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楼主: 前车之鉴
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【推荐】【原创】幼儿入园准备问题解答

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131#
发表于 2006-7-21 21:44:22 | 只看该作者
真是好老师了,谢谢了
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132#
发表于 2006-7-24 12:50:29 | 只看该作者
谢谢各位,我的孩子明年上幼儿园
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133#
发表于 2006-7-24 13:41:32 | 只看该作者
今天给孩子换新园了,虽然已经上过其他幼儿园,但是心里还是挂念他。不过相信孩子的适应能力比我们想象的要强。
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134#
发表于 2006-7-25 09:41:38 | 只看该作者
我的宝宝到10月份就三周岁了,我也想让他去上幼儿园.问了一些朋友我该怎样选幼儿园.我的一个朋友是搞软件的,她说现在已经有一种幼儿园管理软件了,只要装了这个软件那么我们的宝宝在幼儿园的任何举动都能在网上看到.我也很担心宝宝入园以后哭闹什么的,听了我朋友说了之后,很是心动.可又觉得这样好象是监视一样,是对宝宝的不信任.可知道有这样的事,心里面还真的是很想选这样的幼儿园.前车老师,我想问一下,你对这个事的看法,我也好尽快的做个适应,谢谢了.
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135#
 楼主| 发表于 2006-7-25 16:48:02 | 只看该作者
首先我实在不清楚这是个什么样的软件,另外,对于任何一种监视了孩子的方式,也同样在监视老师,这样的行为不知道幼儿园是否允许。
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136#
发表于 2006-7-26 23:49:20 | 只看该作者
说得真好!![url=http://www2.19floor.net/misc.php?action=viewratings&tid=7153852&pid=40685598][/url]<span style="FONT-SIZE: 12px">这个帖子对9月份即将入托的孩子他爸他妈很有帮助!</span><span style="FONT-SIZE: 12px">我觉得最最重要的一点是:要孩子顺利的平稳的渡过这个关子,你得自己先过这道弯。孩子的信心来自于你!这是我的亲身体会!还有就是:相信老师!相信孩子!相信老师会比你对孩子更好!相信孩子会喜欢老师!</span><span style="FONT-SIZE: 12px">每个孩子和每个老师都会有一段磨合期,就像新婚的夫妻一样。不要担心老师会对自己的孩子怎么样,人与人之间就是从信任开始的!</span>
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137#
发表于 2006-7-27 15:23:30 | 只看该作者
老师您好:我女儿笑笑上幼儿园已经快一个月了,每天送每天哭,做妈妈的把能想到的法子都想了出来,但还是不奏效,于是在网上搜索育儿知识,才有幸看到您的帖子。看过了许多位妈妈的顾虑,原来,天下的妈妈都是一样的:)看了您的答疑,受益非浅,可是也有一些不太明白,还望老师能就我女儿的情况给个具体方案,呵呵!笑笑是04年1月出生,现在已经两岁半了,6月15号入的学,已经一个月了,这期间病过两次,休息过几天,我一直以为孩子有两个星期大概就可以适应了,没有太在意,看来是做妈妈的太失职了。前三天送去幼儿园的时候,笑笑被新环境吸引,老师从我手里接过来一点儿都没哭,接下就是漫长的一个月,每天送每天哭,哭得做妈妈的心都揪起来,但还是狠心的把树袋熊一样挂在我身上的女儿的手从我衣领下拿开,转身走开,而后自己在办公室担一天的心。前些日子工作不忙,四点多去接她的时候,老师领她们在背三字经,我之前教过她几句,小家伙声音响亮的在背,比其它小朋友还要好,那段时间只要不听见“妈妈”这个词,一般情况下,她就不会哭;这几天放学后就缠着我陪她去公园玩儿,可是我六点才下班,接她回家后还要做饭,吃饭,一来一去就八点多了,如果再去公园的话,第二天肯定不起;而且就像其他妈妈说的,稍不顺心就发脾气哭,特别粘我,一会儿都不让我离开,甚至我去厕所她都要我抱着她去,睡觉的时候不能提第二天要去幼儿园,只要一提就没完没了的“我不去幼儿园我不去幼儿园,妈妈我不想去幼儿园”,第二天早上起床的第一句话就是“我不去幼儿园”眼里含着泪光,做妈妈的心疼的不得了,可又不能表现出来,怕孩子看到更加的哭闹昨天看过您的帖子,打算回家实施我的计划:),小家伙还没等我想要实施的时候,自己在那里用毛巾裹起酸奶瓶做话筒,一边走一边唱:小青蛙。。。我赶紧说:呀,笑笑唱的真好听,段老师教的呀,你们段老师真棒,会唱好多好多歌。笑笑甜笑,说是。可见孩子还是喜欢段老师的,可是当她说不去幼儿园的时候,我说:段老师想你了,想你想得都哭了。