之情吧！再一个原因就是，也许这支歌引起了他的伤感，仿佛是根据战场上繁荣亲身体验，“明明知道眼看就没吃的了，却还在唱‘细细地嚼哟’这支歌”。最后一个原因，他也许了解到一个可怕的事实，即这些孩子今后也会卷进战争中去。 　　当时那个年代，在这些读作文的孩子还根本不晓得的某一时刻，太平洋战争早已爆发了。 　　豆豆把挂在脖子上的月票让自由冈车站检票口的叔叔看过以后才走出车站，她和这位叔叔已经完全熟悉了。 　　可是，车站外面今天却出现了一件非常有趣的事。那就是一位年轻的大哥哥在地上铺了一张凉席，正盘着腿坐在上面，在他面前象小山似的放着一堆类似树皮的东西。周围站了五六个看热闹的人，正在观看那位大哥哥的表演。豆豆也动了心，想加入那几位参观者的行列中去。什么原因呢？原来那位大哥哥口里在喊： 　　“来呀！快来看吧！快来看！” 　　看到豆豆站到了跟前，大哥哥就开口了： 　　“来呀！人是健康第一！早晨起来要想知道自己健康还是得了病，用这块树皮就能试出来！早晨把这块树皮咬一下，如果觉得苦，……那就说明您有了病；如果咬一下不觉得苦，您就尽管放心，没有病！只花两角钱，用这块树皮就能知道您有病没病！啊，那位老爷，请您试试，咬一口吧！” 　　一位略显瘦小的男人提心吊胆地在递过来的树皮上用门牙咬了一下。等过了一会儿，他才说： 　　“好象，稍微……觉得有点苦……” 　　大哥哥一听，不禁跳起身来大声说道： 　　“老爷，您得病了！可得注意呀！不过，并不那么严重，因为您只是‘觉得有点苦’。好，那位太太，请您也同样把这块树皮咬一下，看看苦不苦！” 　　那位提着买东西篮子的阿姨“咔哧”一声，用劲在一个比较宽的地方咬了一口，然后很高兴地说： 　　“啊！一点都不苦。” 　　“这就对了！太太，您很健康呀！” 　　接下来，那位大哥哥又用更大的嗓门喊了起来： 　　“两角钱一块！两角钱！每天早晨用它就能知道您是否有病。便宜啦！快买吧！” 　　小豆豆很想试一试，希望能让自己咬一下那灰色的树皮。可是却没有勇气开口说“我也想咬一下“。于是小豆豆便改变了主意，向大哥哥问道： 　　“放学以前，你一直在这儿吗？” 　　大哥哥朝小豆豆瞥了一眼，说： 　　“啊，在，在！” 　　于是小豆豆哗啦哗啦地晃了晃背上的书包，便朝学校跑去。小豆豆之所以要跑，一是因为眼看就要迟到了，二是因为还有一件要紧的事要办。所谓要紧的事，就是小豆豆一进教室就向大家问的这句话： 　　“谁有钱，借给我两角？” 　　然而谁也没有两角钱。当时买一大盒奶油糖只用一角钱就够了，所以尽管两角钱并不算多，却没有一个人带在身上。 　　这时美代开口了： 　　“我去替你向爸爸妈妈问一下，好吗？” 　　美代同学是校长的女儿，在这种时候就显出她的方便之处了。她家和学校礼堂紧挨着，她母亲好象也经常在家。 　　到了午休的时候，美代一看到小豆豆就说： 　　“爸爸说可以借钱给你，但他问你做什么用？” 　　豆豆到校长室去了。校长看见豆豆来了，便摘下眼镜问道： 　　“怎么啦？听说你需要两角钱？做什么用啊？” 　　小豆豆赶紧说： 　　“我想买一块树皮，咬一下就能知道有病没病。” 　　“噢？哪里有卖的呀？”校长十分感兴趣地问道。 　　“在车站前面！”小豆豆还是那么焦急地答道。 　　“是吗？既然你想要，那就去买吧！可得让老师也咬一口哟！” 　　校长说着从上衣口袋里掏出了钱包，把两角钱放到小豆豆的掌心上。 　　“啊！太好啦！谢谢您。我朝妈妈要来钱就还给您。要是买书，妈妈马上就答应；可要买别的东西时，非得问过以后才给买。不过，这块健康树皮大家都需要，我想妈妈肯定会让我买的。” 　　于是，刚一放学，小豆豆就紧紧握着那两角钱急急忙忙地朝电车站跑去。大哥哥还象早晨一样地大声吆喝着，当小豆豆把攥在手里的两角钱递给他看时，他脸上立即绽出了笑容，口里说： 　　“真是好孩子呀！爸爸妈妈一定会高兴的。” 　　“还有洛基！”豆豆立刻补充了一句。 　　“什么？洛基？” 　　大哥哥一边给小豆豆挑选树皮一边问道： 　　“我家的狗，是条狼狗！” 　　大哥哥停下挑选树皮的手，稍微思考了一会儿，说： 　　“原来是狗呀！