[转帖]婴幼儿识字——扭曲的超前教育

CAD2004

<font color="royalblue">要反对，应该反对错误的识字方式！

反对有效！

我来说句反话，鄙人识字就很早，而且是七十年代初的事了，我四岁半就能读报，我不觉得对自己有什么坏处，相反，我记得自己当时每天下午都在厂里的图书馆看书——当然主要是看一些画报，记得好象是《人民画报》《朝鲜画报》这类图文并茂的东东。能认识大多数的字对我了解内容有很大的好处。

哦，还是有坏处的：记得五岁时，隔壁人家生了小孩子，那天我在外面的公共水龙头洗碗（那年头小孩子是要分担家务活的），看到人家在给小孩子喂奶，我说：我知道小孩子是怎么生的。众人当场笑晕！没人相信我说的话。其实不奇怪，当时我没事把家里的一本《妇幼卫生保健知识》给读了一遍，小孩子是从哪里来的，怎么接生的我都知道了，偏偏那时才五岁多一点点。

不过，我自己的孩子我现在没有教她识字，我天天让她看动画片，全家人都骂我~~唉~~

hq1966

　　

蛤蟆妈+2005-10-21 11:41-->引用:蛤蟆妈 @ 2005-10-21 11:41 　　&ldquo;教育学习是人类内在的需要。&rdquo;，没有人会否认啊！ 　　但是hq1966说如果这个公理存在，那么&ldquo;超前教育既是孩子内在的需要&rdquo;，就必然成立，这就是根本不通的推理了。 就像&rdquo;人要吃饭才能活下去&rdquo;，那么&ldquo;人要吃饱了撑了才能活下去&rdquo;一样的推理吗！

　　还不是被你逼得，口不择言了。　　现在来更正，你说我推不出结果，你其实也不能反证我的结果不成立，还是看事实，前面说得够多了，不再重复。　　宝宝一双渴求知识的大眼睛望着我滴溜溜飞转，你说我能昧着良心说拒绝学习是孩子的内在需要吗，能说一代高素质的宝宝拒绝父母为她们度身订做的完美早教计划，是内在的需要吗。　　

引用:<<!--quote1-->你说&ldquo;我不知道全国全世界的情况，但从自己以及亲朋好友的孩子可以了解，应该有一定的代表性。　　早教胎教好处多了。&rdquo; 但是其实举得还是你自己一个孩子的例子： 　　&ldquo;我们对宝宝进行了简单的胎教，宝宝从小到大，没有太吵过，特别吵的时候，唱一唱胎教时候常唱的歌，很快就能安静下来。宝宝外婆都觉得很神。刚做父母的应该知道，晚上带宝宝的辛苦，而我们带宝宝的时候相对轻松，宝宝的奶奶感触颇深。 　　在育儿理念上，我们这一代和我们的父母一辈，同样有很大的差别。宝宝出生后，奶奶和外婆都来了，原以为在育儿方法上和她们有得战，哪知她们看到宝宝的情况，都认同我们的做法（当然，她们也比较开明），皆大欢喜。 　　特别是，宝宝因为对乳汁过敏，拉了100天肚子，这种情况下仍然很少哭闹，精神同样很好，积极与大人交流。 　　宝宝出生17天，有一次爷爷指给我看，在给她换尿片时，她抬起了头，还坚持了几秒钟。 　　所有接触她的人都认为她很成熟，很老成。我很奇怪她还没有开始说话，这么多人认为她老成，后来一位朋友点出，她的表情随时与人交流，特别是眼神的交流。 　　宝宝的奶奶带了我们三兄妹再来比较宝宝，应该说对两代人的素质有发言权，比较过孙子辈后，她认为这一代宝宝比父辈强。宝宝的外婆带了宝宝妈妈三兄妹，再来看这一代，同样这样认为。&rdquo;

　　我的宝宝属中等水平，应该有代表性啊。胎教只是尝试，感觉有危险性的都没有采用，仅仅注重饮食、情绪、运动、休息、修心，为了调动宝宝妈妈的积极性，我还陪着认真做了近10个月孕妇保健操。孩子在肚子里动起来后，语言刺激仅仅是我和宝宝妈妈对她唱歌，讲话。动作刺激我怕没有轻重不敢动，全是宝宝妈妈按照书上的提示，减轻几分力度，和宝宝游戏。这些简单的胎教对孩子不算极端，也应该有代表性啊。　　