她却说,我不找段老师不喜欢段老师,我喜欢妈妈,我想妈妈。好嘛,段老师等同于幼儿园了。对策1:这几天坚持跟女儿走路回家,看看路边的小蜗牛,看看车,聊着天,笑着,回到家里,她的心情就比前些日子好多了,也不太粘妈妈了,至少上厕所她不会再让人抱着了,呵呵~对策2:告诉她:妈妈爱你,妈妈最爱你了;对策3:放学的时候跟她在幼儿园多逗留一会儿,跟其它小朋友说说话(我一去她就拉着我往外走,一分钟都不想在幼儿园停留)对策4:不再问她“今天吃的什么”,“今天哭没哭”。。。而是问她:今天在幼儿园快乐吗?今天跟小朋友们做什么游戏了?段老师亲你小脸了没?如果说亲了,就亲亲她的小脸,告诉她“妈妈爱笑笑才亲笑笑的,段老师亲笑笑也是因为爱笑笑”如果说没亲,就让她跟老师吻别。对策5:跟您学的,呵呵~在家跟她做角色互换,让她做老师,我和爸爸做小朋友(昨天试过了,小家伙教我们俩做什么“金苹果,金金金”不知我的对策可行否,还有哪些需要改进或补充,望前车老师指教:)一切为了孩子可敬的老师!PZ:一啰嗦说了一大堆,我知道您有耐心,呵呵,因为每个帖子您的回答都是用心来回的,谢谢!
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138#
 楼主| 发表于 2006-7-27 22:09:44 | 只看该作者
呵呵,好细心好专注的妈妈,看得出,您的生活里除了孩子没有别的了,您的每一个对策,(虽说我不喜欢对策这个词)都是可以的,也能起到很大的作用,但是,对孩子过于专注的爱,会无形中给孩子一种粘在你身上的最好的理由,就向你的对策说爱笑笑一样,不用每天都挂在嘴边上,真正的爱是要您从心底里放松,不是每天的挂念,是真正的收放自如,笑笑在成长,他不是你私有的财产,他也属于社会,更属于他自己。要无数遍告诉自己这个原则,你有你自己的生活,而且要告诉孩子,每个人都有自己的生活,自己的私人空间,幼儿园就是你自己要面对的事情,就向妈妈要独自面对工作一样。
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139#
发表于 2006-7-28 09:06:22 | 只看该作者
反醒中。。。
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140#
发表于 2006-7-28 09:23:24 | 只看该作者
给你发帖之前,我给笑笑老师写了一封信,内容如下:(呵呵~网络上抄袭的)<p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">老师:<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  你们好!<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">上幼儿园已经快一个月了,笑笑还是哭,仍然有很严重的分离焦虑,让你们受累了!<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">可是,做妈妈的坚决不能让孩子退园,我不希望孩子有半途而废的经历。如果在迈入社会的第一步就选择逃避的话,那她将来要面对的是一个怎样消极的人生啊!在园里,她认识了孩子都喜欢的段老师和高阿姨,如果选择消极的退出,孩子将来可能就更难融入同龄团体了。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  在笑笑上幼儿园的前一个月,我们就开始为她顺利入园做准备。先是告诉她幼儿园的老师多么的好,小朋友是好朋友,带孩子来幼儿园玩,并参观了现在的教室,笑笑很喜欢室外的跳跳床;告诉她爸爸妈妈是多么的爱她,下班后会立刻去接她。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">   可是,变化比计划快,这孩子现在为了不去幼儿园而说不喜欢幼儿园,不喜欢老师,不和小朋友一起玩儿,甚至用乌龟来打动她都难,总是当我晚上告诉她明天要去幼儿园的时候就开始委屈的说“不去幼儿园不去幼儿园”,一直到妈妈答应她不去,可是考虑到如果欺骗她会是一个多么坏的榜样,就只能让孩子哭着睡着。而第二天早上一睁眼就又开始“不去幼儿园不去幼儿园”。总结了造成笑笑入园后焦虑的原因可能是:<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">   因为我们住的小区中车辆多,所以笑笑每次到户外玩都有大人陪着,没有做到适时放手;另外,笑笑来石后平时接触的人除了父母就是小姨,因为刚从老家过来没多久,在这里不认识几个熟人,所以一般出去玩儿也只是去公园,认识的小朋友少,跟小朋友合作玩的意识大大减弱,依赖性加强。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  怎样才能让笑笑尽快地消除焦虑呢?我想了一些办法,请老师看看,是否可行:<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">1</span><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">、我们每天早一点带他到幼儿园,比如<span lang="EN-US">7</span>点多,陪他在户外玩一会儿,缓解一下他的紧张情绪,给他一个思想上的缓冲期。