狗也会灵验的。如果苦的话，狗就会露出讨厌的样子，这么一来，就证明它也有病了……“ 　　大哥哥把一块宽三公分、长十五公分左右的树皮拿在手里，又对小豆豆说道： 　　“记住了吗？早晨咬一下，如果觉得苦，就是有病啦！要是什么味也没有，那就说明身体很健康！” 　　大哥哥把树皮用报纸包好递给小豆豆，小豆豆小心翼翼地拿在手里朝家走去。 　　回到家，小豆豆自己先咬了一口，树皮在嘴里发出咯吱咯吱的声音，根本就没有什么苦味。 　　“啊！太好啦！我没有病！” 　　妈妈笑着说： 　　“是啊，小豆豆本来就没病嘛！可是，这究竟是怎么回事呀？” 　　小豆豆向妈妈做了说明。妈妈也照着小豆豆的样子，把树皮咬了一口，并且说道： 　　“不苦呀！” 　　“好！妈妈也没病！” 　　然后小豆豆又来到洛基跟前，把那块树皮伸到洛基的嘴边。洛基首先用鼻子闻了闻，接着又用舌头舔了舔。小豆豆冲洛基说： 　　“要用嘴咬，咬呀！一咬就知道你有没有病啦！” 　　但洛基却根本没有咬的意思，只是抬起爪子搔了搔耳朵根。小豆豆把树皮又往洛基嘴边凑了凑，说： 　　“来，咬一下吧？若是有病可就麻烦了！” 　　洛基仿佛无可奈何的样子，在树皮的边边上咬了一下，然后又用鼻子嗅了嗅气味，也没有显出什么讨厌的神态，只是张开大口打了个哈欠。 　　“啊——！洛基也没病！” 　　第二天早晨，妈妈把两角零用钱给了豆豆。豆豆直接来到校长室，并首先把树皮递了上去。 　　校长看到这块树皮时先是一楞，那神态仿佛在问：“这是什么呀？”接下来又看到了小豆豆的第二个动作，只见她格外小心地把手掌伸开，正要把掌上的两角钱递过来。这时校长才想起来了： 　　“要咬一下，对吧？如果苦，就是有病！” 　　于是校长就咬了一口，然后把那块树皮翻过来掉过去地仔细研究了一遍。 　　“苦吗？” 　　小豆豆担心地打量着校长的表情问道。 　　“不，什么味也没有嘛！” 　　当校长把树皮还给豆豆时，又对她说： 　　“老师没病呀！谢谢！” 　　“啊！太好了！校长老师也没有病，太好啦！” 　　在这一天里，小豆豆让全校同学沿着树皮的四周每人都咬了一口，没有一个人说苦，大家都没有病。巴学园的学生个个都很健康，小豆豆高兴极了。 　　大家都跑到校长那里你一言我一语地报告说： 　　“我没病！” 　　每个学生报告完，校长都要说一声： 　　“是吗？太好了！” 　　其实，校长这时肯定已经认出这种树皮来了，因为他出生在群马县大自然的怀抱里，是在一条看得见榛名山的河边长大的，校长知道： 　　“这种树皮不论谁咬，都决不会觉得苦的。” 　　不过，小豆豆正为验证大家都很健康而感到高兴，校长对此是看在眼里喜在心头。倘若有哪个孩子说了声“苦”，不知小豆豆会怎样为他担心呢！因此，校长又为能培养出这样心灵美好的孩子而感到庆幸。 　　没过几天，碰巧一条无家可归的狗从学校附近路过，小豆豆便把那块树皮硬往狗嘴里塞，而那条狗却咬住不肯放了。但小豆豆并不灰心，仍一个劲地叫着： 　　“本来马上就能知道你有没有病的，怎么咬住不松口了？只要稍微咬一下就成，懂吗？知道你身体健康就行拉！” 　　最后小豆豆终于成功了。她围着那条狗又蹦又跳，口里嚷着： 　　“太好了！你的身体也毫无问题！” 　　那条狗垂着头，样子象感恩不尽似的，转眼间跑没影了。 　　果然不出校长所料，那位卖树皮的大哥哥后来再也没在自由冈一带露过面。 　　然而，尽管那块树皮好象被海狸狠命咬过似的，已经破烂不堪了，小豆豆却仍然坚持每天早晨上学之前把它从桌子抽斗里很珍贵地取出来咬上一口，再说上一声： 　　“我没有病！”然后才去上学。 　　而且，值得庆幸的是，小豆豆确实没有得过病。 巴学园今天新来了一名学生。作为一个小学生来讲，他的个头比谁都高。小豆豆心里想，与其说他是个小学生，还不如说“更象个中学生大哥哥”。身上的穿戴也和大家不一样，就象个大人似的。　　早晨在校园里校长向大家介绍这位新同学时说： 　　“这位是宫崎同学。他是在美国长大的，所以日本话讲得不大好，考虑到我们巴学园比一般学校有两个长处，一是很快就能和大家交上朋友，二是在学习上也许能更从容一些，所以从今天起他就和大家一起来了。