引用:<<!--quote1-->－－孩子好带，不吵闹，就归功于胎教？我记得王财贵是把一个孩子好带归功于读经的。还有妈妈会归功于闪卡吧。以前老一辈的人碰到好带的孩子都说孩子修行的好。我闺女也特好带，不大吵闹，哭的时候也是说个什么歌谣就安静了，我是觉得她天生知道心疼妈，因为我从来没胎教过啊！

　　刚生下来的婴儿好闹，这是大家都知道的，特别是孕期父母关系紧张的话，孩子更是问题多。我的宝宝这么乖，而我们做父母的又没有乖的遗传成份，特别是为孩子做了那么多，我往自己脸上多扑点粉，难道归因于没有胎教。　　你有没有胎教我不知道，但胎教包括很多内容，上面提到了其中一些。虽然你没有刻意胎教，也可能不经意间你把这些方面做得很好了。　　

引用:<<!--quote1-->&ldquo;做父母的，都喜欢拿自己的孩子和别人的比。我也曾以为宝宝是非常优秀的，后来和周围小朋友一比，发现很多地方不如人家，说明这一代宝宝真的比我们强多了。 　　早教、胎教，有没有效果，家长心里清楚。非常明显的效果，还用科学证明吗？&rdquo; －－你和周围的小朋友比，发现很多地方不如人家，人家都做胎教了啊？比你们做得还多？家长心里清楚的事儿，是最靠不住的事儿。因为每个家长只有一个研究对象。充其量不过是周围的几个孩子。要让人信服，当然要有科学证明啦！

　　比宝宝强的多数是注重胎教的。胎教包括很多方面，你不要再扯细节了。　　

引用:<<!--quote1-->&ldquo;对识字、学英语、背诵这些不断为人诟病的旧的学习教育方式，有必要重新审视。&rdquo; －－我不否认这些都是必要学习的方式，也是孩子成长过程中必然要经历的。但是关键是什么年龄。

　　这不就达成一致了。　　[/quote]&ldquo;正确的教孩子认字，不管是学的过程还是学会后的结果，都是快乐的。&rdquo; 　　－－同样，认字读书给孩子能够带来快乐，但还是看什么年龄。我反对的是给正在用眼睛耳朵舌头手指探索真实环境的婴儿们看抽象的符号，并期望他们记忆。 [/quote]　　我也反对，论坛几个讨论学习方法的版块极少去。但应该鼓励没有副作用的偿试。再拿闪字来说，一张卡上的字就是一个图，让孩子看看这样的图即使没有多大教育的意义，也不会带来后果，没有必要当作洪水猛兽。　　回你的贴还真累啊，你是机关枪，我是钝刀子。

Nikki and Felix

婴幼儿识字&mdash;&mdash;扭曲的超前教育To hq1966: 坛子里婴幼儿识字的地方很多, 看了有实实在在的也有荒唐得可以, 提到实行快乐早教, 这个标准很难拿捏, 看那些求助贴尽是儿童不快乐的反应, 所以我完全赞成蛤蟆妈的提法