<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">2</span><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">、请老师帮我们介绍一个活泼大胆的朋友(笑笑喜欢比她稍大些的孩子,请老师帮我们观察一下,最好能尽快帮我们<span lang="EN-US">“</span>配个对儿<span lang="EN-US">”</span>。<span lang="EN-US">)</span>以便于她尽快适应幼儿园。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  <span lang="EN-US">3</span>、笑笑可以背几首诗,像《悯农》、《鹅》、《草》都能背上几句,《三字经》也能背几句,在不影响老师正常教学的前提下,是否可以给笑笑一个表现的机会,然后老师表扬他一下,粘个小红点,帮我们树立一下自信心?<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  <span lang="EN-US">4</span>、在有条件的情况下,让她帮老师做点事情,比如说发碗筷什么的,然后跟她说,如果你不来幼儿园,老师会想你的。如果你再能帮老师分水果,那就更好了,老师会谢谢你的。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">5</span><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">、在家的日子,我们会尽量找一些小朋友跟她玩,培养孩子的群体意识,鼓励她跟其他小朋友一起玩儿,笑笑群体观念差些。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  我能想到的就只有这些了,也不知是否可行?老师和阿姨还有什么更好的经验,希望能多多交流。让笑笑尽快适应幼儿园的生活,成为老师的小帮手而不是小麻烦。<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">我还总结了一下笑笑的优点及缺点:<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">1</span><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">、优点:语言能力较强,表达能力尚可,如果想拿小朋友玩具,会先同人家商量,不知道在幼儿园是不是这样;<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 22.5pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">2</span><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%">、缺点:依赖性较强,群体观念差<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  还有,我看资料上好像说分离焦虑最长的会持续<span lang="EN-US">2-3</span>个月,希望在我们的配合下可以缩到一个月左右。我们将完全按照老师的要求来做,也希望老师不要放弃我们,好么?帮助孩子走好人生第一步。<span lang="EN-US"></span></span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体">  深表谢意!</span><p style="LINE-HEIGHT: 150%"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"></span><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%"><font face="宋体"> <span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"></span><span style="mso-spacerun: yes"></span></span> 笑笑妈妈:孟小香</span>(内容挺长的,呼呼~又给您添麻烦了)这两天园长和老师都在关注笑笑,昨天去接笑笑的时候,园长特地在那里等了,谈了好多,最主要的,园长提议在家不要跟她是起幼儿园的事,之前我还以为应该跟她多提一些幼儿园的事,能让她尽快熟悉幼儿园,可见,我做错了,老师也谈了笑笑的优点,背诗背的特别好,表达能力强,能帮助小朋友;昨天回家,笑笑一直很高兴的在谈幼儿园的事,学的新儿歌,把李子分给思思和刘杰,这是我第一次听她说起小朋友的名字,心中甚觉安慰:)今天早上我说”七点半了“,“妈妈,我不去幼儿园”“那也该起床了呀”“不起不起。。。不穿衣服”,最后哄着给把衣服穿上,“我不去幼儿园。。。”都不知怎么回答她,于是告诉她“咱们去买两节电池,让天线宝宝唱歌”“好”(老师,我这时候应该怎么回答她呢,你要不说不去幼儿园的话,她就一直带着哭腔“我不去幼儿园。。。”一直到幼儿园门口,就变成大哭。)今天才行,没有太大声的哭,呵呵~已经知足了,慢慢来吧,您说呢。
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