那么，让他插到几年级才好呢？还是到五年级，和阿泰同学在一起吧？怎么样啊？” 　　阿泰同学在五年级，图画画的非常好，总是象个大哥哥似的。这时只听他说道： 　　“好啊！” 　　校长微微笑了笑，又说： 　　“虽然他的日本话讲的不好，可是英语却很拿手呢！你们可以向他请教英语。他对日本的生活习惯还不熟悉，在这方面大家要多多帮助他。你们也可以让他讲讲美国的生活情况，可有意思呢！好，就这样吧！” 　　宫崎同学向比自己小得多的同班同学行了个礼。不只是阿泰他们班，其他班的孩子也都还了礼，或者向他挥手表示欢迎。 　　中午休息时，看到宫崎同学朝校长家走去，大家也一个跟一个地随在后面去了。正当宫崎同学走进屋门想穿着鞋踏上铺有席子的里间时，大家连忙七嘴八舌地告诉他说： 　　“把鞋脱掉呀！” 　　宫崎同学好象吓了一跳，忙把鞋脱掉，口里说了一句： 　　“对不起！” 　　大家又你一言我一语的告诉他说： 　　“有席子要脱鞋，电车教室和图书室可以不脱。” 　　“九品佛寺的院子里可以不脱，但到正殿要脱。” 　　同时，大家也明白了一件事实：即使本身是日本人，但若长期生活在国外，也会在许多方面和国内不一样。对这件事大家都觉得很有意思。 　　第二天，宫崎同学上学时带来了一本很大的英语画册。午休时大家里三层外三层地把宫崎同学围了起来，都伸长了脖子争着看那本画册。看上一眼以后，大家都吃惊了。首先，大家还从未见过这么漂亮的画册，因为大家所熟悉的画册一般彩色都是鲜红的呀，草绿的呀，或者是金黄色的，而这本画册上的彩色却是比皮肤颜色略淡一点的粉红色，就是淡蓝色也仿佛是白、灰两色混合而成的，这些颜色连蜡笔里也没有，叫人看了心里非常舒服。还有许许多多的颜色，就是二十四色的蜡笔里也没有，甚至连只有阿泰同学才有的那种四十八色的蜡笔里也同样找不出来，因此，大家都佩服极了。其次，虽说这是本画册，但还是有故事情节的，开头画的就是一个穿着小衣服的娃娃，还有一只狗正在使劲拉他身上的小衣服。而大家最佩服的是这个娃娃不象是画出来的，那粉红柔嫩的小屁股露在外面，看上去简直就跟真在跟前似的。孩子们感到吃惊的第三个原因是，这本画册又大又厚，而且纸张也好，非常光滑，这样的画书还是第一次看到。象往常一样，豆豆在这种场合自然是不会漏掉的，她离画册最近，而且还毫不认生地紧挨在宫崎同学身边。 　　宫崎同学首先用英语把文章给大家读了一遍，他读的英语非常非常流畅，大家都听入了迷。接下来宫崎同学就开始和日语搏斗了。 　　总之，宫崎同学无论在哪方面都给巴学园带来了与众不同的东西。 　　“婴儿是——‘贝比’。” 　　按着宫崎同学的发音，大家跟着念起了英语的发音： 　　“婴儿是‘贝——比——’！” 　　接着宫崎同学又念道： 　　“美梨是‘毕奥蒂夫尔’。” 　　“美丽是‘毕奥——蒂夫尔’！” 　　大家一读完，宫崎同学立即纠正自己的日语发音： 　　“对不起！‘美梨’不对了，应该是‘美丽’，对吗？”就这样，巴学园的同学们和宫崎同学很快就熟悉起来了。宫崎同学也每天把各式各样的书带到学校来，在午休时读给大家听。 　　所以，看上去宫崎同学简直就成了大家的家庭英语教师了。不过，也是投桃报李，宫崎同学的日本话也眼看着越说越好了，而且对日本国内的风俗习惯也很熟悉了，诸如往壁龛那儿坐的事也没有了。 　　小豆豆和同学们也知道了许许多多关于美国风俗的情况。 　　在此刻的巴学园，日本和美国已经亲密起来了。 　　然而，在巴学园外面，美国已经成为敌对国家，英语成了敌国语言，已经从所有学校的课目上取消了。 　　政府发表的公告说： 　　“美国人是魔鬼！” 　　与此同时，巴学园的孩子们却在齐声朗读： 　　“美丽是‘毕奥蒂夫尔’！” 从巴学园上空吹过的风暖融融的，孩子们的心灵是美好的。“演戏了！演戏了！要进行汇报演出了！” 　　自巴学园创办以来，这还是第一次演戏呢！因为尽管过去一直坚持吃午饭时每天出来一个人站在大家面前讲故事，可是在有客人的情况下，又要求在礼堂的那个小舞台上演戏，这可是从来没有的事。那舞台本是放大钢琴的，平时上旋律课时校长就坐在舞台上给大家弹琴。……总之，哪个孩子也没有看过戏。