jerryhao

好了,有点时间可以说说我的意见了。首先小孩子认字并不难，以前我们论坛一位朋友，最近不来了，他的孩子不到三岁，已经认识1500个以上的字了，也没有用很特别的方法。不到三岁的孩子，已经自己读书了。和CAD一样，我也属于早认字的那种，小时候父母都上了学习班，跟姥姥长大，没事情每天就拿报纸看，认字，自己看东西。因为有亲身体会，所以知道一些利弊，现在呢，决不会大量的去给孩子识字。我来简单说一下过早识字的好处和坏处：好处：1、父母会很省心，不用给孩子讲书了，孩子自己就去看了，给自己省出了很多时间。我前面说的那个朋友就很省心的。2、养成一个看书的习惯，这个能受益终生，我就是一直爱看书，直到厌烦了，基本不再看书了3、对孩子上小学非常有利，大家知道，现在上小学也要考试的，而且前几年成绩会比较好，有利于培养孩子的自信心。坏处：1、孩子爱读书，可能会忽略了别的方面2、孩子上学后，比较困难适应学校的教学，我上学的时候，每年的评语都是上课爱说话，搞小动作。没法子，那些老师教的字，我都会了。最终养成了习惯，结果语文是我最弱的，真是拔苗助长。我简单说几条，不一定准确，让大家思考前面，那个妈妈说了胎教问题，我也说两点，请那些准妈妈们注意。1、目前还没证据说明胎教对孩子有什么用处，我看过一个国外片子，专门是孩子在胎儿的时候，在妈妈肚子里的感觉，孩子在妈妈肚子里听到的声音，和我们耳朵听到的差别甚大。就好像你用录音机录下自己的声音，再去听，和自己感受的差别也比较大，道理一样，因为传播渠道不同。2、小婴儿在发育的时候，外界影响过于大，因为人的发育总是要适应环境的，如果外界过于嘈杂，耳朵的发育就会抑制声音的刺激，最终导致听力的减弱。有一种可能表明，某些胎教的方法，可能影响孩子今后的听力。并不是因为噪音吵坏了，而是因为影响了孩子的发育环境。其他也一样道理，比方给孩子过多补钙，钙多了，身体会抑制钙的吸收能力，最终导致孩子不能从食物中吸收足够的钙质，导致孩子缺钙。某些早教和上述两个事例道理相同，用了不合适的方法，也许达不到你想实现的目的，往往恰得其反。真是要小心才是。

蛤蟆妈

hq1966+2005-10-21 17:40-->引用:hq1966 @ 2005-10-21 17:40 胎教只是尝试，感觉有危险性的都没有采用，仅仅注重饮食、情绪、运动、休息、修心，为了调动宝宝妈妈的积极性，我还陪着认真做了近10个月孕妇保健操。孩子在肚子里动起来后，语言刺激仅仅是我和宝宝妈妈对她唱歌，讲话。动作刺激我怕没有轻重不敢动，全是宝宝妈妈按照书上的提示，减轻几分力度，和宝宝游戏。这些简单的胎教对孩子不算极端，也应该有代表性啊。

如果你说的胎教就是做妈妈的放松和修身养性，以及准爸爸准妈妈的关系愉快，那我们真的没有太多的分歧了。

另外非常感谢教给我如何做引用。太方便了。

CAD2004

我刚好和jerryhao相反：我上小学时每一期的评语也是上课不认真，爱搞小动作，放学路上东张西望（其实这条现在变成了优点：我随时都在盯着周围环境，哪有小偷能近身？    ）那时，语文一直是100分，后来读初中，爱上了看小说，什么《水浒》《三国》《西游记》《杨家将》被家里烧了不少。初二又爱上了宋词，好处是读了那么多小说、诗词，语文从此不认真学也能考高分，坏处是走路看、吃饭看、厕所里也看、睡觉躲在被窝看，眼睛看坏了。

klcz2002

蛤蟆妈+2005-10-22 00:04-->引用:蛤蟆妈 @ 2005-10-22 00:04 如果你说的胎教就是做妈妈的放松和修身养性，以及准爸爸准妈妈的关系愉快，那我们真的没有太多的分歧了。另外非常感谢教给我如何做引用。太方便了。

好象与胎教无关, 是胎教的副作用让妈妈心情与精神轻松!

我个人觉得胎教对妈妈的作用在心理层面实际的帮助很大, 对胎儿作用天晓得了.

klcz2002

CAD2004+2005-10-22 02:07-->引用:CAD2004 @ 2005-10-22 02:07 我刚好和jerryhao相反：我上小学时每一期的评语也是上课不认真，爱搞小动作，放学路上东张西望（其实这条现在变成了优点：我随时都在盯着周围环境，哪有小偷能近身？   ）那时，语文一直是100分，后来读初中，爱上了看小说，什么《水浒》《三国》《西游记》《杨家将》被家里烧了不少。初二又爱上了宋词，好处是读了那么多小说、诗词，语文从此不认真学也能考高分，坏处是走路看、吃饭看、厕所里也看、睡觉躲在被窝看，眼睛看坏了。

都是好孩子, 早认字与天赋有极大的关系, 与早教, 嘿嘿, 看着办吧

hq1966

蛤蟆妈+2005-10-22 00:04-->引用:蛤蟆妈 @ 2005-10-22 00:04 如果你说的胎教就是做妈妈的放松和修身养性，以及准爸爸准妈妈的关系愉快，那我们真的没有太多的分歧了。 另外非常感谢教给我如何做引用。太方便了。