就连小豆豆也是如此，除了看过一次芭蕾舞剧《天鹅湖》之外，其它戏一次也没有看过。虽说大家都没有看过戏，但还是按不同年级商量了要演出的节目。并且，尽管内容基本上与巴学园挂不上钩，但因是教科书里出现的，小豆豆这个班还是决定要演《劝进帐》这个节目。 　　接下来又决定请丸山老师担任指导。剧中人物弁庆由身材高大的税所爱子同学扮演，富木坚这个角色决定由一看就知道办事认真、嗓门特大的天寺同学担任。又经过大家共同商量，确定义经由小豆豆来扮演。其余的同学都扮演在山中修行的僧人，也叫“山伏”。 　　在开始排练之前，大家首先要记住台词。但是小豆豆和那些扮演“山伏”的同学没有台词，所以他们很轻松。这是为什么了？因为“山伏”在整个演出过程中只要默默地站在台上就行了。为了顺利通过富木坚所把守的“安宅关口”，弁庆有个动作要打主人义经，“这样一来，义经这个角色也就和山伏差不多了”，因此扮演义经的小豆豆只要蹲着不动就可以了。扮演弁庆的税所爱子同学可就费力气了，除了和富木坚要进行各种各样的唇枪舌战的交锋之外，还有更难的表演，比如富木坚拿出一个空白的卷轴，对他说： 　　“请您念一念吧！” 　　这时就得即兴编词，尽最大努力去念，以便打动敌手富木坚的心。 　　税所编的词是： 　　“当初，为兴修东大寺……” 　　因此，每天都得练习这套台词。 　　扮演富木坚的天寺同学台词也不少，因为富木坚得把弁庆驳倒，所以天寺同学为背台词也忙得不亦乐乎。 　　排练终于开始了，富木坚和弁庆面对面地站在那里，弁庆身后则跟着好几排“山伏”。而小豆豆便站在这些“山伏”的最前面。然而小豆豆并不了解这出戏的具体情节。当排练到弁庆把扮演义经的小豆豆推倒并用棒子打她时，冬冬突然进行了抵抗，对扮演弁庆的税所爱子同学又是抓又是踢结果，税所爱子同学被打哭了，而“山伏”们却哄堂大笑起来。 　　其实，这出戏的故事是这样的：不管弁庆对义经怎么敲怎么打，义经都只能乖乖的忍着，因此使富木坚理解到弁庆心里的苦衷，最后让弁庆通过了“安宅关口”。所以义经一进行抵抗，这场戏就吹了。丸山老师把这些情况都向小豆豆做了讲解。然而小豆豆却坚持说： 　　“税所同学要动手打的话，我也要打！” 　　结果这个戏就排不下去了。 　　后来又把那个场面排练了好几次，每次小豆豆都是蹲在那里进行抵抗。最后丸山老师只好对小豆豆说： 　　“很抱歉，义经这个角色还是请泰明同学来扮演吧！” 　　这对小豆豆来说也算求之不得的，因为自己就是不愿被人又推又打的。接下来丸山老师又说： 　　“那么，小豆豆就演山伏吧！” 　　于是小豆豆就被安排到了“山伏”们的最后面。大家心想： 　　“这回总算能顺利排练下去了！” 　　结果，大家还是估计错了。因为山伏们上山下山都要用一根长棍子，当把这根棍子交给小豆豆时，就又出事了。小豆豆在那里站了一会儿就不耐烦了，一会儿用那根棍子捅捅身旁“山伏”的脚，一会儿又探到前面“山伏”的肢窝下挠挠痒。接下来又模仿乐队指挥，用那根棍子打起拍子来了，弄得周围的人都很担心；而最严重的是，富木坚和弁庆的这场戏叫她给破坏掉了。 　　由于这些原因，最后把小豆豆从“山伏”的角色里也撤下来了。 　　而扮演义经的泰明同学却紧咬牙关让弁庆又踢又打，旁观的人肯定都从心里同情他。 　　《劝进帐》的排练，在没有小豆豆的情况下，一切都进行得很顺利。 　　小豆豆孤零零地来到校园里，并且脱掉鞋，光脚跳起了小豆豆式的芭蕾舞。自己想怎么跳就怎么跳，这倒使她感觉非常痛快。小豆豆一会儿装成白天鹅，一会儿又变作风，一会儿扮演成怪人，一会儿又立在那儿当一棵树。在这一个人也没有的校园里，小豆豆自己越跳越起劲。 　　尽管如此，小豆豆心里仍有一丝遗憾： 　　“本来我还是想演义经的哪！” 　　不过，一旦真让她再演义经的话，她肯定还会对扮演弁庆的税所爱子同学又抓又打的。 　　结果就是这样，在巴学园历史上唯一的一次“学习成绩汇报演出会”上，小豆豆终于十分遗憾地没能参加表演。 春假结束了，第一天上学的那天早上，孩子们都集合在校园里，小林校长和往常一样两手插在上衣口袋里，一动不动地站在大家面前。又过了一会儿，

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最近一个时期以来，小豆豆一直在考虑自己长大以后“究竟干什么才好”。原先还小的时候，曾想过当广告宣传员或芭蕾舞演员；第一次到巴学园来的那天，又觉得当个电车上的剪票员也不错。但现在又改变主意了，想从事一种适合女子做的、具有某种特点的职业。 　　“护士也不错呀！……” 小豆豆想到了这项工作。 　　“可是……” 小豆豆马上又想到了另一件事，“前些日子去医院慰问伤兵的时候，护士阿姨不是正给他们打针吗？那个工作好象有点难……” 　　“这个要是不行，那该做什么好呢……” 　　小豆豆自言自语地刚说到这里，突然高兴得蹦了起来。 　　“有了！要当什么，原先早就定了嘛！” 　　接着小豆豆便跑到泰二同学跟前去了。泰二同学在教室里，刚好要点亮酒精灯。小豆豆洋洋自得地对他说： 　　“我想当个间谍！” 　　泰二同学把目光从酒精灯的火苗移向冬冬，眼珠一动不动地瞧着她的脸，然后又把视线转向窗外稍微思考了一会儿，这时才回过身来面对小豆豆，为了使小豆豆容易听懂，他用清脆而又循循善诱的声音缓缓地说道： 　　“要想当个间谍，脑瓜不灵是当不成的呀！而且，还要懂得许多国家的语言，否则也是没法当的。……” 　　说到这里，泰二停下来稍微喘了喘气。然后仍旧目不转睛地瞧着小豆豆，十分明确地说： 　　“首先，当女间谍非得长得漂亮才行。” 　 小豆豆把目光慢慢地从泰二身上移到地板上，微微地垂下了头。停了一会儿以后，泰二同学才把目光移向别处，边思索边放低了声音说道： 　　“还有，多嘴多舌的孩子恐怕也当不成间谍吧……” 　　小豆豆吃了一惊。这倒不是因为自己想当间谍遭到了反对，而是因为泰二同学讲的话全都是对的。一切都是有道理的。 　　冬冬本身也彻底想通了，无论从哪方面来看，自己都是不配当间谍的。自然，泰二同学的话也完全是出于好意。当间谍的念头只好放弃了。跟别人商量商量还是有收获的。 　　“可是话又说回来了，” 小豆豆心里想道，“真了不起呀！泰二同学跟我年纪一般大，可他却懂得那么多的事情！” 　　假如泰二同学对小豆豆说： 　　“我倒是想当个物理学家！” 　　那么小豆豆究竟该向人家说些什么呢？ 　　“我看你可以当一个用火柴麻利地点燃酒精灯的人呀！” 　　可是，这样说未免有点太小孩子气了！ 　　“你会用英语说狐狸是‘奥克斯’、鞋子是‘舒尔兹’哩！那还能当不成？” 　　这样讲，好象也不够理想。 　　“总之，泰二同学干那种聪明人做的工作最合适。” 　　小豆豆心里这样想道。泰二同学这时正在一声不响地注视着烧瓶里的气泡，小豆豆便很亲切地对他说： 　　“谢谢！我不当间谍了。不过，泰二同学你一定会当个了不起的人哪！” 　　泰二同学嘴里不知在嘟哝些什么，挠着头一心扑到打开的书本里去了。 　　“当间谍也不行的话，那可当什么才好呢？” 　　小豆豆和泰二同学并排站在一起，两眼盯啪凭粕系幕鹈纾睦锶凑庋胱拧３酝曛形绶梗蠹野盐С稍踩Φ淖酪伟宓适岸尥辏裉美锞拖缘每沓恕?　　小豆豆心里早就想好了： 　　“今天要第一个爬到校长的身上去。” 　　小豆豆往常也是这么想的，但总是稍一疏忽就落后了。校长盘腿坐在礼堂正中央。早有人坐到了他的腿上，背上起码也有两个人正吵吵嚷嚷地往上爬。这时校长总是给压得满脸通红，一边笑一边说： 　　“喂！好啦！好啦！” 　　可是那些已经占领了校长身体的孩子死活也不想离开，所以只要稍迟一步，个头不高的校长身上早已经乱作一团了。不过小豆豆今天已经有了思想准备，在校长来到之前，早已站在礼堂正中等好了。并且一看到校长走过来她就大声喊道： 　　“老师！我有话告诉您！我有话告诉您！” 　　校长一边盘腿坐下，一边高兴地问： 　　“有什么话要告诉我呀？” 　　小豆豆是想把几天前就想好的事趁现在明确地告诉给校长。当校长盘腿坐好之后，小豆豆心里突然决定：“今天不往老师身上爬了”。她觉得谈这种问题还是规规矩矩地与校长面对面坐者才合适。于是小豆豆便紧挨着校长正对面端端正正地坐了下来，并且把脸稍稍歪向一边。小豆豆做出的这副表情从小就常常受到妈妈和别人的称赞，大家都说“这模样真漂亮！”