　　让你更好地挑刺。　　希望你多发一些辣贴。

hq1966

　　老鼠把我吓坏了。　　昨天听说你去磨刀，我已经开始构思怎么对打了，你会如何如何一刀劈过来，我该怎么怎么一枪回过去，心里演练了好几遍，哪知你丢个大铁球过来，我从哪里下口啊？　　

jerryhao+2005-10-21 23:52-->引用:jerryhao @ 2005-10-21 23:52 2、孩子上学后，比较困难适应学校的教学，我上学的时候，每年的评语都是上课爱说话，搞小动作。没法子，那些老师教的字，我都会了。最终养成了习惯，结果语文是我最弱的，真是拔苗助长。

　　

CAD2004+2005-10-22 02:07-->引用:CAD2004 @ 2005-10-22 02:07 我刚好和jerryhao相反：我上小学时每一期的评语也是上课不认真，爱搞小动作，放学路上东张西望（其实这条现在变成了优点：我随时都在盯着周围环境，哪有小偷能近身？ ）那时，语文一直是100分，后来读初中，爱上了看小说，什么《水浒》《三国》《西游记》《杨家将》被家里烧了不少。初二又爱上了宋词，好处是读了那么多小说、诗词，语文从此不认真学也能考高分，坏处是走路看、吃饭看、厕所里也看、睡觉躲在被窝看，眼睛看坏了。

　　我小学的时候评语就没有离过&ldquo;上课讲小话，搞小动作&rdquo;，爸说这个缺点不改正就要打。我也曾经想过改变这种状况，有个学期修了个双百，还是照打。只好寄希望于老师改进一下写评语的方式，寄希望于换个老师，谁知天下老师一般黑一般模式地写评语，因此每个学期这一顿打是钢性的。当时也不知反向思维，如果将讲小话搞小动作改成讲大话弄大动静，估计这个缺点早改好了，我现在也早出息了。　　现在我一看这评语就冒火。　　转两贴在其他楼回过的贴子：　　

hq1966 @ 2005-09-22 12:37+-->引用:hq1966 @ 2005-09-22 12:37 　　 [quote]coolly @ 2005-09-22 12:06+-->引用:coolly @ 2005-09-22 12:06 谢谢热心朋友们的回复！ 　　昨天与班主任聊了一会儿，班主任说我儿子习惯不好，好动，上课不专心，课间爱追跑，被学校督导队抓了好多次（扣班级分，儿子班排名倒数第一，儿子立功不少，惭愧~~~~）

<!--quote3-->　　最恨老师用这样的评语。　　孩子不跑不动还是孩子吗，上课不专心，很大一部分原因要归于老师讲课方式死板。孩子只要不是太出格，跑动跑动是应该的。　　想想大人在开会的时候，记个123的要点还记不清呢，每个大会浪费的会议材料有多少。哪次会议不重要，哪次会议不是领导讲一遍还要带回一大摞的讲话稿，哪次会议真正贯彻了。成年人都喜欢开小差，搞小动作，讲小话（现在发展到讲大话了，台上在讲，台下也在大声讲），孩子们自控能力还会强过成年人。 [/quote]

hq1966+2005-09-22 13:14-->引用:hq1966 @ 2005-09-22 13:14 <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top" width="32"></td><td><table height="70" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr valign="top"><td><font color="#555555">顺便抄点新东方老师维持课堂纪律的语录，看看人家。 [郝斌][口音巨好，在美国当过电台主持人] 同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以 我的每一本书都很脏（众：恶|||）</td></tr></table>[关键][成都新东方教阅读，女，23岁]上课我没什么要求大家的，你们只要keep mind active, make yourselfcomfortable就可以了。 　喝牛奶的别呛着就成。 　只是别吃日本豆，嘎蹦嘎蹦响的，周围孩子都在想：他在干嘛呢？吃什么呢？ 　别影响别人就成，这是大家的道德底线。</td></tr></table>　　　[罗永浩][有名的罗胖子]　　　19．好了，笑话讲完了，刚才趴着的同学可以继续睡了。　　　78.不能这样，否则他们会认为你很活泼。

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