这是一副故作郑重的神态，含笑的小嘴稍露出一点牙齿。每当做出这副表情的时候也就是小豆豆充满信心并自认为是个好孩子的时候。 　　校长向前探着双膝问道： 　　“什么事啊？” 　　小豆豆简直就象校长的姐姐或者母亲似的，以慢条斯理的温和的语调说： 　　“我长大以后，保证来这个学校给您当一名老师。” 　　校长刚刚要笑，马上又收住了，脸上十分认真地向小豆豆问道： 　　“说定了吗？” 　　从校长的表情来看，似乎真心希望小豆豆能成为这所学校的一名老师。小豆豆用力点了点头，说： 　　“说定了！” 　　口里说着，心里也在嘱咐自己：“保证，一定要当！” 　　就在这一瞬间，小豆豆想起了第一次来到巴学园那天早晨的事。虽说已经是几年前的事了，但她还清楚的记得刚上一年级时，在校长办公室里与校长初次见面的情景。校长耐心地听自己讲了四个小时的话。在那以前和那以后，再也没有哪个大人能听小豆豆连续讲四个小时了。而且当小豆豆讲完以后，校长当场就对她说： 　　“从今天起，你就是这个学校的学生啦！” 　　小豆豆现在还记得校长讲这句话的温和声调。小豆豆觉得自己比那时更喜欢小林校长了。她暗暗下了决心：只要能为校长工作，只要是对校长有利的事，无论叫自己做什么都行。 　　校长听了小豆豆的决心，立即象往常一样，毫不在意地咧开掉了牙齿的嘴，十分高兴的笑了。 　　小豆豆把小拇指伸到校长面前，说： 　　“一言为定！” 　　校长也把小拇指伸了出来。他的小手指虽然很短，但却十分有力，令人感到完全可以信赖。小豆豆和校长拉钩发了誓啦！校长开怀大笑起来。小豆豆看到校长这样高兴，自己也放心的笑了。 　　“当巴学园的老师！” 　　这该多了不起呀！ 　　“我要是当了老师的话……” 　　小豆豆在脑海里做了各种各样的设想，她想到了下面的这些事： 　　“课嘛，还是少上一点！多多地搞些运动会呀，野外做饭呀，野营呀，等等，对啦，还有散步！” 　　小林校长显得十分高兴，尽管要想象长大以后的小豆豆是很困难的，但校长内心里认为，小豆豆肯定能当上巴学园老师的。并且还想到，凡是从巴学园毕业的孩子，都不会忘记童年时代的心灵，因而每个孩子都有可能成为巴学园的一名老师。 当时人们传说，载有炸弹的美国飞机何时在日本上空出现，这只是个时间问题了。就是在这种时候，在排列着电车教室的巴学园的校园里，校长和一名学生约定了十多年以后要做的事。

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洛基没有了　　许多战士在战场上死了,吃的东西没有了,人们在恐怖的气氛中苦熬着。夏日，一如既往地降临到人间。太阳，不分战胜国还是战败国，不加歧视地送来了阳光。　　暑假即将结束，小豆豆这会儿刚从镰仓的伯父家回来。　　巴学院愉快的野营，土肥温泉的旅行活动一律不能再举办了。没有可能和全校同学一起在渡过那样的暑假了。就是每年必跟堂兄弟姐妹们会在一起的镰仓的家，也同往年的夏天全然不同。擅长讲鬼故事、每年把大家讲的几乎要怕得哭起来的亲戚家的大哥哥也当兵去了。还有，能把美国各种生活讲的使小豆豆她们听的分不清真假虚实、津津有味的伯父也被派往战场了。他是第一流的摄影记者，名叫田中修治。　　他曾担任过《日本新闻》纽约分社社长和《美国地铁新闻》远东代表，以修·田中为名而闻名。这个人是小豆豆爸爸的紧上边的一个哥哥，由于只有爸爸随了妈妈家的姓，所以他们不是一个姓，其实爸爸也应该是“田中先生”。　　这位伯父拍摄的《拉包尔攻防战》以及其他各种新闻电影连续不断地在影院上映，从战场上送回来的只是影片，所以伯母和堂姐妹都为他担心。她们的担心是有道理的，新闻摄影记者总要抓取大家的惊险镜头，要做到这一点，他就必须比别人更向前突出些，一边回过身来等候拍摄所需的场面。跟在大家后面，只能拍到人们的后影。遇到没有路的地方，他得比众人先进一步，用两手拨开荆棘前进，然后，从正面或侧面拍摄。亲戚中的大人们议论说，走人家已经修好的路，是拍不到战争场面的新闻报道的。镰仓的海岸，也被一种无名的恐怖气氛笼罩着。　　在这些事情之中，最令人难以理解的是伯父家的名叫小宁的最大的男孩子。这孩子比豆豆小一岁，临睡前，在豆豆和其他孩子们的蚊帐中喊一声“天皇陛下万岁！！”随即猛然倒下，认真地不停地模仿被打死的战士的模样。不知为什么，每逢这样的晚上，他必定睡的糊糊涂涂，从廊子上掉下来，扰的大家不得安宁。　　小豆豆的爸爸有事，妈妈跟他留在东京。　　今天是暑假的最末一天，恰好亲戚家的大姐姐也回东京来了，这会儿小豆豆被大姐姐带回自己家。　　回到家里，小豆豆像往常一样，先找罗基。可是，哪儿也找不见罗基，家里就不用说了，庭院里、栽有爸爸喜欢的兰花的温室里也没有。小豆豆稳不住神了。本来那是一只只要小豆豆走到离家不远的地方，便不知从什么地方飞奔迎上来的罗基.......。小豆豆走出家，到好远的大街上喊罗基的名字，可是哪儿也没有。小豆豆心想，或许在她在外边找它的工夫，罗基已经跑回家了，所以它又急忙跑回家，结果，罗基依然未回来。小豆豆问妈妈：　　“罗基呢？”　　看到刚才小豆豆到处奔跑的情形，就已经明白其中的原因的妈妈沉默不语。小豆豆拉着妈妈的裙子问：　　“妈妈，罗基呢？”　　“没有了。”妈妈难以启齿地回答。　　“没有了？”小豆豆难以相信。　　“什么时候没有的？”小豆豆仰视着妈妈的面孔问道。　　“你去镰仓之后，很快就没有了。”妈妈以不知如何是好的悲痛心绪回答。　　然后，妈妈又匆忙地补充说：　　“我们很找了一顿，好远的地方也去了，也打听过人家，哪儿都没有。妈妈对你怎么说才好呢.....。请原谅吧......”　　这时，小豆豆完全明白过来了：　　罗基死了！　　“妈妈怕我难过才那样说，其实，罗基是死了。”小豆豆心里非常清楚。　　向来不论小豆豆出多远的门儿，罗基说什么也不往远处跑，因为罗基懂得小豆豆一准会回来。　　“不跟我打个招呼，罗基是决不会出去的。”小豆豆几乎坚信不移地说。　　小豆豆再也未对妈妈说什么，因为她以充分了解妈妈的心事。她低着头说：　　“到哪里去了呢.......。”　　说完之后，拚足全力跑到二楼的自己卧室里。没有罗基的家，甚至像别人的家。　　小豆豆一进屋，尽量憋着不哭，再一次思量着：“对罗基是不是有什么错待或让它离开家的事情？”　　小林老师经常对巴学园的学生讲：　　“不能欺骗动物呦，做出背叛相信你们的动物的事情，这对动物是残忍的。不要做出那种让狗看到一块点心，但又什么都不给的事情。这样一来，狗就不相信你们，而且，狗的性格也会变坏了。”　　信守这一教导的小豆豆没有作过欺骗罗基的事情，也想不出还有其他什么地方做错了。　　这时，小豆豆看到放在床上的布制小熊。一直强忍着不哭的小豆豆看到它，立时放声大哭，原来小熊脚上的东西，就是罗基身上的淡褐色的毛，这几根毛是她去镰仓那天早晨，在这屋里跟罗基游戏翻滚时从罗基身上抓掉的。手握着有数的几根牧羊犬毛，小豆豆哭啊，哭啊，哭个不停，泪水和哭声无论如何也止不住。　　继小泰明之后，小豆豆再次失去了亲友。

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茶话会　　出征，终于轮到在巴学园受大家喜欢的杂役小良了。其实，他是一位比学生们要大得多得多的叔叔，可是大家都怀着亲昵之情称他为：　　“小良！！”　　他是在大家遇到困难的时候的救命之神。小良什么都会干，平时他只是不声不吭，脸上总是笑嘻嘻的，可是他随时都掌握着孩子需要他帮忙解决的问题。那次小豆豆没注意到厕所掏粪口上未盖混凝土盖子，从远处跑来，落进齐胸深的粪池里，他立刻把小豆豆捞上来，并且不嫌弃地给她洗得干干净净。　　小林校长先生为了送别出征的小良，对大家说：　　“我们开个茶话会吧。”　　“茶话会？”　　怎么回事？大家高兴极了，懂得了完全不懂的事物是值得高兴的。当然，孩子们还理解不到小林老师不叫“送别会”而叫“茶话会”的心意。如果叫送别会，大孩子立刻就会明白那是个悲戚的集会。然而，谁也闹不清“茶话会”是怎么回事，大家都在兴奋。　　放学后，小林老师告诉大家像吃午饭时那样用桌子在礼堂摆成个圆圈儿。大家围成圆圈儿就座之后，小林老师发给每个一条细细的烤鱿鱼干，这在当时，已经算是了不得的美味了。然后，老师与小良并排而坐，并把装有一点儿酒的玻璃杯放到小良面前，这就是配给出征的人的。校长先生说：　　“这是巴学园的首次茶话会，要把它开成欢乐的会。大家有什么话要对小良讲的，就请讲吧，不但对小良，同学之间有什么话也可以讲。一个人一个人讲，站到中间讲。好，开始吧。”　　如果说在学校里吃鱿鱼干是第一次，那么，看到跟大家坐在一起，并且一点儿一点儿地喝着酒的小良也是第一次。　　一个接一个，面向小良站立，说出自己的想法。开始都是说些个“您走啦”、“注意不要得病”一类的话，当小豆豆班的右田君说出“下次我从乡下给大家带葬礼馅馒头来”的时候，已经掀起哄堂大笑了。　　事情是这样的，右田君总也忘不了在一年前，他在乡下吃过的葬礼馅馒头的味道。打那以后，一有机会他就说给大家带来，可是直到如今一次也不曾带来过。　　校长先生乍一听这个右田君的“葬礼馅馒头”的词儿，不由得面起瘟色。一般说来，这是个不吉利的词儿。一想，这个词儿的确是右田君的天真无邪的“让大家吃上好东西”的意愿，也就随着大家一起笑起来了。小良也大笑起来了，右田君对小良也一直说“带给你”。　　大荣君起来表决心：　　“我要成为日本首屈一指的园艺家。”　　大荣君是一位非常了不起的园艺家的孩子。青木惠子默默地站起来，像平时那样，面带几分羞意地笑笑，恬静静地鞠个躬，又返回座位上。小豆豆旁若无人地走到中间，继小惠子之后鞠了躬，说道：　　“小惠子家的小鸡在半天空飞，这是我最近看到的。”　　“有受伤的猫狗请拿到我这儿来，我负责给治。”天寺君说。　　高乔君以迅雷不及掩耳之势从桌下钻出，站到礼堂中央，精神抖擞地说：　　“小良，谢谢您。所有的一切，谢谢您。”　　税所爱子说：　　“小良，有一次我摔倒，是您给我扎的绷带，谢谢您，我不会忘记的。”　　在俄日战争中有名的东乡元帅是税所祖父的弟弟，还有，她是明治时代以和歌胜地的歌人而闻名的税所敦子的亲戚。税所从来没有亲口说过这件事。　　小美代是校长先生的女儿，所以跟小良最要好，可能是这个原因，她眼里噙满了泪水：　　“请保重，小良，写信啊。”　　小豆豆都有很多话要讲，不知从何说起。还是决定说：　　“您走了以后，我们每天还开茶话会！！”　　校长先生和小良都笑了，大家，包括小豆豆在内也都笑了。　　小豆豆说的话，从第二天起果真成了事实，大家一有空，就结成小组开始完“茶话会游戏”。舔吮着代替鱿鱼干的树皮等，慢慢喝着充作酒的玻璃杯中的清水，有谁在说：　　“给你们带葬礼馅馒头来。”　　于是大家欢笑，然后说出各自的想法。没有吃的，但是茶话会依然是欢快的。　　“茶话会”是小良留给巴学园的最佳礼品。当时大家想都未曾想过，“茶话会”其实是大家即将分手前，在巴学园的最后的会心的游戏。　　小良乘着东横线出发了。　　与善良的小良擦肩而过，美国的飞机出现在东京上空，每天投掷炸弹的日子终于来临了

若愚

再见吧，再见吧　　巴学园燃烧了！　　那是夜里发生的事情。紧挨着学校的校长先生家的小美代、姐姐小美佐，还有小美代的母亲都躲到巴学园，均平安无事。　　巴学园的电车校园里落下了好多颗、好多颗B—29投下的炸弹。　　校长先生的梦幻一般的学校正在吐着火舌。老师所至爱的孩子们的笑声、歌声，被响着可怕声音而倒塌下去的学校的声响所替代。已是无法扑灭的烈火烧毁着学校。自由冈到处是熊熊的烈火。　　这时，校长站在大路上，一直痴望着燃烧着的巴学园。他依然穿着那身略带皱纹的黑色西装，像平素那样把两手插在上衣兜里。校长先生望着火光向站在他身旁的大学生儿子巴道：　　“哎，今后再办个什么样的学校呢？”　　巴吃惊地听了小林老师的问话。　　小林老师对于孩子的爱、对教育事业倾注的热情，比此刻吞没着学校的烈火更为炽烈。老师是不屈服的。　　此刻，小豆豆躺在挤满乘客的疏散火车中的大人堆里，火车向东北方向驶去。　　小豆豆凝视着黯然的车窗，想起临分手时，老师的话：　　“我们还会在见到的！”　　还有一直一直讲的那一句：　　“你真是个好孩子！”　　——这些事情，可不能忘掉。　　“反正说不定哪一天，会突然见到小林老师的。”　　小豆豆塌下心来，睡着了。　　火车在黑夜中载着忧心忡忡的人们嘶叫着、奔驰着。(完)